APOSTILA XITO: MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS

PROFESSOR PAULO GONALO

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

CONJUNTOS NUMRICOS CONJUNTO DOS NMEROS NATURAIS Chama-se conjunto dos nmeros naturais ( ), o conjunto numrico formado pelos nmeros 0, 1, 2, 3, ... ={0,1,2,3,...} Exemplo de subconjunto dos naturais: Ex:
*

Nmeros decimais finitos: Ex1: 0,2 = Ex2: 0,79 = Ex3: 0,123 = Dzimas peridicas: Ex1: 0,222... = Ex2: 0,4545... = Ex3: 0,5333... = TRANSFORMAO DE FORMA FRACIONRIA DECIMAL Efetua-se a diviso Ex1: = 43: 10 = 4,3 NMEROS NA PARA FORMA

= {1,2,3,...} (Naturais no-nulos)

CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS Denomina-se conjunto dos nmeros inteiros ( ), o conjunto formado por: = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...} Exemplo de subconjuntos dos inteiros: Ex1: *={...,-4,-3,-2, -1,1,2,3,4,...} (Inteiros no nulos) Ex2: Ex3: Ex4: Ex5:
+=

{0,1,2,3...} =

(Inteiros no negativos) (Inteiros no-positivos) (Inteiros positivos)

-={...,-4,-3,-2,-1,0} * +=

Ex2: = 5: 9 = 0,555... TRANSFORMAO DE NMEROS NA FORMA DECIMAL PARA FORMA FRACIONRIA Decimais finitos Numerador: ser o prprio nmero excluindo-se a vrgula. Denominador: Conta-se a quantidade de nmeros a direita da vrgula e para cada nmero acrescenta-se uma potncia de 10 no denominador. Ex: 0,6 Numerador: 06= 6 Denominador: Note que existe apenas um nmero a direita da vrgula, logo o denominador ser 10. Portanto, 0,6 =

{1,2,3,...}=

* -={...,-4,-3,-2,

-1} (Inteiros negativos)

CONJUNTO DOS NMEROS RACIONAIS

* Seja a e b nmeros inteiros, onde a eb ,o conjunto dos nmeros racionais ( ) formado por todos os elementos na forma x = . *

={x

x= , com a

eb

A expresso denominada forma fracionria de um nmero racional ou simplesmente frao. Na frao, a chamado numerador e b denominador. EXEMPLOS DE NMEROS RACIONAIS O conjunto dos nmeros Naturais ( ) e Inteiros ( ) Note que qualquer nmero natural ou inteiro uma frao de denominador 1. Ex1: 5= Ex2: -3 =

Observao: Caso houvesse dois nmeros a direita da vrgula, o denominador seria 100, trs nmeros o denominador seria 1000, e assim sucessivamente.

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

Dzimas peridicas Ex: 0,666... 1) Toma-se x= 0,666... (I)

2) Multiplica-se em ambos os lados de (I) por 10. x= 0,666... 10x = 6,666... (II)

3) Subtrai-se (I) de (II) _ 10x=6,666... x=0,666... 9x= 6

x= = EXERCCIOS 1) Considere as afirmativas abaixo em relao ao conjunto dos nmeros racionais: I) Entre dois nmeros racionais quaisquer, p e q, com p q, existe sempre um outro nmero racional. II) No se pode determinar qual o menor nmero racional positivo. III) O conjunto racionais no nulos.
+

CONJUNTO DOS NMEROS IRRACIONAIS ( ) So todos os nmeros que no podem ser representados na forma de frao. Isto , ={x
*

, com a

eb

EXEMPLOS DE NMEROS IRRACIONAIS Nmeros decimais infinitos e no peridicos Ex1: = 3,1415926...

rene todos os nmeros

Ex2: = 1,4142136... Todos os nmeros da forma , onde p um nmero primo e positivo. Ex: , , , ...

IV) A soma e o produto de dois nmeros racionais sempre um nmero racional. O nmero de afirmativas corretas : a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

2) O nmero (0,444...)1/2 : a) Natural b) Inteiro positivo c) Inteiro no negativo d) Irracional e) Decimal peridico 3) Sejam x e y nmeros racionais tais que 0<x<y<1. O produto x.y necessariamente: a) maior que um. b) um nmero entre y e um. c) um nmero entre x e y. d) um nmero entre zero e x. 2

Seja x um nmero racional no nulo qualquer e y um nmero irracional qualquer, temos que: x + y, x . y, e so todos irracionais. Ex: Tomando 2 e , temos que: 2 + , 2 . ,

so todos nmeros irracionais.

CONJUNTO DOS NMEROS REAIS ( ) a unio entre o conjunto dos nmeros racionais e o conjunto dos nmeros irracionais. Ou seja: = Em suma, podemos representar os conjuntos numricos estudados a partir da seguinte ilustrao:

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

e) menor que zero. 4) Considere as afirmativas relativas aos nmeros naturais: I) Todo nmero natural tem um sucessor. II) Todo nmero natural tem um antecessor. III) Todo nmero na forma 2n (com n nmero par.
*

7) Dados dois nmeros distintos quaisquer, x e y, tais que x,y , considere as afirmativas abaixo. 1. O produto x.y e o quociente x: y so irracionais. 2. A soma x+y e a diferena xy so irracionais. 3. Os quadrados x2 e y2 so irracionais. 4. As razes quadradas e so irracionais.

) um )

IV) Todo nmero na forma 2n + 1 (com n um nmero mpar. Assinale a alternativa correta: a) Somente I e III esto corretas. b) Somente IV incorreta. c) Somente II incorreta. d) Todas as afirmativas esto corretas. e) Todas as afirmativas esto incorretas.

Pode-se afirmar sobre as alternativas: a) Todas esto corretas. b) Todas esto erradas. c) Somente 1 e 4 esto corretas. d) Somente 3 est correta e) Somente 4 est correta. 8) Assinale a opo falsa: a) A soma de dois nmeros racionais no nulos pode ser um nmero irracional. b) A soma de dois nmeros irracionais no nulos pode ser um nmero inteiro. c) O produto de dois nmeros irracionais positivos pode ser um nmero inteiro. d) O quociente entre dois nmeros racionais no nulos pode ser um nmero racional. e) o produto de dois nmeros irracionais positivos pode ser um nmero racional. GABARITO 1.d 7.e 2.e 8.a 3.d 4.c 5.d 6.b

5) Um caixa automtico de banco est operando somente com notas de 5 e 10 reais. Um usurio fez um saque de R$ 100,00. Marque a alternativa incorreta: a) O nmero de notas de R$ 10,00 pode ser par. b) O nmero de notas de R$ 5,00 pode ser par. c) O nmero de notas de R$ 10,00 e de R$ 5,00 podem ser mpares. d) O nmero de notas de R$ 10,00 pode ser par e o nmero de notas de R$ 5,00 pode ser mpar. e) O nmero de notas de R$ 10,00 e de R$ 5,00 podem ser pares. 6) Sendo a um nmero racional no nulo e b um nmero irracional. Marque a alternativa incorreta: a) A soma a+b sempre um irracional. b) a2 e b2 so sempre irracionais. c) O produto a .b sempre um irracional d) O quociente sempre irracional.

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

ADIO Operao que tem por fim reunir em um s nmero, todas as unidades de dois, ou mais nmeros dados. O resultado da operao chama-se soma ou total, e os nmeros que se somam so chamados de parcelas. 1 PARCELA + 2 PARCELA +...+ n PARCELA = SOMA OU TOTAL Ex: Um automvel segue de Joo Pessoa com destino a Macei. Seu condutor deseja passar por Recife, sabendo-se que a distncia de Joo Pessoa at Recife de 120 km e que Recife est a 285 km de Macei, quantos quilmetros o automvel ir percorrer at chegar em Macei? Soluo: Basta somar as distncias: 285 + 120 = 405 km. SUBTRAO Denomina-se subtrao a diferena entre dois nmeros, dados numa certa ordem, um terceiro nmero que, somado ao segundo, reproduz o primeiro. A subtrao uma operao inversa da adio. O primeiro nmero recebe o nome de minuendo e o segundo de subtraendo, e so chamados termos da subtrao. O resultado chamado de resto ou diferena. MINUENDO SUBTRAENDO = RESTO OU DIFERENA Ex: Fabiano fez um depsito de R$ 1 200,00 na sua conta bancria. Quando retirou um extrato, observou que seu novo saldo era de R$ 2 137,00. Quanto Fabiano tinha em sua conta antes do depsito? Para saber, efetuamos uma subtrao: 2137 1200 = 937 MULTIPLICAO: Multiplicar somar parcelas iguais. Exemplo: 5 + 5 + 5 = 15 Note que no exemplo tm-se trs parcelas iguais que se somam. Neste caso podemos reescrever a soma acima da seguinte forma: 4 D (dividendo): d (divisor) = q (quociente) q=D Ex: 15 : 3 = 5, pois 5 x 3 = 1 Dependendo do conjunto numrico em que se d a operao de diviso, pode no existir um nmero D que dividido em d partes iguais resulte em um q. Nesse caso, podemos fazer uma diviso aproximada, onde encontramos um q de modo que q x d seja o mais prximo possvel e menor que D. O valor que sobrar nesta operao denominado resto (r). D:d=q+r dxq +r=D . dx 5 x 3 = 15 De modo geral, temos: a + a + a +... + a = b n vezes A parcela que se repete (a) denominada multiplicando e o nmero de vezes que o multiplicamos (n) chamado multiplicador e o resultado chamado de produto. MULTIPLICANDO x MULTIPLICADOR = PRODUTO DIVISO a operao que tem por fim, dados dois nmeros, numa certa ordem, determinar um terceiro que, multiplicado pelo segundo, reproduza o primeiro. axn=b

Ex: Efetue a diviso 53: 6 = q, para q

Observe que no se encontra um nmero inteiro que, multiplicado por 6, reproduza 53, pois 8 x 6 = 48 menor que 53 e 9 x 6 = 54 maior que 53. O nmero 8, que o maior nmero que multiplicado por 6 no ultrapassa o dividendo 53. Desse modo, na diviso aproximada temos:

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

Em suma, a operao de diviso ser:

8) Um negociante comprou 8 barricas de vinho, todas com a mesma capacidade. Tendo pago R$ 7,00 o litro e vendido a R$ 9,00, ele ganhou, ao todo, R$ 1.760,00. Qual era a capacidade de cada barrica? a) 110 b) 220 c) 440 d) 880 9) Em um saco havia 432 bolinhas. Dividindo-as em trs montes iguais, um deles foi repartido entre 4 meninos e os dois montes restantes foram repartidos entre 6 meninas. Quantas bolinhas receberam cada menino e cada menina, respectivamente? 10) Marta, Marisa e Yara tm juntas, R$ 275,00. Marisa tem R$ 15,00 mais do que Yara e Marta possui R$ 20,00 mais do que Marisa. Quanto reais tem Marisa? a) R$ 240,00 c) R$90,00 b) R$ 110,00 d) R$ 75,00

EXERCCIOS 1) Numa adio com trs parcelas, o total era 58. Somando-se 13 primeira parcela, 21 segunda parcela e subtraindo-se 10 da terceira, o novo resultado ser: a) 24 b) 34 c) 44 d) 82 2) Numa subtrao a soma do minuendo com o subtraendo e o resto resultou 412. Qual o valor do minuendo? 3) O produto de dois nmeros 620. Se adicionssemos 5 unidades a um de seus fatores, o produto ficaria aumentado de 155 unidades. Quais so os dois fatores? 4) Numa diviso inteira, o divisor 12, o quociente uma unidade maior que o divisor e o resto, uma unidade menor que o divisor. Qual o valor do dividendo? 5) Certo prmio ser distribudo entre trs vendedores de modo que o primeiro receber R$ 325,00; o segundo receber R$ 60,00 menos que o primeiro; o terceiro receber R$ 250,00 menos que o primeiro e o segundo juntos. Qual o valor total do prmio repartido entre os trs vendedores? a) R$ 930,00 c) R$ 635,00 b) R$ 840,00 d) R$ 385,00

11) Do salrio de R$ 3.302,00, Sr. Jos transferiu uma parte para uma conta de poupana. J a caminho de casa, Sr. Jos considerou que se tivesse transferido o dobro daquele valor, ainda lhe restariam R$ 2.058,00 do seu salrio em conta corrente. De quanto foi o depsito feito? a) R$ 622,00 c) R$ 1651,00 b) R$ 1244,00 d) R$ 2680,00

12) Renato e Flvia ganharam, ao todo, 23 bombons. Se Renato comesse 3 bombons e desse 2 para a Flvia, eles ficariam com o mesmo nmero de bombons. Quantos bombons ganhou cada um deles?

6) Um dicionrio tem 950 pginas; cada pgina dividida em 2 colunas; cada coluna tem 64 linhas; cada linha tem, em mdia, 35 letras. Quantas letras h nesse dicionrio? 7) Uma pessoa ganha R$ 40,00 por dia de trabalho e gasta R$ 800,00 por ms. Quanto ela economizar em um ano se ela trabalhar, em mdia, 23 dias por ms?

GABARITO 1. d 5.a 2. 206 3. 20 e 31 6. 4.256.000 4. 167

7. 1440 8. a

9. meninos: 36 e meninas 48 10. c 11. a 12. Renato: 15 e Flvia: 8 5

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

POTENCIAO Definio: Sendo a um nmero real e n um nmero inteiro, tem-se: an = a . a . a . a . a. a (se n > 1) a chamado base e n expoente

PROPRIEDADES DA RADICIAO 1) 2) . =

3) PROPRIEDADES DE POTNCIAS 1) a1 = a 2) a0 = 1 3) a-n = , com a 0 4) ( )m = 5) =

EXERCCIOS 1) Calcule o valor da expresso: A= (0,25)0,5 + 81 0,25 + 16 -0,5 2) Determine o valor da expresso: B = 8 1/3 + ( ) 1/2 + 16 1/4 3) Qual a metade de 220?

4) a n . a m = a n + m 5) a n : a m = a n m 6) (a n)m = a n . m 7)

POTNCIA DE EXPOENTE RACIONAL Seja a um nmero real positivo e os nmeros inteiros n, m (com n > 1), vlida a propriedade:

a) 219 b) 210 c) 2 2 d) 2 4) Simplifique a expresso E= 3n +2 . 3n 3 . 3 n+1

RADICIAO Definio 1: Seja a um nmero real no-negativo e n um nmero inteiro positivo, temos que: =b bn = a e b 0, com b

5) Sendo n>1, a expresso a:

equivalente

a) 5

b)

c)

d) 5

Definio 2: Seja a um nmero real positivo e n um nmero inteiro positivo, temos que: =b bn = - a com b

6) Simplifique as expresses utilizando as propriedades de radiciao e potenciao: a) . : b)

a chamado radicando, b raiz e n ndice. OBSERVAO: A necessidade de se definir a operao de radiciao para valores no negativos e negativos (note que na definio 2 a positivo, logo a ser negativo!) se d para que no haja erros do tipo: = 3, pois 32 = 9 Entretanto, (-3)2 = 9, mais -3 no soluo, pois pela definio 1, b (=3) 0.

GABARITO 1. 2. 3. a 4. 3n 5. b 6. a) b)

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

NMEROS E PROPORCIONAIS

GRANDEZAS

ser de = . Ou seja, para cada 5 questes corretas tiveram-se 2 erradas. 2) A razo entre dois nmeros igual a 4/5. Determine-os sabendo que eles somam 72. Soluo: Tomemos a e b como os dois nmeros que desejamos encontrar. Assim, pelo enunciado da questo, temos que: a + b = 72 = =p = =p a = 4p e b= 5p

Razo de dois nmeros, dados numa certa ordem e sendo o segundo diferente de zero, ao quociente do primeiro pelo segundo. A razo de a para b pode ser representada por: ou a : b Onde a chamado antecedente e b consequente da razo dada. Proporo a expresso que indica uma igualdade entre duas ou mais razes. A proporo = pode ser como a est para b assim como c est para d. Nesta proporo, a e d so os extremos e os nmeros b e c os meios. Em toda proporo o produto dos meios igual ao produto dos extremos.

Sendo a + b = 72 9p =72 p= =8

4p + 5p = 72

Logo, a = 4p= 4.8= 32 e b= 5p= 5.8= 40 Resp. a = 32 e b = 40

ad = cb

Quarta proporcional de trs nmeros dados a, b e c nesta ordem, o nmero x que completa com os outros trs uma proporo de modo que: = Ex: Determine a quarta proporcional dos nmeros 3, 4 e 6 nesta ordem. Soluo: = 3x = 6. 4 x= =8

GRANDEZAS PROPORCIONAIS

DIRETAMENTE

Entendemos por grandeza tudo aquilo que pode ser medido, contado. Comprimento, velocidade, tempo, so alguns exemplos de grandezas. Dada a sucesso de valores (a1,a2,a3,...) dizemos que estes valores so diretamente proporcionais aos correspondentes da sucesso (b1,b2,b3,...) quando forem iguais as razes entre cada valor de uma sucesso e o valor correspondente da outra. = = = ... = k

EXERCCIOS RESOLVIDOS 1) Numa prova de 40 questes, acertei 25, deixei 5 em branco e errei as demais. Qual a razo do nmero de questes certas para o nmero de erradas? Soluo: Das 40 questes, 25 estavam corretas e 5 foram deixadas em branco, logo o nmero de questes erradas ser: 40 25 5 =10 Portanto, a razo entre o nmero de questes certas (25) e o nmero de questes erradas (10)

O resultado das razes obtidas de duas ou mais sucesses de nmeros diretamente proporcionais chamado de fator de proporcionalidade. Ex1: Os nmeros 6, 7, 10 e 15, nesta ordem, so diretamente proporcionais aos valores 12, 14, 20, 30 respectivamente, pois as razes , , e so todos iguais, com fator de proporcionalidade igual a .

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

Ex2: Em um determinado ms do ano o litro de gasolina custava R$ 0,50. Tomando como base esse dado podemos formar a seguinte tabela.

Observe: Se o nmero de aluno dobra, a quantidade de livros cai pela metade. Se o nmero de alunos triplica, a quantidade de livros cai para a tera parte. Duas grandezas so inversamente proporcionais quando, dobrando uma delas, a outra se reduz para a metade; triplicando uma delas, a outra se reduz para a tera parte e assim por diante. 2.12 = 4.6 = 6.4 = 24 REGRA DE TRS SIMPLES Regra de trs simples um processo prtico para resolver problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos trs deles. Devemos, portanto, determinar um valor a partir dos trs j conhecidos. Passos utilizados numa regra de trs simples Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma espcie em colunas e mantendo na mesma linha as grandezas de espcies diferentes em correspondncia. Identificar se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais. Montar a proporo e resolver a equao. Ex1: Se 8m de tecido custam 156 reais, qual o preo de 12 m do mesmo tecido? Soluo: Tecido Preo R$156,00 R$ x

Observe: Se a quantidade de gasolina dobra o preo a ser pago tambm dobra. Se a quantidade de gasolina triplica o preo a ser pago tambm triplica. Neste caso as duas grandezas envolvidas, quantia a ser paga e quantidade de gasolina, so chamadas grandezas diretamente proporcionais. Duas grandezas so chamadas, diretamente proporcionais quando, dobrando uma delas a outra tambm dobra; triplicando uma delas a outra tambm triplica, e assim por diante. Observe que as razes so iguais. = = = INVERSAMENTE

GRANDEZAS PROPORCIONAIS

Dada a sucesso de valores (a1,a2,a3,...) todos diferente de zero, dizemos que estes valores so inversamente proporcionais aos correspondentes da sucesso (b1,b2,b3,...), todos tambm diferentes de zero, quando forem iguais os produtos entre cada valor de uma sucesso e o valor correspondente da outra. Ex1: Os valores 2, 3, 5 e 12 so inversamente proporcionais aos valores 30, 20, 12 e 5, nesta ordem, pois os produtos: 2.30, 3.20, 5.12 e 12.5 so todos iguais. Ex2: Um professor de matemtica tem 24 livros para distribuir entre os seus melhores alunos. Se ele escolher apenas 2 alunos, cada um deles receber 6 livros. Se ele escolher 4 alunos, cada um deles receber 6 livros. Se ele escolher 6 alunos, cada um deles receber 4 livros. Observe a tabela:

8m 12m

Observe que as grandezas so diretamente proporcionais, pois aumentando o metro do tecido aumenta na mesma proporo o preo a ser pago. = 8x = 12. 156 x=

x= R$ 234,00 Ex2: Um carro, velocidade de 60km/h, faz certo percurso em 4 horas. Se a velocidade do carro fosse de 80km/h, em quantas horas seria feito o mesmo percurso?

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

Velocidade (km/h) 60 80

Tempo (h) 4 x

2) Qual o tempo gasto por 12 homens para executar um trabalho que 8 homens nas mesmas condies executam em 9 dias? 3) Um fonte d 38 litros de gua em 5 minutos; quantos litros dar em uma hora e meia? 4) Para tecer 19m de um tecido com 50cm de largura so gastos 38kg de l. Quantos metros sero tecidos com 93kg da mesma l, sendo a largura de 60cm? 5) Numa transmisso de correia, a polia maior tem 30cm de dimetro e a menor 18cm. Qual o nmero de rotaes por minuto da menor polia, se a maior d 45 no mesmo tempo? 6) Com 9 h de gasto podem ser mantidas 20 cabeas de gado. Quantos h sero necessrios para manter 360 cabeas? 7) Uma mquina, que funciona 4 horas por dia durante 6 dias produz 2000 unidades. Quantas horas dever funcionar por dia para produzir 20.000 unidades em 30 dias? 8) Um automvel, com a velocidade de 80km por hora, percorreu certa distncia em 6 horas. Que tempo gastar para percorrer a mesma distncia se reduzir a velocidade para 50km por hora? 9) Um automvel percorreu certa distncia em 4h, com a velocidade de 60km por hora. Qual o tempo que gastar para percorrer a mesma distncia com a velocidade de 90 km por hora? 10) Se trs homens podem arar um campo de 8 h em 5 dias, trabalhando 8 horas dirias, em quantos dias 8 homens podero arar 192 h trabalhando 12 horas dirias? 11) Com 16 mquinas de costura aprontaram-se 720 uniformes em 8 dias de trabalho. Quantas mquinas sero necessrias para confeccionarem 2160 uniformes em 24 dias? 12) Se 54 operrios trabalhando 5 horas por dia levaram 45 dias para construir uma praa de forma retangular de 225m de comprimento por 150m de largura, quantos operrios sero necessrios para construir em 18 dias, trabalhando 12 horas por dia, outra praa retangular de 195m de comprimento por 120m de largura?

Observe que as grandezas so inversamente proporcionais, aumentando a velocidade o tempo diminui na razo inversa. Neste caso, faremos a inverso de uma das razes. Soluo: = 80x = 240 x= x = 3h

REGRA DE TRS COMPOSTA A regra de trs composta utilizada em problemas com mais de duas grandezas, direta ou inversamente proporcionais. Ex1: Em 8 horas, 20 caminhes descarregam 160m3 de areia. Em 5 horas, quantos caminhes sero necessrios para descarregar 125m3? Horas 8 5 Caminhes 20 x Volume 160 125

Aumentando o nmero de horas de trabalho, podemos diminuir o nmero de caminhes. Portanto a relao inversamente proporcional (seta para cima na 1 coluna). Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o nmero de caminhes. Portanto a relao diretamente proporcional (seta para baixo na 3 coluna). Devemos igualar a razo que contm o termo x com o produto das outras razes de acordo com o sentido das setas. = . x= = = x = 25 caminhes

8x = 200

EXERCCIOS 1) Um automvel gasta 10 litros de gasolina para percorrer 65km. Quantos litros gastar num percurso de 910 km?

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

13) Para construir um canal de 104m de comprimento por 5m de profundidade e 7m de largura, 100 operrios, trabalhando 7 horas por dia, levaram 2 meses e meio. Aumentando de 40 o nmero de operrios e fazendo-os trabalhar 10 horas por dia, pergunta-se: em quanto tempo os operrios construram um segundo canal, com o mesmo comprimento do primeiro, porm de profundidade e largura duplas da do primeiro? 14) Se com 1000 litros de gua se rega um campo de 450 h durante 20 dias, qual a quantidade de gua necessria para se regar outro campo de 200 h durante 30 dias? 15) Para o piso de uma sala empregam-se 750 tacos de madeira de 5cm de comprimento por 3cm de largura. Quantos tacos de 40cm de comprimento por 7,5cm de largura so necessrios para um piso cuja superfcie dupla da anterior? 16) Se 10 operrios, trabalhando 8 horas dirias, levantam em 5 1/2 dias uma parede de 22m de comprimento por 0,45 de espessura em quanto tempo 16 operrios, trabalhando tambm 8 horas por dia, levantam outra parede de 18m de comprimento, 0,30 de espessura e de altura duas vezes maior que a primeira? 17) Um bloco de mrmore de 3m de comprimento, 1,50m de largura e 0,60 de altura pesa 4350kg. Quanto pesar um bloco do mesmo mrmore cujas dimenses so: comprimento 2,20 largura 0,75m e altura 1,20? 18) Um navio tem viveres para 20 dias de viagem. Porm um imprevisto deixou-o ancorado em alto mar durante 10 dias, onde o comandante do navio foi avisado da previso do atraso. Em quanto se deve reduzir a rao diria da tripulao, para que no faltasse comida at o fim da viagem? 19) Uma pessoa calculou que o dinheiro que dispunha seria suficiente para passar 20 dias na Europa. Ao chegar, resolveu prolongar sua viagem por mais 4 dias. A quanto teve de reduzir o sue gasto dirio mdio? 20) Alguns operrios devem terminar certo servio em 36 dias, trabalhando 8 horas por dia. O encarregado, aps 20 dias, verifica que s 0,4 da obra estava pronta. Para entregar o servio na data fixada; quantas horas por dia devem os operrios trabalhar nos dias restantes?

GABARITO 1) 140 litros 2) 6 dias 3) 684 litros 4) 38,75 metros 6) 162 h 8) 9 horas e 36min 10) 30 dias 12) 39 operrios 14) 666,666 litros 16) 3,15 dias 18) 19) 5) 75 rotaes 7) 8 h/por dia 9) 2 h e 45min 11) 12 mquinas 13) 5 meses 15) 75 tacos 17) 3190 kg 20) 15 horas

PORCENTAGEM RAZO CENTESIMAL: denominador igual a 100. Ex: , , . a razo cujo

Existe outra forma de representar essas razes centesimais: = 5% (cinco por cento) = 52% (cinquenta e dois por cento) = 33,5% (trinta e trs e meio por cento) Tais razes esto expressas em taxas percentuais. Toda porcentagem est associada a um nmero decimal. Ex: 48%= 0,48; 0,7%= 0,007; 500%= 5 OBSERVAO: A porcentagem, quando escrita na forma 15 % (por exemplo), chamada de forma percentual, enquanto que seu equivalente 0,15 dito forma unitria ou decimal. TRANSFORMAR RAZES TAXAS PERCENTUAIS COMUNS EM

Multiplicando-se a razo por 100 %, obtm-se a taxa percentual. Ex: = . 100% = 3. 25% = 75% 10

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

PORCENTAGEM SOBRE VALORES Calcular uma porcentagem de uma quantidade qualquer, significa multiplica-la, pelo nmero decimal associado quela porcentagem. Ex: 74% de 3.000 = 0,74 . 3.000= 2220 ou 3000 = 74 . 30 = 2220 .

a) R$ 2.423,00 b) R$ 2.492,50 c) R$ 2.422,50 d) R$ 2.499,25 3) Um tanque de combustveis contm 240l de gasolina com 3% de lcool. Quantos litros de lcool puro devem ser adicionados mistura para que ela tenha 4% de lcool? 4) Um automvel adquirido por R$ 20.000,00 foi vendido com 15% de lucro sobre o preo de compra. Qual foi o lucro em reais? 5) No fim de uma temporada, uma equipe de basquete havia ganho 26 jogos de 40 disputados. Qual foi a porcentagem de partidas ganhas pela equipe no fim da temporada? 6) Em um exame de vestibular, 30% dos candidatos foram reprovados na 1 fase. Na 2 fase foram eliminados 20% desses candidatos. Assim, ao todo, foram eliminados: a) 50% b) 60% c) 44% d) 56% e) 66% 7) Vendeu-se uma bicicleta por R$ 270,00 devido a 10% de desvalorizao sobre o seu preo de compra. Portanto, o valor de compra, imediatamente anterior a essa venda, foi, em reais: a) 300,00 b) 297,00 c) 292,00 d) 340,00 e) 280,00 8) Em um concurso haviam 15.000 homens e 10.000 mulheres. Sabe-se que 60% dos homens e 55% das mulheres foram aprovados. Do total de candidatos, quantos por cento foram reprovados?

Ex2: Numa escola de 1200 alunos, 60% so meninos. Quantas so as meninas? Temos que 40% do total de alunos so meninas. Da, o nmero de meninas 40% de 1200= 0,4 . 1200 = 480 ACRSCIMOS PERCENTUAIS E DECRSIMOS

Se um nmero N sofre aumento percentual i, seu novo valor passa a ser: (1+ i) .N. Da mesma forma, se o nmero N sofre um decrscimo percentual i, passa a valer (1- i) . N. Ex1: Um produto que custava R$ 40,00 e sofreu um aumento de 15%, passou a custar: (1 + 0,15) . 40 = 1,15. 40= R$ 46,00 Ex2: Se voc quiser reduzir o nmero 120 em 30%, ele passar a valer: (1 0,30) . 120 = 0,70 . 120 = 84. Ex3: O preo de uma bicicleta de R$ 400,00. Qual o novo preo aps aumentos sucessivos de 30%, 10% e 20%? O novo preo da mercadoria ser dado por: 400 . (1+0,30) . ( 1 +0,10) . (1 + 0,20) = 400 . 1,716 = 686,40 Resp. O novo preo da bicicleta de R$ 686,40. EXERCCIOS 1) Em uma certa eleio, numa urnas para 415 votantes, havia apenas 332 votos. Qual o percentual de eleitores que deixaram de votar? a) 83% b) 80% c) 50% d) 25% e) 20% 2) Um cheque no valor de R$ 2.500,00, aps descontado o percentual de 0,3% vale:

GABARITO 1. e 2. b 3. 2,4l 4. 3.000 5. 65% 6. C 7. a 8. 42%

11

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

JUROS SIMPLES Quando um capital (C) emprestado durante algum tempo a algum, o dono do capital tem direito, como pagamento pelo emprstimo, alm de quantia emprestada a um acrscimo denominado juro (J). O valor recebido pelo credor (quantia emprestada + juro) denominado montante (M) e o perodo de tempo (dia, ms, etc) em que o dinheiro foi emprestado ser aqui representado por n. Podemos ilustrar a operao de juros utilizando o seguinte esquema: Vamos aprender agora, finalmente, como se resolve uma questo de Juros Simples. No vamos decorar frmulas. O que voc vai ter que memorizar apenas um esquema ilustrativo. Este esquema comea da seguinte forma:

A partir do desenho acima podemos compreender os juros como: JUROS= MOTANTE CAPITAL Alm dos elementos j citados (capital, montante e juro e perodo de tempo) temos um quinto, a taxa (i). A taxa consiste em um valor percentual seguido de uma taxa de tempo. Por exemplo: 5% ao ms (ou 5% a.m.); 15% ao trimestre (ou 15% a.t.); 30% ao semestre (ou 30% a.s.); 60% ao ano (ou 60% a.a.). Em suma: operao de juros aquela em que projetamos um valor monetrio qualquer para uma data futura. OBSERVAO: 1) Antes de resolver a questo de Juros, precisaremos nos certificar a operao de juros est ocorrendo no Regime Simples ou no Regime Composto. H duas maneiras de se descobrir que tipo de regime est sendo empregado: 1) O enunciado fala expressamente a palavra simples! (Ex.: ...considerando uma taxa de juros simples de...); 2) O enunciado no fala nada, ou seja, no aparecem na leitura da questo nem a palavra simples e nem a palavra composto.

S para efeitos didticos, colocamos os Juros (J) no meio do desenho. Depois disso, complementaremos o esquema com nmeros representativos para cada um dos trs elementos do desenho. Teremos que o Capital ser representado por 100 (cem); os Juros sero representados pelo produto Taxa vezes Tempo (i.n); e o Montante, finalmente, ser representado por (100+i.n). E o esquema agora o seguinte:

Finalmente, para terminar o desenho, passaremos trs traos divisores, criando trs fraes. Teremos:

Assim, chegamos s equivalncias: = =

De posse destas fraes, somos capazes de criar qualquer equao de Juros Simples! Basta saber que estaremos sempre trabalhando com dois elementos: ou Capital e Juros; ou Capital e Montante; ou Juros e Montante. OBSERVAO: Antes de aplicarmos qualquer uma das equaes teremos que observar se a taxa e tempo estejam na mesma unidade. Ou seja, se estivermos 12

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

trabalhando com o tempo em meses, temos que ter uma taxa mensal; se o tempo estiver em bimestres e assim por diante. EXERCCIOS RESOLVIDOS 1) Um capital de R$1.000,00 aplicado a juros simples, durante um perodo de 3 meses, a uma taxa de 10% ao ms. Qual o valor a ser resgatado? Em primeiro lugar, teremos a preocupao de identificar o assunto da questo! Ora, o enunciado falou em elementos como: capital, taxa e, tempo de aplicao. So todos elementos de uma operao de juros! E ainda disse, expressamente, que o capital foi aplicado a juros simples! Ento no resta mais dvida alguma: estamos diante de uma questo de juros! A segunda grande preocupao, aps identificar o assunto da questo, ser identificar o regime. Aqui essa informao j foi dada de maneira expressa, como vimos. O regime que estamos trabalhando o simples! Logo, questo de juros simples! O enunciado nos forneceu o capital (R$1.000,00) e est pedindo o valor a ser resgatado, ou seja, est pedindo o montante! Poderemos, neste caso, trabalhar com esses dois elementos, Capital e Montante! A equao que usaremos ser a seguinte: = E para aplicar esta equao, j sabemos, temos que cumprir uma exigncia: que taxa e tempo estejam na mesma unidade! Aqui foi dado que a taxa mensal (10% a.m.) e o tempo de aplicao do capital est tambm em meses (3 meses). Da, j podemos aplicar os dados na equao. Teremos: = = 10 = M =R$1.300,00

somaremos juros com capital e chegaremos ao montante! Desse modo, trabalharemos com a seguinte equao: = Note que precisamos ter a taxa e o tempo na mesma unidade Da, teremos duas alternativas: a primeira ser modificar o tempo, alterando-o para a mesma unidade da taxa; e a segunda o inverso, deixar a tempo como est, e modificar a taxa, passando-a para a mesma unidade do tempo. Faremos das duas maneiras! Primeiro, se quisermos colocar o tempo na mesma unidade da taxa, bastaria apenas dizer que um ano o mesmo que doze meses! Da, teramos taxa ao ms (i=5% a.m) e tempo em meses (n=12 meses). Substituindo na equao, teremos: = = J =600

Como a questo quer o Montante, faamos: M=C+J 1.600 EXERCCIOS 1) (Contador de Recife 2003/ESAF) Indique a taxa de juros simples mensal que equivalente taxa de 9% ao trimestre. a) 2% b) 3% c) 4% d) 4,5% e) 6% 2) (AFTN-91/ESAF) Um capital no valor de 50, aplicado a juro simples a uma taxa de 3,6% ao ms, atinge, em 20 dias, um montante de: a) 51 b) 51,2 c) 52 d) 53,6 e) 68 3) (BRDES-RS 2001) Uma pessoa aplicou o valor de R$ 3.000,00 no mercado financeiro e, aps 12 dias, recebeu juros de R$ 72,00. A taxa de juros simples dessa aplicao foi de: a) 0,06% ao ms. b) 0,06% ao dia. c) 0,6% ao ms. d) 0,6% ao dia e) 6% ao ms 4) (Contador de Recife 2003/ESAF) Um capital aplicado a juros simples a uma taxa de 3% ao ms. Em quanto tempo este capital aumentaria 14% em relao ao seu valor inicial? 13 M = 1000 + 600 M= R$

2) Um capital de R$1.000,00 foi aplicado a uma taxa de 5% a.m. (ao ms), durante um perodo de um ano. Qual o valor a ser resgatado ao final da operao? Verificando inicialmente se a questo trata-se de juros simples. Observe que o enunciado nos forneceu Capital e quer saber o Montante (o valor do resgate)! Trabalharemos aqui com capital e juros, e acharemos o valor dos juros. Feito isso,

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

a) 3 meses e meio b) 4 meses c) 4 meses e 10 dias d) 4 meses e meio e) 4 meses e 20 dias 5) (T.R.F.) Joo tem uma dvida de R$ 350,00 que vence em cinco meses. Para dispor da quantia no prazo estipulado, ele deve aplicar hoje, a juros simples comerciais de 96% a.a., o capital de R$: a) 200 b) 225 c) 250 d) 275 e) 280 6) (CVM 2003 FCC) Em determinada data, uma pessoa aplica R$ 10.000,00 taxa de juros simples de 2% ao ms. Decorridos 2 meses, outra pessoa aplica R$ 8.000,00 taxa de juros simples de 4% ao ms. No momento em que o montante referente ao valor aplicado pela primeira pessoa for igual ao montante referente ao valor aplicado pela Segunda pessoa, o total dos juros correspondente aplicao da primeira pessoa ser de: a) R$ 4.400,00 b) R$ 4.000,00 c) R$ 3.600,00 d) R$ 3.200,00 e) R$ 2.800,00 7) (CEF FCC) Um certo capital, aplicado a juros simples durante 15 meses, rendeu um determinado juro. Se aplicarmos o triplo desse capital mesma taxa, em que prazo o juro obtido ser igual ao dobro do obtido na primeira aplicao? a) 5 meses b) 7 meses e meio c) 10 meses d) 12 meses e) 18 meses 8) (FCC) Um capital de R$15.000,00 foi aplicado a juro simples taxa bimestral de 3%. Para que seja obtido um montante de R$19.050,00, o prazo dessa aplicao dever ser de: a) 1 ano e 10 meses b) 1 ano e 9 meses c) 1 ano e 8 meses d) 1 ano e 6 meses e) 1 ano e 4 meses 9) (FCC) Um capital foi aplicado a juro simples e, ao completar um perodo de 1 ano e 4 meses, produziu um montante equivalente a 7/5 do seu valor. A taxa mensal dessa aplicao foi de: a) 2% b) 2,2% c) 2,5% d) 2,6% e) 2,8% 10) (FCC) Uma geladeira vendida vista por R$1.000,00 ou em duas parcelas, sendo a primeira como uma entrada de R$200,00 e a segunda, dois

meses aps, no valor de R$880,00. Qual a taxa mensal de juros simples utilizada? a) 6% b) 5% c) 4% d) 3% e) 2% GABARITO 1.b 2.b 3.e 4.e 5.c 6.a 7.c 8.d 9.c 10.b NOES DE LGICA Sentena ou proposio um conjunto de palavras ou smbolos que podem ser classificados de verdadeiros ou falsos. Por exemplo: A lua quadrada. A neve branca. Matemtica uma cincia. OS SMBOLOS DA LINGUAGEM CLCULO PROPOSICIONAL DO

Variveis proposicionais: so letras latinas p, q, r, s,...; utilizadas para indicar as proposies. Exemplos: A lua quadrada: p A neve branca: q CONECTIVOS

LGICOS

So palavras usadas para formar uma proposio a partir de outra. e representado por: "ou" representado por: "Se...Ento" representado por: "Se e somente se" representado por: "No" representado por: ~ Exemplos: A lua quadrada e a neve branca. : p (p q chamada conjuno) A lua quadrada ou a neve branca. : p ( p q chamada disjuno) q

Se a lua quadrada ento a neve branca. : p q (p o antecedente e q o consequente) A lua quadrada se e somente se a neve branca. : p q (p condio necessria e suficiente para q e q condio necessria e suficiente para p) 14

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

A lua no quadrada. : ~ p Para determinar o valor (verdade ou falsidade) das proposies compostas (proposies construdas a partir de proposies dadas mediante o emprego dos conectivos lgicos ), conhecidos os valores das proposies simples que as compem, usaremos tabelas-verdade: Tabela verdade da conjuno:

A bi-implicao verdadeira se, e somente se, seus componentes so ou ambos verdadeiros ou ambos falsos. NEGAO DE UMA PROPOSIO SIMPLES A partir de uma proposio qualquer p sempre podemos construir outra, denominada negao de p e indicada com o smbolo ~p. Exemplo:

p V V F F

q V F V F

p q V F F F

p: A lua quadrada. ~p: A lua no quadrada. Se uma proposio verdadeira, sua negao ser falsa. E se uma proposio falsa, sua negao ser verdadeira. Este critrio ser resumido na tabela abaixo, denominada tabela-verdade da proposio ~p. p V F OBS: ~(~p) = p NEGATIVA DE ALGUMAS EXPRESSES 1) p: Todo A B ~p: Algum A no B 2) p: Algum A B ~p: Nenhum A B NEGAO COMPOSTA DE UMA PROPOSIO ~p F V

A conjuno p q ser verdadeira apenas quando p e q forem verdadeiros. Tabela verdade da disjuno p V V F F q V F V F p q V V V F

A disjuno falsa se, e somente, p e q so falsos. Tabela verdade da implicao p V V F F q V F V F p q V F V V

A implicao falsa se, e somente se, o antecedente verdadeiro e o conseqente falso. Tabela verdade da bi-implicao p V V F F q V F V F p q V F F V

Negao de uma Conjuno: A negativa de uma conjuno se faz assim: 1) Nega-se a primeira parte; 2) Nega-se a segunda parte; 3) Troca-se o E por um OU. Ou seja: ~(p q) = ~p ~q

Por exemplo, a negativa da proposio: te darei uma bola e te darei uma bicicleta ser, no te darei uma bola ou no te darei uma bicicleta. Negao de uma Disjuno: A negativa de uma disjuno se faz assim: 15

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

1) Nega-se a primeira parte; 2) Nega-se a segunda parte; 3) Troca-se o OU por um E. Ou seja: ~(p q) = ~p ~q

2) Se p, ento q = No p ou q. Ex: Se estudo ento passo no concurso = No estudo ou passo no concurso. EQUIVALNCIA ENTRE NENHUM E TODO: So equivalncias Aqui temos entre dois termos muito frequentes em questes de prova. 1) Nenhum A B = Todo A no B Ex: Nenhum mdico louco = Todo mdico no louco (=Todo mdico no louco) 2) Todo A B = Nenhum A no B Ex: Toda arte bela = Nenhuma arte no bela (= Nenhuma arte no bela) TABELA-VERDADE Nmero de linha de uma tabela-verdade N de linhas da tabela-verdade =2 N de proposies Ou seja: se estivermos trabalhando com duas proposies p e q, ento a tabela-verdade ter 4 linhas, j que 22=4. E se estivermos trabalhando com uma proposio composta que tenha trs componentes p, q e r? Quantas linhas ter essa tabela-verdade? Ter 8 linhas, uma vez que 23=8. E assim por diante. CONSTRUO DE TABELAS-VERDADES Antes de comearmos a construir a tabelaverdade de uma proposio composta qualquer, teremos que seguir uma ordem de precedncia dos conectivos. Ou seja, os nossos passos tero que obedecer a uma sequncia. Comearemos sempre trabalhando com o que houver dentro dos parnteses. S depois, passaremos ao que houver fora deles. Em ambos os casos, sempre obedecendo seguinte ordem: 1) Negaes (~); 2) Conjunes (E) ou Disjunes (OU), na ordem em que aparecerem; 3) Condicional (SE...ENTO...); 4) Bi-condicional (...SE E SOMENTE SE...). Ex: Construir a tabela-verdade da proposio composta: ~ (p ~q).

Por exemplo, a negativa da proposio Assim, para negar a seguinte sentena: te darei uma bola ou te darei uma bicicleta ser: no te darei uma bola e no te darei uma bicicleta. Negao de uma Condicional: A negativa de uma condicional se faz assim: 1) Mantm-se a primeira parte; E 2) Nega-se a segunda parte; Ou seja: ~(p q) = p ~q

Por exemplo, a negativa da sentena: Se a baleia um mamfero, ento o papa alemo ser a baleia uma mamfero e o papa no alemo. EQUIVALNCIAS BSICAS: 1) p e p = p Ex: Andr inocente e inocente = Andr inocente 2) p ou p = p Ex: Ana foi ao cinema ou ao cinema = Ana foi ao cinema 3) p e q = q e p Ex: O cavalo forte e veloz = o cavalo veloz e forte. 4) p ou q = q ou p Ex: O carro branco ou azul = o carro azul ou branco 5) p q = q p Ex: Amo se e somente se vivo = Vivo se e somente se amo. 6) p q = (p q) e (q p) Ex: Amo se e somente se vivo = Se amo ento vivo, e se vivo ento amo. EQUIVALNCIAS DA CONDICIONAL: 1) Se p, ento q = Se no q, ento no p. Ex: Se chove ento me molho = Se no me molho ento no chove.

16

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

Soluo: Faamos inicialmente p

p V V F F

q V F V F

p q V V V F

Somente um dos trs garotos dizia a verdade, e a me sabia que Eduardo estava mentindo. Ento: a) Ricardo, alm de mentir quebrou a vidraa. b) Joo mentiu, mas no quebrou a vidraa. c) Ricardo disse a verdade. d) No Foi Ricardo que quebrou a vidraa. e) Quem quebrou a vidraa foi Eduardo ou Joo. 2) (SEDUC/2009) a negao da proposio A prova ser aplicada no local previsto ou o seu horrio de aplicao ser alterado. Pode ser escrita como: a) A prova no ser aplicada no local previsto ou o seu horrio de aplicao no ser alterado. b) A prova no ser aplicada no local previsto ou o seu horrio de aplicao ser alterado. c) A prova ser aplicada no local previsto mas o seu horrio de aplicao no ser alterado. d) A prova no ser aplicada no local previsto e o seu horrio de aplicao no ser alterado. 3) (AFC-STN/2005) Se Marcos no estuda, Joo no passeia. Logo: a) Marcos estudar condio necessria para Joo no passear. b) Marcos estudar condio suficiente para Joo passear. c) Marcos no estudar condio necessria para Joo no passear. d) Marcos no estudar condio suficiente para Joo passear. e) Marcos estudar condio necessria para Joo passear. 4) (Fiscal Recife/2003) Pedro, aps visitar uma aldeia distante, afirmou: No verdade que todos os aldees daquela aldeia no dormem a sesta. A condio necessria e suficiente para que a afirmao de Pedro seja verdadeira que seja verdadeira a seguinte proposio: a) No mximo um aldeo daquela aldeia no dorme a sesta. b) Todos os aldees daquela aldeia dormem a sesta. c) Pelo menos um aldeo daquela aldeia dorme a sesta. d) Nenhum aldeo daquela aldeia no dorme a sesta. e) Nenhum aldeo daquela aldeia dorme a sesta.

O prximo passo construir a coluna da negao de q. p V V F F q V F V F p q V V V F ~q F V F V

Seguindo adiante, construiremos agora a coluna referente ao parntese (p v ~q). p V V F F q V F V F p q V V V F ~q F V F V (p v ~q) V V F V

Por fim, concluindo a anlise desta proposio composta, resta-nos construir a coluna que a prpria proposio: ~(p v ~q). Ou seja, faremos a negao da conjuno acima. p V V F F q V F V F p q V V V F ~q F V F V (p v ~q) V V F V ~(p v ~q) F F V F

este, portanto, o resultado final da tabelaverdade para a proposio ~ (p v ~q). EXERCCIOS 1) Trs irmos - Joo, Eduardo e Ricardo jogavam futebol quando, em dado momento, quebraram a vidraa da sala de sua me. Furiosa a me perguntou quem foi o responsvel. - Foi Ricardo, disse Joo - Fui eu, disse Eduardo - Foi Eduardo disse Ricardo

17

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

5) (AFC/2002) Dizer que no verdade que Pedro pobre e Alberto alto, logicamente equivalente a dizer que verdade que: a) Pedro no pobre ou Alberto no alto. b) Pedro no pobre e Alberto no alto. c) Pedro pobre ou Alberto no alto. d) se Pedro no pobre, ento Alberto alto. e) se Pedro no pobre, ento Alberto no alto. 6) (CVM/2000) Dizer que a afirmao todos os economistas so mdicos falsa, do ponto de vista lgico, equivale a dizer que a seguinte afirmao verdadeira: a) pelo menos um economista no mdico b) nenhum economista mdico c) nenhum mdico economista d) pelo menos um mdico no economista e) todos os no mdicos so no economistas 7) (Fiscal Trabalho/98) Dizer que "Pedro no pedreiro ou Paulo paulista" , do ponto de vista lgico, o mesmo que dizer que: a) se Pedro pedreiro, ento Paulo paulista b) se Paulo paulista, ento Pedro pedreiro c) se Pedro no pedreiro, ento Paulo paulista d) se Pedro pedreiro, ento Paulo no paulista e) se Pedro no pedreiro, ento Paulo no paulista 8) (Fiscal Trabalho/98) A negao da afirmao condicional "se estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva" : a) se no estiver chovendo, eu levo o guardachuva b) no est chovendo e eu levo o guarda-chuva c) no est chovendo e eu no levo o guardachuva d) se estiver chovendo, eu no levo o guardachuva e) est chovendo e eu no levo o guarda-chuva 9) (SERPRO/96) Uma sentena logicamente equivalente a Pedro economista, ento Lusa solteira : a) Pedro economista ou Lusa solteira. b) Pedro economista ou Lusa no solteira. c) Se Lusa solteira,Pedro economista; d) Se Pedro no economista, ento Lusa no solteira; e) Se Lusa no solteira, ento Pedro no economista.

10) Construa a tabela-verdade da seguinte proposio composta: (p ^ ~q) v (q ^ ~p). GABARITO 1.A 2.D 3.E 4. C 5.A 6.A 7.A 8.E 9.E 10.

SISTEMA DE MEDIDAS Desde a Antiguidade os povos foram criando suas unidades de medida. Cada um deles possua suas prprias unidades padro. Com o desenvolvimento do comrcio ficavam cada vez mais difceis a troca de informaes e as negociaes com tantas medidas diferentes. Era necessrio que se adotasse um padro de medida nico para cada grandeza. Em 1791, poca da Revoluo francesa, um grupo de representantes de vrios pases reuniu-se para discutir a adoo de um sistema nico de medidas. Surgia o sistema mtrico decimal. Medir uma grandeza significa compar-la com outra grandeza de mesma natureza, tomada como unidade de medida padro. UNIDADE DE MEDIDA DE COMPRIMENTO A unidade padro de medida de comprimento o metro (m). Os mltiplos do metro (m) so: Nome Quilmetro Hectmetro Decmetro Smbolo km hm dam Relao com o metro 1.000m 100m 10m

Os submltiplos do metro so: Nome Decmetro Centmetro Milmetro Smbolo dm cm mm Relao com o metro 0,1m 0,01 m 0,001 m

18

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

CONVERSO ENTRE COMPRIMENTO

UNIDADES

DE

Os mltiplos do grama (g) so: Nome Smbolo Kg hg dag Relao com o metro 1.000g 100g 10g

A relao entre os mltiplos e submltiplos do metro so da seguinte forma:

Quilograma Hectograma Decagrama

Os submltiplos do grama (g) so: Nome Onde cada mudana de casa representa uma multiplicao (caso a mudana seja da esquerda para a direita) ou uma diviso (caso a mudana seja da direita para a esquerda) por 10. Como regra prtica, utilizaremos os seguintes passos para converso: 1 passo: Observar a direo (esquerda para direita ou direita para esquerda) Contar quantas casas sero puladas. Ex: Converso de km para m = 3 casas da esquerda para direita. 2 passo: A direo e cada casa pulada correspondem mesma quantidade de movimentos que a vrgula faz no nmero. Ex1: Transforme 5,18 dm em dam. Soluo: A transformao de dm para dam, logo a direo e o nmero de casas puladas sero de: dam m dm Decigrama Centigrama Miligrama Smbolo dg cg mg Relao com o metro 0,1g 0,01 g 0,001 g UNIDADES DE

CONVERSO ENTRE COMPRIMENTO

A relao entre os mltiplos e submltiplos do metro da seguinte forma:

Onde cada mudana de casa representa uma multiplicao (caso a mudana seja da esquerda para a direita) ou uma diviso (caso a mudana seja da direita para a esquerda) por 10. A regra prtica utilizada na converso entre os mltiplos e submltiplos do grama (m) se d de maneira anloga a do metro. Ex: Transforme 20 kg em dg.

duas casas da direita para a esquerda De posse disso, a transformao ser: 005,18 = 0,0518 dam

Soluo: Como a transformao de kg para dg, analisando o quadro acima podemos concluir que ser necessrio se movimentar duas casas da esquerda para a direita. Assim, sabendo que o nmero de movimentos da vrgula igual ao nmero de movimentos nas casas, temos: 20,00 = 2.000 dg

UNIDADE DE MEDIDA DE MASSA A unidade de medida padro de massa o grama (g).

19

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

UNIDADE DE MEDIDA DE SUPERFCIE: A unidade de medida padro de rea o metro quadrado (m2). Os mltiplos e submltiplos do metro quadrado so os mesmo do metro, com o acrscimo da palavra quadrado. Nome Mltiplos Smbolo km2 hm2 dam2 Relao com o metro quadrado 1.000.000m2 10.000m2 100m2

1 passo: Observar a direo (esquerda para direita ou direita para esquerda) Contar quantas casas sero puladas. Ex: Converso de dam2 para km2 = 2 casas da direita para esquerda. 2 passo: A direo e cada casa pulada correspondem ao dobro de movimentos que a vrgula faz no nmero. Ex: Transforme 0,1 km2 em m2. A direo e o nmero de casa puladas ser: km2 hm2 dam2 m2

Quilmetro quadrado Hectmetro quadrado Decmetro quadrado Nome

Logo, so 3 casas puladas da esquerda para a direita. Como o nmero de movimentos da vrgula o dobro da quantidade de casas puladas, temos: 3 . 2 = 6 movimentos. Ento, 0,100000 = 100.000 m2 UNIDADE DE MEDIDA DE VOLUME A unidade padro de medida de volume o metro cbico (m3). DE Os mltiplos e submltiplos do metro cbico (m3)so: Nome Smbolo Relao com o metro cbico 1.000.000.000m3 1.000.000m3 1.000m3 0,001m3 0,000001 m3 0,000000001 m3

Submltiplos Smbolo
2

Decmetro quadrado Centmetro quadrado Milmetro quadrado CONVERSO SUPERFCIE

dm

Relao com o metro quadrado 0,01m2 0,0001 m2 0,000001 m2

cm2 mm2

ENTRE

UNIDADES

A relao entre os mltiplos e submltiplos do metro quadrado se d, conforme exposto no quadro abaixo:

Onde cada mudana de casa representa uma multiplicao (caso a mudana seja da esquerda para a direita) ou uma diviso (caso a mudana seja da direita para a esquerda) por 102. Como regra prtica, utilizaremos os seguintes passos para converso:

Quilmetro km3 cbico Hectmetro hm3 cbico Decmetro dam3 cbico Metro cbico (m3) Decmetro dm3 cbico Centmetro cm3 cbico Milmetro mm3 cubo CONVERSO VOLUME ENTRE

UNIDADES

DE

20

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

A relao entre os mltiplos e submltiplos se d da seguinte forma:

Nome Quilolitro Hectolitro Decalitro Litro (l) Decilitro Centilitro Mililitro

Smbolo kl hl dl dl cl ml

Relao com o litro 1.000l 100l 10l 0,1l 0,01l 0,001l

Onde cada mudana de casa representa uma multiplicao (caso a mudana seja da esquerda para a direita) ou uma diviso (caso a mudana seja da direita para a esquerda) por 103. Como regra prtica, utilizaremos os seguintes passos para converso: 1 passo: Observar a direo (esquerda para direita ou direita para esquerda) Contar quantas casas sero puladas. 2 passo: A direo e cada casa pulada correspondem ao triplo de movimentos que a vrgula faz no nmero. Ex: Converta 2,3 m3 para cm3. Como a converso de m3 para cm3 observando o quadro acima, segue que so necessrios dois movimentos da esquerda para a direita. Como o nmero de movimentos da vrgula o triplo de movimentos pelas casas, logo o nmero de movimentos da vrgula ser: 2.3= 6 movimentos da esquerda para direita. Desse modo, teremos: 2, 300000= 23.000.000 cm3 UNIDADE DE MEDIDA DE CAPACIDADE Capacidade o volume de lquido que um slido pode conter em seu interior. Assim, quando dizemos que no interior de uma garrafa de gua mineral cabe meio litro, estamos medindo a quantidade de lquido que a garrafa pode conter. Como a capacidade um volume, podemos utilizar as unidades de volume para medir os lquidos. Mas para este fim, mais mais comum utilizarmos uma outra unidade de medida chamada litros (l). MLTIPLOS E SUBMLTIPLOS DO LITRO (l)

Como os mltiplos e submltiplos do litro variam de 10 em 10, pode-se concluir que as mudanas de unidades so feitas como nas medidas de comprimento, ou seja, deslocando-se a vrgula de uma em uma casa decimal para a esquerda ou para a direita.

RELAO ENTRE AS UNIDADES VOLUME E DE CAPACIDADE

DE

O litro corresponde capacidade de um cubo com 1dm de aresta, ou seja, corresponde ao volume de um decmetro cbico.

Essa relao a chave para equivalncia entre os dois tipos de unidade! Ex: O hidrmetro de uma casa registrou em um determinado ms o consumo de 26m3 de gua. Quantos litros de gua foram consumidos nesta casa? Transformemos 26 m3 em dm3 Para essa transformao necessrio 1 movimento da esquerda para direita. Como a quantidade de casas que a vrgula vai percorrer corresponde ao triplo de movimentos das casas. Assim, 1.3= 3 movimentos da esquerda para a direita 21

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

Desse modo, temos: 26,000= 26.000 dm3 Sabendo que 1dm3=1l, temos, portanto: 26.000 dm3= 26.000 l UNIDADE DE MEDIDA DE TEMPO A unidade padro de tempo o segundo (s). No quadro abaixo apresentamos alguns mltiplos: Nome Relao com segundo (s) Dia d 86.400s Hora h 3.600s Minuto min. 60s Outras unidades, usadas na prtica, so: Semana (se): 7 dias Ms (me): 28, 29, 30 ou 31 dias Ano (a): 360, 365 ou 366 dias O ano compe-se de 12 meses. O ano comercial tem 360 dias, o ano civil tem 365 dias e ano bissexto 366 dias. Os meses de janeiro, maro, maio, julho, agosto, outubro e dezembro tm 31 dias; os meses de abril, junho, setembro e novembro tm 30 dias. O ms de fevereiro tem28 dias nos anos comuns (civil) e 29 dias nos anos bissextos. Todo ano que for divisvel por 4, so bissextos. Assim, por exemplo: 1940, 1952, 1964 so bissextos 1910, 1953, 1965 no so bissextos Ex1: Verificar quantos minutos h em3d 8h 13min? Como 1 dia tem24 horas: 24 h x 3 = 72 h Temos + 8 h. Desse modo temos agora: 72 h + 8 h d 80 h. Como uma hora equivale a 60 min, temos: 80 h x 60 min = 4800 min. Somando-se ainda mais 13 min, teremos portanto: 4800min. + 13 min. = 4813 min. Ex2: Quantas horas h em de um dia? Smbolo o

Inicialmente transformemos o nmero fracionrio em nmero decimal, ento teremos agora: = 1,5d 1,5h = 1 d + 0,5d Nesse caso, nosso problema agora ser em transformar 0,5d em horas. Sabemos que 1d = 24h, faamos uma regra de trs simples: 1d________ 24h x= 12h 0,5d_______ x Desse modo, temos que: 1,5d = 1d + 0,5d = 24h + 12h = 36 h EXERCCIOS 1) Um terreno retangular com 50m de frente por 0,4 hm de fundos deve ser cercado com 3 voltas de fio. Quantos metros de fio so necessrios? 2) No ar seco, o som percorre 340m por segundo. Nestas condies, quantos quilmetros o som percorreria em 1 hora?

3) Se um litro de leo pesa 920g, qual o volume ocupado por 1.840g deste leo em litros? 4) Com uma certa quantidade de papel, foram feitos 25.000 blocos, todos como mesmo nmero de pginas. Se cada bloco tem 0,75 kg, quantos quilogramas de papel foram usados para fazer esses blocos? (18.750 kg) 5) Um comprimido contm 3,5 mg de vitamina x. Uma pessoa toma trs desses comprimidos por dia. Quantos decigramas de vitamina x essa pessoa vai ingerir aps 1 ms de 30 dias? 6) Uma caixa dgua tem o volume de 2,5 m3. Quantos litros de gua so necessrios para encher metade da capacidade desta caixa dgua? 7) Um quadrado tem 2.400cm de permetro. Qual a rea desse quadrado, em metros quadrados? (rea do quadrado = l2; onde l o valor do lado do quadrado) 8) Uma fazenda tem 6 hectares (ha) de rea. Sabendo que 1 ha = 1hm2. Qual a rea desta fazenda, em m2.

22

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

9)Exprimir quantos meses e dias contm a frao 5/8 do ano comercial. (225 dias) 10) Uma emissora de televiso pe 2 min. De intervalo comercial para cada 20 min do filme, precisamente. Sabendo que um filme com durao original de 2horas ser apresentado por esta emissora a partir das 19 horas de certo dia, a que horas o filme dever terminar?

FREQUNCIA ABSOLUTA (Fi ) Nmero de vezes que a varivel estatstica assume um determinado valor. Ex: Consideremos o quadro seguinte que mostra as notas de Matemtica de uma turma de 1 ano do ensino mdio de uma determinada escola. N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nota 5,0 8,0 3,0 8,0 4,0 6,0 7,0 9,0 5,0 4,0

GABARITO 1. 540m 3. 2l 5. 3,15 dg 7. 36m2 9. 225 dias

2. 1.224km 4. 18.750 kg 6. 1250l 8. 60.000 m2 10. 21h10min.

NOES DE ESTATSTICA Populao: 10 alunos ESTATSTICA: Cincia que estuda o conjunto de tcnicas e mtodos de pesquisa que, entre outros tpicos, envolve o planejamento do experimento a ser realizado, a coleta qualificada dos dados, a inferncia e o processamento e anlise das informaes. Para iniciarmos o estudo da estatstica, precisamos conhecer alguns conceitos. Populao A estatstica parte da observao de grupos, geralmente numerosos, aos quais damos o nome populao. Unidade estatstica: Cada elemento de uma populao Amostra: Subconjunto (uma parte) da populao Varivel A observao de uma populao (ou amostragem dela) dirigida ao estudo de uma propriedade ou caracterstica dos elementos dessa populao. Essa caracterstica pode ser: Qualitativa: se os valores tomados no so numricos. Por exemplo: raa, rea de estudos, meio de transporte. Quantitativo: se os valores tomados so numricos. Por exemplo: altura, preo de um produto. Unidade estatstica: Cada aluno Varivel: notas dos alunos A partir da tabela anterior, elaboremos outra tabela: i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Notas (xi) 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0 Nmero de alunos (Fi) 0 0 0 1 2 2 1 1 2 1 0 N=10

Na coluna Notas aparecem os diferentes valores da varivel estatstica (xi). Na coluna Nmero de alunos est indicado o nmero de vezes que cada valor se repete, esta coluna representa a frequncia absoluta (Fi). O total de frequncias absolutas igual ao nmero de alunos (populao). N= F1 +F2 +F3 +...+F11= 10 23

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

FREQUNCIA RELATIVA (fr ) o quociente entre a frequncia absoluta (fi ) e o nmero de elementos N da amostra. fr =

Grfico de linha

Tomando o exemplo anterior, temos: i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Notas (xi) 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 Nmero de fr alunos (Fi) 0 0 = 0% 0 0= 0% 0 0= 0% 1 =10% 2 2 1 1 2 1 0 N=10 = 20% = 20% = 10% = 10% = 20% = 10% 0= 0% 100% Grfico de setores

Grfico de barras

10 9,0 11 10,0

Desse modo, a partir da frequncia relativa podemos concluir que, por exemplo: 10% dos alunos tiveram nota 3,0 20% dos alunos tiveram nota 8,0 Observe que a frequncia relativa representada na forma de porcentagem torna a anlise dos dados mais clara. REPRESENTAO GRFICA Tomaremos ainda o exemplo anterior para mostrar alguns tipos de grficos.

24

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

MDIA ARITMTICA Mdia Aritmtica ( ) dos valores x1, x2,..., xn o quociente entre a soma desses valores e o seu nmero total n: =

6 funcionrios ganham 1.800,00 (1.800,00 se repete 6 vezes) 8 funcionrios ganham 4.500,00 (4.500,00 se repete 8 vezes) Assim, a mdia salarial desses funcionrios pode ser calculada da seguinte forma: =

Ex: Uma livraria vende a seguinte quantidade de literatura durante uma certa semana: Dias da Semana 2 feira 3 feira 4 feira 5 feira 6 feira Sbado Quant. de livros 28 23 22 27 25 13

R$1.744,73

Essa mdia denominada mdia ponderada e o nmero de vezes em que o salrio se repete denominado peso. A mdia aritmtica ponderada facilita o clculo de mdias, quando h valores que se repetem vrias vezes. Nesse caso, multiplicamos os valores pelo nmero de vezes (pesos) em que eles ocorrem:

Qual foi a mdia diria de livros vendidos durante essa semana? = = = 23 MEDIANA

MDIA ARITMTICA PONDERADA Ex: A tabela a seguir mostra a distribuio dos salrios de uma empresa: Salrio (em reais) 600,00 900,00 1.200,00 1.800,00 4.500,00 Total Nmero Funcionrios 12 7 5 6 8 38 de

O valor eu ocupa a posio central de um conjunto de valores dispostos em ordem crescente ou decrescente de grandeza. Ex1: As nove classes de 3 ano do Ensino Mdio de uma determinada escola tm, respectivamente: 37, 28, 40, 45, 37, 37, 41 e 44 alunos. Colocando os dados em ordem crescente, temos: 28, 37, 37, 37 4 valores 40 Mediana 41, 41, 44, 45 4 valores

Qual a mdia salarial dos funcionrios dessa empresa? Observando a tabela, temos: 12 funcionrios ganham 600,00 (600,00 se repete 12 vezes) 7 funcionrios ganham 900,00 (900,00 se repete 7 vezes) 5 funcionrios ganham 1.200,00 (1.200,00 se repete 5 vezes)

OBSERVAO: Caso um conjunto de valores fosse par, a mediana ser dada pela mdia aritmtica entre os dois valores centrais. Ex2: Calcular a mediana dos nmeros: {25, 27, 28, 30, 32, 34} 25, 27 28, 30 Valores centrais Md= = 29 32, 34

25

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

MODA o valor que aparece um maior nmero de vezes em um conjunto de valores, ou seja, o valor de maio frequncia absoluta. Ex: As marcas obtidas, em metros, pelos alunos numa prova de salto em distncia foram as seguintes: 2,20; 2,28; 2,20; 2,35; 2,25; 2,30; 2,37 Qual a moda desses valores? Note que o valor que mais aparece, isto , o que possui maior frequncia absoluta 2,20. Portanto, Mo=2,20.

de ocorrer o acontecimento A seguindo do acontecimento B m n. Ex1: De quantas maneiras diferentes se pode formar um casal, composto por um rapaz e uma moa, escolhidos aleatoriamente entre os 5 rapazes e as 4 moas que compem um grupo? Pelo princpio fundamental de contagem, temos que o nmero de casais formados por um rapaz e uma moa ser: Acontecimento A: nmero de rapazes Acontecimento B: nmero de moas 5 4 = 20 Ex2: Num hospital existem 3 portas de entrada que do para um saguo onde h 4 elevadores. Um visitante deve se dirigir ao 5 andar utilizando-se de um dos elevadores. De quantas maneiras diferentes poder faz-lo? Acontecimento A: N de portas: 3 Acontecimento B: N de elevadores: 4 Acontecimento A seguido de B: 3 4 =12 Ex3: Os nmeros de telefone fixo tm 8 algarismos. Determine o nmero mximo de telefones que podem ser instalados, sabendo-se que estes nmeros no podem comear com zero. Com os algarismos (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9), temos as seguintes possibilidades: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 9 10 10 10 10 10 10 10 Logo, pelo princpio fundamental da contagem, temos: 9 10 10 10 10 10 10 10 = 90.000.000 possibilidades de nmeros

ANLISE COMBINATRIA FATORIAL: Sendo n um nmero inteiro maior que um, define-se fatorial de n, representado por n!, a expresso: n!= n (n- 1) (n- 2)... 3 2 1 (l-se: n fatorial) Definies especiais: 0!=1 1!=1 Ex1: 4! = 4 3 2 1= 24 Ex2: 7!=7 6 5 4 3 2 1 = 5040 Exemplos de aplicao de fatorial Ex1: Calcular = = . = 15

Ex2: Revolva a equao (n -4)! = 120 (n -4)! = 120 n= 5 + 4 PRINCPIO CONTAGEM (n -4)! = 5! n= 9 FUNDAMENTAL DA n-4 = 5

ARRANJO SIMPLES o tipo de agrupamento sem repetio em que um grupo difere do outro pela ordem ou pela natureza dos elementos componentes. Para calcularmos um arranjo simples, utilizamos da seguinte frmula: An,p = (
)

Se um acontecimento A pode ocorrer de m maneiras diferentes e se, para cada uma das m maneiras possveis de ocorrncia de A, um segundo acontecimento B pode ocorrer de n maneiras diferentes, ento o nmero de maneiras

(com n p) 26

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

(l-se: Arranjo simples de n elementos tomados p a p) Ex1: Quantos nmeros de dois algarismos distintos podem ser formados usando-se os algarismos 2, 3, 4 e 5? Soluo: Tomemos dois algarismos quaisquer: 2 e 3. Note que: 23 32, logo se invertemos os algarismos (elementos), obtm novos nmeros (agrupamentos). Neste caso, o problema de arranjo simples de quatro elementos (quantidade de nmeros) tomados 2 a 2 (queremos formar nmeros com dois algarismos). A4,2 = (
)

Ex2: Quantos anagramas tem a palavra BRASIL? Qualquer ordenao de letras de uma palavra denominada anagrama. Como BRASIL tem 5 letras, segue que: P5=5!= 120 Podem ocorrer casos em que os elementos (palavras, nmeros, etc) se repitam. Por exemplo, quantos anagramas tem a palavra OSSOS? Nestes casos, utilizaremos outro tipo de permutao. PERMUTAO REPETIDOS COM ELEMENTOS

= 4.3 = 12

PERMUTAO SIMPLES o tipo de agrupamento ordenado, sem repetio, em que entram todos os elementos em cada grupo. Permutao simples um caso particular do Arranjo Simples quando n =p (onde n o nmero de elementos e p a quantidade de elementos por agrupamento). Sendo n=p, temos na frmula do Arranjo simples: An,p = (
)

Nos casos em que os agrupamentos de uma permutao possuam elementos repetidos, utilizamos a seguinte frmula: Pnn1, n2, ... nk =

Onde n1, n2,..., nk a quantidade de vezes que cada elemento se repete. Resolvendo o problema proposto acima, note que a letra O se repete duas vezes e a letra S trs vezes. Desse modo, teremos:

= An,n = (

= = n!

Representemos uma permutao simples de n elementos por Pn, que ser dada pela frmula: Pn= n! Ex: Quantos nmeros de 4 algarismos distintos podem ser formados, usando-se os algarismos 1, 3, 5 e 7? Soluo: Note que temos quatro algarismos, isto , n=4; e queremos formar nmeros (agrupamentos) de quatro algarismos (elementos), logo p=4. Portanto, temos um problema de permutao simples de 4 elementos. P4= 4!= 24

P52, 3 =

= 10

COMBINAO SIMPLES o tipo de agrupamento sem repetio em que um grupo diferente do outro apenas pela natureza dos elementos componentes. Para calcularmos uma Combinao Simples, utilizamos a seguinte frmula: Cn,p =
( )

(com n p)

(l-se: combinao simples de n elementos tomados p a p)

27

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

Ex: Quantas comisses formada por 3 pessoas podem ser formadas a partir de um grupo de 5 pessoas? Soluo: Representaremos as pessoas (elementos) por: A, B, C, D e E. Tomemos trs elementos quaisquer: A, B, C. Formando dois agrupamentos com os elementos escolhidos, temos que: {A,B,C} = {B,C,A} Note que a ordem de escolha das pessoas (elementos) no muda o agrupamento (comisso com trs pessoas). Neste caso, temos um problema de combinao simples. Sendo 5 pessoas (n=5) a serem agrupadas em comisses de 3 pessoas (p=3), temos que: C5,3 = = 10 EXERCCIOS 1) Num pequeno pais, as chapas dos automveis tem duas letras distintas seguidas de 3 algarismos sem repetio. Considerando-se o alfabeto com 26 letras, o nmero de chapas possveis de se firmar : a)1.370 d)676.000 b)39.000 e)3.276.000 c)468.000
( )

participam 15 pessoas, todos com a mesma chance de ganhar? A) 45 B) 225 C) 455 D) 2730 6) Os nmeros dos telefones de uma cidade so formados por 8 dgitos dos quais o primeiro (prefixo) sempre igual a 3 e os dois seguintes no podem ser zero. Nestas condies a quantidade de nmeros telefnicos desta cidade que terminam em 22 (o algarismo das unidades e o das dezenas so iguais a 2) , no mximo: A) 99 000. B) 81 000. C) 49 500. D) 40 500. 7) Participei de um sorteio de oito livros e quatro DVDs, todos distintos, e ganhei o direito de escolher dentre estes, trs dos livros e dois dos DVDs. O nmero de maneiras distintas que eu posso fazer esta escolha : A) 32 B) 192 C) 242 D) 336 8) De quantas maneiras diferentes podemos dispor, numa mesma prateleira de uma estante, quatro livros de matemtica e trs livros de fsica, de modo que livros de mesma matria permaneam juntos? 9) Formam-se comisses de trs professores entre os sete de uma escola. O nmero de comisses que podem, assim, ser formadas : a) 35 b) 45 c) 210 d) 73 e) 7! 10) De quantas maneiras 5 pessoas podem formar uma fila indiana?

2) A quantidade de nmero de dois algarismos distintos que se pode formar com os algarismos 2, 3, 5, 7 e 9 igual a: a)5 b)10 c)15 d)20 e)25

3) Uma montadora de automveis apresenta um carro em quatro modelos e em cinco cores diferentes. Um consumidor que quiser adquirir esse veculo ter quantas opes de escolha? 4) Calcule a quantidade de anagramas de cada palavra: a) EXITO b) PASSAR c) CONCURSO 5) De quantas maneiras diferentes possvel escolher o primeiro, o segundo e o terceiro colocados, em uma competio artstica da qual GABARITO 1. c 4. a) 120 5. d 8. 288 2. d 3. 20 b) 180 c) 10.080 6. b 7. d 9. A 10. 120

28

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

PROBABILIDADE A teoria das probabilidades estuda a forma de estabelecer as possibilidades de ocorrncia de cada experimento aleatrio. Espao amostral: O conjunto de todos os resultados possveis de um experimento aleatrio. Aqui indicaremos por U. Ex1: Jogar uma moeda e observar a figura da face voltada para cima. U= {cara, coroa} Ex2: Jogar um dado e observar o nmero contido na face voltada para cima. U={ 1,2,3,4,5,6}

CONSEQUNCIAS DA DEFINIO 1) P ( ) = 0 e P(1) =1 2) Seja A um evento do espao amostral U, temos: 3) 0 P(A) 1 ou ainda, 0% P(A)

100%

Ex: No lanamento de um dado, determine a probabilidade de se obter: a) o nmero 2 b) um nmero par Soluo O espao amostral U={1,2,3,4,5,6} a) ocorrncia de 2 A ={2} n(A) = 1
( ) ( )

n(U)= 6.

Evento: Qualquer amostral.

subconjunto

do

espao Logo, temos que: P(A) = P(A) = 16,66% b) um nmero par B={2,4,6} n(B) =3 Assim, teremos: P(B) = = = 0,5 ou P(B) = 50% PROBABILIDADE COMPLEMENTAR DO EVENTO = 0,166... ou

Ex: Uma urna contm 2 bolas brancas (B) e 2 vermelhas (V). Dessa urna so retiradas sucessivamente 2 bolas. 1 bola 2 bola B B V B V V VV BV VB BB

Sejam A e dois eventos de um espao amostral U; sendo o evento complementar de A, temos: de cor P(A) + P( ) = 1 Ex: Consideremos um conjunto de 10 frutas, das quais 3 esto estragadas. Escolhendo aleatoriamente 2 frutas desse conjunto, determinar a probabilidade de que: a) ambas no estejam estragadas b) pelo menos uma esteja estragada Soluo: a) Considerando que a ordem de escolha de duas frutas no altera o agrupamento, o nmero de maneiras pelas quais duas frutas podem ser escolhidas n(U) uma combinao simples de 10 elementos (frutas) tomadas 2 a 2.

Espao amostral: {BB,BV,VB,VV} Exemplo de evento: Duas bolas branca{BB} PROBABILIDADE DE UM EVENTO

Se, num fenmeno aleatrio, o nmero de elementos do espao amostral n(U) e o nmero de elementos do evento A n(A), ento a probabilidade de ocorrer o evento A o nmero P(A), tal que: P(A) =
( ) ( )

OBSERVAO: Esta definio valida quando todos os elementos do espao amostral (U) tem a mesma probabilidade.

29

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

n(U)= C10,2 =

= 45

MULTIPLICAO DE PROBABILIDADES Se um acontecimento composto por vrios eventos sucessivos e independentes, de modo que: 1 evento A tem probabilidade p1 2 evento B tem probabilidade p2 . . . k evento K tem probabilidade pk Ento, a probabilidade de que os eventos A,B,...,K ocorram nesta ordem : p1 p2 ... pk Ex: Uma moeda lanada 4 vezes. Qual a probabilidade de que aparea coroa nas quatro vezes? U={cara, coroa} 1 lanamento: p1= 2 lanamento: p2= 3 lanamento: p3= 4 lanamento: p4= Como os eventos fazem parte do mesmo espao amostral, so sucessivos e independentes, teremos: p1 p2 p3 p4 = n(U) = 6 EXERCCIOS 1) Voc faz parte de um grupo de 10 pessoas, para trs das quais sero distribudos prmios iguais. Calcule a probabilidade de que voc seja um dos premiados. 2) Joga-se um dado "honesto" de seis faces, numeradas de 1 a 6, l-se o nmero da face voltada para cima. Calcular a probabilidade de se obter: a) o nmero 2 b) um nmero par c) um nmero primo 3) Considere todos os nmeros de cinco algarismos distintos obtidos atravs dos 30 = n(U)=2

De maneira anloga, o clculo do nmero de maneiras pelas quais duas frutas no estragadas podem ser escolhidas tambm uma combinao simples de 7 elementos (frutas) tomadas de 2 a 2. n(A)= C7,2 = Logo, P(A) = =
( ) = ( )

= 21 =

b) o evento: pelo menos uma fruta est estragada. Ento: P(A) + P( ) = 1 P( ) = PROBABILIDADE DA UNIO DE DOIS EVENTOS Sendo A e B eventos do mesmo espao amostral U, tem-se que: P(A B)=P(A) + P(B) - P(A B) A probabilidade do evento A ou B igual somas das probabilidades dos eventos A e B, diminuda da probabilidade do evento A B. Ex: Qual a probabilidade de se jogar um dado e se obter o nmero 3 ou um nmero mpar? Soluo: O espao amostral U={1,2,3,4,5,6} + P( ) = 1

Seja os eventos A: nmero 3 e B: nmero mpar, temos: A= {3} B={1,3,5} n(A) = 1 n(B) = 3 P(A) =

Note que o nmero 3 tambm mpar, logo A B = {3} n(A B) =1 P(A B)= Logo, P(A B) = + - = =

APOSTILA MATEMTICA BSICA PARA CONCURSOS PROF. PAULO GONALO

algarismos 4, 5, 6, 7 e 8. Escolhendo-se um desses nmeros, ao acaso, qual a probabilidade de ele ser um nmero mpar? 4) Qual a probabilidade de uma bola branca aparecer ao retirar-se uma nica bola de uma urna contendo 4 bolas brancas, 3 vermelhas e 5 azuis? 5) A probabilidade de ocorrerem duas caras ou duas coroas no lanamento de duas moedas : a) b) c) 1 d) 2 e)

GABARITO 1. 3. 5. E 7. D 9. a) b) 2. a) 4. 6. A 8. B c) 0. b) c)

6) Em uma indstria com 4.000 operrios, 2.100 tm mais de 20 anos, 1.200 so especializados e 800 tm mais de 20 anos e so especializados. Se um dos operrios escolhido aleatoriamente, a probabilidade de ele ter no mximo 20 anos e ser especializado : a) b) c) d) e)

7) Um prmio vai ser sorteado entre as 50 pessoas presentes em uma sala. Se 40% delas usam culos, 12 mulheres no usam culos e 12 homens os usam, a probabilidade de ser premiado um homem que no usa culos : a) b) c) d) e)

8) Dois jogadores A e B vo lanar um par de dados. Eles combinam que, se a soma dos nmeros dos dados for 5, A ganha, e se essa soma for 8, B quem ganha. Os dados so lanados. Sabe-se que A no ganhou. Qual a probabilidade de B ter ganho? a) b) c) d)

9) Se dois prmios iguais forem sorteados entre 5 pessoas, sendo duas brasileiras e trs argentinas, qual ser a probabilidade de: a) serem premiadas as duas brasileiras? b) ser premiada pelo menos uma argentina? c) serem premiadas duas argentinas? 10) Numa caixa existem 5 balas de hortel e 3 balas de mel. Retirando-se sucessivamente e sem reposio duas dessas balas, qual a probabilidade de que as duas sejam de hortel?

31