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Universidad de Chile Facultad de Arquitectura y Urbanismo Proyecto de Ttulo

RESIDENCIA PARA ESTUDIANTES EN EL BARRIO CVICO DE SANTIAGO

Alumno: lvaro Arriagada _ Profesor Gua: Alberto Montealegre _ Memoria de Ttulo 2006

A Alejandro

Memoria de ttulo

ndice
1. Introduccin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2. Presentacin del tema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 A. Motivaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 8 B. Antecedentes generales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Aumento de estudiantes en educacin superior . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Globalizacin de la educacin superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Oferta existente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 .. Participacin de los privados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 .. Contexto nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 .. C. El Usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 .. Necesidades de todo habitante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 El caso de los estudiantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . Requerimientos contextuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 .. 3. El terreno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 A. El Barrio cvico de Santiago y el eje Bulnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 . B. Fotografas del Sector . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 C. Caractersticas del terreno acorde con el proyecto . . . . . . . . . . . . . . . . 27 D. Emplazamiento del proyecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 E. Normativa de Edificacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 4. Definicin del problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 A. Requerimientos derivados del Usuario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 B. Requerimientos derivados del Contexto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 5. Propuesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 6. Programa arquitectnico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 7. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 8. Bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Residencia para estudiantes en el Barrio Cvico de Santiago

1- Introduccin

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Una de las etapas ms importantes en la vida de cualquier persona y la que contribuye mayormente en el desarrollo de las vocaciones y definiciones personales que moldearn la personalidad y forma de ser de cualquier ser humano, es sin duda la etapa inicial de la adultez y ms especficamente el paso por la educacin superior con todas las experiencias y vivencias que implica este proceso. Dentro del desarrollo de esta etapa existen varios factores contextuales que contribuyen para bien o para mal en el resultado final. Uno de los factores fundamentales son los lugares y espacios que el estudiante habita ya sea de manera permanente o efmera. De estos factores se considera fundamental la vivienda por ser sta, el lugar que alberga lo ms ntimo y propio de la persona, adems de satisfacer las necesidades bsicas. La ciudad juega un rol fundamental en esta etapa de descubrimiento y consolidacin de la persona, sin embargo, se hace necesario repensar en base a los ltimos cambios tanto en el habitante como en el contexto, cmo debe ser la conexin ente estas dos dimensiones, es decir, como el contexto responde a las necesidades de este nuevo estudiante, y como este ltimo puede potenciar su entorno por medio de la satisfaccin de sus necesidades. Esto propicia adems, y dentro de contextos con cada vez ms limitantes arquitectnicas y econmicas, como es el urbano, la generacin de propuestas que contribuyan en el desarrollo del diseo del espacio a escala humana o micro espacio, rea que en muchos casos es relegada por proyectos de gran envergadura o a escala de ciudad. En resumen, se pretende investigar nuevos acercamientos que den una respuesta a una situacin real y emergente en Chile, como es el cambio, tanto en nmero como necesidades, de una parte fundamental de la poblacin. Este tipo de usuario, permite

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un innumerable abanico de posibilidades de intervencin dentro de la ciudad, definido fundamentalmente en torno a cul es el mejor espacio urbano que se le puede entregar al habitante, y como este ltimo puede potenciar su entorno por medio de sus actividades y forma de vida. Por ltimo existe otro aspecto no menos importante que este tema permite trabajar, como es la generacin de arquitectura desde el microespacio hasta las grandes soluciones urbanas, como se trabaja desde la persona, hasta pasar a otras escalas mayores; el trabajo del interior al exterior. Esto sumado a otras preguntas y antecedentes que aparecern en el camino, hacen del tema un desafo arquitectnico en todas sus escalas, y que en lo personal, me compromete en la investigacin, por mi situacin de estudiante en los ltimos 6 aos de mi vida.

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2. Presentacin del tema

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A. Motivaciones

La eleccin del tema a trabajar tiene su primer origen en una experiencia personal que pude vivir estando en Bordeaux, Francia cursando el dcimo semestre de la carrera en el marco del programa de intercambio de la facultad. All estuve viviendo inserto en un campus universitario de gran escala cuyos espacios y programas estaban diseados exclusivamente en torno al estudiante y sus actividades. Esto gatill una primera aproximacin seria entorno a los espacios que habitan los estudiantes, y principalmente en torno a la vivienda. Esta experiencia me motiv a poder ofrecer en Chile una solucin de alojamiento para estudiantes, tanto o ms slida y personalizada como la que pude experimentar en Francia. Si bien haba algunas carencias o soluciones incompletas el sistema funcionaba perfectamente y proporcionaba al estudiante todo lo que necesitaba y lo ms importante, en una medida justa y precisa. Esto se traduce en soluciones pensadas en el estudiante y sus actividades, donde el principio bsico es colectivizar la mayor cantidad de necesidades dejando las bsicas e irrenunciables como individuales. La colectivizacin del equipamiento (cocina, baos, espacios comunes, esparcimiento) adems de fomentar las relaciones entre los habitantes, reduce notablemente los costos, sin perjuicio de la calidad de vida y teniendo siempre en cuenta dentro de los estudiantes, que no es una vivienda definitiva, que es slo una etapa con fecha de trmino clara. Este tipo de antecedentes contextualiza los habitantes y hace que se adapten fcilmente a estas condiciones tan poco comunes. Lo anterior, junto con un slido programa del gobierno francs, haca que las habitaciones costaran 120 Euros mensuales, cifra que incluso en Chile sera absolutamente alcanzable y viable. Adems de lo anterior, existe en Chile una demanda de habitacin estudiantil que est siendo cubierta insuficientemente por una oferta que no responde exclusivamente a este tipo de usuario; soluciones como departamentos compartidos, piezas solas, casas

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adaptadas como residenciales son algunas de las soluciones que actualmente ofrece el mercado para satisfacer la demanda estudiantil. Esto trae como consecuencia en la gran mayora de los casos, que el estudiante tenga que estar constantemente adaptndose a distintas soluciones que resultan ser insuficientes para sus necesidades con consecuencias econmicas, sociales y lo ms importante, de bienestar. Lo anterior y la experiencia que pude vivir en otro pas, me lleva inevitablemente a investigar nuevas soluciones y sus posibilidades de aplicacin en el contexto local, que por lo dems presenta bastantes cambios y donde no existen a mi juicio soluciones verdaderamente pensadas en el estudiante.

B. Antecedentes

A continuacin se presentarn una serie de antecedentes que contextualizan el tema y que justifican la necesidad de nuevas soluciones. El sostenido aumento del nmero de estudiantes que ingresan a la educacin superior Actualmente en Chile el nmero de estudiantes que se matricula para la educacin superior, est aumentando considerablemente adems del nmero de estudiantes de provincia que optan por estudiar en Santiago. En los cuadros, la tasa de matrcula con su tendencia:

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Cuadro 1 TASA CRECIMIENTO DE MATRCULA ACTUAL Y PROYECCIN

La tasa de crecimiento de matrcula, si bien ha sufrido variaciones entre los aos 1999 y 2002, presenta a partir de 2003 un sostenido crecimiento en torno al 6,4% con proyecciones que bordean el 7% para el ao 2010. Esto significa un incremento de alrededor de 36.000 nuevos estudiantes cada ao, cifra que sujeta a aumentar segn las proyecciones. A nivel ms local se presenta un cuadro con la realidad de la Universidad de Chile con respecto al nmero de alumnos provenientes de provincia matriculados en el ao 2006. Cuadro 2 ALUMNOS DE PROVINCIA MATRICULADOS EN LA UNIVERSIDAD DE CHILE EN 2006 Regin I Regin del Tarapac II Regin de Antofagasta III Regin de Atacama IV Regin de Coquimbo V Regin de Valparaso VI Regin de L.B. Ohiggins VII Regin del Maule Nmero de Alumnos 53 Alumnos 42 Alumnos 29 Alumnos 65 Alumnos 126 Alumnos 205 Alumnos 119 Alumnos Porcentaje 1,24% 0,99% 0,68% 1,53% 2,97% 4,83% 2,8%

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VIII Regin del BioBo IX Regin de la Araucana X Regin de los Lagos XI Regin de Aysn XII Regin de Magallanes TOTAL

61 Alumnos 47 Alumnos 73 Alumnos 8 Alumnos 26 Alumnos 854 Alumnos

1,43% 1,1% 1,72% 0,18% 0,61% 20.08%

Fuente: Elaboracin Propia a partir de datos entregados por la direccin de pregrado.

De este cuadro se extrae que una cifra importante de los estudiantes de la Universidad de Chile, se trasladaron a Santiago para realizar sus estudios. Si bien estas cifras pertenecen a un universo bastante acotado son representativas de varias de las universidades tradicionales de Santiago sin considerar lo que sucede en los planteles privados. Estas cifras muestran una tendencia en donde factores como el alojamiento necesitan dar una respuesta anticipada a una demanda que siendo alta en la actualidad, seguir aumentando en el futuro. Manifestacin de esto, lo constituyen diversas campaas de ciudades de Chile que buscan proyectarse como ciudades de vida universitaria, incitan por medio sus espacios urbanos, equipamiento, calidad de vida, etc., que los estudiantes opten por alguna de ellas para desarrollar su vida universitaria. El tema del alojamiento no es menor, ya que la gran mayora de las ciudades no poseen un programa concreto y centralizado de alojamiento universitario. Los alumnos que optan por estos caminos, tienen que adaptarse a la oferta convencional de vivienda o bien, alguna que otra oferta insuficientemente acondicionada para alojar estudiantes.

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La globalizacin de la educacin superior Una solucin habitacional estudiantil debe necesariamente responder a la tendencia a la globalizacin de la educacin superior, donde se busca fomentar en los estudiantes programas de intercambio, donde exista la posibilidad, al menos una vez en toda la permanencia en la universidad, de cursar estudios en otro lugar por un tiempo determinado. En este sentido, y segn fuentes gubernamentales, Chile es un pas favorecido en ese sentido y est teniendo una fuerte demanda por estudiantes extranjeros. Junto con la internacionalizacin de la educacin, existe la tendencia de promover las pasantas o intercambio de los alumnos dentro de las universidades chilenas donde los alumnos puedan cursar un semestre en otra casa de estudios dentro del pas. En ese sentido existe dentro de los actuales ejemplos, una fuerte tendencia por las universidades tradicionales dentro de la regin metropolitana. Se suma a lo anterior, el creciente nmero de programas de colaboracin entre universidades chilenas con universidades extranjeras con programas compartidos, donde se cursan asignaturas a distancia y cada cierto tiempo existen visitas de profesores y/o alumnos, ya sea en calidad de revisores o de expositores, con tiempos de visita que son generalmente acotados. Esto abre an ms el espectro de usuarios con demanda de alojamiento que tiene relacin con el mbito de la educacin. Lo anterior, deja como manifiesto la presencia de una creciente poblacin estudiantil flotante, cuyo lugar de residencia est en constante cambio y que transciende incluso las fronteras del pas. En el caso de nuestro pas, es de su responsabilidad en primer lugar, reconocer la consolidacin de esta realidad, y en segundo lugar, si se busca que el pas sea un lugar atrayente para estudiantes extranjeros, debe necesariamente ofrecer

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equipamiento acorde con esta premisa y abordar sobre todo de manera responsable y sostenible el rea de la residencia estudiantil. La oferta existente En Chile las iniciativas de alojamiento estudiantil no son nuevas, existieron algunas experiencias que funcionaron, pero que por cambios sufridos en el pas, y ms especficamente en las polticas universitarias, dejaron de existir. Otras simplemente, dejaron de ser viables econmicamente. Sin embargo y debido en gran medida a los antecedentes expuestos en el punto anterior, han surgido iniciativas privadas y tambin de algunas universidades pero con resultados insuficientes. En el caso de Santiago, las soluciones habitacionales estudiantiles administradas por universidades, y particularmente los hogares de la Universidad de Chile, los de la Universidad de Santiago y algunas particulares, si bien cumplen con su funcin de albergar estudiantes, la mayora preferira emigrar u optara por ocupar algunas de las viviendas tradicionales que se ajusten medianamente a sus necesidades. Existen varias razones en estas motivaciones, muchos de los hogares han sido casas u otros inmuebles adaptados como hogares cuya efectividad es insuficiente, ya sea por distribucin, por costos u otros problemas. Muchos se ven obligados a vivir en estos lugares porque la oferta no les ofrece otras opciones y adems porque sus posibilidades dependen necesariamente del factor econmico, muchas veces escaso. En el caso de las iniciativas privadas, tambin encontramos en su mayora inmuebles con otro programa que han sido adaptados para funcionar como residencias universitarias. En el caso de algunos hogares catastrados en las comunas de uoa y providencia, las cuotas mensuales fluctan entre los $180.000 y $220.000, cifra comparable al arriendo de un departamento en el centro de Santiago.

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Algunos casos positivos de mencionar se encuentran en el Barrio Universitario de Repblica, y estn pensadas para satisfacer netamente la demanda de alojamiento de los estudiantes de ese sector. Si bien persisten los casos de inmuebles antiguos adaptados, hay una o dos excepciones en donde se han construido edificios especialmente diseados para el alojamiento de estudiantes, como es el caso del Centro Cultural y residencia universitaria El gora, ubicado en la Av. Vergara 366, y la Residencia Universitaria El punto, ubicada en la Av. Maip 525. Estos ejemplos se mencionan, nicamente por ser inmuebles construidos especialmente para el programa de residencia universitaria y como ejemplo de la tmida e insuficiente incursin que existe en esta tipologa de vivienda. En resumen, una oferta que es bastante inferior a la demanda, que en muchos casos es insuficiente, ya sea por ubicacin, por distribucin o por precio, genera que muchos estudiantes opten por las soluciones tradicionales, y demanda la bsqueda de nuevas soluciones cada vez ms integrales y que puedan abarcar la mayor cantidad de requerimientos por parte del usuario. La participacin de los privados Otro antecedente de importancia radica en la creciente e inminente consolidacin de los actores privados en la educacin superior en Chile. Esta incorporacin se traduce en la existencia de becas de distintas empresas, crditos de financiamiento y la presencia dentro de servicios anexos, como casinos, fotocopias, computacin, etc. Esto se puede traducir en la viabilidad econmica de proyectos como alojamiento sin perjuicios tan severos o posibilidades inalcanzables para los estudiantes y sus familias, esto sin descartar una eventual administracin y financiamiento no slo de los servicios anexos, sino tambin del proyecto en su totalidad. Si dentro del abanico de posibilidades se incluyen elementos como construccin en altura, optimizacin de recursos, convenios y

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asociaciones con instituciones de educacin, ya sean pblicas o privadas y otros factores, este tipo de mercado puede volverse atractivo para la participacin de actores privados a escala ms masiva. Es por esto y como nuevo antecedente a considerar en futuras propuestas, que se hace necesario transformar a las residencias de estudiantes como un rea atractiva de inversin y como una potencial tipologa de vivienda en crecimiento y consolidacin en Chile. Contexto Nacional, el caso de Santiago Para nadie es un mito que en Santiago se encuentran las mejores universidades del pas y que por lo mismo, todos los aos estas universidades obtienen las primeras preferencias a la hora de la eleccin. Sin embargo, muchos estudiantes critican la calidad de vida en la capital del pas y se declaran obligados a vivir en una ciudad que no es amable con ellos a pesar de la presencia amplia en nmero y diversidad de equipamiento urbano. La solucin de esta percepcin puede tener mltiples respuestas de corto o largo plazo, sin embargo todas pasan por el mejoramiento de la calidad de vida por medio de los espacios que la ciudad pueda ofrecer. Dentro de esta misma lgica, esta iniciativa podra insertarse dentro del plan de dotacin de nuevos servicios y nuevos edificios para las ciudades del pas en el marco del Bicentenario. Se han abordado diversas reas como transporte, renovaciones urbanas, nuevos parques y reas verdes, junto con nuevos edificios emblemticos. Esta iniciativa abarca de manera directa la bsqueda del mejoramiento de la calidad de vida de las personas, y en el caso de Santiago, lugar de las primeras preferencias en la eleccin de las universidades, la posibilidad de ofrecer una ciudad ms amable a sus habitantes.

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Todas estas iniciativas proporcionan un excelente escenario para abordar la problemtica de la residencia estudiantil en Santiago y el deber de generar propuestas que satisfagan de manera integral la creciente demanda de vivienda por parte de los estudiantes, junto con proporcionar un contexto que permita su desarrollo integral. Debido a que Santiago es y seguir siendo por mucho tiempo ms la primera preferencia a la hora de optar por una institucin de educacin superior, debido a los grandes cambios que est experimentando a nivel urbano, y porque en su categora de capital del pas debe dar una respuesta a una problemtica consolidada y en crecimiento, se ha elegido a esta ciudad como lugar de emplazamiento del proyecto. Es importante mencionar por ltimo, que si bien es necesaria la descentralizacin de la educacin, sta no debe ser la nica directriz a tomar; es necesario trabajar paralelamente en todas las ciudades del pas, sin embargo, las mejores instituciones de educacin superior siguen y seguirn estando por mucho tiempo mas ubicadas en la capital del pas, por lo que debe existir una respuesta en la capital, paralelo al trabajo en regiones.

C. El usuario
Necesidades de todo habitante:1 Necesidades Fsicas o fisiolgicas: - Fsico espacial: Condiciones de diseo relativas a la estructura fsica evaluadas segn variables de dimensionamiento, distribucin y uso. - Trmico: Condicin trmica de la vivienda evaluada por temperatura y humedad relativa del aire.
1 Arriagada, lvaro, Antecedentes para una definicin prospectiva de estndares de calidad residencial, Seminario de investigacin, Universidad de Chile, 2005

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- Acstico: condicin acstica de la vivienda evaluada por la aislamiento acstica a la transmisin del ruido areo y amortiguacin de la propagacin de ruido. - Lumnico: Condicin lumnica que presenta la vivienda, evaluada por la iluminacin natural que presentan los diferentes recintos de vivienda. - Higiene: Este punto incluye la dotacin de agua limpia o potable, la evacuacin de desperdicios y las condiciones que impidan la aparicin de cualquier sustancia que atente contra las condiciones mnimas de higiene (suciedad, hongos, oxido, etc.) Necesidades Sociales: - Proteccin y seguridad: Condicin de durabilidad y capacidad de adecuacin de los espacios de acuerdo al medio geogrfico en que se emplazan, en aspecto como seguridad estructural, contra fuego, contra accidentes, etc. - Comunicacin: condiciones de relacin y comunicacin entre los habitantes, condiciones necesarias para crear lazos sociales y vida comunitaria. Necesidades Psicolgicas: - Identidad y pertenencia: Condicin de apropiacin e identificacin con el espacio fsico, relacin con elementos estticos culturales. - Privacidad: Condicin de intimidad y autonoma necesarias en el hbitat colectivo. Estos antecedentes, junto con las caractersticas especficas de los estudiantes conformarn los requerimientos mnimos de cualquier proyecto que aborde el alojamiento.

El caso de los estudiantes El usuario esta definido en torno a las siguientes clasificaciones:

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A- Estudiantes provenientes de regiones en programa de intercambio, en pregrado y en programa de postgrado. B- Estudiantes Extranjeros en programa de intercambio en pregrado y en programa de postgrado. C- Profesores, cientficos o expertos que sean invitados por universidades u otras instituciones educativas como expositores o profesores invitados por un periodo de tiempo limitado. (Habitantes vip) Dentro de la descripcin del usuario y en la definicin del programa se detalla lo siguiente: Cuadro 3
USUARIO / Estudiante Universitario
Tipo de usuario Tiempo de estada Rotacin

H A B I T A N T E

Alumnos en intercambio 6 meses / 1 semestre Profesores y expositores 2 aos / 4 semestres Alumnos de postgrado 4 aos / 8 semestres Alumnos de pregrado

Rotacin alta

Rotacin media

Rotacin baja

Fuente: Elaboracin propia a partir de datos recopilados

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Requerimientos contextuales Otro factor fundamental en la definicin del problema, corresponde a la respuesta espacial para las distintas necesidades del estudiante. El siguiente cuadro detalla los tipos de necesidades, las caractersticas individuales o colectivas de stas, y las respuestas espaciales para cada una de estas. Cuadro 4
N E C E S I D A D E S / E S P A C I O
CONTEXTO EDIFICIO Vivienda estudiantil
Higiene Descanso Privacidad Estudio Comunicacin

Actividad Individual

Actividad Mixta
Transporte

Alimentacin Identidad y pertenencia

Actividad colectiva Fisiolgicas

Esparcimiento Deporte

Sociales

Psicolgicas

Fuente: Elaboracin propia a partir de datos recopilados

Este cuadro clarifica a grandes rasgos el rol que deben cumplir tanto el edificio como el contexto donde se inserte para satisfacer a las necesidades del usuario. Estos elementos fueron fundamentales en la eleccin del terreno, definido como el contexto que albergue de manera integral la totalidad de las necesidades del estudiante.

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Esto busca ampliar o cuestionar la premisa que estableca que las viviendas estudiantiles tenan que estar necesariamente emplazadas dentro del campus universitario o a pasos de ste. Esta idea reduce la vida del estudiante solo al entorno universitario dejando de lado otro tipo de necesidades sociales y psicolgicas, que en base al emplazamiento, esta propuesta desea integrar.

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3- El terreno

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A. El Barrio cvico de Santiago y el eje Bulnes


Los edificios que componen el Barrio Cvico fueron construidos entre los aos 1937 y 1950, regulados por la Normativa del Barrio Cvico -Decreto Supremo 3424 del 27 de agosto de 1937-, que establece las condiciones de diseo para su edificacin. El proyecto realizado por el arquitecto Carlos Vera se inspir en la propuesta del urbanista austriaco Karl Brunner, basado en los planteamientos del Movimiento Moderno. Su diseo y materialidad conforman un espacio unitario, a travs de la continuidad de sus volmenes y la composicin de las fachadas. Estos edificios, en su mayora ministeriales, conforman la Caja Cvica, crean el espacio urbano de mayor importancia dentro de la ciudad y constituyen el entorno del Palacio de La Moneda. Incluye un vaco al norte del Palacio de la Moneda y, otro vaco mayor, al sur del Palacio, desde donde se genera un eje monumental que alberga edificios pblicos, realzando la institucionalidad del Estado a travs del espacio urbano. Este eje monumental corresponde a la Avenida Bulnes, en sus inicios calle vehicular, y transformado tiempo despus, y hasta la actualidad, en Paseo peatonal, lo que permite apreciar su carcter seorial y monumental. En sus inicios este gran eje fue proyectado para rematar, en lo que hoy es el parque Diego De Almagro, en el futuro Congreso Nacional.

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Fuente; Diario El Mercurio

La ordenada conformacin espacial del eje Bulnes, que le da el carcter que sealaba anteriormente, tiene su origen, en un principio, en la estricta normativa que exista en relacin a la conformacin de fachadas y alturas de los nuevos edificios que se proyectaran en distintos aos y por distintos arquitectos. El resultado es el que todos conocemos y es la conformacin de uno de los espacios urbanos de Santiago ms consolidados, que ms aporta en la identidad del centro de la ciudad y uno de los ms agradables en cuanto a calidad de vida urbana y conformacin de ciudad. Sin embargo, y hasta el da de hoy, existen terrenos vacos en pleno Paseo Bulnes, algunos escondidos detrs de los rboles, pero que han hecho que la conformacin total y completa de este eje no an no est completa. El uso de estos terrenos se ha limitado a estacionamientos de superficie (hecho que histricamente ha perjudicado a las ciudades) y que en sus lmites con el Paseo Bulnes presenta descuidadas panderetas o simplemente, rejas desde donde se puede apreciar el terreno vaco. La presencia de los estacionamientos ha sido tan fuerte, que hasta el da de hoy la calle Zenteno sigue cortada por uno

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de estos, entre las calles Olivares hacia el norte, y Cndor hacia el sur.

Fuente: Elaboracin propia

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El proyecto busca emplazarse justamente en uno de estos terrenos, ayudando a seguir consolidando el eje Bulnes, y aportando en la heterogeneidad del sector con el usuario y programa. Todo esto bajo una estricta normativa lo que transforma al proyecto en su totalidad en un gran desafo arquitectnico.

B. Levantamiento fotogrfico del sector

Eje Bulnes desde la nueva Plaza de la Ciudadana.

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Eje Bulnes desde el Norte.

Eje Bulnes desde el sur Hacia Alameda

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Conformacin espacial pendiente del eje Bulnes

C. Caractersticas del emplazamiento acorde con el proyecto


El terreno esta ubicado en el casco central de la ciudad, inmerso especficamente dentro del barrio cvico por lo que es un sector con una fuerte identidad y personalidad, generador tal vez de uno de los espacios mas potentes de Santiago y a nivel urbano, representativo de la ciudad. Dimensin Psicosocial / Lo simblico Es fundamental para cualquier persona que llega a establecerse en una ciudad distinta a la de origen, poder proporcionarle lo mejor y lo ms representativo de sta. La contribucin en la calidad de vida que significan los espacios urbanos consolidados en el normal ritmo de vida favorece el compromiso con el lugar, el arraigo y el sentido de pertenencia. En ese sentido, y a mi

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juicio, uno de los mejores lugares de Santiago para poder acoger a cualquier inmigrante, sobre todo estudiante, que est en plena etapa de descubrimiento, en etapa crtica y consolidacin de sus principios, la ciudad no tiene ms que ofrecerle uno de sus mejores lugares. Junto con la excelente conformacin espacial del sector, est su carcter monumental y seorial compuesto por edificios con historia e identidad. Es el espacio que representa el poder civil y hace a la persona la protagonista del espacio. Dimensin Espacial / Escala humana Otro elemento importantsimo en la eleccin, es la presencia de un barrio que acoge al peatn y lo hace parte de l. La conformacin del Eje Bulnes como un paseo peatonal, y con mobiliario urbano acorde con esta condicin, hace que el eje sea un espacio recorrible y habitable a escala humana. Estos factores realzan y fomentan la condicin de peatn del estudiante y pone en el protagonismo y en el centro al habitante. Dentro de los lmites destacan en una primera instancia el tratamiento de suelo y conformacin de islas verdes que ordenan el espacio y le dan una lectura clara. En segunda instancia, esta la presencia de los rboles y locales comerciales (bajos en nmero) que controlan el espacio y dan actividad al lugar. Por ltimo estn las fachadas de los edificios, que con rigurosa conformacin constituyen el teln de fondo del espacio urbano. La conformacin precisa de 8 pisos, fenestraciones unitarias en cuanto a dimensiones y ubicacin, y la presencia de cornisas en ambos extremos de las fachadas, es lo que ms contribuye en esta ltima escala. Un eje caminable como Bulnes entiende la condicin de peatn del estudiante donde ambas partes, tanto usuario como soporte fsico, contribuyen a fortalecer y realzar el carcter del barrio.

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Dimensin Temporal / Un espacio vivo Otro elemento destacable, es la presencia de los mltiples usos de los edificios, no slo del eje Bulnes, sino que tambin de sus alrededores, donde destacan zonas de renovacin urbana junto a edificios de valor patrimonial. Esto hace del sector, un barrio heterogneo en usuarios y actividades, y por lo tanto ms representativo de la ciudad. No es un barrio que discrimine y permite a los estudiantes la interaccin diaria con distintos actores y situaciones; el eje es soporte de actividades culturales, desfiles de la guardia del palacio de la Moneda, presencia de estudiantes de todas las edades por proximidad con colegios, habitantes de todas las edades producto de nuevos edificios residenciales construidos en el sector y simples peatones que deambulan por el lugar simplemente, por que es ms agradable. Dimensin territorial / equipamiento integral Por ltimo y como complemento a todo lo anterior, se presenta de manera especfica el completo equipamiento ciudadano del sector: Locomocin colectiva a todos los sectores de Santiago (Buses, Metro, colectivos) Servicios bsicos tales como Bancos, Notarias, libreras, etc... Comercio en general Lugares de Comida Proximidad con casas de estudios superiores Presencia de reas verdes; Plaza de la Ciudadana, Eje Bulnes Parque Almagro, etc. Seguridad Entorno cultural; Museo del Palacio de la Moneda, CineArte Normandie, Edificios emblemticos de Santiago, etc.

Todo lo anterior proporcionara al estudiante todo lo que necesite en el tiempo que dure su estada.

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El siguiente cuadro ayuda a comprender de mejor manera lo expuesto anteriormente y destaca las cualidades ms importantes del contexto: Cuadro 5
TERRENO / Barrio Cvico
Aspectos constituyentes IDENTIDAD / HISTORIA
Dimensin
- Locales de Comida/Farmacia - Bancos/Notaria

Emblema en la historia Emblema del poder civil, Representatividad y sentido de la conformacin de la ciudad de pertenencia

EQUIPAMIENTO BSICO + REAS VERDES


Dimensin Territorial

- Oficina/Edificios - Comercio - Cultura/ Cine + Librera


Institucionales

Parque Almagro + Plaza de la ciudadana

PEATN PROTAGONISTA DEL ESPACIO


Dimensin Espacial

Paseo Peatonal + Mobiliario Urbano + conformacin espacial

MULTIPLICIDAD DE ACTORES Y SITUACIONES


Dimensin temporal

Heterogeneidad de usos, habitantes y sucesos

En resumen, El barrio cvico, el carcter histrico del lugar, la necesidad de terminar la obra completa del barrio cvico, la multiplicidad de actividades en el sector, el carcter peatonal del eje, la cercana con reas verdes y de esparcimiento y la cercana con casa de educacin superior, dan una respuesta especfica y concreta a la totalidad de las necesidades del estudiante; fisiolgicas, sociales y psicolgicas, justificando plenamente el proyecto y su emplazamiento, y obligando a intervenir acorde con las altas exigencias del lugar.

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D. Emplazamiento del proyecto


El terreno elegido se encuentra en el sector cntrico de Santiago del Barrio Cvico especificado como Zona B Sector especial B5 Av. Bulnes. Sus lmites son; al norte edificios de oficinas; al oriente, la calle Zenteno; al sur, la calle Tarapac; y al poniente, el Paseo Bulnes. Fotografas del terreno:

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Terreno desde Paseo Bulnes hacia el nororiente

Terreno desde Av. Zenteno hacia el norponiente

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El terreno actualmente funciona como estacionamiento, al igual que la mayora de los terrenos vaco que colindan con el paseo. Adems de constituir una situacin esquina donde confluyen tres calles, este espacio es uno de los ms activos del paseo, en primer lugar por ser el eje Tarapac, el de mayor trnsito vehicular que cruza el Paseo Bulnes. En segundo lugar y con estrecha relacin con el punto anterior, por situarse uno de los accesos a los estacionamientos subterrneos que se encuentran en el sector. Y por ltimo, por esta esquina transitan muchos peatones de procedencias y destinos bien diversos; el rea comercial de la calle San Diego, El parque Diego de Almagro, diversas instituciones de educacin, y por supuesto, La avenida Libertador Bernardo OHiggins, principal lugar de locomocin y otras actividades. Datos Superficie: 577 M2 Permetro: 97.1 Mts. Propietario: Inmobiliaria Monjitas Valor terreno: 19.000 UF

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Anlisis del Sector

Eje Barrio Cvico Vas vehiculares oriente-poniente Vas vehiculares norte-sur Eje Alameda rea verde, Parque Almagro Terrenos vacos Eje Bulnes

Terreno del proyecto

El terreno est inmerso en un barrio absolutamente consolidado dentro de la ciudad, compuesto por ejes troncales de gran importancia, tales como Av. Alameda, Av. Nataniel, Av. San Diego y Av. Lord Cochrane ente otras. El eje Bulnes une dos grandes reas de esparcimiento; la nueva plaza de ciudadana en el norte y el Parque Almagro en el Sur. El sector esta en directa cercana con casas de estudios como la Universidad Central en el sur y Santo Toms hacia el poniente, y en relativa cercana con el Barrio universitario de Repblica, Universidad Catlica y varias sedes de la Universidad de Chile.

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La eleccin especfica del terreno entre las Avenidas Bulnes, Zenteno y Tarapac, esta dada fundamentalmente por su cercana con el eje Alameda y Plaza de la Ciudadana, por sus dimensiones acordes con el tema y programa (580 m2 aprox.), por contar con tres fachadas y principalmente por el desafo arquitectnico que significa mantener la tipologa de fachada hacia Bulnes de carcter obligatorio, y poder proponer otra fachada hacia Zenteno y Tarapac. La comunin de estas tres fachadas, junto con el programa, constituye el principal desafo arquitectnico del proyecto y en lo personal lo que ms me motiva.

E. Extracto de la normativa de edificacin


ZONA B - Sector Especial B5 - Av. Bulnes a) Usos de Suelo a.1) Usos Permitidos: a.1.1) Residencial a.1.2) Equipamiento: Cientfico Comercio, con las excepciones indicadas en a.2.1) Culto y Cultura Deporte, con las excepciones indicadas en a.2.1) Educacin Esparcimiento, con las excepciones indicadas en a.2.1) Salud, con las excepciones indicadas en a.2.1)

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Seguridad, con las excepciones indicadas en a.2.1) Servicios Sociales a.1.3) Actividades Productivas: Taller Artesanal: Son aquellas que desarrollan procesos de produccin, procesamiento y/o transformacin de productos finales, intermedios o materias primas, donde se emplean permanentemente como mximo 3 personas dedicadas al proceso mismo. Adems corresponden a oficios menores, artesanales, de servicios y/o de reparaciones, realizadas preferentemente en forma manual. Siempre y cuando cumpla con las condiciones definidas en la letra b.2) (+) del artculo 9 de la Ordenanza Local y de acuerdo al listado de cdigos CIIU N2. Actividades de Servicio de Carcter Similar al Industrial: Son aquellas, que por su impacto sobre el ambiente y/o la infraestructura de transporte, se asocian a las actividades productivas de carcter industrial. Dentro de stas se consideran el almacenamiento mayorista; los terminales de transporte y de distribucin de todo tipo, exceptundose los de locomocin colectiva urbana; los depsitos de vehculos y/o maquinaria; acopio y/o venta de materiales de construccin; venta minorista de combustibles slidos. Siempre y cuando cumpla con las condiciones definidas en el letra b.2(+) del artculo 9 de la Ordenanza Local y de acuerdo al listado de cdigos CIIU N 4. a.1.4) Infraestructura: Infraestructura de Transporte: Terminales rodoviarios, terminales ferroviarios y/o helipuertos, con las excepciones indicadas en a.2.3). Infraestructura Sanitaria: Con las excepciones indicadas en a.2.3). a.1.5) Espacio Pblico

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a.1.6) rea Verde a.2) Usos Prohibidos: a.2.1) Equipamiento: Comercio: Ferias libres, playas de estacionamiento comercial, este ltimo uso, se prohbe en el siguiente sector: Sector c: Norte: Lmite sur de la Zona A, entre calles Lord Cochrane y San Diego. Sur: Calle Eleuterio Ramrez entre calles Lord Cochrane y San Diego. Oriente: Calle San Diego entre lmite sur de la Zona A y calle Eleuterio Ramrez. Poniente: Calle Lord Cochrane entre Alameda Libertador Bernardo OHiggins y calle Eleuterio Ramrez. Salud: Cementerios. Seguridad: Bases militares, cuarteles y/o crceles. Deportes: Medialunas. Esparcimiento: Hipdromos y zoolgicos. a.2.2) Actividades Productivas, se exceptan: Las industrias y talleres que cumplan con la definicin y las condiciones establecidas en el artculo 9, letra b.2) (+) de la Ordenanza Local y de acuerdo al listado de giros con cdigo CIIU N 2.

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Industria: Son aquellas que desarrollan procesos de produccin, procesamiento y/o transformacin de productos finales, intermedios o materias primas, para lo cual se emplean ms de 10 personas en forma permanente dedicadas a los procesos productivos, y se utilizan maquinarias y tecnologa para el apoyo o realizacin total de las actividades. Taller: Son aquellas que desarrollan procesos de produccin, procesamiento y/o transformacin de productos finales, intermedios o materias primas ocupando para ello no ms de 10 personas en forma permanente dedicadas a los procesos productivos. a.2.3) Infraestructura: Infraestructura de Transporte: Terminales rodoviarios de nivel interurbano e interprovincial. Infraestructura Sanitaria: Plantas y/o botaderos de basura. b) Superficie subdivisin predial mnima: 500 m2. c) Coeficiente mximo de ocupacin del suelo: 1.0. d) Sistema de agrupamiento: Continuo. e) Cambio de destino de los edificios Los cambios de destino de los edificios, debern cumplir con las siguientes condiciones: Slo se autorizar el cambio de destino para usos de Equipamiento de Servicios, Educacin, Comercio y/o Esparcimiento. Slo se permitir la instalacin de actividades correspondientes a los usos de suelo expresamente autorizados por la respectiva Resolucin Municipal y por el Plan Regulador Comunal.

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6. Se deber habilitar en el interior del predio el nmero de estacionamientos que determine el Artculo 36 de la Ordenanza Local. Nota: Para los aspectos no indicados regir lo establecido en el Seccional Sector Barrio Cvico aprobado por D. S 3424, de 27 de agosto de 1937, Ministerio de Obras Pblicas. ACLARACION DE NORMATIVA PARA EL BARRIO CIVICO D.S. 3.424 DE 27.08.1937 1. Las normas de edificacin que establece el D.S. N3.424 de 27.08.1937, rigen en los sectores que se grafican en el plano PRS 02, correspondiente a la Zona de Conservacin Histrica A3 Barrio Cvico y Sector Especial B5 - Av. Bulnes. 2. El D.S. N3.424 antes mencionado, establece tres alturas diferentes en el Barrio Cvico y la Av. Presidente Bulnes de la siguiente forma: 39,35m, para las construcciones del tramo del Barrio Cvico entre la calle Agustinas, incluye los predios que enfrentan la va y la calle Alonso Ovalle. 51,50m, especficamente para los predios que cierran la Plaza Bulnes por el costado sur. 25m, para las construcciones del tramo del Barrio Cvico que corresponde a la Av. Presidente Bulnes entre calles Alonso Ovalle y Menca de Nidos, (Sector Especial B5 Av. Bulnes). 3. Adems se permiten cuerpos a mayor altura siempre que se retiren por lo menos cinco metros de la lnea oficial y que no sobrepasen la altura de tres metros sobre el nivel terminado de las terrazas. Los caos de chimeneas de calefaccin e incineradores podrn elevarse en total, hasta cinco mts.

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sobre la altura definitiva del piso de las terrazas y en ningn caso se ubicarn a menor distancia que 8 metros desde el paramento de las fachadas principales. 4. Respecto de poder adoptar diversas alturas de pisos, es obligatorio continuar horizontalmente, en las fachadas, el mismo molduraje y altura de alfizares y dinteles de ventanales que indica el perfil oficial del proyecto aprobado. 5. Con relacin a las normas de composicin de fachada, rige lo siguiente: La distancia de las pilastras en la composicin de las fachadas se ajustar a un mdulo entre ejes que vara, segn el caso, entre 5,90m y 6,30m , ancho medio que existe entre los ejes de las pilastras del Palacio de la Moneda. El ancho de las pilastras ser de 2m. En las fachadas no podrn consultarse bajadas de aguas lluvias y otras canalizaciones a la vista o sobrepuestas. Puertas, ventanas y persianas metlicas y de maderas. El diseo, palillaje material y ejecucin de las puertas, ventanas, persianas metlicas y de madera, en las fachadas que enfrenten el Barrio Cvico, debern ajustarse a los detalles que complementan y definen la edificacin original del barrio. Estucos y revestimientos. Para estucar y revestir las fachadas de la nueva edificacin que enfrenta el Barrio Cvico se usar el mismo material, colorido y ejecucin que el empleado en la fachada del Banco Central de Chile. En todo caso cada edificio igualar el color y acabado de estuco, de los edificios colindantes. Los perfiles de cornisamientos, molduraje, canteras, etc., son los indicados en los detalles que complementan y definen la edificacin original del barrio.

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4. Definicin del problema

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A. Requerimientos derivados del Usuario


Con el fin de definir los requerimientos finales del proyecto, se presentar un cuadro conteniendo las caractersticas principales del usuario, las necesidades y relaciones, la respuesta necesaria y el resultado.

Caractersticas Usuario

Necesidades y relaciones
Lugar de residencia no definitivo

Respuesta

Resultado

Equipamiento estndar Espacios con fines sin alto nivel de acotados y de fcil especificidad adaptacin. No existe necesidad de ampliaciones o modificaciones inmediatas Sustentabilidad en el tiempo, bajo deterioro, mayor economa.

Tiempo de Estada dinmica

Rpido proceso de adaptacin

En primer lugar, se habla de un usuario, en su mayora, de estada dinmica, es decir, su lugar de residencia no es definitivo y est en constante cambio. Esta condicin, predispone al estudiante inconscientemente a un rpido proceso de adaptacin en su entorno ms inmediato y la posibilidad de ofrecer un equipamiento estndar sin que sea necesario un alto grado de especificidad, contribuyendo notoriamente en el costo sin ir en desmedro de la calidad de vida. Junto con lo anterior, es importante mencionar que sus actividades las realiza en distintos y diversos espacios, no necesariamente presentes en la vivienda; por lo tanto no es un usuario que adapta su entorno a l, sino que todo lo contrario, es capaz de adaptarse rpidamente a diferentes contextos. Una primera consecuencia de esto, es que para el caso de la vivienda, no se necesitara un soporte fsico que tenga que sufrir de

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modificaciones, ya sea ampliaciones o cambios de distribucin; sino que un soporte que resuelva necesidades especficas y concretas, sin tener que necesariamente responder a la personalidad o perfil psicolgico del habitante. Caractersticas Usuario Necesidades y relaciones
Necesidad de mltiples espacios

Respuesta
Separacin de actividades colectivas de individuales Definicin de grados de privacidad segn actividad

Resultado
Dormitorio como principal espacio individual Complementacin de actividades colectivas del proyecto con el contexto

Mltiples actividades

Adaptacin y apropiacin de diferentes contextos Ocupacin intermitente de espacios

En el caso del soporte, existen algunos factores (costos, nivel de socializacin, actividades estudiantiles, etc.) que demandan para este tipo de habitante, una colectivizacin de las actividades en espacios determinados y una reduccin de espacios de uso individual. Esta es la principal caracterstica que se extrae del tipo de habitante y la que demanda ms atencin a la hora de proyectar. Es as como para caso de los estudiantes, la unidad bsica es la habitacin, cuyas dimensiones deben responder a la proporcin de 10 m2 por persona. Esto, porque excluye el equipamiento de servicios (cocina, comedor, bao, etc.) y los artefactos son menores en nmero.

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Sin embargo para las necesidades fisiolgicas y sociales (higiene, comida, esparcimiento, etc.) se deben disponer recintos comunes con mobiliario adecuado para los distintos fines. Caractersticas Usuario Necesidades y relaciones
Actividades esencialmente colectivas

Respuesta

Resultado

Espacios que propicien Socializacin

Presencia de diferentes espacios de uso colectivo en diferentes escalas y funciones.

Alto nivel de socializacin

Gran nmero de relaciones

Espacios que propicien Socializacin

Relacin armnica entre edificio y entorno.

Espacios colectivos como protagonistas del espacio.

La relacin entre los distintos recintos debe ser fluida, con espacios que protejan la socializacin y convivencia de las habitantes y una gama de espacios que cubran adems de las necesidades mencionadas anteriormente, las necesidades inherentes a su actividad; el estudio y la convivencia con sus pares. En este mbito el trabajo de los espacios comunes o colectivos es fundamental para el xito del proyecto.

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B. Requerimientos derivados del contexto


Identidad / Cultura Derivado de la dimensin psicosocial, el proyecto debe responder y participar de la conformacin espacial y formal del barrio, continuando y resaltando su carcter de hito urbano y lugar de memoria colectiva. En este sentido el proyecto busca ofrecer al usuario uno de los lugares ms representativos de la capital y hacerlo partcipe de esta situacin.

Homogeneidad morfolgica v/s Heterogeneidad programtica De la dimensin territorial y espacial el edificio debe responder y participar de la conformacin espacial del eje Bulnes pero a la vez lograr que la imagen del edificio hacia el exterior tenga relacin con el programa que alberga. En este punto es importante resaltar la estricta normativa existente hacia las fachadas que enfrentan al Paseo Bulnes, no as con las fachadas que enfrentan a sus calles aledaas, es as como el edificio debe hacer coexistir una fachada obligatoria con dos fachadas sin ms directrices de diseo que el contexto inmediato y el programa que alberga. Respecto de la dimensin programtica, el proyecto debe funcionar como un elemento ms de la conformacin del total, destinando el primer piso, para locales comerciales que satisfagan tanto a los usuarios del edificio como a cualquier transente fuera de ste. Por lo tanto el edificio debe mimetizarse dentro del contexto formal y programtico y funcionar como otro elemento conformador del eje Bulnes.

Multiplicidad de situaciones urbanas y sociales Por ltimo y derivado de la dimensin temporal, el proyecto debe considerar programas externos que contribuyan a la multiplicidad

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de actividades y situaciones que existen en distintos lapsos de tiempo en el lugar, es decir, debe contribuir en la consolidacin de lo que ya existe; un eje multiprogramtico que alberga distintas actividades socio-urbanas. Por lo tanto los requerimientos y objetivos fundamentales para el proyecto se resumen en:

Conformacin espacial homogenea Identidad / Historia Multiplicidad de actores y situaciones

C O N T E X T O

HOMOGENEIDAD MORFOLGICA
V/S

HETEROGENEIDAD PROGRAMTICA

Optimizacin del espacio Separacin de actividades segn su tipo Colectivizacin de los espacios Espacios colectivos como protagonistas del espacio.

+
U S U A R I O

Arquitectura de la Socializacin EL ENCUENTRO

E D I F I C I O

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5. Propuesta

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LA ARQUITECTURA DE LA SOCIABILIZACIN / LA EXPRESIN DEL ENCUENTRO

Las frases anteriores resumen las premisas bsicas del diseo del proyecto en donde los espacios que conformen a la totalidad del edificio estn siempre en funcin del encuentro y la sociabilizacin. La propuesta se estructura en base a dos niveles; el urbano, donde se establece la respuesta del proyecto al contexto en el que est inmerso, y la referente al interior del proyecto donde se producen las relaciones de los habitantes. A nivel urbano, se desean conjugar dos factores determinantes; la homogeneidad morfolgica del contexto y a la vez la heterogeneidad del usuario del proyecto. Esto se traduce en que el proyecto participe armnicamente del contexto considerando factores como el orden, la repeticin y la monumentalidad, resaltando al mismo tiempo que alberga un programa y habitante distinto, considerando factores como el dinamismo, la transparencia y la mezcla. La propuesta del proyecto busca reconocer el carcter seorialpeatonal del eje Bulnes, reconocer el carcter ms fugas del eje Tarapac con un alto flujo vehicular y aportar en la heterogeneidad formal del eje Zenteno. El carcter programtico reconoce al eje Bulnes como un importante eje de comercio con locales que abastecen consumos menores y en menor grado pero con el mismo carcter, al eje Zenteno. A nivel del interior del edificio, se establece a los espacios de encuentro como el motor o el elemento en comn de todos los espacios del edificio, donde estos propicien el encuentro en distintas escalas, desde el elemento pasillo, pasando por los

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espacios comunes hasta el espacio pblico que el proyecto defina a su alrededor. Se establecen a los espacios de uso colectivo como el encuentro de la diversidad rescatando caractersticas espaciales tales como mezcla, mimetizacin, interseccin o superposicin. Esto se traduce en espacios conectados fsica y visualmente en donde el elemento comn sea el encuentro.

Propuesta a nivel urbano / integracin + independencia


Debido a la ubicacin en el casco central y a las reducidas dimensiones del proyecto, la arista urbana se reduce a dar respuesta a sus lmites inmediatos, en donde existen calles con caractersticas bastante definidas y acotadas.

Eje Bulnes / Peatonal Eje Tarapac / vehicular de alto trfico Eje Zenteno / vehicular de bajo trfico Bloques programticos Proyecto Espacio intermedio semi-pblico

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Se proponen dos bloques programticos hacia el paseo Bulnes y la calle Zenteno, cuyos primeros niveles ofrezcan locales comerciales tanto al exterior como al interior del edificio, y en el resto de los niveles se ubiquen las habitaciones ya que la orientacin poniente y oriente, son las ms favorable para la ubicacin de los dormitorios. Hacia la orientacin sur, la ms desfavorable, por efectos de temperatura e iluminacin, adems del alto nivel acstico producto del trnsito vehicular, se ubicar el acceso respetando el sentido del eje Bulnes, y dando la cara ms pblica y transparente del edificio.

El trabajo de las fachadas de los bloques est ntimamente relacionado con el contexto, en el caso de Bulnes, por la estricta normativa existente, y en el caso de Zenteno, por las caractersticas de orden y repeticin de las fachadas del resto de los edificios. La fachada sur se establece como el elemento unificador de las fachadas anteriores, pero manteniendo el carcter de transparencia y mayor conexin con el exterior.

Propuesta interior / Encuentro + Interaccin El Centro, la expresin del encuentro


Consecuente con los conceptos presentados anteriormente, el esquema cntrico fue el elegido para la gnesis de la propuesta del proyecto en donde el encuentro y la sociabilizacin fueran los unificadores y ordenadores del resto de los espacios. Por lo tanto se propone como primer punto, un gran vaco entorno al cual, se establezcan el resto de los espacios del edificio y lo abarque en su totalidad. Este gran espacio se establece como el elemento unificador del programa y el espacio que relaciona el interior con el exterior, y viceversa.

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Habitar / Gradualidad programtica


De acuerdo a la anterior descripcin del problema se establece a la gradualidad como el ordenador de la distribucin inicial de los espacios, entendida como el paso paulatino de una situacin a otra. Partiendo inicialmente del vaco se establece el paso de la situacin ms pblica a la ms privada por medio del programa de soporte del estudiante. Esto ayudar a separar y definir bien los espacios en funcin de su uso, sin dejar de lado la relacin visual y espacial entre estos. Con esto se busca que, respetando la separacin, se puedan observar desde cualquier punto del edificio todos los espacios que conforman el programa colectivo del edificio, consecuente con las ideas iniciales de integracin y sociabilizacin.

La relacin entre los espacios del programa / Intimidad y encuentro


Si bien, el concepto del proyecto busca relacionar abiertamente todos los espacios del edificio, la privacidad tambin plantea un desafo importante a la hora de llevarse a cabo. Para estos efectos se plantean mdulos base con programa directamente relacionado entre s, es decir, dormitorio + servicios. La interaccin entre estos espacios, se da en distintas escalas de socializacin, partiendo por el ncleo dormitorio, espacio ms privado e ntimo del edificio, y se pasa gradualmente a otras situaciones espaciales en el siguiente orden; pasillo, servicios, estar, vaco. La propuesta es que estos mdulos funcionen como especies de departamentos, o ms bien sub-ncleos donde pueda darse una relacin ms cercana ente sus habitantes.

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Imagen Objetivo propuesta / Mixtura + Diversidad + Encuentro


Se propone para la composicin del vaco, una serie de espacios colectivos de distintas categoras y usos que se abalconen sobre ste, dndole un carcter integrador al vaco, cuyos lmites se confundan entre los volmenes que se proyectan en l.

Vista total El programa entorno al vaco central Esta imagen de mixtura y superposicin es con la que el edificio busca enfrentarse al usuario en el acceso, reflejando el carcter de encuentro de distintos actores que el edificio busca proyectar.

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Vista del vaco desde el acceso Abalconamiento de los Espacios colectivos

Esta situacin espacial es la ms importante y el foco de tensin del proyecto, ya que sta es la que recibe al usuario en el acceso y es la que propicia las mltiples relaciones espaciales ente todos los espacios constituyentes del edificio.

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La unidad Habitacin / Privacidad + Funcionalidad


La unidad habitacin busca satisfacer exclusivamente las necesidades bsicas del habitante, sin que esto signifique un perjuicio de la calidad de vida. La unidad habitacin individual posee una superficie de 10 metros cuadrados y est subdividida en 3 reas: rea hmeda, espacio dedicado al aseo menor y que funciona como antesala a la habitacin. rea de Closet, que comparte tanto la habitacin como el espacio hmedo. rea Dormitorio, donde se concentran las actividades propias del descanso, estudio, etc.

La ubicacin de las distintas reas tiene como principal objetivo, proteger acsticamente al habitante, generando barreras que buscan consolidar la intimidad del espacio ms privado del proyecto. Para la proteccin entre dormitorios se disponen un muro de hormign estructural a un lado, y en el otro, la disposicin de la barrera de Closet. Hacia los espacios comunes, se dispone la barrera hmeda.

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Posibilidades de gestin econmica y administrativa

Existen varios tipos de soluciones en cuanto a posibilidades de financiamiento, como antecedente importante, la construccin de una residencia para estudiante presenta varias diferencias de tipo econmico que vale la pena mencionar. En primer lugar y a diferencia de un hotel u otro tipo de edificio de alojamiento, la recuperacin de la inversin se puede calcular considerando el 100% de ocupacin, ya que por el tipo de usuario del proyecto, se puede asegurar que por lo menos durante 10 meses a 11 meses al ao, el edificio estar completamente ocupado bsicamente por la duracin del calendario acadmico y sus actividades de extensin. Para un hotel, la inversin se calcula en torno al 60% de ocupacin lo que hace notoriamente mas costosa la obra. En segundo lugar el destino del edificio si bien demanda un buen trabajo en terminaciones, no es necesario que llegue a tanta especificidad, como si se necesitara en el caso de un hotel o edificio de departamentos. Se puede trabajar con materiales en su estado normal e integrar aspectos constructivos en el diseo, cosa que en otros destinos se deben esconder o tratar. Por lo anterior, se calcula que la relacin de costos entre obra gruesa y terminaciones estara casi en la misma proporcin, a diferencia de un hotel o edificio de vivienda, donde el costo de terminaciones excede ampliamente al de obra gruesa, disminuyendo su valor final. Otro punto importante, es la participacin de concesiones en el rea de servicios y equipamiento anexo, as como tambin en la propiedad del mismo edificio, el que puede pasar perfectamente a una concesin por un periodo de tiempo determinado, con condiciones bastante especficas que le puedan permitir irse

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adaptando a los distintos cambios y proporcionar un servicio de primera calidad. Y en cuanto a los servicios, las reas de comunicaciones y conectividad por ejemplo, pueden ser espacios arrendados a empresas especialistas en el tema, adems de alguna empresa de fotocopiado e impresin, otra empresa que pueda arrendar y reparar bicicletas, o la presencia de una librera de materiales. Todas estas empresas pueden arrendar el espacio aportando ingresos que sirvan en los costos operativos del edificio, pudiendo bajar costos de arriendo y mantencin. Por ltimo, con un eficiente sistema de administracin y una alta tasa de rotacin el edificio puede ser perfectamente rentable y transformase en una opcin para distintos estudiantes sin importar su nivel socioeconmico. El antecedente ms fuerte que tengo en lo personal, era lo que tena que pagar por alojamiento en un pas como Francia por una habitacin en una residencia estudiantil: 120 euros, equivalentes a $75.000, cifra que an en Chile es muy alcanzable y subsidiable.

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6. Programa Arquitectnico

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A. Programa relativo al alojamiento:


Recinto Habitaciones Simples Habitaciones dobles Studios Cocina Comn Bao Comn Sala de estar M2 11 22 22 10 10 17 Cantidad 52 22 4 7 14 7 Total: M2 totales 572 484 88 70 140 119 1473

B. Programa relativo al equipamiento: Recinto Sala comn Sala de Estudio Sala de Juego Sala Multiuso Cafetera Locutorio Baos pblicos M2 46 22 46 46 136 22 10 Cantidad 2 2 1 1 1 2 4 Total = M2 totales 92 44 46 46 136 44 40 448

C. Programa destinado a concesin:


Recinto Agencia de Correo y encomienda Agencia de Telfonos Servicio de Fotocopia e impresin Servicio de Internet Lavandera Arriendo de Bicicleta M2 22 22 22 22 22 22 Cantidad 1 1 1 1 1 1 Total = M2 totales 22 22 22 22 22 22 132

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D. Programa de Servicio:
Recinto Administracin y conserjera Sala Caldera / Bomba agua / Elect. Sala Basura Sala de Caldera Sala bomba Agua potable Sala de personal Dormitorio personal Bao de personal Lobby de acceso M2 46 44 22 22 22 10 5,5 5 96 Cantidad 1 1 1 1 1 1 2 2 1 Total = M2 totales 46 22 22 22 22 10 11 10 96 261

E. Circulaciones:
Recinto Ascensores Caja Escalera Pasillos Segundo subterrneo Pasillos Primer subterrneo Pasillos primer piso Pasillos / pisos 2 - 8 M2 7 13 72 100 100 112 Cantidad 1 3 1 1 1 7 Total = M2 totales 7 39 72 100 100 784 1102

Totales:
A. Programa relativo al alojamiento 1473 M2 B. Programa relativo al equipamiento 448 C. Programa destinado a concesin 132 M2 D. Programa de Servicio 261 M2 E. Circulaciones 1102 M2

M2

Total =

3416 M2

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7. Conclusiones

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El proyecto presentado busca abarcar dos reas de vital importancia dentro de cualquier sociedad; me refiero a la Vivienda y al Usuario Estudiante. El Proyecto busca ser un aporte en la constante bsqueda de soluciones en este mbito y establecer definitivamente la consolidacin de esta variante en la tipologa de las viviendas.

El proyecto tambin busca resaltar la importancia del diseo del micro espacio, aqul que muchas veces es relegado por los macroproyectos, o que simplemente es resultado del cumplimiento de las normativas. Este mbito fue la principal motivacin que llev a la concepcin del proyecto y que defini el tema de trabajo.

Es totalmente posible y necesario disponer de recintos con buenas calidades espaciales en mbitos limitados por aspectos econmicos o de rendimiento, as como tambin emplazados en contexto que presentan rigidez formal o con muchas limitantes arquitectnicas. Estas situaciones son a mi juicio, las que han retrasado en tanto tiempo, la constitucin total del Eje Bulnes, por lo que urge encontrar alternativas de programas u otras situaciones para completar definitivamente este eje tan importante para la ciudad. El proyecto busca ser un aporte en este sentido y dejar precedente que con programas adecuados es totalmente posible.

Por ltimo, el proyecto busca consolidar esta tipologa de vivienda y hacerla partcipe como un actor importante en la generacin de ciudad, adems de hacer un llamado de atencin en la bsqueda de todos los medios y formas, para consolidar definidamente espacios urbanos que an estn inconclusos.

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8. Bibliografa

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Libros / Memorias
Andersen, Claudio, Residencia universitaria y equipamiento estudiantil complementario Campus Andrs Bello, , Memoria de ttulo, Universidad de Chile, 2003 Arriagada, lvaro, Antecedentes para una definicin prospectiva de estndares de calidad residencial, Seminario de investigacin, Universidad de Chile, 2005 MINVU, Colegio de Arquitectos, arquitaller, Juan Parrochia Beguin, Premio nacional de Urbanismo 1996, Seis planes para Santiago, Editorial Antrtica, Santiago de Chile. Park Kim, chul Hyon, vivienda para estudiantes + vivienda para jvenes profesionales Memoria de ttulo, Universidad de Chile 2003. Tern, Isabel Unidad vecinal Matucana 100; implementacin de vivienda para estudiantes, profesores y jvenes profesionales, memoria de Ttulo, Universidad de Chile 2005 Torres, Gonzalo Residencia universitaria: Barrio universitario de Santiago, memoria de ttulo, Universidad de Chile, 2005.

Revistas:
Arq n 41. Ediciones Arq, Escuela de Arquitectura de la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Arq. Panamericana n 2, Residencia Universitaria de la Unicamp, Barao gerardo Campinas, Sao Paulo, Brasil. Dic 1993, p 18 23. Arkinka n 89. Minimalismo Animado: Hostal estudiantil Coimbra, Portugal. Ediciones Arkinka S.A. abril 2003, p 58 65.

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CA, n 41, V Bienal, Arquitectura y calidad de vida, Santiago, 1985

CA, n 46, Remodelacin urbana del Barrio cvico y Parque Almagro, Hermosilla Patricio, Colegio de Arquitectos de Chile, 1986

El croquis, n 108. Steven Holl. El croquis editorial, 2002. Pg 92 103.

Internet
www.moptt.cl/noticias/fotoprensa/archivo.htm, Barrio Cvico de Santiago

www.ciudad.cl, Municipalidad de Santiago

www.mineduc.cl, Ministerio de Educacin

www.minvu.cl, Ministerio de Vivienda y urbanismo

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