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EL MULTMETRO
Leidy Yaneth Patarroyo Cotrina
lypc88 hot!ail.co! %!ail.co!
"illia! Ro!ero
#eloro!e8$3 titania,l!
RESUMEN: El presente laboratorio se realiza con el fin de comprender el correcto funcionamiento del Multmetro y sus caractersticas a travs de la realizacin de toma de medidas por parte de cada uno de los integrantes del grupo con el fin de vislumbrar ampliamente su uso, cuidado e importancia en la vida prctica del ser humano.
PALABRAS CLAVE- '+lt.!etro, Re)i)tencia.
3 DEFINICION 89:
El '+lt.!etro e) +n in)tr+!ento electr1nico de !edida, 0+e co!2ina 3aria) #+ncione) en +na )ola +nidad, )e +tili&a para !edir di#erente) accione) de lo) electrone) en lo) co!ponente) el6ctrico) y electr1nico). Con e)te in)tr+!ento )e p+ede !edir- Re)i)tencia, Corriente, Ten)i1n El6ctrica.
1 INTRODUCCIN
La) /erra!ienta) han de!o)trado, hoy en d.a, 0+e )on parte inte%ral y de +)o #rec+ente para el de)arrollo del )er h+!ano, tanto en lo cotidiano co!o en el ca!po pro#e)ional, de a0+. )e parte para de!o)trar 0+e )in ella) lo) di#erente) proce)o) para la e(ec+ci1n de tra2a(o) de in3e)ti%acione) o de proyecto) )er.an di#.cile) de reali&ar. 4na de e)ta) tanta) herra!ienta) e) el '+lt.!etro, el c+al )e pre)enta en e)te in#or!e con el #in conocerlo !5) a #ondo, a tra36) de la identi#icaci1n de )+) co!ponente), #+ncione) y c+idado), para 0+e a lo lar%o del c+r)o )e ad0+iera la de)tre&a nece)aria para +)arlo de +na !anera con#ia2le y a). poder di)#r+tar de la) %rande) 3enta(a) 0+e 2rinda e)ta herra!ienta en el ca!po ind+)trial.
2 OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Aprender a +tili&ar adec+ada!ente el '+lt.!etro a tra36) del reconoci!iento de )+) co!ponente) y la) #+ncione) 0+e 2rinda cada +na de 6)ta).
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identi#icar la) parte) #+ncionale) 0+e co!ponen el '+lt.!etro. 7a2er di#erenciar la) cla)e) de !a%nit+de) 0+e )e !iden con el '+lt.!etro. Conocer e)ta herra!ienta, a tra36) de )+ +)o pr5ctico en el la2oratorio.
>i%+ra 3. Ter!inale) para la) 2ornera) Po)ee do) terminales- la ro(a e) la polaridad po)iti3a y la ne%ra la polaridad ne%ati3aD a).E E E 9 y ; Entrada ter!inal para !edida de corriente) AC, DC y #rec+encia). 3 Entrada ter!inal para !edida de 3olta(e) AC, DC, contin+idad, re)i)tencia, diodo) y capacitancia. $ Ter!inal co!=n para toda) la) !edida).
lave selectora- 7ir3e para ele%ir del !odo de !edida a. 2. c. Ten)i1n El6ctrica- )+ !edida e) el 3oltio ?@B Re)i)tencia el6ctrica- )+ !edida e) el oh! ?FB. Corriente el6ctrica- La +nidad de !edida e) el A!perio ?AB, e)ta cantidad e) !+y %rande, e) por ello 0+e la e)cala 0+e )e +tili&a e)ta en !ili a!perio)?!AB, la !ile)i!a parte de +n a!perio.
E)ta lla3e )electora ta!2iGn )e<ala c+ando )e !ide capacitancia,re)i)tencia de +n diodo y te!perat+ra.
/OLD
'INE'AH
RANIE
>i%+ra $. Teclado !eclado- 7e co!pone de a. 2. Tecla /old- Al opri!irla !e!ori&a la !edida !o)trada en pantalla, aparece en pantalla 0+e e)ta acti3ada. Tecla 'in.'aC- '+e)tra lo) 3alore) !ini!o) y !aCi!o) de 3olta(e y corriente,para acti3ar !aC.)e opri!e +na 3e& y para acti3ar !in. 7e opri!e do) 3ece). Tecla )elector de Ran%o- E)ta2lece el !aCi!o 3alor de)eado 0+e )e p+eda !edir, en ca)o de no e)tar )e%+ro) de 0+e 3alor !edire!o). Tecla A!arilla- /ace la) 3ece) de la tecla 7/I>T de la) calc+ladora).
c. d.
6 PROCEDIMIENTO
/acer +na practica to!ando lo) 3alore) de la re)i)tencia de cada +no de lo) inte%rante) del %r+po.
!abla #. $esistencia elctrica de cada uno de los integrantes del grupo. >i%+ra $. Pantalla "antalla- A0+. )e leen la) !edida). 7e co!pone de +n diodo de e!i)ion de l+& ?LEDB o pantalla de cri)tal li0+ido ?LCDB. En la pantalla aparece +n indicador para la e)cala correcta.
M ! A!2a) 'ano) )+a3e A!2a) 'ano) d+ro 'ano Der.E Pierna Der. 'ano I&0.E Pierna I&0. A!2a) Pierna) 'ano Der.E Pierna I&0. 'ano I&0.E Pierna Der. L"#!$ K.LM F O.JJ F , L#% 9.$OO F O.K3$ F $L.9L F 38.9$ F J; F 9;.M3 F 3;.8; F &#''#() 9.M$3 F O.ML$ F $.9O F K.99 F 8.L3 F 9.9;O F ;.OL; F
E E E E E E E E E E E E E E E
9 An5li)i) de contin+idad. ; An5li)i) de diodo. 3 Lect+ra) Ne%ati3a). $ @olta(e in)e%+ro. J Tecla /old /a2ilitada K 'edida !.ni!a o !5Ci!a ha2ilitada. L 4nidade) de !edida. 8 Corriente Directa, Corriente Alterna. M Nater.a Na(a. 9O Todo) lo) ran%o) po)i2le). 99 Ir5#ico de 2arra), pantalla anal1%ica. 9; Ran%o A+to!5tico, Ran%o anal1%ico. 93 P Polaridad del %r5#ico de 2arra). 9$ Entrada y )alida del ran%o. 9J Lead- )e !+e)tra c+ando la lla3e )electora )e torna de !A a A.
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* CONCLUSIONES
Con el la2oratorio )e entendio la i!portancia de e)ta herra!ienta de !ediciQn. 7e aprendieron a reconocer la) parte) del !+lti!etro y )+ !ane(o. 7e aprendi1 a a(+)tar el )elector de ac+erdo a la !ediciQn 0+e )e de)ee o2tener. Ante) de +tili&ar el !+lt.!etro, )e de2e tener en c+enta la) reco!endacione) para )+ +)o, con el #in de no e)tropear la !edida o el aparato en !enci1n. E) nece)ario identi#icar el tipo de corriente y 3ota(e a !edir, con el #in de e3itar da<ar el !+lt.!etro.
Ante) de hacer +na !edici1n con el '+lt.!etro, )e de2e tener en c+enta la) )i%+iente) reco!endacione). La e)cala de !edici1n en el '+lt.!etro de2e )er !5) %rande 0+e el 3alor de la !edici1n 0+e )e 3a a hacer. En ca)o de no conocer el 3alor de la !edici1n, )e de2e )eleccionar la e)cala !5) %rande del '+lt.!etro y a partir de ella )e 3a red+ciendo ha)ta tener +na e)cala adec+ada para hacer la !edici1n.
Para !edir corriente ?AB )e coloca el aparato de !edida en )erie al ele!ento en el 0+e )e 3a a !edir. Para !edir @olta(e) en +n Circ+ito )e colocan la) ter!inale) de !edicion en Paralelo el ele!ento. Para !edir la re)i)tencia el6ctrica el !+lt.!etro ta!2i6n )e conecta en paralelo con la re)i)tencia 0+e )e 3a a !edir. E) !e(or encender el !+lti!etro de)p+e) 0+e )e conecta al circ+ito a !edir. 3
+ BIBLIOGRAFIA
89: 7er3icio Nacional de Aprendi&a(e ?7ENAB, '1d+lo de 'anteni!iento predicti3o y correcti3o de /ardRare, 8En l.nea:. Di)poni2le en- http-SSRRR.)cri2d.co!SdocS3JM8$L;S'+lti!etroE 8;: 8En l.nea:. Di)poni2le enhttp-SSht!l.rincondel3a%o.co!Sin)tr+!ento)EdeE!edicionEdeE ten)ionEelectrica.ht!l 83: 8En l.nea:. Di)poni2le en http-SSli2.)tore.yahoo.netSli2SRe2tronic)S9LO!an+al.pd# 8$: 7er3icio Nacional de Aprendi&a(e ?7ENAB, '1d+lo de 'anteni!iento predicti3o y correcti3o de /ardRare, 8En l.nea:. Di)poni2le en- http-SSRRR.)cri2d.co!SdocS3JM8$L;S'+lti!etroE