TRABAJO DE RECONOCIMIENTO INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN ESTUDIANTE: NATALIA ZUIGA PATIO TUTOR: JORGE LOPEZ ROJAS UNIVERSIDAD UNAD A DISTANCIA

CEAD GIRARDOT

INTRODUCCIN
Este trabajo tiene como propsito identificar y reconocer los fundamentos del Protocolo del Curso Introduccin a la Comunicacin. De igual modo, se pretende lograr relacionar mostrar el contexto comunicacional de cada estudiante en particular. Por ultimo, se establecern las motivaciones de cada uno para ingresar a la carrera de Comunicacin Social, en la Universidad UNAD. Todo lo anterior, se realizara mediante una presentacin en PPT, la cual explicar las experiencias comunicativas y expectativas del curso a travs de texto e imgenes.

REFLEXION SOBRE EXPERIENCIAS IMPORTANTES EN LA COMUNICACIN

Dentro de la comunicacin social y los medios an no tengo experiencias comunicacionales. No obstante, mi profesin como docente de ingls, me ha permitido tener diversas experiencias. De hecho, como profesora he tenido que hacer un uso adecuado del proceso comunicativo, con el propsito de lograr el desarrollo de las habilidades comunicativas en los estudiantes, en lengua extranjera. Desde perspectivas actuales, la enseanza del ingls plantea que los docentes de hoy da, deben crear espacios realmente comunicativos, que les permitan desarrollar las habilidades de habla y escucha, de manera que los aprendices pierdan el miedo a hablar. Eso sin, sin olvidar el desarrollo de las otras habilidades; simplemente el aprendizaje de estas se mediara a travs de la practica, no del aprendizaje memorstico y poco funcional de reglas gramaticales.

EXPERIENCIA COTIDIANA MS IMPORTANTE EN LOS PROCESOS COMUNICACIONALES QUE VIVE

Anteriormente, mencione que aun no tengo experiencia en medio de comunicacin. No obstante, dentro de mi carrera como docente pude observar las facilidades y dificultades que presentan estudiantes para poder hablar en publico; puesto que les da miedo equivocarse, muestran tics nerviosos, usan muletillas entre otras cosas. Contrariamente, no tienen muchas dificultades a nivel comprensivo, puesto que es mas fcil escuchar al otro, que incluirse en la comunicacin. De igual modo, pasa en otros espacios comunicativos, donde por temor a no decir algo adecuado procuramos no incluirnos en una comunicacin y es por ello que se debe leer, escribir; permitindonos as estar informados para poder desarrollar discurso orales con intensiones claras.

MOTIVOS PARA FORMARSE COMO PROFESIONAL EN EL CAMPO COMUNICACIONAL

La motivacin que he tenido para formarme en este campo comprende diferentes aspectos; en primera medida, aprender a interactuar adecuada, clara y profesionalmente. Adems, siempre he deseado educarme y desarrollarme en el rea de la comunicacin, desde una perspectiva social que busque dar soluciones a problemticas; no solo a transmitir una informacin, sino dar opinin en beneficio de la sociedad. Por otro parte, me motiva aprender a comunicarme tanto en el nivel oral como escrito. Especialmente este ultimo, puesto que me interesa aprender a escribir sobre las distintas problemticas que se viven hoy da, de hecho a futuro me veo trabajando en alguna publicacin.

EN QU COINCIDEN O SE ALEJAN LOS OBJETIVOS DEL CURSO CON SUS EXPECTATIVAS DE FORMACIN Y DESEMPEO PROFESIONAL DE LA COMUNICACIN?

El curso plantea que los estudiantes de comunicacin social deben logran un comprensin y produccin en textos escritos y orales; que les permita pensar, analizar y criticar adecuadamente en miras de traspasar contenidos a la realidad y poder generar una comunicacin que sea comunitaria. Sin limitarla a ser solo informativa, puesto que el verdadero comunicador es aquel a que logra generar en el publico un cambio de pensamiento y as mismo, de realidad. Siento y pienso que estos objetivos van en consonancia con mis expectativas dentro de esta carrera; puesto que, desde mi perspectiva el buen comunicador no es el que informa sino que logra a travs de sus competencias comunicativas hacer pensar al pblico, mediante el anlisis y la critica constructiva de la realidad.

CARACTERISTICAS DE UNA COMUNICACIN COMUNITARIA

Desde esta perspectiva, se plantea que los comunicadores deben ser capaces de comprender, entender, y analizar la realidad para poderla trascender y cambiarla en benfico de todos. Por ello, estos deben:

Desarrollar competencias comunicativas que permita comprender adecuadamente y expresarse de igual manera; sea oral y escrita. Lograr analizar y criticar todo tipo de textos para poder traspasarlos a la realidad. Transformar diferentes contextos mediante la comunicacin. Reconocer que el proceso comunicativo no se limita a brindar la informacin, debe haber un proceso de interaccin, que sea bidireccional.

CMO LA ESCRITURA PUEDE AFECTAR LA COMUNICACIN?

Entendiendo la comunicacin como el proceso entre un emisor y un receptor; de comunicar un mensaje y recibir una retroalimentacin y viendo la escritura como una habilidad comunicativa que maneja ciertas estructuras y tiene la funcin de transmitir un mensaje. Se podra establecer que, si el proceso de escritura no sigue ciertas estructuras y normas, no se podr desarrollar una adecuado proceso comunicativo; donde la intensin del autor sea clara, por ello se podra afectar el proceso comunicativo. No obstante, una forma para poder contrarrestar esto es la lectura, puesto que a travs de ellas se pueden entender y comprender las reglas que estructura la escritura.

CONCLUSIONES
El desarrollo de la actividad de reconocimiento de acores permiti poder identificar los objetivo, metodologa, sistema de evaluacin y contenidos del curso de Introduccin a la Comunicacin.
De igual modo, gracias al presente trabajo se logro reflexionar sobre las diversas experiencias comunicacionales que, se han tenido. Por otra parte, permiti mostrar los pre saberes que los estudiantes de comunicacin deben tener en torno a las habilidades comunicativas; puesto que estas son la herramienta usada por los comunicadores, para poder entender, interpretar y opinar sobre la realidad, para generar una transformacin en sta.