Matemtica Bsica 2013-2 EP8

Prezado aluno, para esta semana, voc deve estudar potncias e progresses geomtricas. Novamente, voc tem uma unidade da nossa apostila s sobre este assunto, mas tambm pode seguir pela aula 11 do livro e fazer os exerccios propostos da apostila. Abaixo voc encontra mais alguns exerccios propostos sobre PG. Bom estudo!

Coordenadores da disciplina Cristiane Argento Ion Moutinho Miriam Abdn

Exerccios
1) Uma aplicao oferece 1% ao ms de juros. Determine o montante gerado da aplicao de R$ 1000,00 por 3 meses.

2) H bactrias que se reproduzem por bipartio, isto , cada uma se divide em duas ao atingir determinado tamanho. Suponha que em uma cultura haja 3. (27) dessas bactrias e cada uma delas se divida dando origem primeira gerao, cada bactria da primeira gerao se divida em duas, dando origem a segunda gerao, e assim sucessivamente. Em que gerao o nmero de indivduos ser 3.(225)? 3) Escreva o nmero 402010 como a expresso de uma soma de progresso geomtrica. 4) Um aluno resolveu fazer um teste e divulgar um boato na universidade, ele disse que havia ficado milionrio ganhando uma herana. Supondo que o aluno comeou a

divulgar a notcia contando para 3 alunos e que cada aluno ao saber da notcia contou a trs outros alunos, determine: a) quantos alunos ficaram sabendo do boato no 5 dia? b) Quantos alunos souberam do boato at o 5 dia? c) Quantos dias foram necessrios para que mais de 5000 pessoas soubessem do boato? 5) O 5 termo de uma progresso geomtrica 768 e o 8 termo 49152. Determine o 3 termo da progresso. 6) As medidas do lado, do permetro e da rea de um quadrado esto em progresso geomtrica, nessa ordem. Determine a rea do quadrado. 7) 2 e x so termos consecutivos, nessa ordem, de uma progresso aritmtica de razo r>0. Tambm x e 2 so termos consecutivos, nessa ordem, de uma progresso geomtrica de mesma razo r. Determine r e x. 8) Numa obra de arte moderna foram utilizados palitos de sorvete empilhados da seguinte forma : 1 pilha 2 pilha 3 pilha 4 pilha 1 palito 2 palitos 4 palitos 8 palitos E assim sucessivamente. Determine a quantidade de palitos empilhados na 60 pilha. (Este exerccio foi tirado da AP2 de 2013-1)

Resposta dos exerccios do EP7

1) a) b) c) d) Resolva e marque o conjunto soluo na reta orientada. | + 1| = 2 (|| 1)( + 5)| + 2| = 0 || + 1 = 2 ||( 1) = 2
4

Soluo: | + 1| = 2 + 1 = 2 + 1 = 2 = 1 = 3. a) (|| 1)( + 5)| + 2| = 0 (|| 1) = 0 ( + 5) = 0 b) | + 2| = 0 || = 1 = 5 + 2 = 0 = 1 = = 2. Logo, = {1, , 2}.

5 5

c) 1 caso: 0 . || + 1 = 2 + 1 = 24 = 1 = 1/4. 2 caso: x<0. || + 1 = 2 + 1 = 22 = 1 = 1/2. Como x<0, no h soluo nesse caso. Logo, S={1/4}. d) 1 caso: 0 . || ( 1) = 2 ( 1) = 2 = 0 ( 1) = 2 = 0 = 12. 4 4 4 2 caso: x<0. || ( 1) = 2 ( 1) = 2 ( 1) = 2 ( 1) = 2 = 4. 4 4 4 4 , = {4,0,12}
+1

2) Determine os valores reais de x, para os quais a expresso

|1|2

est bem definida em .

Soluo: Devemos ter 0 , pois temos o x no denominador e tambm | 1| 2 0. Assim, vamos determinar os valores de x, tais que | 1| 2 = 0. Isso ocorre se e s se | 1| = 2 1 = 2 1 = 2 = 3 = 1. Logo, a expresso est bem definida para todo x pertencente ao conjunto = \{1,0,3}.

3) Um adolescente, querendo comprar um iPod de R$ 987,00, comeou a guardar parte de sua mesada, sempre R$ 9,00 a mais do que no ms anterior. O projeto de 14 meses de durao teve incio com o adolescente guardando: Soluo: No 1 ms ele guardou uma quantia 1 e a cada ms foi acrescentando 9 reais na quantia a ser economizada. Assim, formou uma PA com 1 termo 1 , razo r= 9, 14 nmero de termos 14, cuja soma 987 = 14 = (1 + 14 ). = (1 + 1 + 13 9). 7 , logo 21 + 117 = 7 = 141, donde 1 = guardou 12 reais. [item c)].
987 141117 2 2

= 12. Assim, no incio ele

4) A soma dos n primeiros termos de uma P.A. dada por Sn = 2n + 3n. Determine o quinto termo da progresso. Soluo: Sabemos que 4 = 2 42 + 12 = 44 5 = 2 52 + 15 = 65 . Logo, o quinto termo da progresso dado por 5 = 5 4 = 65 44 = 21.

Resposta dos exerccios complementares:

1. Analisando a raiz quadrada: Lembremos que : Dado um nmero real 0, a raiz quadrada de a o nmero real 0, tal que 2 = . Usamos a notao para denotar b. Portanto, () = , onde 0. a) Calcule 9.
2

b)

Determine todas as solues da equao 2 = 9.

c) Analisando a definio de , correto escrever 9 = 3 ou 16 = 4 ? Justifique. d) e) Calcule 2 , para = 2, = 2 = 3. Pensando nesses exemplos, podemos Complete a lacuna 2 = _____, escrever que 2 = , ?

Soluo: a) 9 = 3. b) c) d) As solues so = 9 = 3 e = 9 = 3 NO! A raiz quadrada de um nmero real positivo um outro nmero real positivo, Por definio da raiz quadrada, 22 = 2 e (2)2 = 2 ( pois 2>0 e 22 =

por definio. Ento, o correto 9 = 3 e 16 = 4. (2)2 = 4) . Analogamente, (3)2 = 3 . Portanto, NO podemos escrever que 2 = , , isso falso! e) , 0 Observe que 2 = ||, , pois || = { . , < 0

OBS: Agora, no escreva mais como no item c), voc j aprendeu a escrever corretamente: 4=2, 9 = 3,16 = 4 ... 2. D um contraexemplo para mostrar que a igualdade + = + , , >

0 FALSA! Soluo: Tome = = 1, ento 2 = 1 + 1 1 + 1 = 2.

3. a)

Determine o conjunto soluo: (5 2)( + 4) = ( + 4)()

b) + 2 = 2 + 12 c) ( + 1) = 2 ( + 1) Soluo: (5 2)( + 4) = ( + 4)() + 4 = 0 5 2 = a) podemos dividir por ( + 4)] = 4 = 1/2. S={-4,1/2}. b) + 2 = 2 + 12

[se

+ 4 0,

+ 2 = 2 + 12 = 10. Observe que -10

no est no domnio da equao inicial, logo = . c) ( + 1) = 2 ( + 1) ( + 1) = . ( + 1) ( + 1) = 0 1 = = 0 = 1 = 1. S={-1,0,1}.