EJERCITO ARGENTINO LICEO MILITAR GENERAL ESPEJO Agrupacin Acadmica Asignatura: Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin TIC Curso: 4 Ao 2da

Divisin

Ciclo 2013

Prof. Silvia Gallerano

Cuando nos comunicamos a travs de las tics debemos considerar ciertos aspectos para que su uso sea positivo. Aspectos Negativos * Excesiva concentracin y prdida de comunicacin con lo que lo rodea. *Acercarse a la tendencia de memorizacin como tcnica de estudio, para llegar al conocimiento verdadero (profundo) como producto de la comprensin y del aprendizaje significativo. La tendencia a memorizar aparece unas veces como causa, otras como consecuencia y, otras como fenmeno concomitante con el poco desarrollo del espritu investigativo. En este juego se asigna la totalidad de las responsabilidades del aprendizaje a la memoria y la comprensin pasa a un plano secundario). * Hbitos reales de lectura comprensiva. Este aspecto de falencia es parte de la poca cultura para leer. sta se asume cuando hay imposicin (tarea para cumplir), pero no como una forma de vida, de comprender los diversos fenmenos y conceptos que nos interesan como personas estudiosas o necesitadas de aprender y crecer en el conocimiento y en la cultura, que es el deber ser, que en ltimas debe cumplir una buena lectura. * La organizacin del tiempo a distribuir para realizar las diferentes actividades es un obstculo que los estudiantes deben superar. Realizamos muchas tareas al mismo tiempo. * Alto deterioro de la ortografa. *Nos hemos mal acostumbrado a la hora de investigar, ya que antes nos interesbamos en leer y ahora no utilizamos el famoso COPIA Y PEGA sin saber ni siquiera si eso nos sirve o no *Mal uso de las redes sociales. *Posibilidad de ser vctimas de engaos, secuestros, trata de blancas, etc. *Distraccin y prdida de tiempo, los alumnos se dedican a jugar y no a trabaja Aspectos Positivos * El mtodo y las tcnicas de estudio son dos aspectos en los cuales los estudiantes, generalmente presentan desempeo autnomo, debido a que les es gratificante extraer las ideas principales de la lectura de los textos trayndoles un desenvolvimiento para realizar la lectura rpida y comprensiva. * Realizar lectura comprensiva, encontrar significado de lo ledo, para un desempeo ms gil y eficiente de las actividades a realizar en el proceso de estudio. * En el proceso de aprendizaje autnomo, el estudiante debe leer significativamente, entender lo ledo, encontrarle sentido y aplicacin prctica en la vida cotidiana y profesional a lo ledo, no leer por leer, ese proceso mecanicista y sin anlisis es obsoleto, superficial y no conduce a tener aprendizajes significativos, profundo y con sentido. *En la educacin artstica facilita la comprensin del sonido, la imagen, el gesto y el movimiento y permiten conocer los medios de comunicacin en los que opera la imagen, el sonido y el contexto en el que se desarrollan debido a que los nios son muy visuales. *Permiten la bsqueda, seleccin y registro de informacin, *Facilitan la lectura interpretacin y elaboracin de cuadros estadsticos, grficos y mapas sobre cuestiones y asuntos de la actualidad. *Permite la presentacin clara y ordenada de trabajos *Se pueden revisar los medios de comunicacin de masas como la prensa, la televisin y el video virtualmente Ayudan a reconocer el papel que juegan los medios de comunicacin en nuestra cultura actual. *Informacin inmediata. *Desarrollo de habilidades digitales. *Interaccin con la sociedad.

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Uso seguro y responsable de las TICS Qu son los datos personales? Por datos personales se entienden el nombre y el apellido, el nmero de DNI, las huellas digitales, la imagen (fotografiada o filmada, en cualquier soporte), la historia clnica o datos sobre la salud (por ejemplo, enfermedades crnicas), la orientacin sexual, las creencias religiosas, las convicciones polticas, etctera. Estos datos son propiedad de cada uno y no hay razn para divulgarlos, excepto que la ley lo determine. Divulgar los datos personales puede ser peligroso, ya que pueden utilizarse para crear cuentas falsas en redes sociales, realizar estafas o engaos informticos, o afectar profundamente la imagen pblica y privada del damnificado y su entorno cercano. La ley La ley 25.326 protege los datos de los habitantes, y establece que cada cual tiene el derecho de no divulgarlos si as no lo quisiera. Sin embargo, muchos servicios bsicos de internet, como por ejemplo sacar una cuenta de correo, suponen la cesin de cierta informacin personal, que las empresas proveedoras, como por ejemplo, Google, se comprometen a proteger. La cesin de la informacin es, en estos casos, voluntaria. Pero la ley tambin protege a los titulares de los datos para que estos no sean utilizados de modo desleal o fraudulento. Ingreso consentido Hay formas legales e ilegales de recolectar datos personales. Cuando se ingresan los datos para sacar una casilla de mail o para acceder a los servicios de una bolsa de trabajo, se trata de una forma legal y consentida por el usuario. Tambin hay muchos servicios a los que se accede luego de registrarse. Es decir, el precio del ingreso a un foro o a un juego es la cesin legal de los datos personales. Asimismo muchos usuarios esparcen voluntariamente informacin personal en blogs o fotologs, o la comunican en medios inseguros. Pero, aunque se encuentre disponible y haya sido compartida en forma voluntaria, esta informacin no puede ser utilizada comercialmente, porque no ha sido cedida para esos fines. Extraccin ilegal de datos La forma ms comn de robo de datos personales es el phishing. Esta modalidad consiste en engaar al usuario utilizando el nombre de una institucin conocida y confiable (la empresa que presta al usuario el servicio de electricidad o telfono, el banco con el que opera, un ente gubernamental, etctera). En nombre de esta institucin confiable se solicita la rectificacin de datos antiguos o errneos mediante un correo electrnico provisto de un link que lleva a la pgina en la que hay que consignar los datos correctos. Esa pgina, que puede imitar a la perfeccin la pgina original, es falsa. Los datos all consignados van a parar a malas manos. Navegar y publicar en la Web El uso de internet favorece la comunicacin, la diversidad cultural y el ingreso a un nuevo universo de conocimiento. La familia, los educadores y los adultos en su conjunto son los responsables de acordar con los nios, nias y adolescentes cmo usar estos nuevos espacios: tiempos, contenidos a los que se permite acceder y condiciones para la comunicacin con nuevos usuarios con los que se contactan.

Pensar antes de publicar Es frecuente observar que los nios, nias y adolescentes publican informacin en la Red, como fotos, videos o datos personales, olvidando que el universo de gente que puede acceder a esa informacin no se reduce al crculo ntimo de amigos o conocidos, sino que puede ser vista por cualquiera que navegue en la Web.

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Lo que se publica en la Red puede permanecer para siempre. Los contenidos se copian y distribuyen con facilidad y cualquier esfuerzo por eliminarlos suele ser imposible. En una encuesta realizada en los EE.UU. al 70% de los jvenes no les gustara que su informacin personal pululara por el entorno de su colegio o su lugar de trabajo. Sin embargo, muchos de ellos no tienen inconveniente en usar las redes sociales de forma altamente inseguraEsos datos, esas fotos, esos vdeos, que vas a subir a la Red, estarn tambin al alcance no solo de amistades que hoy pueden serlo y maana no, sino tambin de empresas de publicidad, porngrafos, estafadores, y cuantos quieran usarlos de forma maliciosa. Por favor, antes de publicar y compartir, pensar. Lo solemos hacer muy bien en la vida real. Recuerda Es mejor mantener algunas cosas en privado Publicar videos o fotos en los que aparezcan tus amigos, tu familia o vos mismo puede ser divertido y emocionante, pero nunca se sabe quin puede llegar a verlos. Si vas a publicar un video o fotos de carcter personal, considera la posibilidad de marcarlos como privados para que slo puedan verlo tus amigos y las personas con las que vayas a compartirlo. Protege tu identidad privada Al hacer pblica la informacin en internet asegrate de que no incluyas en ella nada que permita a un extrao averiguar quin eres o dnde vives. Nunca debes compartir con otros usuarios tu informacin personal como, por ejemplo, tu nmero de telfono o direccin. Ve con cuidado con la aparicin como fondo de tus vdeos de elementos tales como matrculas de automviles o imgenes del exterior de tu casa, que podran permitir que un extrao te localice. Es ms fcil publicar en la Red que retirar la informacin una vez publicada Ya sea en una red social, blog, fotolog o a travs del telfono celular, recuerda que tu imagen o lo que digas quedar disponible para cualquier persona en la Red. Es importante saber que es ms fcil publicar algo que retirarlo de circulacin. Hacete la pregunta dnde, cmo, porqu y para qu, antes de publicar en la Web.

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