CURSO: PROMOTOR DE VENDAS ORIENTADORA: GERGIA DURES

PLANO DE AULA - 1

COMPETNCIA: Organizar e acompanhar pontos de vendas, expondo o produto de acordo com perfil do espao e do pblico-alvo, pautado na definio do layout, dos equipamentos, no giro de mercadoria, nos tipos de varejo, nos registros dos resultados, na definio de metas com sigilo profissional e otimizao de recursos, proporcionando maior visibilidade ao produto e a Organizao. PILARES: Conhecimento: Tipos/Conceito de layout de ponto de vendas e Iluminao de ponto de vendas/Cores/ formas de expor o produto. Habilidade: Fornecer informaes para a criao da infraestrutura do ponto de vendas (layout, iluminao e equipamentos adequados). ESTRATGIAS METODOLOGICAS: Atividade 1: levantamento do conhecimento prvio dos alunos atravs de fotos. Atividade 2: exerccios com fotos dos ambientes, onde iro observar: iluminao, layout e equipamentos. Fotos estas que sero adequadas e inadequadas. Atividade 3: leitura do texto: uso de cores no marketing. Atividade 4: resumo de 5 linhas com aprenderam. RECURSOS DIDTICOS: texto, folha A4, giz e fotos de ambientes do varejo. INDICADORES DE DESEMPENHO: Fornece informaes para a criao do layout e iluminao dos pontos de vendas identificando os tipos de equipamento necessrios ao espao. ESTRATGIA DE AVALIAO: atravs das fotos os alunos tero que fornecer informaes sobre layout, iluminao e equipamentos para o ponto de venda. DURAO DA AULA: 3 horas

a. Atividade 1: Com o levantamento do conhecimento prvio, ser possvel aprofundar nos assuntos que ainda no tem conhecimento e qual o grau de conhecimento da turma. Atividade 2: aps explanao do assunto, os alunos tero como assimilar de forma visual o conhecimento, apresentando os ambientes que esto adequados. Atividade 3: com a leitura do texto e na sequencia discurso com o colega e depois com o grande grupo, assim ir envolver um momento entre os alunos, da mesma forma que acontece no mercado de trabalho. Atividade 4: com esta atividade ser possvel verificar o ser necessrio trabalhar na prxima aula e ser possvel uma melhor assimilao. b. Recursos didticos: no resgate irei utilizar fotos de ambientes e os alunos iro relatar se a iluminao esta correta, a exposio do produto, as cores utilizadas, layout e equipamentos. Texto sobre as cores com o objetivo de proporcionar o momento aluno-aluno e aprimorar o conhecimento. Fotos dos ambientes para verificar a aprendizagem. Giz para explicao dialogada.

c. O indicador ir apontar se est fornecendo as informaes adequadas para aquele ponto de venda. d. O indicador desempenho se o aluno fornece informaes para a criao do layout e iluminao dos pontos de vendas identificando os tipos de equipamento necessrios ao espao. E a estratgia verificar atravs das fotos de ambientes do varejo se os alunos fornecero informaes sobre layout, iluminao, cores e equipamentos para o ponto de venda.

PLANO DE AULA - 2

COMPETNCIA: Organizar e acompanhar pontos de vendas, expondo o produto de acordo com perfil do espao e do pblico-alvo, pautado na definio do layout, dos equipamentos, no giro de mercadoria, nos tipos de varejo, nos registros dos resultados, na definio de metas com sigilo profissional e otimizao de recursos, proporcionando maior visibilidade ao produto e a Organizao. PILARES: Conhecimento: Tipos/Conceito de layout de ponto de vendas e Iluminao de ponto de vendas/Cores/ formas de expor o produto. Habilidade: Fornecer informaes para a criao da infraestrutura do ponto de vendas (layout, iluminao e equipamentos adequados). Atitude - Valores: organizao ESTRATGIAS METODOLOGICAS: Atividade 1: resgate do conhecimento. Atividade 2: visita ao comercio local, utilizando um check list do que ser observado. Atividade 3: apresentar se o comrcio que visitou esta adequado, o que poderia adequar e o que deveria retirar. RECURSOS DIDTICOS: check list, folha A4, saco. INDICADORES DE DESEMPENHO: Fornece informaes para a criao do layout e iluminao dos pontos de vendas identificando os tipos de equipamento necessrios ao espao. ESTRATGIA DE AVALIAO: atravs da visita, utilizando um check list: blitz do varejo, os alunos tero que fornecer informaes sobre layout, iluminao, equipamentos para o ponto de venda, exposio do produto e as cores. DURAO DA AULA: 3 horas a. Atividade 1: O regaste do conhecimento da aula anterior, ser atravs de tarjetas com palavras sobre o assunto dentro do saco, o aluno que ir responder, ser aquele que no teve um bom desempenho. Desta forma, ir contribuir para relembrar com o conhecimento do colega.

Atividade 2: Com a visita tcnica no comrcio, ser trabalhado vrios sentidos do aluno, assim aumentado a porcentagem de aprendizagem. Atividade 3: na apresentao ser resgato todo o conhecimento. b. Tarjeta e saco para verificar o conhecimento da aula anterior. Check list verificando se o ambiente esta adequado. Folha A4 para montar a apresentao (planejar). c. O indicador ir apontar se est fornecendo as informaes adequadas para aquele ponto de venda. d. O indicador de desempenho ser o aluno fornecendo informaes para a criao do layout, iluminao dos pontos de vendas e identificando os tipos de equipamento necessrios ao espao. E a estratgia verificar atravs visita no varejo, se os alunos fornecero informaes sobre layout, iluminao, cores e equipamentos para o ponto de venda.