EDUTEKA

GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE

PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMTICA
NOMBRE DEL DOCENTE: INSTITUCIN EDUCATIVA: NOMBRE DEL APORTE:

Geivis Seguanes Centro Educativa

Tipo de Aporte: Proyecto de Clase o Actividad de Informtica

Proyecto de Clase

Implementacin de proyectos de clase. Matemticas Tecnolog a e informtica. !ffline" #ideo ofimticas. !nline" videos% $eam%
MATERIA/ASIGNATURA:

REA ACADMICA:

Matemticas Tecnolog a e informtica.

cd%

&erramientas
Ed!d " Gr!do: Ej: 7 - 10 Aos (3 a 5)

HERRAMIENTAS IN ORMTICAS

'()* a+os ,-. a /.0

DESCRIPCIN: Procure 1ue la 2escripcin aporte una visin% lo ms clara y amplia posi$le% de la intencin educativa de este proyecto y de los o$3etivos de aprendi4a3e 1ue pretende lograr.

El conocimiento 1ue acumula$an los &om$res fundamentalmente se o$ten an con el esfuer4o de 1uienes conta$an con las condiciones intelectuales% psicolgicas y econmicas% y 1ue en forma aislada dedica$an toda su vida al estudio% la refle5in y la investigacin. 6oy la tarea es casi imposi$le en la actualidad% el conocimiento y la investigacin se reali4an con el esfuer4o y la solidaridad de cient ficos e investigadores 1ue en la academia de ciencia% centros de investigacin y en las sociedades creadas para tal fin% discuten %dialogan intercam$ian diferentes puntos de vista y entre todos logran los fines propuestos. A nuestros estudiantes incentivar el amor por una asignatura 1ue aplicacin 1ue por vida 1ue son las matemticas% por medio de un clu$ de las matemticas los conocimientos lograr los estudiante despu8s del desarrollo de proyectos son " Mane3o de de &erramientas de ofimticas. 9econocer el sistema de numeracin en $ase :% -% y otros. 9eali4ar e3ercicios propuestos% para encontrar su posi$le solucin. Plantear situaciones en donde emplea la suma% multiplicacin para solucionar situaciones. Anali4ar los sistemas planteados y los aplica a trav8s de los algoritmos en la tecnolog a. !$3etivo general" (Me3orar el $a3o rendimiento acad8mico de los educandos en esta rea del sa$er. !$3etivos espec ficos" )(Motivar mediante este clu$ el amor &acia las matemticas. :( 2isminuir el grado de dificultad 1ue presentan los educando en el rea de matemticas. -(Crear espacios de competencias entre las sedes de la institucin.

ESTNDARES: Se refiere a lo m nimo 1ue un estudiante de$e sa$er y ser capa4 de &acer% luego de desarrollado el proyecto% en una determinada rea o asignatura $asndose en los lineamientos de la IE y7o el Ministerio de Educacin.

OB#ETIVOS DE APRENDI$A#E: ;<u8 1uiero 1ue los estudiantes logren o alcancen con la reali4acin del proyecto= Se de$en tener en cuenta los cuatro elementos propuestos por Mager" 1ui8n% 1u8% cmo y cunto. DURACIN DEL PRO%ECTO ;Cunto tiempo re1uiere el estudiante para cumplir con la tarea= >?mero de clases y duracin de cada una@ por

Aa duracin del proyecto" 2os clases semanales de ) &ora cada una.

http://www.eduteka. !"/"e#t !p! $e%t #.php

e3emplo% : clases de B/ minutos cada una.

se documenta para responder sus propias preguntas y formular otras

nuevas.
RE&UISITOS: Estos pueden ser conocimientos% cu$rimiento de temas espec ficos% mane3o de &erramientas informticas% etc.

Interpreta datos presentados en ta$las y en diagramas% comprende y usa la

media %la mediana y la moda en un con3unto pe1ue+o de datos y saca conclusiones estad sticas

Identifica pro$lemas sociales de la localidad% imagina soluciones posi$les y

$usca informacin en favor y en contra de estas posi$les alternativas

RECURSOS % MATERIALES: 9ecursos indispensa$les para 1ue el estudiante pueda desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto especificaciones de 6ardCare y SoftCare% como enlaces a sitios De$ con informacin relevante. ACTIVIDADES: 2etalle en la columna i41uierda los pasos o acciones 1ue de$e reali4ar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derec&a% lo 1ue de$e &acer el estudiante. Estos de$en ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones% como el riesgo de de3ar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante.

Te5tos gu as Pginas De$ como Monografias.com. DiEi ped a !ffline" video procesador de te5to% video $eam. !nline" pginas Ce$% Flog educativos

EA 2!CE>TE 2EFE9G" Actividad )" planificar los olimpiada de matemticas.

EL ESTUDIANTE DEBER:

ACTI#I2A2 )" 9econo4camos el sistema de numeracin% mediante una olimpiada de matemticas. Actividad :" Aplicaremos el sistema de numeracin en $ase dos% mediante la utili4acin de algoritmo en informtica.

ASPECT!S A E#AAHA9 Aas estrategias 1ue se utili4aron para la evaluacin y los criterios de evaluacin fueron en forma ver$al ,investigaciones0 y escrita ,talleres% evacuaciones% etc.0.

CRITERIOS DE EVALUACIN

EVALUACIN: Explicite los criterios de evaluacin de los estudiantes antes durante ! al "inali#ar el pro!ecto$ Adicional%ente &a'a las anotaciones pertinentes para (ue el pro!ecto se pueda llevar a ca)o de la %ejor "or%a posi)le$

!$servacin% recitaciones de cuentos y poes as% cuestionarios% diario de campo,descriptivo refle5ivo y propositivo0

http://www.eduteka. !"/"e#t !p! $e%t #.php

NOTAS: *ealice las anotaciones (ue esti%e convenientes ! de los cr+ditos respectivos a las personas o instituciones (ue "acilitaron cual(uier tipo de a!uda o in"or%acin para ela)orar este pro!ecto$

http://www.eduteka. !"/"e#t !p! $e%t #.php