FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC.

DENOMINACIN DEL PROYECTO:

Curso: Participantes:

Primaria Alumnos de primaria de la Institucin Educativa Gabriela Mistral sede Pintamonal. 4 5 meses

Duracin:

I. PLANIFICACIN Justificacin: El impacto que ha tenido el uso de una segunda lengua ha generado la necesidad por parte de docentes, directivos de instituciones educativas y padres de familia de implementar en sus cronogramas el estudio, conocimiento y prctica del ingls. Es indispensable que los alumnos se preparen para afrontar las tcnicas que se emplean en las universidades actualmente. Las instituciones pblicas no designan las horas requeridas para el desarrollo de este idioma generalmente por la falta que tiene el Estado de no tener una poltica que fomente el estudio en estas instituciones. Esta situacin es contraria a la observada en las instituciones privadas que en algunos casos han cambiado su razn social para convertirse en colegios bilinges lo genera una brecha muy grande de desigualdad educativa. Con este proyecto se busca cambiar esta idea y que los estudiantes de las instituciones pblicas posean iguales condiciones educativas que los estudiantes de las instituciones privadas. Pregunta de investigacin Cmo aprender ingls de forma rpida y efectiva en primaria? Exploracin previa Cul es la importancia de una segunda lengua en nuestra sociedad?

Cmo pueden ayudar las TIC en el desarrollo de esta lengua? Qu herramientas pueden propiciar el conocimiento y uso del idioma ingls en nuestra vida diaria?

Objetivos del proyecto El objetivo general del proyecto es: Que los alumnos de primaria de la Institucin Educativa Gabriela Mistral sede Pintamonal posean la capacidad de hablar perfectamente el idioma ingls con la ayuda de las herramientas informticas.

El objetivo especfico del proyecto es: Lograr disminuir la brecha de desigualdad educativa entre los estudiantes de las instituciones pblicas y privadas.

Competencias El presente proyecto desarrolla las siguientes competencias es los estudiantes: Competencias Tcnicas: Lograr que los estudiantes se apropien de las ventajas de las TIC para comprender mejor la segunda lengua propia del objetivo del proyecto. Competencias Evaluativas: Permitirn que los estudiantes logren evaluar el grado de utilidad de las herramientas, contenidos digitales, portales e informacin que se obtenga de la Web. Competencias Pedaggicas: Estas permitirn que los docentes replanteen la estructura pedaggica utilizada para el desarrollo de las clases tradicionales, haciendo que tanto docentes como alumnos encuentren mayores beneficios y comprensin del tema de forma ms rpida y efectiva.

Temtica a estudiar Los temas que se van a desarrollar con el presente proyecto son los siguientes: Crear y manejar un vocabulario bsico del ingls. Realizacin de frases cortas en ingls. Capacidad para leer, hablar y escribir textos en ingls.

Referentes conceptuales: La importancia del idioma ingls en el mundo ya no se discute, sino que se acepta,

Diego Torres, El Tiempo.com (julio de 2010), esta frase describe a cabalidad el objetivo del proyecto puesto que ayuda a la comprensin de la necesidad de moldear los mtodos educativos para incluir las nuevas corrientes y los nuevos temas en los planes de estudio elaborados en las instituciones educativas. Si las instituciones pblicas quieren estar al da con lo planteado por el Gobierno Nacional deber implementar en sus sedes docentes especializados, estrategias, horas semanales y hasta jornadas para la enseanza del ingls. El Ministerio de Educacin ha creado el Programa Nacional de Bilingismo con el fin de que los profesores tengan la total claridad del gran impacto que tiene la apropiacin de competencias en el aula de clases que permitan el desarrollo de una segunda lengua. El idioma ingls constituye una herramienta bsica para todo profesional, herramienta que debe ser desarrollada desde los primeros niveles de educacin y de manera integral a lo largo de la educacin bsica (2011, 03). Recursos Didcticos Para Nios De Primaria En El Aprendizaje Del Idioma Ingls. BuenasTareas.com. Recuperado 03, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Recursos-Didacticos-Para-Ni%C3%B1os-DePrimaria/1848413.html Recursos didcticos Los recursos didcticos que se utilizaran en la realizacin de este proyecto fueron seleccionados teniendo en cuenta las edades de los alumnos de primaria. Alguno de estos son: Grabadora Reproductor de msica. Lpices. Tablero y marcadores. Cmara fotogrfica para evidenciar la actividad. Cuadernos para desarrollar las actividades Libro gua para el estudiante y docente. Libreta para las anotaciones del docente.

Recursos digitales Los recursos digitales que se utilizaran para la puesta en prctica del proyecto fueron seleccionados teniendo en cuenta que tan amigables son para el estudiante, lo cual garantiza un alto grado de asimilacin y motivacin para el aprendizaje. Estos recursos son: Offline: - Programas y aplicaciones descargadas. - Presentador de ideas que ayudaran a la explicacin del tema.

Videos descargados y presentados en video beam.

Online: - Pginas Web como Youtube. - Exploracin de contenidos digitales seleccionados previamente como: Angles365 (para aprender escritura), Internet en el Aula (programa desarrollado por el gobierno espaol - recursostic.educacion.es/primaria/hello/web/) - Exploracin de portales educativos. Metodologa El proyecto de aula est elaborado para que sea desarrollado en 3 niveles. En el primero se aprender la mayor cantidad de vocabulario en ingles que sirvan como base para la comprensin, lectura y escritura del mismo. En el segundo nivel se busca que los estudiantes ya posean las capacidades para elaborar frases cortas y sencillas logrando diferenciar verbos, pronombres y conjugaciones. En el ltimo nivel se realizaran pruebas de lectura, comprensin y escritura para valorar los conocimientos adquiridos por los alumnos a lo largo de la ejecucin del proyecto de aula. Actividades propuestas Para la realizacin del proyecto de aula fueron seleccionadas las siguientes actividades que permiten el desarrollo de los objetivos planteados: Actividad 1: En esta etapa proporcionaremos una gran cantidad de palabras para que los alumnos las aprendern y reconozcan en un texto. Para esto ser necesario el uso de las herramientas TIC puesto que complementaran la enseanza en la parte auditiva y memorstica de la escritura de las palabras. Para lo cual ingresaran a la pgina http://www.angles365.com/recursos/clothes.htm ejercitando la parte visual y auditiva.

Actividad 2: Los alumnos podrn realizar frases con la ayuda del siguiente vnculo http://recursostic.educacion.es/primaria/hello/web/a/04/002/index.html. Adems podrn descargar los programas de la pgina http://www.angles365.com/recursos/rec00.htm y utilizarlos offline.

Actividad 3: Para llevar a cabo esta actividad se realizara un festival de la cancin o lectura inglesa, en donde los estudiantes puedan cantar canciones o realizar

lecturas en ingls; esto con el fin de promover el uso y practica del segundo idioma.

Actividad 4: Por ltimo se proceder a realizar evaluaciones por medio escrito, oral y digital, esto para valorar el conocimiento y asimilacin del idioma ingls y de las herramientas utilizadas.

REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL ACTIVIDAD 1: En la primera actividad El docente ser el brindaremos a los estudiantes responsable de el conocimiento de las esta actividad. palabras ms usadas y el vocabulario bsico necesario para poder hablar ingls. Los materiales a utilizar sern un tablero, marcadores, flash cards, un computador, un Video Beam y el archivo con la presentacin del tema.

DURACIN

Para esta actividad se necesitaran dos horas semanales aproximadamente.

ACTIVIDAD 2: Una vez los alumnos tengan un vocabulario amplio se proceder a la creacin de frases sencillas. Los docentes se encargaran de brindar las bases para el desarrollo de esta actividad. Los estudiantes sern los beneficiarios de esta. En esta actividad necesitaremos computadores, programas descargados para usarlos offline e internet para las aplicaciones, paginas y programas que lo requieran. Adems se necesitaran parlantes y micrfonos. Para esta actividad necesitaremos dos horas semanales.

ACTIVIDAD 3: En esta etapa los alumnos debern leer, escribir y comprender textos en ingls. Esto por medio de las guias proporcionadas por los docentes y por el uso y aprovechamiento de las herramientas TIC. El docente ser el gua y observador de la actividad. Los alumnos sern ejecutores y beneficiarios. Para esta actividad ser necesario el uso de computadores, internet, parlantes para escuchar los archivos con audio que se encuentran en el contenido digital. Para esta actividad necesitaremos dos horas semanales.

ACTIVIDAD 4: En esta actividad se realizaran las evaluaciones correspondientes al tema objeto de estudio del proyecto de aula. El docente ser el responsable tanto de la elaboracin de la evaluacin como de su revisin. Solo ser necesario un computador con internet. Esta evaluacin se realizara en tres etapas. Una etapa para evaluacin escrita, otra oral y una ms para la comprensin lectora.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Las actividades correspondientes al proyecto se realizaran de forma consecutiva a lo planteado en el proyecto. Se estudiara la posibilidad de agregar actividades dependiendo de las solicitudes y entusiasmo de los estudiantes. EVALUACIN La evaluacin del proyecto se realiza teniendo en cuenta la rapidez y seguridad que tenga cada nio y nia durante el proceso de la clase o de la actividad. Para esto se hace necesario que tome una lnea de base de cada estudiante que permita identificar el desarrollo del alumno a los largo del curso, valorando as los conocimientos previos y finales. El docente utilizara la observacin directa, las preguntas y ejercicios de ejecucin

del proyecto, adems realizara una prueba en digital y una escrita para evaluar los conocimientos adquiridos del idioma ingls como del uso de las herramientas TIC. Evidencias de aprendizaje: Los alumnos de primaria al finalizar el proyecto debern tener como mnimo un vocabulario extenso en ingls y mximo una comprensin lectora de los textos proporcionados en ingls. Adems debern saber la ubicacin, uso y manejo de los recursos y contenidos seleccionado por el profesor de forma previa. Instrumentos de evaluacin Los instrumentos que se utilizarn para la evaluacin sern los siguientes: Ser necesario un computador con internet para realizar pruebas digitales con programas y recursos educativos que tenga evaluaciones a realizar y posibilidad de interaccin. Agenda en la cual sern anotadas las observaciones del docente. Libreta de notas para la consignacin de las notas apreciativas del docente y las notas obtenidas por las evaluaciones.

Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.