Milton Ochoa

Juan Sebastin rojas Pedraza

Resea histrica

Asesoras Acadmicas Milton Ochoa fue fundada or Milton Ochoa en el ao !""! en la ciudad de #alledu ar ofreciendo ser$icios de conferencias % Pre& 'cfes( A raz de las necesidades )ue detect en el mercado* lanza en el ao !""+ un roducto inno$ador conocido como Martes de Prueba* cu%o objeti$o era introducir una herramienta efecti$a de e$aluacin % retroalimentacin del conocimiento* tomado como base las rimeras edades acadmicas del ser humano* abarcando as los ,rados de rimaria % secundaria(

mision

Somos una em resa es ecializada en -$aluacin a ni$el nacional a estudiantes desde rimero de rimaria a ,rado once )ue entre,a a sus clientes roductos no$edosos de alta calidad bajo los lineamientos del Ministerio de -ducacin .acional % el '/0-S1 cada uno de los roductos )ue ofrecemos $an orientados al dia,nostico tem rano de las dificultades )ue da a da se resenta en la labor docente e institucional(

$isin

/onsolidarnos a ni$el nacional como una em resa lder en -$aluacin -2terna* cu%o $alor sea claramente erce tible or los clientes % administrada con efecti$idad or e)ui os de rofesionales de alta calidad humana* en continuo a rendizaje1 adems de ro%ectarnos a ni$el internacional ara el diseo* elaboracin % a licacin de ruebas en diferentes ases de 3atinoamrica(

Polticas de calidad
'nno$acin continua* en diferentes ro%ectos )ue romue$an el desarrollo de las instituciones en cada una de sus reas % or ende el mejoramiento de la calidad educati$a del as( 4n e)ui o 5umano eficiente* en continua formacin* com rometidos con la educacin e identificados con la filosofa de nuestra com aa 63le$ar educacin a todos los rincones de /olombia* sin im ortar clase* ni condicin social7(

Martes de rueba

Martes de Prueba es un ro,rama ara las instituciones educati$as colombianas )ue se ha consolidado con el a o%o de cerca de 89"" cole,ios en /olombia* )uienes han confiado en nosotros % nos han ermitido contribuir al fortalecimiento de sus rocesos e$aluati$os % al desarrollo de com etencias % habilidades en los estudiantes ara alcanzar altos ni$eles de desem eo en las distintas Pruebas Saber )ue a lica el -stado( /on esta herramienta se busca identificar fortalezas % debilidades en la institucin % as las instituciones uedan hacer lanes de mejoramiento acordes a las necesidades indi$iduales de cada una(

& -$aluacin or /om etencias % diseo de re,untas ti o Saber

/uatro horas* sin lmite de docentes* en una charla donde se in$olucra de forma acti$a al auditorio en el diseo % desarrollo de habilidades ara la formulacin de re,untas or com etencias(

Modelo de e$aluacin % uso de resultados ara la ,estin acadmica =res sesiones de >?@" horas( 'nicia con una e2 osicin ,eneral :M;-< de los lineamientos % rinci ios de la -$aluacin or

/om etencias % Modelo ;asado en -$idencias1 a continuacin se desarrollan distintas acti$idades en forma de taller en el )ue cada ,ru o de docentes trabajar desde su rea de conocimiento en la construccin de tems a tra$s del M;-(

/onferencia& taller -strate,ias metodol,icas ara enfrentar la Prueba /inco das de ca acitacin en Pruebas Saber( 'niciamos con un simulacro de B horas % durante las 8+ horas restantes* distribuidas en > das* se Saber 88A realizarn talleres enfocados hacia las ruebas* con nfasis en las
reas )ue se dia,nosticaron como dbiles en la institucin

3ibros re saber

Cesde hace al,unos aos* se $iene im lementando a tra$s de los or,anismos estatales $inculados con la educacin* un modelo de -$aluacin basado en el desarrollo de com etencias bsicas cu%a estructura se articula en las Pruebas Saber* a licadas actualmente a los estudiantes de los ,rados 9D* ED* 88D % a los Profesionales( Por lo tanto hemos desarrollado una serie de 3ibros con re,untas or com etencias ara desarrollar en el aula de clase1 ms de 8""" ejercicios retroalimentados or $ideo* ara una ma%or com rensin or arte de docentes % alumnos(

alianzas

/einfes 0id a 0i c Aleco sabes

sedes

3A F4AJ'RA PGblicas? 4ni$ersidad de la Fuajira :Riohacha< 'nst( .ac( de 0ormacin =cnica Profesional :'.0O=-P< :San Juan del /esar<

/-SAR PGblicas? 4ni$ersidad Po ular del /esar :#alledu ar< Pri$adas? 0undacin 4ni$ersitaria del Hrea Andina :#alledu ar<

MAFCA3-.A PGblicas? 4ni$ersidad del Ma,dalena :4.'MAF< :Santa Marta< 'nst( .ac( de 0ormacin =cnica Profesional de /ina,a :/ina,a< Pri$adas? 4ni$ersidad Ser,io Arboleda :Santa Marta< 4ni$ersidad /oo erati$a de /olombia :4//< :Santa Marta<

A=3H.='/O PGblicas? 4ni$ersidad del Atlntico :;arran)uilla< -scuela .a$al de Suboficiales AR/ ;arran)uilla :;arran)uilla< Pri$adas? 4ni$ersidad del .orte :4.'.OR=-< :;arran)uilla< 4ni$ersidad Simn ;ol$ar :;arran)uilla< Politcnico /osta Atlntica :P/A< :;arran)uilla<

;O3I#AR PGblicas? 4ni$ersidad de /arta,ena :/arta,ena< -scuela .a$al de /adetes JAlmirante PadillaJ :/arta,ena< /ole,io Ma%or de ;ol$ar :/arta,ena< Pri$adas? 4ni$ersidad =ecnol,ica de ;ol$ar :/arta,ena< 4ni$ersidad del SinG :4.'S'.4< :/arta,ena< 'nst( 4ni$( ;ellas Artes % /iencias de ;ol$ar :-S;A< :/arta,ena< 0undacin 4ni$ersitaria =ecnol,ico /omfenalco :/arta,ena< /or oracin 4ni$ersitaria Rafael .Gez :/4R.< :/arta,ena< 0undacin =ecnol,ica Antonio de Ar$alo :=-/.AR< :/arta,ena< 0undacin 4ni$( /olombo 'nternacional :4.'/O3OM;O< :/arta,ena< /or oracin 4ni$ersitaria Re,ional del /aribe :'A0'/< :/arta,ena<

/KRCO;A PGblicas? 4ni$ersidad de /rdoba :Montera< Pri$adas? 4ni$ersidad del SinG :Montera< 4ni$ersidad Pontificia ;oli$ariana :4P;< :Montera<

S4/RPGblicas? 4ni$ersidad de Sucre :Sincelejo< -scuela de 0ormacin de 'nfantera de Marina :-0'M< :Santia,o de =olu< Pri$adas? /or oracin 4ni$ersitaria del /aribe :/-/AR< :Sincelejo< /or oracin 4ni$ersitaria de Sucre :/ORPOS4/R-< :Sincelejo<