ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 90007- Cultura Poltica Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act. No.

5 Foro de Trabajo Colaborativo I

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 19 de septiembre Fecha de Cierre: 18 de octubre Peso Evaluativo: 50 puntos de 300 Tipo de Actividad: Grupal Justificacin Teniendo en cuenta que en el trabajo de reconocimiento se buscaba que el estudiante del curso cultura poltica, comprenda y se site como sujeto poltico en ejercicio de su ciudadana y consciente de su realidad, con capacidades crticas y propositivas para mediar en su contexto inmediato (social, poltico, cultural, econmico) desde la formacin socialcomunitaria, y para ello buscaron a travs de imgenes situarse y situar a sus compaeros dentro del contexto poltico, cultural y social en el que l se desarrolla, teniendo como ejes centrales los conceptos de cultura y poltica y a travs de las preguntas: Cmo esas imgenes muestran la construccin de identidad cultural de su entorno? Qu espacios y que organismos de participacin poltica y/o comunitaria se encuentran en su comunidad? Cmo esos espacios y organismos de participacin poltica y/o comunitaria observados por usted, sirven para reconocer derechos y deberes del ciudadano? Continuando en este orden, el primer trabajo colaborativo busca explorar y analizar a fondo dicho contexto poltico, social y cultural; sus problemticas o aciertos construidos en comunidad, teniendo presente dos ejes articuladores: el primero relacionado con los espacios de interaccin (familia, escuela, comunidad (barrial o local), campo laboral, organizaciones sociales), y el segundo relacionado con los diferentes actores sociales con los que como sujetos polticos actuamos y compartimos en sociedad. Para comprender esta dinmica es preciso que el estudiante se site dentro del contexto sociopoltico que se vive a nivel nacional y regional, para ello se tomar la discusin planteada en la lectura lites, Eticidades y Constitucin en Colombia particularmente lo relacionado con Convergencia de Tres Modelos de Sociedad; donde se explican tres modelos de sociedad o paradigmas polticos como se denominan en el modulo del curso, estos son El Estado Social de Derecho, el Modelo Neoliberal y el Modelo Multicultural y el captulo Cartografa de las Eticidades en Colombia que describira principalmente tres actores centrales para el pas Actores sociales, actores polticos y actores armados.

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Objetivos de la actividad La actividad busca que los estudiantes sean conscientes de su realidad poltica, social y cultural tanto en su contexto regional como en el nacional; y que generen discusiones crticas en torno a problemas en su comunidad. De este modo, es posible que puedan llegar a proponer acciones de cambio y mejora que logren llevar a transformaciones en su comunidad y porque no, cambie la realidad de su regin. Relacin de Temticas a trabajar: Actividades a Realizar:
1 REALICE LECTURA COMPRENSIVA Lea y estudie los siguientes textos que le servirn como base conceptual para la siguiente actividad. Los textos a estudiar puede leerlos haciendo uso de los hipervnculos que se encuentran en el siguiente registro de documentos: 1.1

Grupo de investigacin Cultura poltica y poder constituyente en Colombia (2004). Grupo de investigacin Cultura poltica y poder constituyente en Colombia (2004). Cartografa de las Eticidades colombianas. Elites, Eticidades y Constitucin en Colombia. Cuadernos de Ciencia Poltica, 1,2, 52-73.
Convergencia de Tres modelos de sociedad. Elites, Eticidades y Constitucin en Colombia. Cuadernos de Ciencia Poltica, 1,2, 36-49.

TRABAJO INDIVIDUAL

Inicie el trabajo individual una vez realizada la lectura comprensiva sealada en el punto anterior y teniendo en cuenta la revisin hecha de los conceptos de Cultura y Poltica en relacin con su contexto del trabajo de reconocimiento y junto con los dos ejes articuladores (espacios de interaccin y actores sociales) explicados en la justificacin.

2.1

El estudiante expondr a modo individual algunas de las problemticas o aciertos construidos en comunidad, debern indagar sobre notas de prensa (peridicos, revista o publicaciones municipales o departamentales) que evidencien la problemtica/experiencia de xito o acierto de la comunidad y que sean del orden regional; adems de caricaturas polticas -igualmente del orden regional- que den cuenta de la crtica poltica que los caricaturistas han realizado para denunciar o resaltar tal problemtica y subirlas en el foro participacin individual. En dicho foro, el estudiante anexara la nota de prensa o la caricatura y justificar su eleccin relacionndola con las problemticas o aciertos en comunidad.

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Basado en la anterior observacin y exposicin de las notas de prensa y las caricaturas, cada estudiante deber completar el siguiente cuadro; enunciando y describiendo la situacin a trabajar. All expondr la problemtica y la experiencia exitosas que se han generado desde la comunidad en relacin con los tems de la fila de Contexto y debe enviarlo e-l cuadro diligenciado- al foro participacin individual como documento adjunto (Utilice el formato que se encuentra en la pgina principal del foro). Contexto 2.2 Enuncie y describa la situacin que ha identificado y va a trabajar. (polticas, sociales, culturales) Espacios de Tres modelos interaccin de sociedad (familia, escuela, (Paradigmas) comunidad (barrial o local), campo laboral, organizaciones sociales Eticidades en Colombia (Actores sociales) Notas de prensa, caricatur a poltica

Problemtica Y aciertos Problemticas en la comunidad Experiencias de acierto o xito en la comunidad

Cada estudiante de manera individual deber ver la pelcula colombiana Los actores del conflicto del director Lisandro Duque y comentar la opinin generada por la misma en el foro participacin individual. Debe relacionarlas con los contextos o espacios de interaccin y los actores sociales que all se muestran y resolver la pregunta: 2.3 Puede acaso el arte en cualquier expresin (cine, arte plstico, pintura, msica) exponer una expresin de la cultura poltica de un pas?

Dicho aporte debe realizarse en el espacio del Foro y NO como documento adjunto (La pelcula Los actores del conflicto la pueden ver en lnea o descargarla directamente a su computador o en su forma fsica en e hipervnculo sealado) 3 PRODUCTO A ENTREGAR DE MANERA INDIVIDUAL

3.1

Nota de prensa y caricatura poltica (adjunto en el foro trabajo Individual) relacionada con las problemticas o experiencias exitosas en su comunidad. Cuadro individual que d cuenta de problemticas o aciertos en comunidad teniendo en cuenta espacios de interaccin, actores sociales y paradigma o modelo de sociedad expuestos en las lecturas. (En el formato sugerido)

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Respuesta a la pregunta - dentro del foro trabajo Individual - sobre la pelcula colombiana Los actores del conflicto.

TRABAJO GRUPAL El grupo deber discutir la totalidad de las problemticas y/o aciertos de su comunidad, teniendo en cuenta los espacios de interaccin y los actores involucrados, esto en el Foro de trabajo colaborativo.

4.1 El grupo deber discutir y encontrar los puntos en comn que se relacionen con los espacios de interaccin, actores sociales, problemticas o aciertos en comunidad y escogern una problemtica comn y un acierto o experiencia exitosa como producto de la discusin y no nicamente sumando las diferentes participaciones.

El grupo deber responder a las preguntas: Qu tipo de cultura poltica se prctica en el pas que causa que en varias de sus regiones se vivan problemticas similares? Cmo se manifiesta?

4.2

Adems sealar Cmo la experiencia exitosa escogida por el grupo se podra implementar en otra comunidad o regin del pas?

PRODUCTO A ENTREGAR GRUPAL Documento grupal escrito donde se explique la seleccin de la problemtica y la experiencia exitosa, la alternativa de solucin y el mecanismo o modo para replicar el xito de la experiencia en otra comunidad o en otra regin del pas.

Presentacin: Hoja de portada indicando nombre del curso, nombres completos de los estudiantes que participaron activamente en la construccin, discusin y consolidacin del trabajo colaborativo, cdigos (nmero de identificacin) y fecha de presentacin. 5.1 Documento en Word o pdf de mnimo 2 y no ms de 4 pginas en Times New Romn 12 puntos a espacio intermedio (1.5) que contenga Exposicin y justificacin de la problemtica y de la experiencia exitosa en su comunidad.

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Respuesta a las preguntas derivadas de la discusin grupal Qu tipo de cultura poltica se prctica en el pas que causa que en varias de sus regiones se vivan problemticas similares? Cmo se manifiesta? Cmo la experiencia exitosa se puede implementar en otra comunidad o regin del pas?

Referencias Bibliogrficas

Envo del producto final Una vez elaborado este documento, deben entregarlo (subirlo) en el foro de Trabajo Colaborativo, 5.2

nicamente de este modo: trabajocolaborativo1_culturapolitica_90007#_numerodegrupocolaborativo ejemplo trabajocolaborativo1_culturapoltica_90007A_550

Se sugiere que entre el grupo, seleccione una persona que consolide el trabajo final

TIEMPOS DE TRABAJO

Con el fin de evitar participaciones de ltimo minuto; a continuacin se plantea un cronograma de actividades, aclarando la importancia no slo del envo del aporte individual sino de la discusin constante para la creacin y consolidacin del trabajo colaborativo. Retomar los contextos y conceptos concluidos en el trabajo de reconocimiento, en caso de no haberlo hecho a tiempo, debern, quienes no participaron en el primer trabajo, participar conjuntamente para una construccin grupal. Semana 1 Realizar la lectura comprensiva de los textos especificados (1.1) Exponer de manera individual algunas de las problemticas o aciertos construidos en comunidad y para ello, junto a su participacin en el foro, debern subir notas de prensa (2.1) Diligenciar el cuadro propuesto y entregarlo al foro segn las indicaciones (2.2) Semana 2 Realizar el aporte, basado en la pelcula los actores del conflicto (2.3) Discutir de la totalidad de las problemticas y/o aciertos de su comunidad (4.1) Semana 3 Escoger la problemtica y la experiencia exitosa en comn o que quieran exponer y trabajar en lo referente a ellas (4.1)

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Semana 4

Responder las preguntas que generen discusin al interior del grupo y deriven en la consolidacin, elaboracin y escritura del documento final. (4.2)

Todos deben participar enviando sus aportes en los tiempos estimados, adems de participar en la consolidacin del trabajo final, quien no lo haga as y se lmite a enviar su aporte sin discusin tendr la calificacin correspondiente nicamente al aporte individual (ver rbrica) REVISE Y VERIFIQUE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS _2.1 Nota de prensa y caricatura poltica _2.2 Cuadro a modo individual _2.3 Respuesta a la pregunta relacionada sobre la pelcula colombiana los actores del conflicto 6 _4.1 Seleccin de problemticas y experiencias exitosas a trabajar _4.2 Respuesta a las preguntas grupales sealadas _5.2 Entrega de documento final

Les deseamos xito en su trabajo individual y colaborativo. Cordialmente, Carlos Andrs Martnez Garca Director

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RUBRICA DE EVALUACIN
tem Evaluado Cuadro a modo individual que d cuenta de problemticas o aciertos en comunidad teniendo en cuenta espacios de interaccin, actores sociales y paradigma o modelo de sociedad. Valoracin Baja El estudiante no retoma los contextos y conceptos de la actividad de reconocimiento, no identifica las problemticas sociales de su comunidad y las estrategias para mitigarlas. (Puntaje = 0) El estudiante no realiza la seleccin de notas y caricaturas que den cuenta de las problemticas sociales y por lo mismo no realiza su respectivo anlisis. (Puntaje = 0). El estudiante no responde la pregunta sobre la pelcula colombiana propuesta (Puntaje = 0). Valoracin Media El estudiante retoma los contextos y conceptos de la actividad de reconocimiento pero no identifica las problemticas y las posibles soluciones que ha implementado la comunidad. (Puntaje = 5) El estudiante realiza la lectura de las notas de prensa y de caricatura, pero no realiza un anlisis crtico y argumentativo en el foro, respecto a las mismas. (Puntaje = 3). El estudiante responde de manera superficial la pregunta sobre la pelcula colombiana propuesta (Puntaje = 2). Valoracin Alta El estudiante retoma los contextos y conceptos concluidos en el trabajo de reconocimiento; realiza la lectura comprensiva de los textos especificados y expone de manera individual problemticas o aciertos construidos en identificando los actores, los espacios y paradigmas. (Puntaje = 10) El estudiante lee y selecciona una nota de prensa y una caricatura poltica relacionada con las problemticas o experiencias exitosas en su comunidad, y la expone en el foro, con un anlisis crtico y argumentativo. (Puntaje = 5) El estudiante responde de manera crtica y argumentativa la pregunta sobre la pelcula colombiana propuesta (Puntaje = 5). El estudiante participa de manera activa y crtica en la construccin del informe grupal, el cual se explica la seleccin de la problemtica y la experiencia exitosa, la alternativa de solucin y el mecanismo o modo para replicar el xito de la experiencia en otra comunidad o en otra regin del pas. (Puntaje = 25). Los estudiantes tuvieron en cuenta todos los aspectos a evaluar en este tem. (Puntaje =5) Puntaje

10

Anlisis de la Nota de Prensa y de la Caricatura.

Pelcula los actores del conflicto

Documento Grupal

El estudiante no participa en la construccin del documento grupal, ni en la seleccin de una problemtica y una experiencia exitosa, (Puntaje = 0)

El estudiante participa de manera superficial en la construccin del informe grupal, y/o el trabajo no cumple de manera clara con lo solicitado en la gua. (Puntaje = 18).

25

Redaccin, Ortografa, Referencias Bibliogrficas

En el trabajo final no se aplic estos criterios para su realizacin. (Puntaje = 0)

Los estudiantes no tuvieron en cuenta revisar la redaccin, ortografa, referencias bibliogrficas y por ello se presentan errores. (Puntaje = 2 )

Total

50