CAPTULO 9.

EDAD MEDIA: CAMBIOS

Los grandes cambios a fines de la Edad Media. El surgimiento de las lenguas nacionales. Primeras manifestaciones literarias. Las universidades. Renacimiento de la vida urbana y surgimiento de la burguesa. Surgimiento del Capitalismo: industrial financiero y comercial.

OBJETIVOS ESPECFICOS Al terminar el captulo, el estudiante deber ser capaz de: 1. Mostrar, en un cuadro sinptico, los cambios que se producen a fines de le Edad Media en los aspectos poltico, social, econmico y cultural. 2. Dadas las ramas lingsticas latina y germana, sealar las lenguas que se derivan de ellas y las obras principales que fueron escritas en cada caso. 3. Dada la informacin sobre la produccin literaria de fines de la Edad Media, elaborar un cuadro esquemtico acerca del tema, en el que estn los datos siguientes: ramas literarias, autores, obras y lengua en cada caso. 4. Hacer una sntesis sobre las universidades en la Edad Media refirindose a su origen, su personal, los mtodos de enseanza aplicados y los ttulos otorgados. 5. Diferenciar, en cada sntesis, los tres tipos de capitalismo que surgen en la Edad Media.

SINTESIS CAMBIOS A FINES DEL MEDIOEVO Decae el Feudalismo, empieza a surgir la burguesa, resurge el comercio, se forman las lenguas nacionales y se desarrollan un poco la Filosofa y las Letras. LAS LENGUAS NACIONALES Del latn resultan el castellano, el italiano y el francs; y del germano el ingls y el alemn. En cada caso hay determinadas producciones literarias. PRIMERAS MANIFESTACIONES LITERARIAS Epopeya: El Poema del Cid, La Cancin de Rolando, Los Nibelungos y la Divina Comedia, en castellano, francs, alemn e italiano, respectivamente. Literatura Mstica: La Imitacin de Cristo. Prosa Satrica: El Decamern. Poesa Lrica: frica.

LAS UNIVERSIDADES Provienen de las escuelas palatinas y de las pontificias. Se otorgaban ttulos de Licenciado y Doctor. Las clases eran tericas e importaba mucho la palabra del maestro. Las primeras fueron las de Bolonia y Pars, luego siguieron varias en toda Europa. VIDA URBANA Y CAPITALISMO Resurgen las ciudades despus de las Cruzadas. Empieza a tomar cuerpo el Capitalismo en sus aspectos industrial, financiero y comercial.

I. LOS GRANDES CAMBIOS A FINES DE LA EDAD MEDIA. En las dos ltimas etapas del Medioevo, la Alta y Baja Edad Media, se va dando lentamente un viraje que lleva, al fin del perodo, a tener un cuadro distinto de la poca, que conduce al Renacimiento. Los cambios se pueden dividir por aspectos. a) En lo poltico: el Feudalismo decae y en su sustitucin se forman gobiernos centralizados que sern, o bien una modalidad de la antigua ciudad-estado, con el nombre de ciudades comunales, municipales o repblicas (Venecia, Florencia, por ejemplo), o bien, pequeos estados independientes pero confederados en imperios (como los que formaron el Sacro Imperio Romano-Germnico), o, finalmente, estados nacionales, que sern Espaa, Francia e Inglaterra. b) En lo social: el ordenamiento de clases en el que los nobles y el clero encabezaban la jerarqua, cambia un tanto al surgir una clase nueva como es la burguesa. La sociedad se corporativiza: se agrupa en corporaciones que son imitacin de las congregaciones monacales. Hubo sindicatos o gremios (de artesanos) y guildes (de comerciantes). Los mismos estudiantes y maestros imitarn este corporativismo para asociarse y crear universidades. c) En lo econmico: la tierra dejar de ser la base de la riqueza y habr, con el resurgimiento de las ciudades, el renacer del comercio como actividad primordial. Se trabajar a base del dinero y tomar cuerpo el Capitalismo. d) En lo cultural: se formarn las lenguas nacionales y se escriben distintas obras literarias que sirven de propagacin de las mismas. Junto con la literatura se cultiva la filosofa Escolstica, en la que se busca la argumentacin, el razonamiento, para demostrar las verdades que la Iglesia Catlica sostiene y que antes se crean slo por la fe. Los escolsticos conocen, asimilan y procuran adaptar a su escuela a los filsofos griegos, especficamente a Aristteles y Platn. Se destaca entre ellos Santo Toms de Aquino con su Suma Teolgica. Carlomagno promovi el llamado Renacimiento Carolingio, que fue el movimiento cultural que sostuvo las academias y escuelas palatinas (de palacio): en las primeras se

realizaban eventos culturales (especialmente conferencias) y en las segundas se estudiaban las Siete Artes Liberales, conjunto de conocimientos distribuidos en dos grupos que podran compararse con nuestras Humanidades y Ciencias: el Trivium (Gramtica, Dialctica y Retrica) y el Quadrivium (Aritmtica, Geometra, Astronoma y Msica). Estas escuelas fueron propiciadas igualmente por el Papado y sostenidas por las iglesias y monasterios. Ellos fueron la base de las universidades. Junto con estas manifestaciones toma cuerpo el arte, siempre en funcin religiosa. Se desarrollan los estilos arquitectnicos romnico y gtico, el primero en la Alta Edad y el segundo en la Baja Edad Media. El romnico es pesado y detallista, con proliferacin de figuras y frialdad de las mismas, en tanto que el gtico es menos recargado y ms alegre, con ngeles, vrgenes y santos risueos, y considerablemente ms estilizado y elevado. Sus grandes manifestaciones son las catedrales.

Ejemplo catedral gtica de Chatres, Francia

II. SURGIMIENTO DE LAS LENGUAS NACIONALES. Despus de las Cruzadas, al debilitamiento del Feudalismo, surgen en Europa: Espaa Francia e Inglaterra como naciones con gobierno centralizado y territorio bien definido- A estas caractersticas se agrega la unidad del idioma: es el surgimiento de las lenguas nacionales. Antes hubo numerosos dialectos que era hablado por los invasores (germanos, hunos, rabes, dems de los normandos, eslavos y magiares que entraron en Europa en los siglos IX y X), los cuales influyeron en el latn que era hablado por los invadidos. De todos, result un agrupamiento en dos ramas lingsticas de las cuales se derivaron los idiomas nacionales: la rama latina y la germnica.

1. RAMA LATINA Del latn se deriv un conjunto de lenguas llamadas neolatinas. Ellas resultaron del latn vulgar, hablado por el pueblo en general, diferente al latn literario que haban hablado las cultas familias romanas y que en el Medioevo usaban los clrigos, el cual haban adoptado como lengua oficial para la Iglesia. El bajo pueblo las clases del Estado Llano y los soldados en general usaban el idioma con impurezas en su vocabulario, en su pronunciacin y hasta en un sintaxis debido a la poca cultura que tenan, a que ni lo saban escribir y la influencia de los diferentes pueblos invasores. Los idiomas resultantes son el castellano, el francs, el portugus, el italiano y el rumano. Todos ellos tienen su lxico con races latinas o griegas ya que, como hemos estudiado, hubo notable influencia de Grecia en el Imperio Romano y, por ende, en su idioma. Para fines del Medioevo slo el castellano, el italiano y el francs eran lenguas independientes. a) El castellano Fue inicialmente un dialecto hablado en el reino de Castilla. Su importancia creci acorde con el desenvolvimiento poltico del reino hasta llegar a ser el idioma de Espaa, cuando sta se unific en el siglo XV. En su origen hubo influencia del dialecto visigodo y en su evolucin debido a la larga permanencia de los musulmanes en la Pennsula se vio influenciado por la lengua rabe en tal escala que gran parte del vocabulario de los invasores pas al castellano con escasos cambios. Se tiene entendido que las obras de mayor importancia escritas en esta lengua, en su nacimiento como idioma, fueron el Poema del Cid, de autor annimo, y Las Siete Partidas, compilacin legislativa escrita en el siglo XIII por el rey Alfonso X el Sabio con base en el Derecho Romano a travs del Cdigo de Justiniano, y la cual fue aplicada en el reino de Castilla y aprovechada en la estructuracin del Derecho Castellano.

Manuscrito Medieval Poema del Cid

b) El italiano Fue en un principio el dialecto del Estado de Florencia y se conoca con el nombre de toscano o florentino. En l hubo influencia lombarda y ostrogoda pero conserv gran semejanza con el latn. En su propagacin hasta llegar a ser el idioma de Italia no cont en un principio la unidad poltica, ya que sta no existi para la Edad Media, sino la gran acogida que tuvo tanto en la Pennsula como en toda Europa la produccin literaria escrita en toscano por Dante Alighieri, de la cual las ms importantes obras son la Divina Comedia y Vida Nueva. c) El francs Se form de dos dialectos: uno del norte, el oil, y el otro del sur, el oc. Ambos tienen races latinas y griegas como todas las lenguas neolatinas y fueron influenciadas por los pueblos que pasaron por la tierra de los francos o se establecieron en ella los propios francos, los bretones, burgundios y normandos. De los dos dialectos se impuso el oil, ms independiente en cuanto a pronunciacin y vocabulario que el oc, muy semejante ste por su parte a los dialectos de las Pennsulas Ibrica e Itlica. El nuevo idioma fue oficial con la unificacin del reino tuvo, desde la Alta Edad Media, obras annimas que se propagaron oralmente mediante los juglares, trovadores o cantores de gesta y despus fueron escritas. Las ms importantes de estas obras son La Cancin de Rolando y los Caballeros de la Mesa Redonda.

2. RAMA GERMNICA Del tronco germnico se derivaron el ingls y el alemn, a los cuales se agreg luego el holands. Para la Baja Edad Media estaba impuesto como idioma el ingls y tomaba cuerpo como tal el alemn. a) El ingls Result de una triple influencia: el latn, el anglo-sajn, como ncleo, y el normando. La influencia latina se debe a la relacin que tuvieron los anglos y sajones con los francos; la normanda a que este pueblo eslavo conquist parte de las Islas Britnicas. De all se derivan todas las lenguas neolatinas (la sintaxis, la conjugacin, la pronunciacin y, naturalmente, el vocabulario en su mayor parte). Como la obra ms antigua escrita en este idioma queda Los Cuentos de Canterbury, sobre las costumbres medievales, escritas por Chauser en el siglo XIV. b) El alemn Tuvo igualmente influencia de los numerosos pueblos germanos. Se habl en parte del Sacro Imperio Romano-Germnico y fue propagado en el Medioevo por la obra annima Los Nibelungos. Pas a lo largo de la Edad Moderna a ser lengua nacional junto con

el alemn, el holands, tambin de origen germnico, al que se agregaron las diferentes lenguas eslavas (sueco, polaco, checo, yugoslavo, ruso, entre otras).

III. LAS PRIMERAS MANIFESTACIONES LITERARIAS La literatura tuvo como temtica la vida caballeresca, las creencias religiosas, las creencias religiosas, la crtica de las costumbres de la poca y el amor. De all resultaron: la epopeya en sus aspectos histricos, semihistrico, fantstico y de carcter religioso; la literatura mstica; la prosa satrica y la poesa lrica, respectivamente. 1. LA EPOPEYA Cuatro grandes obras representan la poesa pica medieval: El Poema del Cid, en castellano, en el cual se canta al Cid Campeador (Rodrigo Daz de Vivar) en su lucha contra los rabes. Se le cataloga como epopeya histrica. Es un captulo de la Reconquista Espaola. La Cancin de Rolando, en francs, narra, en una mezcla de realidad y fantasa, las hazaas del sobrino de Carlomagno, Rolando, en sus encuentros con los rabes en la Pennsula Ibrica. Los Nibelungos, en alemn, donde el caballero Sigfrido vence a los espritus dominadores delas entraas de la tierra, llamados Nibelungos. La Divina Comedia, en italiano, de Dante Alighieri. Est considerada como una epopeya religiosa. El argumento muestra al autor recorriendo, en compaa de la sombra del poeta romano Virgilio, los dos lugares de ultratumba: el Infierno y el Purgatorio. Tiene el gran valor de representar la transicin de lo medieval a lo renacentista: la idea religiosa mezclada con el amor (a Beatriz, novia de Dante, a quien ste encuentra en el Paraso).

Dante Alighieri

2. LA LITERATURA MSTICA El movimiento mstico se dio como reaccin ante la feudalizacin y corrupcin por parte del clero. Se fundaron rdenes religiosas con el fin de propagar la idea de la vida asctica, ms acorde con la conducta inicial de los cristianos. Junto con las rdenes surgi tambin la literatura mstica, en la cual cuenta como notable representante para poca Toms Kempis, autor de la Imitacin de Cristo, profunda obra de meditaciones. 3. LA PROSA SATIRICA. En la Baja Edad Media se critican ya las costumbres de la poca, lo que marca crisis y amenaza el fin de la misma. Quien resalta como duro crtico y satrico para aquellos tiempos es el prosista italiano Boccacio, autor del Decamern, conjunto de cuentos por donde desfilan y son ridiculizados los diferentes personajes que representan la vida medieval. 4. LA POESA LRICA Est representada por Petrarca, fino escritor italiano que, junto con Dante y Boccacio, forma el grupo de los precursores literarios del renacimiento. Escribi en latn y en italiano, manej con maestra la mtrica del soneto y en la misma escribi ms de trescientos. En la mayora de ellos est presente la fuente de inspiracin: su novia Laura de Noves. Un poema histrico, frica, basado en las hazaas de Escipin el Africano en la segunda guerra pnica, le vali ser coronado de laureles en el Capitolio de Roma.

Francesco Petrarca

IV. LAS UNIVERSIDADES El origen de las universidades estuvo en las escuelas palatinas de Carlomagno y en las escuelas pontificias: se deba obtener all los conocimientos de las Siete Artes Liberales como requisito para poder entrar en las Universidades. El surgimiento de las universidades empieza en la Alta Edad Media y las mismas se multiplican en su ltima etapa medieval hasta sumar, para el ao 1500, unas setenta y siete en toda Europa. Inicialmente fueron corporaciones de maestros y estudiantes dispuestos a continuar especializaciones; luego se transformaron en verdaderas estructuras en cuya comunidad estaban: el Rector, el Decano o Jefe de Facultad, los maestros, los bachilleres ayudantes de ctedras y los estudiantes. Se otorga el ttulo de Licenciado y el de Doctor. Los mtodos aplicados eran totalmente autoritarios: clases tericas y expositivas, en las cuales la palabra del maestro era verdad indiscutible (de all la afirmacin el maestro dice, es decir, si l lo dice es porque es cierto). Esto se deba muy especialmente a la escasez de libros y de documentos para hacer las consultas directamente.

Leccin en una universidad medieval.

Las primeras universidades fueron las de Bolonia y Paris. Ms tarde se agregaron Oxford y Cambridge en Inglaterra; Montpellier en Toulouse en Francia; y tuvieron importancia, ya en el Renacimiento, Lovaina en Blgica; Salamanca y Valladolid en Espaa; Leipzig en el Sacro Imperio Romano-Germnico.

Las materias estudiadas eran Teologa, Derecho, Artes (Filosofa) y Medicina, muy especialmente. Los estudios ms generalizados se hacan en Oxford; Bolonia estaba especializada en derecho. El financiamiento de los estudios era pagado por los propios estudiantes; los gastos de edificaciones, dotaciones y mantenimiento corran por cuenta del Papado y de particulares. Las universidades cumplieron una doble funcin: la propagacin cultural y el afianzamiento del nacionalismo, que ayud al surgimiento de los estados-naciones.

V. RENACIMIENTO DE LA VIDA URBANA Y SURGIMIENTO DE LA BURGUESA La vida urbana renace en Europa a raz de las Cruzadas: las viejas urbes del Imperio Romano son reocupadas o surgen nuevas ciudades (burgos) en los cruces de los caminos, alrededor de una iglesia, de un castillo, de un monasterio o en funcin de una universidad. Los habitantes de la ciudad se asocian en corporaciones y guildes. Inicialmente dependen del soberano feudal pero ms tarde las ciudades obtienen una carta de independencia (fueros) mediante compra promovida por la burguesa que surge, como recompensa de los reyes por la ayuda prestada por los vecinos en la defensa del seoro, o bien despus de una lucha entre los habitantes de la ciudad y del soberano. Una vez que se obtena la libertad, el gobierno era dado por la misma comunidad: de all salieron los consejos, comunas, ayuntamientos o cabildos como organismos colegiados que ejercan ese gobierno.

Ejemplo Burgo Medieval

Paralelamente al renacimiento de la vida urbana surge la burguesa como clase social importante. En sus comienzos se llam burgueses a los habitantes de los burgos. Estos, inicialmente, deban vivir en la zona extra muros, que se llam forisburgo. Integraban la clase los comerciantes, que se dedicaron a esta actividad aprovechando la oportunidad que presentaba el nuevo panorama: la relacin de unos centros poblados con otros y, despus en gran escala, el resurgir del comercio entre Europa y el Cercano Oriente. Fueron los burgueses los que promovieron la independencia de muchas ciudades, los que apoyaron a los reyes en contra de los nobles para el restablecimiento del gobierno centralizado y los que sirvieron ms tarde de mecenas, de protectores de la cultura. Con la posicin de la burguesa en lugar importante dentro de la jerarquizacin social de fines del Medioevo, empieza a tomar cuerpo el Capitalismo.

IV. SURGIMIENTO DEL CAPITALISMO El capitalismo resulta de la nueva actividad que se pone de manifiesto en la Edad media: el comercio con base en la moneda. La riqueza consistir en adelante en la mayor posesin de dinero y no en la propiedad de la tierra. El dinero se acumula con el trfico de productos y la diferencia entre el precio de venta y el precio de compra. En la Baja Edad Media esta simple concepcin se diversificar hasta resultar distintos tipos de capitalismo segn la actividad que produzca el dinero.

1. EL CAPITALISMO INDUSTRIAL. Consisti en la acumulacin de dinero mediante la fabricacin de productos. Debido a la falta de mquinas este tipo de capitalismo fue para aquel tiempo de carcter manufacturero, es decir, que en l intervenan numerosos obreros que realizaban todo el trabajo que ms tarde deban hacer las mquinas. La principal industria trabajada fue la de los paos, y tuvieron gran importancia por la manufactura de los mismos: Lyon en Francia, Brujas en Flandes y Venecia frente al mar Adritico.

2. EL CAPITALISMO FINANCIERO. Consisti en la acumulacin de dinero basada en operaciones hechas con el mismo dinero. Empezaron a surgir las letras de cambio, los cheques con valor en diversos pases, el prstamo a inters y se dio as cuerpo a los bancos. Hubo familias burguesas dedicadas especialmente a estas operaciones, entre las cuales la ms importante es la de los Mdicis, quienes llegaron a tener tal influencia que controlaron en la Baja Edad Media el gobierno de Florencia.

Banquero y su mujer

3. EL CAPITALISMO COMERCIAL. Es la acumulacin de dinero basada en el trfico de productos, resultante la misma de la diferencia entre el valor real del artculo y su precio de venta. Este capitalismo fue causa del auge de las ferias organizadas por las naciones para exhibir sus productos y del intenso comercio entre Europa y Asia por dos grandes rutas: la del mar del Norte y el mar Bltico hacia Rusia controlada por la Liga Hansetica (conjunto de ochenta ciudades entre las cuales se cuentan Lubeck que era la principal, Brujas, Amsterdam, Hamburgo, Bremen, Kiel, Copenhague, Danzig, Berln, Colonia, Spira, Worms, Riga, Norvgorod) y la del mar Mediterrneo hacia el Cercano Oriente controlada por la Liga Lombarda (grupo de ciudades del norte de Italia de las cuales las principales eran Gnova, Venecia y Pisa).

LECTURA ILUSTRATIVA UNIVERSIDADES Y PEDAGOGA EN LA EDAD MEDIA El incremento del escolasticismo y el estudio de las leyes fueron factores poderosos para la inquietud intelectual del siglo XII, en la que tuvieron su participacin los monasterios; sin embargo, no hay razn para dudar de que las iglesias, catedrales y colegiatas mantuvieron la enseanza cuando los monjes no pudieron expulsar a los cannigos y a los clrigos. La fundacin de esta caracterstica institucin medieval que es la Universidad se debe a las iglesias catedrales, no a los monasterios, y el advenimiento delas Universidades acab con los monasterios como centros de enseanza, aunque los sucesores de los monjes, los frailes, descuellan en la historia de la Universidad.

 Es imposible sealar en el siglo XII el ao preciso en que comenzaron las Universidades de Bolonia y Oxford. Cuando Abelardo enseaba filosofa en Pars, cuando Irnerius daba sus conferencias de Derecho en Bolonia y cuando Roberto Pullus enseaba divinidad en Oxford y Pars, estaba siendo sembrada la semilla de las grandes Universidades en un suelo ya preparado por el trabajo de los escolsticos y de las iglesias catedrales y colegiatas, y posiblemente trabajos locales semejantes precedieron el advenimiento de Cambridge como un studium, en los comienzos del siglo XIII. Los maestros y alumnos de los primeros studia que se establecieron en ciudades no siempre hospitalarias, tardaron poco en asociarse, formando gremios o universidades para mayor facilidad, seguridad y libertad de los asociados. La jerarqua de alumnos, maestros, doctores se establecieron pronto en una facultad de las Siete Artes Liberales, y, por lo menos, en una de las tres facultades de Teologa, Derecho y Medicina. Sin embargo, la organizacin fue muy flexible en los comienzos, y cuando la poblacin universitaria era molestada por los habitantes de la ciudad, emigraba en bloque, sin las trabas inherentes a poseer edificios u otros bienes cualesquiera. Los hombres y los muchachos que acudan a los studia desde todos los lugares de Europa occidental se las arreglaban para el alojamiento y las comidas, con serio detrimento muchas veces de su moral y de su bolsillo. Un paso adelante se dio cuando los maestros individualmente pensiones en la que solo admitan estudiantes, y la caridad privada sostuvo tambin hospitales para los estudiantes extremadamente pobres. Los alumnos universitarios pertenecan a todas la clases sociales, de la ms rica a la ms pobre; pero la mayora proceda, probablemente de aquellas clase sociales que, aunque no indigentes, no podan sin ser ayudados, mantenerse por s mismos durante todo el prolongado curso universitario, especialmente cuando estudiaban para obtener los ttulos ms altos, y a beneficio de ellos se crearon plazas gratuitas en los estatutos de la fundacin de los colegios. La frase pauper et indigent, que tan frecuente defina a los que haban de beneficiarse de estos emolumentos, no puede interpretarse como indigent pauper, ya que denominaba a los muchachos y los hombres jvenes que tenan ingresos anuales independientes, equivalentes a lo que corrientemente se cobraba por unos commons, es decir, por la manutencin durante un perodo variable entre dieciocho meses y dos aos. La enseanza medieval se basaba en el principio de la autoridad, y los hechos y las condiciones materiales en que esta enseanza era administrada determinaban el mtodo. La falta de Libros en cantidad suficiente y los errores frecuentes contenidos en la transcripcin de manuscritos baratos obligaban a los primeros maestros de la Edad Media, a utilizar procedimientos orales y especialmente al primitivo de dictar el texto de la autoridad que se estaba estudiando. A medida que las copias se multiplicaban desapareci la necesidad de dictar; pero para entonces la tradicin oral estaba firmemente arraigada. Cuando el maestro dispona de un texto correcto, entonces empezaba su verdadera funcin mostrndolo a los alumnos, explicndolo y haciendo sus comentarios, y si la reputacin del maestro era grande, el comentario en lo sucesivo era incorporado al texto mismo. La escasez de buenos textos obligaba a los alumnos a estudiar las lecciones de memoria, para lo cual cada expresin se repeta sin cesar, se hacan muchos resmenes y se empleaban reglas nemotcnicas, en lo cual eran muy expertos los estudiantes medievales. Universidad de Oxford: El Legado de la Edad Media (fragmentos).

CUESTIONARIO-GUA RECOMENDACIONES Lea atentamente la sntesis y el contenido del captulo. Observe el aspecto cultural y socio-econmico que comprende. Cuando llegue al punto de las universidades ample los conocimientos que se le suministran con los contenidos de los fragmentos que tiene la Lectura Ilustrativa. Responda el cuestionario en su cuaderno.

1. Enumere los grandes cambios que se producen hacia fines de la Edad Media. 2. Estudie la seccin referente a las Lenguas Nacionales y luego complete el cuadro siguiente (note que solo tocamos las lenguas que estaban conformadas para el perodo que estudiamos): GRUPO LENGUA
Castellano Neolatinas o Romances

ORIGEN
Dialecto de Castilla

OBRAS INICIALES
Poema del Cid Las Siete Partidas

Italiano

Francs

Ingls Germanas Alemn

3. Estudie la seccin sobre las principales manifestaciones literarias del Medioevo y luego complete el cuadro siguiente:
GENERO OBRA AUTOR LENGUA

El Poema del Cid La Divina Comedia La Cancin de Rolando Los Nibelungos Cuento Prosa Mstica Prosa Satrica Poesa Lrica

Annimo Dante Annimo Annimo

Castellano Italiano Francs Alemn

EPOPEYA

Bibliografa: A. YEPEZ CASTILLO: Historia Universal, Educacin Bsica 8, Edit. Larence (Venezuela 1993)

_______________________ NOTA: Copia para uso privado transcrita directamente del libro.