FORMATO PARA LA PRESENTACIN DE PROYECTOS PEDAGGICOS DE AULA CON TIC.

DENOMINACIN DEL PROYECTO: DIGIEXPERIENCIAS DIGITALICEMOS EXPERIENCIAS http://digiexperiencias.webs.com/ (VIRGINIA TORRALVO PACHECO) Curso: Participantes: Duracin: Trans. Grado 0 Y 1 Alumnos de la sede (de trans. a 5) Dos meses

I. PLANIFICACIN Justificacin: Todo proceso que inicio desde la formacin del hombre lleva como finalidad la integralidad del mismo. Pero como lograrlo en un mundo en el que actualmente no solo se ve la educacin como un proceso de educacin acadmica sino como una bilateralidad entre la educacin y la tecnologa.

La educacin es uno de los pilares del desarrollo personal y del mejoramiento de las condiciones de vida de los ciudadanos. Es por eso que actualmente no solo debe ser estrictamente acadmico, si no que se deben involucrar a l aspectos no solo pedaggicos sino tecnolgicos.

La tecnologa dentro de la educacin se ha visto como un conjunto de procesos y sistemas que permiten por medio de estrategias y herramientas informticas que el capital intelectual de cada individuo se aumente de forma positiva dentro del proceso que se est buscando mejorar.

Las nuevas Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin han evolucionado espectacularmente en los ltimos aos, debidas especialmente a sucapacidad de interconexin a travs de la Red. Es por eso, que aprovechando estas gran abertura y capacidad de crear que hoy en da nos ofrece la web, nace este proyecto digiexperiencias, que lo que busca no es ms que motivar al alumno no solo a verse en la pantalla de un computador si no que a travs de fotos donde se vea sus actividades

diarias, ellos se den cuenta que con eso, podemos crear experiencias digitales que pueden servir de gua y ayuda para muchas personas. Pregunta de investigacin Cmo motivar al alumno tradicional, a convertirse en un actor contemporneo dentro de su proceso, creando as experiencias inolvidables? Exploracin previa Dirigida a los alumnos: Cmo crees que puedes ser ejemplo para otros nios? de que forma crees que puedes involucrarte ms en tu proceso? te gustan los computadores? te gustara verte en uno de ellos? te gustara crear blog donde tus fotos ayuden a otros nios a mejorar? Objetivos del proyecto GENERAL Desarrollar un blog en donde se evidencien experiencias pedaggicas.

ESPECFICOS

Disear un blog utilizando ya plantillas existentes.

Desarrollar dentro del blog, un espacio dedicado a compartir experiencias de tipo visual (galera fotogrfica).

Motivar a los estudiantes a realizar sus actividades escolares diarias con ms amor para que as las evidencias de su trabajo, muestren en realidad su actitud al momento de realizar las actividades Competencias Estndares y competencias Valoro la utilidad de algunos objetos y tcnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad. Me identifico como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

Identifico aplicaciones de diferentes modelos biolgicos, qumicos y fsicos en procesos industriales y en el desarrollo tecnolgico; analizo crticamente las implicaciones de sus usos. Identifico y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas de mi entorno Reconozco objetos producidos por el hombre, explico su desarrollo histrico, sus efectos en la sociedad, su proceso de produccin y la relacin con los recursos naturales involucrados. Interpreto la tecnologa y sus manifestaciones (artefactos, procesos, productos, servicios y sistemas) como elaboracin cultural, que ha evolucionado a travs del tiempo para cubrir necesidades, mejorar condiciones de vida y solucionar problemas. Temtica a estudiar Que son los blog Como ayudan las herramientas tecnolgicas a mejorar la educacin Referentes conceptuales:

USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS El trmino web-log lo acu JornBarger en el 97 para referirse a un diario personal en lnea que su autor o autores actualizan constantemente. Ms adelante, las dos palabras Web y log, se comprimieron para formar una sola, Weblog y luego, la anterior, se convirti en una muy corta: Blog. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicacin instantnea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentacin al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronolgicamente iniciando con la ms reciente. Un blog requiere poco o ningn conocimiento sobre la codificacin HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los ms populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs.

En este documento nos concentraremos en las caractersticas de WordPress, las ventajas que ofrece su uso educativo, una gua prctica para registrarse gratuitamente y una seccin con reseas de sus principales funcionalidades. Recomendamos consultar el Componente del Currculo Interactivo 2.0 para elaborar el Currculo de Blogs.

VENTAJAS EDUCATIVAS Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, disear, visualizar de manera instantnea de lo que producen, etc. La creacin de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de sntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interaccin exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a informacin o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando as el tiempo. Tambin, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos acadmicos, enriquecindolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imgenes, animaciones u otros Web 2.0.

La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseos) prediseadas, no hay que concentrarse en la implementacin tcnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el rea acadmica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programacin.

Mapa conceptual de Felipe Zayas sobre el uso de Blogs en el aula, publicado en http://tiscar.com/2006/12/01/presentacion-sobre-el-uso-educativo-de-los-blogs/

CRDITOS: Artculo elaborado por EDUTEKA. Publicacin de este documento en EDUTEKA: Septiembre 01 de 2008. ltima modificacin de este documento: Septiembre 01 de 2009.
Autor de este documento: Juan Carlos Lpez Garca

Por otro lado, y segn las docentes Julia Pacheco Irizarry y Fredeswinda Vlez Ramrez de la Escuela Superior Luis Muoz Marn En Yauco, Puerto Rico:

Un blog es un sitio web actualizado que recopila cronolgicamente textos o artculos. Un blog es conocido como weblog o cuaderno bitcora en un sitio.

Existen diferentes tipos de blog, personales, empresariales, educativos, comerciales, etc la mayora de los blog son fciles de usar y algunas de esas ventajas son el acceso desde cualquier lugar, la gratuidad, publicacin cronolgica, la creacin de enlaces entre otras ms.

Cabe resaltar que los estudiantes de hoy en da pertenecen a la generacin del internet y que vivimos en un mundo que gura constantemente alrededor de ella; pero no muchos de ellos (los estudiantes) siempre tiene la posibilidad y el acceso al mismo.

De acuerdo con alguna literatura; Henning (2004), demuestra que el 51.5% son desarrollados y mantenidos por jvenes en las edades de 13 a 19. Pew Internet & American LifeProyect (febrero 2004) exponen que 3 millones de americanos haban creado su propio blog. Dassylva (2004), afirma que aunque nadie sabe con exactitud cuantos estudiantes estn blogeando dentro o fuera del saln de clases, es claro que los nmeros son impresionantes. Lo anterior lo que nos quiere decir es que en la actualidad es que con el paso del tiempo va en asenso el numero de personas, jvenes, nios, y/o adultos, crear y navegar o mejor aun blogear. Pero al mismo tiempo tampoco podemos dejar de lado, la otra realidad que nos acompaa, si es verdad que en nuestra actualidad la tecnologa es una realidad vivenciada, pero solo o en gran mayora para las personas y nios que convergen en el rea urbana, pero cuando nos trasladamos a las aulas de clases de nios que se encuentran en zonas rurales rurales y con bastante problemas de difcil acceso esa realidad solo se convierte en un lindo sueo. Es por ello, que para poder comenzar a adentrar a los estudiantes es importante que los docentes comiencen a motivarlos e involucrarlos en el proceso. http://blog.educastur.es/blogs-y-educacion/ http://blog.educastur.es/cuate/files/2008/05/tenemos_un_blog.pdf

Recursos didcticos Los recursos didcticos que se utilizaran dentro del proyecto son: las fotos que revelaran el proceso de formacin de los nios las cmaras fotogrficos, Recursosdigitales Online: pginas web,Blog educativo ( pagina (web.com) en donde se creara el blog)

Metodologa Metodologa de anlisis, ya que a travs de esta, se pudo conocer el inicio de la identificacin de las caractersticas que hacen parte de la problemtica de nuestra institucin educativa, de esta manera se estableci una relacin causa efecto entre cada uno de los componentes que hacen parte del objetivo de esta investigacin Actividades propuestas Actividad 1: Recoleccin De Evidencia Fotogrfica En esta actividad, se har una recopilacin de todas las fotografas que hicieron parte de los procesos de actividades acadmicas, curriculares y extracurriculares que se realizaron durante el ao escolar. Actividad 2: Escogencia y Diseo del blog Esta fase se escoger la plataforma web sobre la cual se trabajara, y se proceder a disear el blog digiexperiencias Actividad 3: Armemos Nuestro Blog Despus de haber diseado la estructura de nuestro blog, se proceder a subir la informacin necesaria para conformar nuestro blog y llenarlo de experiencias enriquecedoras para las personas que lo visiten. REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: Recoleccin De Evidencia Fotogrfica Se recolectaran las fotos que Estudiantes de la Fotos, y cmara sean necesarias para la sede y docente: fotogrfica. realizacin del blog Virginia Torralvo Pacheco Actividad 2: Escogencia y Diseo del blog Identificacin del tipo plantilla Docente: Virginia que ms se amolda a las Torralvo Pacheco caractersticas que conformaran nuestro blog Escogencia de la plantilla y la extensin web en la cual se trabajara: web.com

DURACIN 1semanas

Pagina web en la cual se realizara el blog: Web.com

1semanas

Actividad 3:Armemos Nuestro Blog En esta actividad se subir Docente: Virginia toda la informacin necesaria Torralvo Pacheco de tal manera de enriquecer nuestro blog con experiencias visuales significativas DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Fotos, textos, actividades

2 semanas

Estas actividades se desarrollaran de manera secuencial, con el fin de que una actividad complemente la siguiente

EVALUACIN La evaluacin. Esta ser de acuerdo a la aceptacin que tenga el blog no solo en nuestros estudiantes si no en las personas que visten nuestros blog, de acuerdo a los comentarios que ellos dejen Autoevaluacin: la capacidad de ver hasta donde se puede llevar en tan poco tiempo la socializacin de digiexperiencias. Evidencias de aprendizaje: http://digiexperiencias.webs.com/ Las evidencias van en el archivo de Word evidencias. Instrumentos de evaluacin La seccin de opiniones que tendr el blog y contabilidad del libro de visitas