Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental

PLANEACIN DE LA MATERIA
Nombre de la materia: Ingls I. Carrera (s): Todas. Cuatrimestre: Sptimo. Periodo:

Representante(s) de grupo(s):

Grupo

Nombre

Firma

Elaborada por:

Jos de Jess Mendoza Rivas, Beatriz Balleza Gutirrez, Rosa Mara Naser Farriols, Leonardo Daniel Barajas Alvarado y Obdulia Guadalupe Muiz Oros.

Nombre y firma del profesor que imparte la materia

Cdigo:FRSAC001_E Almacenamiento (AL): Digital Pgina del SGC e impresa y/o digital en la Carpeta de Trabajo del Coordinador de UGAC

Jos de Jess Mendoza Rivas Nombre y firma del Coordinador de UGAC

Vigencia de retencin (VR): 1 AO Disposicin final (DS): 1 cuatrimestre en archivo muerto.

Fecha de liberacin: 10 de abril de 2012 Modo de Recuperacin (RC): . impresa y/o digital en la Carpeta de Trabajo del Coordinador de UGAC

Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA: Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, en el mbito pblico, personal, educacional y ocupacional, productiva y receptivamente en el idioma ingls de acuerdo al nivel B1+, usuario independiente, del marco de referencia europeo para contribuir en el desempeo de sus funciones en su entorno laboral y personal.

COMPETENCIA(S):

A. Polticas del curso: Bienvenido/a a tu curso de INGLES I en la Universidad Tecnolgica de Len. La UGAC de ingls espera que aproveches al mximo tus potencialidades en el desarrollo de este idioma. Te deseamos mucho xito en este nuevo cuatrimestre y te informamos las POLTICAS DEL CURSO de la materia de INGLES I que empiezas el da de hoy. Faltas. Puedes acumular un mximo de dos semanas de faltas durante todo el cuatrimestre de acuerdo al reglamento acadmico de la UTL. Si faltas ms de dos semanas a clases eres candidato al proceso de recuperacin. Podrs presentar examen de recuperacin nicamente si el nmero de faltas no rebasa tres semanas de clases. Despus de la tercera semana de faltas, el alumno pierde el derecho a examen de recuperacin y presentar evaluacin extraordinaria. La tolerancia es de 10 minutos solamente para la primera clase del da y 5 minutos para las siguientes. Si llegas despus de ese tiempo, podrs entrar a clase, pero se registrar como inasistencia. LINEAMIENTOS DE EJECUCIN DEL CURSO Material. Es obligatorio traer el libro de texto que utilizars para este curso, diccionario y cuaderno a cada clase. Si cuentas con tu material en las primeras dos semanas del cuatrimestre te har acreedor a 5/100 puntos. Carpeta de evidencias. Debers tener una carpeta de evidencias donde guardars en orden las tareas, actividades de SAC, y proyectos de cada parcial que te indique tu profesor. Es requisito presentarla cada periodo para integrar tu calificacin parcial y entregarla completa al final del cuatrimestre para tener derecho a examen de recuperacin, en caso de ser necesario. ACTIVIDADES: Para consolidar lo aprendido en clase debes realizar todas las actividades que se sealan en esta planeacin y entregarlas en la fecha que indique tu profesor. Asesoras. Si requieres de apoyo extra, tienes la posibilidad de acudir a asesoras que sern impartidas por diferentes profesores/as en los edificios A, B, C y F. stas son individuales y tienen una duracin de 20 minutos. Los listados con los nombres de los profesores se publicarn para su consulta afuera de las reas de asesora de cada edificio. Por cada asesora a la que asistas obtendrs 1/100 en tu calificacin. Tambin se ofrecen asesoras de conversacin que tienen una duracin de 30 minutos. En stas podrn anotarse hasta 3 alumnos.
Cdigo:FRSAC001_E Almacenamiento (AL): Digital Pgina del SGC e impresa y/o digital en la Carpeta de Trabajo del Coordinador de UGAC Fecha de liberacin: 10 de abril 2012 Modo de Recuperacin (RC):. impresa y/o digital en la Carpeta de Trabajo del Coordinador de UGAC Vigencia de retencin (VR): 1 AO Disposicin final (DS): 1 cuatrimestre en archivo muerto.

Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA: Si repruebas algn parcial debers acudir obligatoriamente a dos asesoras. La constancia de trabajo de tus asesoras deber entregarse a tu profesor de ingls e integrarse a tu carpeta de evidencias. SAC. El Self- Access Center (SAC), ubicado en la planta alta del edificio F, es un servicio que la universidad te proporciona para que realices prcticas individuales en el desarrollo del ingls. Es obligatorio y forma parte de tu calificacin, que acumules 4 practicas en actividades del SAC por cada parcial. Para tener acceso al SAC, es requisito presentar la credencial vigente de la universidad y contar con el material necesario para realizar tus prcticas. Reglas de urbanidad. Nuestro comportamiento en la clase de ingls est basado en el respeto y la responsabilidad, de ah se desprenden las siguientes reglas para garantizar la convivencia armnica y el ambiente adecuado para tu aprendizaje. No se permite el uso de celulares, ni de reproductores de msica, ni de laptops dentro del saln de clases (a menos de que el profesor lo permita dentro de una actividad). En todo momento debes conducirte con propiedad y ser respetuoso hacia tu profesor y a tus compaeros/as, y en ningn momento interrumpas la clase antes de que sta termine. Te recordamos que si tu clase la tomas en un saln diferente al tuyo, debes llevar contigo tu material antes de la hora de inicio de tu clase. Trata con respeto al profesor/a y a los alumnos que toman clase en tu saln Los das de aplicacin de exmenes debers salir del edificio al terminarlos. Evita ser sancionado por quedarte en los pasillos y/o por ocasionar distracciones al resto de tus compaeros/as. B. Polticas de evaluacin: Criterios y porcentajes de evaluacin: En cada Actividad se describen los criterios y porcentajes para cada atributo. La calificacin parcial se integra conforme a la tabla de evaluacin por parcial. La calificacin final del cuatrimestre es el promedio de las tres calificaciones parciales. La calificacin parcial se integra de la siguiente manera:
SABER (Evidencias conocimiento) HACER (Evidencias
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30% de 20% de

Examen escrito.

Practica oral y escrita.

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Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA:
desempeo) SER (Evidencias actitudinales) SABER CONVIVIR (Evidencias de trabajo colaborativo) 30% 20% Actividades actitudinales (SAC 10%, Tarea 10% y Participacin (carpeta) 10%). Proyecto integrador.

C. Recuperacin y extraordinario: De acuerdo los Artculo 67- 74 del reglamento acadmico vigente, la evaluacin de recuperacin: Tiene como propsito regularizar a los alumnos que han reprobado una o dos materias en su evaluacin ordinaria. Tendrn derecho a esta evaluacin los alumnos cuyo nmero de inasistencias fue igual o menor a tres semanas en la materia reprobada. Los exmenes de recuperacin se aplicarn los das mircoles y jueves de la semana 15 y para lo cual el alumno debe: Entregar la carpeta de evidencias, la cual deber tener una calificacin mnima de SATISFACTORIA (80 puntos) Presentar su comprobante de pago correspondiente. Proceso de recuperacin Es un proceso continuo a lo largo del cuatrimestre que comienza cuando el alumno reprueba un periodo parcial. Consiste en (1) entregar la carpeta de evidencias incluyendo las tareas y evidencias completas, (2) acudir a dos asesoras por cada periodo parcial reprobado, (3) asistir al taller de recuperacin, (4) entregar los trabajos del taller, (5) contestar un examen escrito, y (6) presentar un examen oral. NOTA: El taller de recuperacin y el examen escrito y oral se llevarn a cabo en la semana 15 del parcial. La calificacin de recuperacin se integra de la siguiente manera:
40% 10% 10% 30% 10% Carpeta de evidencias Asistencia a talleres de recuperacin Trabajos de los talleres Examen escrito Examen oral 70 70 75 72 80 73 85 75 90 77 95 78 100 80

La calificacin aprobatoria en recuperacin se ajusta a la siguiente tabla, siendo la mxima calificacin de 80.
Calificacin obtenida Calificacin ponderada
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De acuerdo los Artculo 75- 79 del reglamento acadmico vigente, si el alumno reprueba una materia en el proceso de recuperacin, podr solicitar la evaluacin en proceso extraordinario cuando: Haya reprobado slo una asignatura en el proceso de recuperacin. Lo solicite en los tres primeros das del cuatrimestre a la Direccin. No posea estatus de condicionamiento conforme a la fraccin II del artculo 21 del Reglamento Acadmico Vigente. Realice por primera vez esta evaluacin. No cuente con reportes de incidencias de mala conducta. Realice una entrevista personal con el Director de rea, en caso necesario. No sea alumno del 5. Cuatrimestre. Proceso extraordinario
Si el alumno reprueba una materia en el proceso de recuperacin, podr solicitar la evaluacin del proceso extraordinario cuando: (1) Haya reprobado slo una asignatura en el proceso de recuperacin; (2) lo solicite en los tres primeros das del cuatrimestre a la Direccin; (3) no posea estatus de condicionado conforme a la fraccin II del artculo 21 del Reglamento Acadmico vigente; (4) realice por primera vez esta evaluacin; (5) no cuente con reportes de incidencias de mala conducta; (6) realice una entrevista personal con su director de rea, en caso necesario; y (7) no sea alumno de 5o 10 cuatrimestre. El alumno deber asistir a asesoras peridicas con el profesor asignado, y trabajar por su cuenta para lograr las competencias requeridas que le ayude acreditar la asignatura.

El alumno que reprueba la evaluacin de recuperacin y tiene por reglamento la opcin para el proceso extraordinario, deber entregar en los 3 primeros das del cuatrimestre la solicitud (debidamente autorizada por su coordinador de rea) para el proceso, al coordinador de la UGAC de ingls. El proceso extraordinario se llevar de forma autnoma de la semana 2 a la semana 12 del cuatrimestre. Se le asignar un profesor que lo acompaar en este proceso autnomo, le dar retroalimentacin peridica y evaluar su desempeo El alumno deber asistir a asesoras peridicas con el profesor asignado, y trabajar por su cuenta para lograr las competencias requeridas para acreditar la asignatura de INGLES I. La calificacin del proceso autnomo se integra de la siguiente manera:
20% 40% 30% 10% Asesoras Prcticas Examen escrito Examen oral

D.

Otros Cualquier duda o problema no dudes en acercarte a tu profesor/a de ingls y a tu tutor/a para resolverlo a tiempo. nimo y adelante! Atentamente, UGAC de Ingls

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Vigencia de retencin (VR): 1 AO Disposicin final (DS): 1 cuatrimestre en archivo muerto.

Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA:

NOTA: Consulta el Reglamento Acadmico , ubicado en la seccin Conoce la UTL en la siguiente direccin www.utleon.edu.mx

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Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA:

PRIMER PARCIAL UNIDAD: OBJETIVO: Unidad 1 Verifying Information El alumno verificar informacin de forma sencilla con oraciones simples, estructuras bsicas y tag questions, para proporcionar informacin precisa y de acuerdo a las necesidades del interlocutor. Temas y subtemas Who am I?, What have I done?, What are my future plans? Nmero y ttulo de la actividad (Accin, verbo) ACTIVIDAD 1: PRESENTACION DEL CURSO Y EXAMEN DIAGNSTICO. El profesor expone el contenido del curso y los criterios de evaluacin mediante presentacin oral en clase y aplica examen de diagnstico a los alumnos. EVIDENCIA Y VALOR RESULTADO: Alumno informado sobre el contenido y criterios de evaluacin del curso. Profesor identifica el nivel de dominio del ingls de sus alumnos. Atributo SABER SABER Evidencia Primera hoja de la planeacin Resultado de evaluacin diagnstica (hoja de verificacin del docente y/o reporte del autoexamen en el SAC) Hoja de reflexin (participacin) Valor 0% 0%

Semana 1

EVALUACION DEL SER ACTIVIDAD 2: ESTRUCTURAS GRAMATICALES BSICAS: (tiempo presente, presente progresivo, presente prefecto, pasado y futuro, utilizando los verbos to be, to have y to do) Mediante trabajo en equipo los alumnos eligen un personaje pblico exitoso relacionado con su carrera, para exponer al grupo sus condiciones de vida, trabajo, actividades y lo que investigue sobre sus logros profesionales.
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2%

RESULTADO El alumno se desempea de manera comprometida y responsable en su equipo de trabajo, cumpliendo con las tareas que le son asignadas, muestra respeto por sus compaeros y es proactivo para la bsqueda de informacin del personaje seleccionado. Mediante la descripcin de la personalidad elegida demuestra su nivel de dominio sobre la construccin de oraciones cortas, en tiempo presente, presente progresivo, presente prefecto, pasado y futuro, utilizando los verbos to be, to have y to do, as como del vocabulario estudiado en la

1-2

Vigencia de retencin (VR): 1 AO Disposicin final (DS): 1 cuatrimestre en archivo muerto.

Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA: unidad.

Atributo EVALUACION DEL SER EVALUACION DEL SER EVALUACION DEL SER

Evidencia Guin preliminar de presentacin del personaje (Tarea) Ejercicios del SAC Participacin y trabajo en clase (carpeta)

VALOR

5% 10% 5%

DESCRIPCION DE LOS ATRIBUTOS

3-4

You love sports, don't you?

ACTIVIDAD 3 TAG QUESTIONS El alumno trabaja en equipos en un juego de adivinar datos relevantes o curiosos de personajes, lugares y eventos pblicos relacionados con su carrera haciendo uso de tag questions correctamente para confirmar sus conocimientos.

RESULTADO: El alumno demuestra su creatividad y dominio del vocabulario y de la estructura gramatical para la construccin de Tag questions al formular preguntas en contextos diferentes al estudiado en clase, para solicitar, confirmar o reafirmar informacin dada. Haciendo uso del vocabulario estudiado y de los verbos to be, to have y to do en tiempo presente, presente progresivo, presente perfecto, pasado simple y futuro. Atributo EVALUACION DEL SER SABER HACER Evidencia Lista de cotejo sobre el uso de TAG questions (Participacin y Trabajo en clase) Rbrica de presentacin oral en equipo en un juego de adivinar datos de personajes lugares y eventos relacionados con su carrera (Proyecto oral) Guin escrito final de presentacin del personaje sobresaliente relacionado con su carrera.(Proyecto integrador) Ejercicios del libro (Tarea)
VALOR

3% 10%

SABER CONVIVIR EVALUACION

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20%

5%

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Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA: Evaluacin primer parcial 5 ACTIVIDAD 4: EXMEN DEL SER

RESULTADO: El alumno utiliza apropiadamente las estructuras gramaticales vistas en la unidad, lo cual se ve plasmado en el examen escrito y su desempeo al realizar su producto (reporte de un proceso). Atributo SABER SABER HACER Evidencia Evaluacin de contenidos (examen) Reporte oral de un proceso (proyecto escrito)
VALOR

30% 10%

Atributo SABER

Criterios Reconocer y usar la estructura de indirect questions para aclarar informacin y manejar el primer condicional para reportar condiciones con resultados en presente o futuro Realizar descripciones de personas, lugares y eventos relacionados con su carrera de manera oral y escrita mediante el uso de las estructuras vistas en el parcial. Trabajar de manera colaborativa para ejercitar coordinacin, cooperacin, tolerancia, trabajo en conjunto en pos de lograr un producto final en equipo. Trabajar con administracin,

SABER HACER

SABER CONVIVIR

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Vigencia de retencin (VR): 1 AO Disposicin final (DS): 1 cuatrimestre en archivo muerto.

Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA: EVALUACION DEL SER responsabilidad, respeto, iniciativa, puntualidad, compromiso y honestidad.

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Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA: SEGUNDO PARCIAL UNIDAD: OBJETIVO: Unidad 2 Posibilities El alumno empelar las estructuras gramaticales indirect questions y el primer condicional para expresar hechos que se refieren a algo que es posible que pase en el presente o futuro. Temas y subtemas Do you know who I am? Nmero y ttulo de la actividad (Accin, verbo) ACTIVIDAD 5. PIDIENDO INFORMACIN SOBRE PROCESOS (Indirect questions y el primer condicional). Por equipos los alumnos eligen un proceso dentro de una empresa y lo describen de forma escrita. Se asignan roles de las personas que intervienen en el proceso y cortsmente piden y dan informacin de lo que les corresponde del proceso utilizando indirect questions. EVIDENCIA Y VALOR RESULTADO: El alumno emplea las estructuras gramaticales indirect questions y el primer condicional para expresar hechos que se refieren a algo que es posible que pase en el presente o futuro.

Semana 6Y7

Atributo EVALUACION DEL SER EVALUACION DEL SER EVALUACION DEL SER EVALUACION DEL SER

Evidencia Descripcin escrita de un proceso (Tarea) Ejercicios del libro (Tarea) Ejercicios de SAC Participacin y trabajo en clase (Participacin)

VALOR

5% 5% 10% 5%

8Y9

If I

ACTIVIDAD 6. ASI SOLUCIONO ESTA SITUACIN (Indirect questions , modal verbs, auxiliaries y el primer condicional) Por equipos los alumnos plantean supuestos de situaciones problemticas que pueden presentarse en el presente o en el futuro en relacin al proceso elegido en la actividad 5 y desde su puesto responden cmo actuaran ante

RESULTADO: El alumno emplea las estructuras gramaticales indirect questions y el primer condicional para expresar hechos que se refieren a algo que es posible que pase en el presente o futuro y demuestra su habilidad para trabajar en equipo (considerando los criterios de trabajo en equipo, descritos en la unidad 1) El alumno demuestra su responsabilidad, compromiso y espritu de superacin personal, presentando en tiempo y forma ejercicios que refuerzan su comprensin sobre el uso del primer condicional y modal

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Vigencia de retencin (VR): 1 AO Disposicin final (DS): 1 cuatrimestre en archivo muerto.

Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA: tales situaciones, utilizando el primer condicional, palabras auxiliares and modals en presente y en futuro. verbs, auxiliaries e indirect questions.

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Evaluacin segundo parcial

ACTIVIDAD 7. EVALUACIN: De forma individual el alumno presenta examen oral y examen escrito

RESULTADO: : El alumno emplea las estructuras gramaticales indirect questions y el primer condicional para expresar hechos que se refieren a algo que es posible que pase en el presente o futuro. Atributo SABER SABER HACER Evidencia Evaluacin de contenidos (examen) Reporte oral de un proceso (proyecto oral)
VALOR

30% 10%

Atributo SABER

Criterios Reconocer y usar la estructura de Indirect questions , modal verbs, auxiliaries y el primer condicional. Expresar de manera oral y escrita un proceso en el cual incluye la gramtica y vocabulario visto en el parcial relacionado con su carrera. Trabajar de manera colaborativa para ejercitar coordinacin, cooperacin, tolerancia, trabajo en conjunto en pos de lograr un producto final en equipo. Trabajar con administracin, responsabilidad, respeto, iniciativa,

SABER HACER

SABER CONVIVIR

EVALUACION
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Vigencia de retencin (VR): 1 AO Disposicin final (DS): 1 cuatrimestre en archivo muerto.

Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA: DEL SER puntualidad, compromiso y honestidad.

TERCER PARCIAL UNIDAD: OBJETIVO: Semana 11 y 12 Unidad 3. What have you been doing? El alumno utilizar estructuras gramaticales del presente perfecto y presente perfecto continuo para expresar acciones iniciadas en el pasado y que continan en el presente o actividades concluidas recientemente. Temas y subtemas Nmero y ttulo de la actividad EVIDENCIA Y VALOR (Accin, verbo) I have just eaten. ACTIVIDAD 8. RESULTADO: ACTIVIDADES EN PROCESO O El alumno utiliza su capacidad de anlisis y es asertivo para reconocer la estructura gramatical del presente perfecto y expresar el estado de TERMINADAS EN EL PASADO. (Present actividades en proceso o terminadas, utilizando los adverbios just, yet, perfect, present perfect continuous, y already. adverbs just, yet y already) Individualmente, los alumnos eligen un trabajo especfico en su rea de especialidad dentro de una empresa, y de forma escrita hacen una agenda con las actividades que la persona en ese puesto tiene que realizar en un da de trabajo. Trabajan en pares jugando el rol del jefe y del empleado por turnos, preguntando y reportando sobre las actividades utilizando el presente perfecto y los adverbios just, yet, y already. El jefe
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Atributo EVALUACION DEL SER EVALUACION DEL SER EVALUACION DEL SER EVALUACION DEL SER EVALUACION DEL SER

Evidencia Agenda de actividades del personaje relacionado con su carrera (Tarea) Correo electrnico jefe a empleado y empleado jefe relativo a la agenda (Tarea) Llamada empleado jefe sobre avances de la agenda oral y escrita (Participacin) Ejercicios del SAC Ejercicios del libro y trabajo en clase (Participacin- Carpeta)

VALOR

3% 3% 3% 10% 5%

Vigencia de retencin (VR): 1 AO Disposicin final (DS): 1 cuatrimestre en archivo muerto.

Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA: escribe un correo electrnico preguntando si ya se han realizado algunas de las actividades de la agenda. El empleado responde el correo electrnico reportando lo que ya ha hecho y lo que an no. Posteriormente se simula una llamada telefnica en la que el jefe pregunta al empleado sobre los avances.

13

He has been planning.

ACTIVIDAD 9: ACTIVIDADES QUE SE INICIARON EN EL PASADO Y QUE CONTINAN O RECIN SE TERMINARON. ( El presente perfecto continuo y los adverbios for, since, yet, and still) Individualmente cada alumno redacta una lista de 5 actividades en las que ha estado involucrado por un tiempo, y hace una oracin para cada una en la que exprese por cunto tiempo desde cundo ha estado involucrado en ello. En seguida, realiza una encuesta a 5 compaeros diferentes y reporta por escrito lo que han estado haciendo y por cunto tiempo, utilizando el pasado perfecto continuo y los adverbios for, since, yet, and still.

RESULTADO: El alumno utiliza su capacidad de anlisis y es asertivo para reconocer la estructura gramatical del presente perfecto continuo para hablar de acciones que empezaron en el pasado y que an no han terminado, utilizando los adverbios for, since, and still. Atributo EVALUACION DEL SER Evidencia Lista de 5 oraciones de actividades en las que ha estado involucrado por algn tiempo y ejercicios escritos sobre presente perfecto continuo (Participacin) Hoja reportando la encuesta. (Tarea) Hoja de verificacin del docente de la observacin de intercambio de informacin (Proyecto oral)
VALOR

2%

EVALUACION DEL SER HACER

4% 10%

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Evaluacin tercer parcial

ACTIVIDAD 10. EVALUACIN: GRABACIN, EDICIN Y PRESENTACIN DEL VIDEO. Por equipos realizan las correcciones al guin, obtienen el definitivo, llevan a cabo la grabacin, edicin y presentacin del video sobre el perfil de un personaje relativo con su carrera, as como una entrevista y el guin del video.

RESULTADO: Los alumnos demuestran de forma oral, mediante la presentacin de un video el nivel de dominio de los temas estudiados en la materia. As como su proactividad, iniciativa, creatividad, responsabilidad, compromiso, puntualidad, respeto y disposicin al trabajo en equipo durante interaccin con su equipo de trabajo para la seleccin, redaccin de las caractersticas de los personajes y al presentar sus evidencias en tiempo y forma, adems de su capacidad de anlisis, sntesis y asertividad al hacer la depuracin de su guin, conservando slo la informacin pertinente y precisa, adems su capacidad de administracin y espritu de superacin personal al investigar y conseguir los recursos adecuados para la grabacin y edicin del video. Atributo HACER SABER CONVIVIR SABER Atributo SABER Evidencia Guin definitivo (Proyecto escrito) Video (Proyecto Integrador) Evaluacin de contenidos Criterios Identificar y usar estructuras de Present perfect, present perfect continuous, adverbs just, yet y already. Elaborar una agenda, correo electrnico, llamada y encuesta mediante el uso de las estructuras vistas en el parcial y vocabulario relacionado con su carrera. Trabajar de manera colaborativa para
VALOR

10% 20% 30%

SABER HACER

SABER
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Vigencia de retencin (VR): 1 AO Disposicin final (DS): 1 cuatrimestre en archivo muerto.

Universidad Tecnolgica de Len Sistema de Gestin de Calidad y Ambiental PLANEACIN DE LA MATERIA NOMBRE DE LA MATERIA: CONVIVIR ejercitar coordinacin, cooperacin, tolerancia, trabajo en conjunto en pos de lograr un producto final en equipo. Trabajar con administracin, responsabilidad, respeto, iniciativa, puntualidad, compromiso y honestidad.

EVALUACION DEL SER

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Fecha de liberacin: 10 de abril 2012 Modo de Recuperacin (RC):. impresa y/o digital en la Carpeta de Trabajo del Coordinador de UGAC

Vigencia de retencin (VR): 1 AO Disposicin final (DS): 1 cuatrimestre en archivo muerto.