PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE

Establecimiento LO FRANCO Sector de Aprendizaje LENGUAJE Y COMUNICACION NOMBRE UNIDAD: NOS INFORMAMOS Profesor Neyerka Requena Curso 5A Semestre SEGUNDO N de Clases de la Unidad/ N Semanas

CLASE

Aprendizajes Esperados de la Clase

INICIO:

Experiencias Aprendizajes - Actividades

Indicador de logro

N 1 24/09 2hr

-Conocen el objetivo de la clase. - Activan conocimientos previos recordando texto informativo noticia. - Segn el titular de la noticia, formulan sus predicciones en forma oral. DESARROLLO: - Leen en vos alta respetando turnos la noticia El sueo de Klaus. - Confirman sus predicciones realizadas antes y durante la lectura. -Responden preguntas de compresin de lectura en forma oral y escrita. -Buscan en el diccionario palabras desconocidas y las escriben en sus cuadernos. .Escuchan explicacin de la profesora sobre los textos informativos y la noticia. -Guiados por la profesora formulan concepto de noticia y lo escriben en sus cuadernos. -CIERRE: -Comentan gua de estudio realizada y corrigen posibles errores.

_INICIO N 2 26/09 2hrs

-Leen y comentan objetivo de la clase. -Recuerdan contenido tratado la clase anterior.

-DESARROLLO:
-Leen texto informativo: La noticia presentada en Power Point Los mejores amigos de las personas no videntes", en voz alta respetando turno. -Responden preguntas en forma oral tales como: Qu tipo de texto es el que Leste? Cual es el propsito comunicativo del texto?En que diario se publico esta noticia? -Identifican estructura de la noticia a travs de la informacin entregada por la profesora sobre esta:

_CIERRE:
-Comentan actividades realizadas en clase. -Responden pregunta Que aprendimos hoy? -Se aclaran dudas.

N 03 27/09

_INICIO:
-Leen objetivo de la clase y comentan. -Observan portada del libro Socorro 12 cuentos para caerse de miedo y comentan de que puede tratar el libro.

DESARROLLO: _
_ Leen en voz alta respetando turnos el primer capitulo La del once J, comentan y responden preguntas en forma oral y escrita. - Completan ficha bibliogrfica del libro.

-Describen al personaje protagonista del capitulo.

-CIERRE:
-Comentan y corrigen actividades realizadas.

N4 1/10

Evaluacin de Lenguaje

INICIO: -Escuchan instrucciones de la evaluacin.

DESARROLLO: -Leen y responden preguntas de la evaluacin. -Contenido: -La leyenda. -Tiempos verbales. -Sinnimos y antnimos. -Obras dramticas. CIERRE: -Corrigen evaluacin.

INICIO: N5 3/10
-Leen y comentan objetivo de la clase. -Recuerdan lo tratado la clase anterior: estructura de la noticia.

_DESARROLLO:
-Leen noticiaEE.UU.de luto por accidente del Columbia en voz alta respetando turnos y comentan. Responden preguntas en forma oral tales como: Qu tipo de texto es el que leste? Cual es el propsito comunicativo del texto? De que trataba el texto que leste? Respetando su turno para hablar y escuchar de manera respetuosa a sus compaeros. -Responden preguntas en forma escrita donde identifican las partes de la noticia. -Encierran las partes de la noticia siguiendo las claves de color: Rojo: epgrafe. Verde: bajada. Azul: titular. Amarillo: cuerpo.

-CIERRE: -Completan organizador grafico.

-Comentan actividad realizada

INICIO: N6 4/10
_ Realizan coloquio de el libro de lectura complementaria Socorro 12 cuentos

para caerse de miedo

- Responden preguntas en forma oral.

DESARROLLO:
- Planifican y organizan disertacin, siguiendo la pauta de trabajo dada por la profesora. - Trabajan en parejas. -Eligen dos captulos continuos del libro y los leen.

-Escriben en sus cuadernos los nombres de los personajes principales y secundarios de los captulos seleccionados y sus respectivas caractersticas fsicas y sicolgicas. -Explican la relacin entre el titulo de los captulos y el capitulo. -Realizar resumen de ambos captulos seleccionados.

CIERRE:
_ Corrigen y comentan actividad.

N 7 8/10

INICIO:
- Presentacin del objetivo de la clase. - Recuerdan lo tratado en clase anterior (estructura de la noticia)

DESARROLLO: -Trabajan gua de estudio (texto de estudio pag.86 y 87). -Leen titulo de la entrevista y predicen de que se puede tratar. -Leen entrevista en vos alta respetando turnos y comprueba sus predicciones. -Responden preguntas en forma oral y escrita. -Guiados por la profesora formulan concepto y caractersticas de la entrevista Y la escriben en sus cuadernos.

_CIERRE:
-Comentan

y corrigen actividades.

N 8 10/10

INICIO:
- Presentacin del objetivo de la clase. - Activan conocimientos previos (entrevista). Responden preguntas en forma oral.

DESARROLLO: -Planifican entrevista siguiendo instrucciones dadas por la profesora.

-Trabajan en grupo de 4 personas y planifican entrevista a un personaje de una historia leda el cual ser representado por un compaero. -Eligen por grupo dos preguntas que no pueden faltar en la entrevista y un representante para hacerlas, el cual asume el rol de entrevistador. -Realizan entrevista al personaje y escuchan atentamente la conversacin. -Comentan que aspectos se destacaron y cuales se deben mejorar en Las entrevistas realizadas.

CIERRE:
_ Completan en grupo pauta de evaluacin y comentan.

INICIO: N 9 11/10
_ Realizan coloquio de el libro de lectura complementaria Socorro 12 cuentos

para caerse de miedo

- Responden preguntas en forma oral.

DESARROLLO:
- Planifican y organizan disertacin, siguiendo la pauta de trabajo dada por la profesora. - Trabajan en parejas. -Eligen dos captulos continuos del libro y los leen. -Escriben en sus cuadernos los nombres de los personajes principales y secundarios de los captulos seleccionados y sus respectivas caractersticas fsicas y sicolgicas. -Explican la relacin entre el titulo de los captulos y el capitulo. -Realizar resumen de ambos captulos seleccionados.

CIERRE:
_ Corrigen y comentan actividad.

N 10 15/10

Evaluacin de Lenguaje Comunicacin.

INICIO: -Escuchan instrucciones de la evaluacin.

DESARROLLO: -Leen y responden preguntas de la evaluacin. -La noticia. -Estructura de la noticia. - La entrevista. -Caracterstica de la entrevista.

CIERRE: -Corrigen evaluacin.

N15 25/10

EVALUACION DE LECTURA COMPLEMENTARIA

N16

29/10

N17 30/10