CUERPO DOCENTE

BUSTOS IBARRA, ANDREA Profesora de Educacin Bsica M/ Computacin Educativa, Universidad de Playa Ancha. Posttulo en Currculum y Evaluacin, Universidad Complutense de Madrid. Posttulo en Lenguaje y Comunicacin y Evaluacin de los Aprendizajes, Universidad Tecnolgica Metropolitana. Doctora en comprensin del texto y del discurso: Procesos cognitivos y aplicacin instruccionales, Universidad de Salamanca. CAMPBELL ESQUIVEL, JUAN CARLOS Profesor de Biologa, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Doctor en Filosofa y Letras M/Ciencias de la Educacin, Universidad de Navarra. CONEJEROS SOLAR, MARA LEONOR Psicloga, Universidad de La Frontera. Licenciada en Psicologa, Universidad de La Frontera. Doctora en Educacin, Universidad de Concepcin. CONTRERAS GUZMN, DAVID CUSTODIO Profesor de Historia y Geografa, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Licenciado en Historia, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Diplomado en Computacin Educativa, Universidad de Via del Mar. Magster en Educacin, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Diploma de Estudios Avanzados, Universidad de Barcelona, Espaa. Diploma Incorporacin de Estndares y Competencias Tics en la FID, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Doctor en Pedagoga M. Multimedia Educativa, Universidad de Barcelona, Espaa. CONTRERAS PREZ, GLORIA ALMA Profesor de Estado en Matemticas y Fsica, Universidad de Playa Ancha de Cs. de la Educacin. Magster en Evaluacin Educacional, Universidad de Playa Ancha de Cs. de la Educacin. Doctora en Ciencias de la Educacin, Pontificia Universidad Catlica de Chile. DONOSO OSORIO, ELIZABETH ELSA Profesora de Educacin Diferencial M/Trastornos de Aprendizaje Especfico, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Doctora en Instruccin y Currculum, Universidad de Salamanca. ESPINOSA VSQUEZ, BERTA MARA Educadora de Prvulos, Universidad de Chile. Licenciada en Educacin, Universidad de Chile. GARRIDO MIRANDA, JOSE MIGUEL Profesor de Historia y Geografa, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Licenciado en Historia, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Magster en Informtica Educativa, Universidad de la Frontera. Magster en Historia, Universidad Catlica de Valparaso. Diplomado de Estudios Avanzados de Barcelona, Espaa. Doctor en Pedagoga de la Universidad de Barcelona, Espaa. GMEZ ROS, FRANCISCA AMELIA Profesora de Estado M/Francs, Universidad de Chile. Master of Sciencies Instructional Systems, Florida State University. GOLDRINE GODOY, TATIANA CECILIA Educador de Prvulos, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Posttulo en Consejera en Orientacin Educacional, Universidad Mayor. Doctora en Psicologa, Universidad Nacional Autnoma de Mxico. HAAS PRIETO, VALENTINA Profesora de Educacin Bsica M/Ciencias Sociales y Castellano, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Doctora en Educacin, Universidad de Aconcagua. JULIO MATURANA, CRISTINA EUGENIA Profesora de Educacin Diferencial M/Audicin y Lenguaje, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin. Magster en Ciencias Sociales y tica Social, ILADES Pontificia Universidad Gregoriana de Roma. LEIVA GUERRERO, MARA VERNICA Profesora de Estado en Educacin General Bsica, Universidad de Playa Ancha. Licenciada en Educacin, Universidad de Playa Ancha. Doctora en Didctica de las Ciencias de la Educacin, Universidad de Oviedo. MANGHI HAQUIN, DOMINIQUE TARYN Profesora de Educacin Diferencial, Mencin Trastornos de Audicin y Lenguaje, Universidad Matropolitana de Ciencias de la Educacin. Magster en Lingstica Aplicada, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Doctora en Lingstica, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. MOGGIA MUNCHMEYER, PATRICIA VIRGINIA Profesora de Msica, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Doctora en Filosofa y Ciencias de la Educacin M/ Pedagoga Social, Universidad Complutense de Madrid. Estudios de perfeccionamientos musicales, Universidad de Bologna. MORILLO QUESEN, MARA LUZ Profesora Normalista, Escuela Normal de Via del Mar. Profesora de Educacin Diferencial, Universidad de Chile. Magster en Educacin Especial, Pontificia Universidad Catlica de Chile. NAJERA MARTNEZ, EUSEBIO MANUEL Profesor de Estado en Filosofa, Universidad de Chile. Magster en Educacin M/Educacin de Adultos, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin. NEZ TAPIA, LIVIO ARSTIDES Bachiller en Ciencias M/Biologa, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Licenciado en Biologa, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Profesor de Biologa, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Magster en Evaluacin Educacional, Universidad de Playa Ancha. PIZARRO CANALES, ANDREA LORENA Licenciado en Matemticas, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Profesor de Matemticas, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. POLANCO MADARIAGA, MONSERRAT NORMA Profesora de Historia y Geografa; Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Licenciada en Historia, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Posttulo en Administracin Educacional; Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Magster en Educacin M/Currculo, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. QUIROGA LOBOS, MARTA ELSA Profesor de Historia y Geografa, Universidad de Concepcin. Magster en Educacin, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. REDN PANTOJA, SILVIA MARA Educadora de Prvulos, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Licenciada en Educacin, Universidad de Playa Ancha. Magster en Educacin, Universidad Catlica de Salta. Doctora en Evaluacin y Mejora de la Educacin, Universidad de Cdiz. ROJAS ARAVENA, CAROLA LOURDES Educadora de Prvulos, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso. Magster en Educacin M/Comunidad, Universidad ARCIS. SANTIBEZ CERDA, EDISON Psicopedagogo, Universidad de Playa Ancha. Licenciado en Ciencias de la Educacin, Universidad de Playa Ancha. Magster en Evaluacin Educacional, Universidad de Playa Ancha. Doctor en Filosofa y Letras, Universidad de Navarra.

FACULTAD DE AGRONOMA Agronoma FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO Arquitectura Diseo Grfico Diseo Industrial Licenciatura en Arte FACULTAD DE CIENCIAS Bachillerato en Ciencias Biologa y Ciencias Naturales Bioqumica Qumica Industrial Qumica y Ciencias Naturales Kinesiologa Estadstica Matemticas Fsica Tecnologa Mdica FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS Ingeniera Comercial Contador Auditor Periodismo Trabajo Social FACULTAD DE DERECHO Derecho

FACULTAD DE FILOSOFA Y EDUCACIN Castellano y Comunicacin Educacin Diferencial Educacin Fsica Educacin Bsica Educacin Parvularia Filosofa Historia, Geografa y Ciencias Sociales Licenciatura en Historia con Mencin en Ciencia Poltica Ingls Interpretacin Ingls - Espaol Traduccin Ingls - Espaol Pedagoga en Msica Licenciatura en Ciencias y Artes Musicales Intrprete Musical Psicologa FACULTAD DE INGENIERA Ingeniera Civil Ingeniera Civil Bioqumica Ingeniera Civil Elctrica Ingeniera Civil Electrnica Ingeniera Civil Industrial Ingeniera Civil Informtica Ingeniera Civil Mecnica Ingeniera Civil Qumica Ingeniera Civil en Metalurgia Extractiva Ingeniera Civil de Minas Ingeniera de Transporte Ingeniera Elctrica Ingeniera Electrnica Ingeniera en Construccin Ingeniera Mecnica Ingeniera de Ejecucin en Bioprocesos Ingeniera de Ejecucin en Informtica

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES Gegrafo Ingeniera de Alimentos Ingeniera en Acuicultura Ingeniera Pesquera Oceanografa INSTITUTO DE CIENCIAS RELIGIOSAS (Ad instar Facultatis) Pedagoga en Religin y Moral Bachillerato y Licenciatura en Ciencias Religiosas

VALPARASO VIA DEL MAR QUILLOTA QUILPU CURAUMA

DIFUSIN INSTITUCIONAL (56-32) 227 32 80 difusion@ucv.cl

ESCUeLA De peDAGOGA Centro Universitario Mara Teresa Brown de Arizta Avda. El Bosque 1290, Sausalito, Via del Mar, Chile Telfono:(56-32) 227 43 11 www.pedagogia.ucv.cl

Facultad de Filosofa y Educacin Escuela de Pedagoga

El cuerpo docente puede tener modificaciones a futuro

CASA CeNtRAL Avda. Brasil 2950, Valparaso - Chile Telfono: (56-32) 227 32 80 difusin@ucv.cl

EDUCACIN PARVULARIA EDUCACIN BSICA EDUCACIN DIFeReNCIAL

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facebook.com/catlicadevalparaso

EDUCACIN PARVULARIA
OBJETIVOS DE LA CARRERA
Formar un profesional socialmente responsable del desarrollo integral de nios y nias de 0 a 6 aos, con un grado acadmico de licenciado que certifique la aprobacin de un ciclo avanzado dedicado al estudio profundo, actualizado y crtico de las disciplinas pedaggicas y que lo capacite para enfrentar los incesantes cambios de su disciplina en el mundo actual. El/la Educador/a de Prvulos de esta Casa de Estudios, se identifica en su compromiso por la dimensin familiar y social de los/as prvulos, demostrado en competencias que involucran liderazgo y un rol activo en su participacin en la sociedad local-global, generando propuestas de intervencin comunitarias innovadoras. Formacin Profesional rea Identidad Profesional Formacin Profesional rea Didcticas de Lenguajes Artsticos Formacin Profesional rea Prcticas Graduadas 3. Lnea Formacin Optativos: Ingls, Informtica, Responsabilidad social 4. Lnea Formacin General

EDUCACIN BSICA
OBJETIVOS DE LA CARRERA
Formar un profesional responsable del desarrollo integral del educando desde los 6 aos hasta la preadolescencia, con un grado acadmico de licenciado que certifique la aprobacin de un ciclo avanzado dedicado al estudio profundo, actualizado y crtico de las disciplinas pedaggicas y que lo capacite para enfrentar los incesantes cambios de su disciplina en el mundo actual. Con nfasis en una prctica temprana, continua, progresiva y reflexiva para desarrollar las competencias que le permitan responsabilizarse de los procesos formativos y resultados de aprendizajes de los y las estudiantes. Los ejes son los siguientes: Formacin Integral y Enseanza para el Aprendizaje de todas y todos los Educandos entre primero y sexto ao bsico. Fortalecimiento de la Institucin Escolar. Formacin Personal y Profesional Continua. Formacin en Ciencias de la Educacin. Calidad Humana y Valoracin de su Profesin.

EDUCACIN DIFERENCIAL
OBJETIVOS DE LA CARRERA
Formar un profesor responsable del desarrollo pleno de personas que requieren de apoyos especiales para beneficiarse de la educacin en las distintas etapas del ciclo vital, con un grado acadmico de licenciado que certifique la aprobacin de un ciclo avanzado de estudio, dedicado a la actualizacin y reflexin crtica permanente de las disciplinas pedaggicas que lo capacitan para enfrentar los cambios de su disciplina en el mundo actual. En los primeros aos de formacin general, el objetivo de la carrera es formar un profesor que brinde apoyos especializados para el aprendizaje y desarrollo pleno de las personas que presentan alguna discapacidad, diferencias socioculturales, dificultades de salud crnicas y/o sobredotacin. En los ltimos aos, el nfasis se focaliza en la educacin de personas que presentan retardo mental (discapacidad intelectual) o personas con trastornos especficos del aprendizaje.

Grado Licenciado(a) en educacin Ttulo Educador(a) de prvulos Duracin 8 semestres Cdigo 14034

Grado Licenciado en educacin Ttulo Profesor de educacin bsica con mencin en primer ciclo y con mencin en: lenguaje y comunicacin o matemticas o ciencias naturales o historia y ciencias sociales. Duracin 9 semestres Cdigo 14033

Grado Licenciado en Educacin Ttulo Profesor de Educacin Diferencial con mencin en Trastornos de Aprendizaje Especfico y/o con mencin Retardo Mental Duracin 9 semestres Cdigo 14032

CAMPO OCUPACIONAL
Escuelas de Educacin Especial. Centros de Capacitacin Laboral. Aula de Recursos en Establecimientos de Educacin Bsica y Media. Centros de formacin y atencin especializada para nios, jvenes y adultos con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Proyectos y Programas de apoyo para la atencin de las Necesidades Educativas Especiales (NEE) de poblacin excluida o marginada del sistema educacional. Equipos de Investigacin en el campo de Educacin, Educacin Especial y Diferencial. Ejercicio libre de la profesin.

CAMPO OCUPACIONAL
Establecimientos educacionales que poseen el nivel de Educacin Parvularia. Empresas e Instituciones que mantengan jardines infantiles o salas cunas. Organismos pblicos y privados dedicados a la atencin del Prvulo. Ejercicio Libre de la Profesin. Adicionalmente, el Educador de Prvulos de la PUCV est preparado para trabajar con adultos, en proyectos locales, comunitarios, regionales, y nacionales, que tiendan a una mejora en la calidad de la educacin, y en la construccin de una cultura de la infancia.

CAMPO OCUPACIONAL
Su campo ocupacional est orientado a desempearse como profesores/as en establecimientos educacionales Municipales, Particulares subvencionados y Particulares de Educacin Bsica, en contextos urbanos y rurales, como tambin trabajar en equipos interdisciplinarios de desarrollo educativo en el diseo de proyectos educativos, apoyado en una metodologa adecuada al paradigma de profesor/investigador.

Acreditada por 4 aos por la Comisin Nacional de Acreditacin desde el julio de 2009 hasta julio de 2013

EJES DE FORMACIN
La formacin del Profesor de Educacin Bsica con Menciones en Primer Ciclo y en un rea disciplinar considera cinco ejes de desempeo profesional, donde el quinto mbito referido a Calidad Humana y Valoracin de su Profesin refleja el sello identitario de nuestra universidad basado en el desarrollo de competencias de vocacin de servicio a la sociedad, en el marco valrico del Magisterio de la Iglesia.

REAS DE ESTUDIO
1. Lnea Formacin Profesional Bsica 2. Lnea Formacin Profesional Especializada: Formacin Profesional rea Psicologa Formacin Profesional rea Salud Formacin Profesional rea Lenguajes Instrumentales

Acreditada por 5 aos por la Agencia Qualitas desde marzo de 2010 hasta marzo de 2015

Acreditada por 6 aos por la Comisin Nacional de Acreditacin desde abril de 2012 hasta abril 2018

REAS DE ESTUDIO
El plan de estudio contempla: Currculo de Formacin General: reas de Fundamentos de Educacin y de Formacin Profesional. Currculo de Especialidad: reas Mdica, Psicolgica y Psicopedaggica. Currculo de Menciones

MALLA CURRICULAR
PRIMER AO 1 semestre Fundamentos Filosfico-antropolgicos Teoras contemporneas e historia de la educacin Aprendizaje y Desarrollo Humano Fundamentos neurobiolgicos Creatividad y sensibilidad esttica Fundamentos de la educacin parvularia Construccin de la Identidad Profesional Prctica 1 2 semestre Fundamentos Socioculturales Modelos y Estrategias de Diseo y Evaluacin Curricular 1 Psicologa del desarrollo del prvulo 1 Educacin para la salud en educacin parvularia Educacin musical en la educacin parvularia Educacin plstica y manual del prvulo Prctica 2 SEGUNDO AO 3 semestre Modelos y Estrategias de Diseo y Evaluacin Curricular 2 Psicologa del desarrollo del prvulo 2 Educacin para la salud en educacin parvularia 2 Didctica de la expresin musical en educacin parvularia Educacin del y por el movimiento del prvulo Prctica 3 4 semestre Educacin, Valores y Actitudes Literatura infantil en educacin parvularia Didctica de la comunicacin y lenguaje en educacin parvularia Bases didcticas de la educacin parvularia Educacin parvularia y familia Didctica de la formacin personal-social Practica 4 6 semestre Investigacin cualitativa en educacin Didctica de iniciacin a la ciencia Didctica iniciacin matemtica Liderazgo y cultura organizacional Prctica 6 8 semestre Prctica profesional 2 Trabajo de Titulacin (asignatura anual) TERCER AO 5 semestre Investigacin Pedaggica Taller integrado de lenguajes artsticos Didctica iniciacin lectura y escritura Didctica para la inclusin Construccin de comunidad y educacin parvularia Prctica 5 CUARTO AO 7 semestre Prctica Profesional 1 Trabajo de Titulacin (asignatura anual)

MALLA CURRICULAR
PRIMER AO 1 semestre Comprensin lectora Fundamentos filosficos y socioantropolgicos de la educacin Identidad profesional docente Construccin integrada del conocimiento, historia y geografa y ciencias sociales Nmeros: estructuras aditivas Prctica Docente inicial SEGUNDO AO 3 semestre Neurociencia y educacin Construccin del conocimiento infantil sobre el mundo natural I Construccin del conocimiento infantil sobre el mundo social I Pensamiento geomtrico Psicologa del aprendizaje escolar Construccin del conocimiento infantil de la lectura y escritura TERCER AO 5 semestre Construccin del conocimiento infantil sobre el lenguaje y la comunicacin I Evaluacin para el aprendizaje Mencin Educacin Inclusiva Didctica de la integracin curricular CUARTO AO 7 semestre Educacin fsica en la infancia Investigacin pedaggica Mencin Mencin Construccin del conocimiento infantil sobre probabilidades y azar Visin cristiana del amor y la sexualidad Educar en valores 8 semestre Seminario de ttulo y de grado Mencin Prctica Primer ciclo QUINTO AO 9 semestre Seminario de ttulo y de grado Practica mencin

MALLA CURRICULAR
PRIMER AO 1 semestre Lenguaje Artstico y Taller Fundamentos Psicolgicos de la Pedagoga Introduccin a la Educacin Diferencial Anatomofisiologa Aplicada Fundamentos Filosficos de la Pedagoga Educacin y Sociologa 2 semestre Teora de la Comunicacin Psicopedagoga General 1 Introduccin a la Educacin Diferencial Anatomofisiologa Aplicada Fundamentos Filosficos de la Pedagoga Educacin y Sociologa SEGUNDO AO 3 semestre Lenguaje en la Educacin Diferencial Pediatra General Psicopedagoga General 2 Psicologa Pedaggica del Aprendizaje Modelos y Estrategias de Diseo y Evaluacin Curricular 1 Psicologa del Desarrollo 4 semestre Lenguaje Matemtico Neuropediatra Psicopedagoga Especfica 1 Modelos y Estrategias de Diseo y Evaluacin Curricular 2 Tcnicas de Observacin y Diagnstico Psicolgico TERCER AO 5 semestre Lenguaje Materno Evaluacin Psicopedaggica en Educacin Diferencial Psicopedagoga General 3 Psicopedagoga Especfica 2 Psicologa y Psiquiatra InfantoJuvenil

CUARTO AO 7 semestre Investigacin en Educacin Diferencial Educacin y tica Evaluacin Psicopedaggica de la Lectura y Escritura(*) Evaluacin Psicopedaggica del Lenguaje, Pensamiento y Clculo Matemtico (*) Alternativas Educativas del Retardo Mental (**) Evaluacin Psicopedaggico del Retardo Mental (**) 8 semestre Psicologa de las Relaciones Familiares en Educacin Diferencial Trabajo de Titulacin Intervencin Psicopedaggica de la Lectura y Escritura (*) Intervencin Psicopedaggica del Lenguaje, Pensamiento y Clculo Matemtico (*) Integracin Social del Retardado Mental (**) Intervencin Psicopedaggica del Retardo Mental (**)

QUINTO AO 9 semestre Prctica Profesional Integrada Mencin Trastornos del Aprendizaje Especfico (*) Prctica Profesional Integrada Mencin Retardo Mental (**)

2 semestre Cultura y organizacin escolar Naturaleza y construccin de la ciencia Construccin del conocimiento infantil de las artes Iniciacin al pensamiento matemtico Psicologa del desarrollo Prctica docente inicial

4 semestre Construccin del conocimiento infantil de la lectura y escritura II Planificacin Curricular Construccin del conocimiento infantil sobre el mundo natural II Construccin del conocimiento infantil sobre el mundo social II Construccin del conocimiento infantil sobre el mundo geomtrico Orientacin educacional y familiar

6 semestre Construccin del conocimiento infantil sobre el lenguaje y la comunicacin II Mencin Mencin Construccin del conocimiento infantil de la educacin tecnolgica Prctica intermedia

6 semestre Intervencin Psicopedaggica en Educacin Diferencial Investigacin Pedaggica Psicologa Social Psicopedagoga de los Trastornos del Aprendizaje Especfico(*) Psicopedagoga del Retardo Mental(**)

(*) Mencin en Trastornos del Aprendizaje Especfico (**) Mencin en Retardo Mental

El Plan de Estudios puede tener modificaciones de optimizacin a futuro.

El Plan de Estudios puede tener modificaciones de optimizacin a futuro.

El Plan de Estudios puede tener modificaciones de optimizacin a futuro.