Cole+io C(ileno ,ra*eA%i+natura.

F%ica/rof- 0aren O%%e% O1ate

Apunte Cuarto Medio Mundo Atmico

MODELO CIENTFICO Supongamos que nos dan una caja cerrada que no nos est permitido abrir y que contiene algo en su interior. Como no la podemos abrir, tendremos que recurrir a hacer una serie de pruebas o ensayos para averiguar lo que contiene: agitarla, pesarla,... Con los datos obtenidos podremos forjar una idea, una imagen mental, sobre el contenido de la caja. Por otra parte, la idea o modelo que imaginamos nos permitir formular predicciones: si, por ejemplo, concluimos que se trata de un l quido, podremos predecir que al hacerle un agujero, tal l quido se derramar. !na idea o teor a sobre la naturale"a de un fen#meno para e$plicar hechos e$perimentales constituye lo que en ciencias se denomina modelo cientfico. !n ejemplo de modelo cient fico es el modelo at#mico. %adie ha visto nunca un tomo. &s ms, la propia ciencia predice que nunca se podr ver. Sin embargo, observando una serie de fen#menos en el comportamiento de la materia es posible desarrollar una serie de ideas de como ser la estructura de la materia. E OL!CI"N DE LO# MODELO# AT"MICO# 'em#crito, filosofo griego, fueron probablemente los primeros en creer que la materia estaba constituida por part culas que denominaron $tomo%, palabra que significa %in di&i%in, ya que consideraban el tomo como (nico e indivisible. Se basaba, no en pruebas e$perimentales, sino en un ra"onamiento que puede sinteti"arse as : un tro"o de metal puede cortarse en ) peda"os y cada uno de *stos en dos peda"os ms...+ estos pueden dividirse sucesivamente hasta llegar a un momento en que se obtenga una part cula que ya no sea posible dividirla: el tomo. Pensaba que los tomos tendr an formas y tama,os distintos: esf*ricos, cil ndricos, irregulares... &mp*docles, otro fil#sofo griego, no cre a en tal teor a y postulaba la idea de que la materia estaba constituida por - elementos que se combinaban entre s . Seg(n *l, la vida s#lo era posible donde hab a humedad: una flor sin agua se muere+ luego el primer elemento era el agua. Pero el agua no es s#lida, se escapa de las manos. !na monta,a no puede estar formada de agua y necesita, por tanto, otro elemento que le d* consistencia, solide". .a tierra fue el segundo elemento de que habl# &mp*docles, pues, a su juicio, daba consistencia al agua. Sin embargo, el barro que resultaba de esta me"cla era muy blando. Crey# entonces que quien le daba dure"a era un tercer elemento, el aire, pues seca o evapora el agua que contienen las cosas. Por (ltimo, &mp*docles consider# el fuego como -/ elemento. Posteriormente transcurre un largo per odo en la historia de la 0u mica, la 1lquimia, donde la preocupaci#n primordial es tratar de convertir los metales conocidos en oro. 2acia el 1344, el profesor ingl*s 'o(n Dalton recogi# la idea del tomo que dio el filosofo 'em#crito, si bien esta ve" basndose en m*todos e$perimentales. 5ediante el estudio de las le)e% ponderale%, concluye que: 6 .a materia est constituida por part culas indi&i%i*le% 7tomos8, 6 9odos los tomos de un mismo elemento qu mico son iguales, 6 .os tomos de elementos diferentes son tambi*n diferentes.

Modelo atmico de T(om%on-2 &n 13:; <oseph <ohn T(om%on reali"a una serie de e$perimentos y descubre el electr#n. &n tubos de gases a baja presi#n en los que se establece una diferencia de potencial superior a 14.444 voltios, se comprob# que aparec an part culas con carga el*ctrica negativa a las que se llam# electrones, y demostr# que hab an sido arrancados de los tomos 7los cuales eran neutros8. 9al descubrimiento modific# el modelo at#mico de 'alton, que lo consideraba indivisible. 9hompson supuso el tomo como una esfera homog*nea e indivisible cargada positivamente en la que se encuentran incrustados los electrones.

Modelo atmico de 3ut(erford Posteriormente otro f sico ingl*s, &rnest 3ut(erford, reali"# una serie de e$perimentos. 2i"o incidir sobre una lmina fin sima de oro un delgado ha" de part culas cargadas positivamente de masa mucho mayor que el electr#n y dotadas de energ a cin*tica alta. &n el choque observ# distintos comportamientos: 6 la mayor a atravesaban la lmina sin desviarse 6 algunas se desviaban 6 muy pocas retroced an &sta e$periencia implicaba: 6 que los tomos estaban casi vac os, pues la mayor a de las part culas las atravesaban

6 que hay una "ona cargada positivamente, ya que algunas part culas retroced an o se desviaban. &sta "ona debe estar muy concentrada ya que es mayor el n(mero de desviaciones que de choques.

&sto le condujo a proponer en 1:11 un nuevo modelo at#mico en el que se afirmaba que los tomos estaban constituidos por ) "onas bien diferenciadas: 6 !na de carga positiva con el ::,:> de la masa muy concentrada y por tanto de gran densidad a la que llam# n4cleo. 6 ?tra rodeando al n(cleo a la que llam# corte5a donde estaban los electrones con carga negativa girando alrededor del n(cleo. Sin embargo, el modelo de @utherford presentaba fallos: 6 Seg(n la teor a clsica de electromagnetismo, una part cula el*ctrica acelerada emite energ a. A el electr#n girando el torno al n(cleo est sometido a una aceleraci#n centr peta por lo que irradiar a energ a, perder a velocidad y, por fin, caer a al n(cleo desestabili"ando el tomo. Pero como el tomo de hecho es estable, las cosas no pueden ocurrir seg(n el modelo de @utherford. 6 %o e$plicaba los espectros.

Acti&idade%. 6- 3eali5ar un mapa conceptual ) cuadro comparati&o de lo% modelo% atmico%-

Tarea A&eri+uar %o*re el modelo actual atmico ) el modelo de 7o(r-