O ilustrador de livro e o leitor

Ilustrao narrativa, um tipo de design? I. Texto num livro Definies e Esclarecimentos: li.vro 1. reunio de folhas impressas presas por um lado e enfeixadas ou montadas em capa. 2. A obra intelectual publicada sob a forma de livro (1). 3. Registro para certos tipos de anotaes, sobretudo comerciais (Aurlio, 2002) Entenderemos o livro como um transmissor do conhecimento, que veicula a palavra escrita e a imagem favorecendo uma leitura com base nas linguagens verbal e no verbal. Concordando com as definies um e dois acima, estamos nos referindo aos livros de histrias contadas, possveis de interpretaes e no aos livros tcnicos ou comerciais. Assumindo esta possibilidade de interpretao do livro, percebemos sua polissemia. Ou seja, as diferentes possibilidades de leitura e interpretao da histria. Aspectos a serem analisados: Um livro passa a significar muito mais do que o que est representado por cdigos escritos nele. H uma narrativa que transcorre suas pginas e que pertence tambm entrelinha. O leitor, ao ler, possibilita experincia nica, prpria, pessoal. Um texto literrio impregnado de figuras de linguagem. As figuras de linguagem so utilizadas como representao de sensaes para o que no encontramos significado preciso. Algumas muito utilizadas so: a metfora que representar por semelhana, mas ainda h a metonmia o todo pela parte, o pleonasmo redundncia e muitas outras que contribuem para enriquecer o texto. E a presena

delas uma das causas para torn-lo polissmico, rico em sentidos. Alm da denotao existem, para cada universo do discurso, conotaes. E cabe ao leitor escolher qual ir utilizar. Uma funo do livro de literatura que iremos tratar no curso a de e fazer o leitor transcender, expandir-se, pertencer histria contada e recri-la. Para Umberto Eco um texto (...) o resultado da manipulao das possibilidades de um sistema, e por isso no est aberto na mesma maneira. No processo de produzir um texto algum reduz a escala de artigos lingsticos possveis. Reduzindo a possibilidade de produzir cordas infinitas, um texto reduz tambm a possibilidade de tentar determinadas interpretaes.(ECO, 2002) Toda a interpretao dada de uma determinada parcela de um texto pode ser aceita se confirm-lo e deve ser rejeitada se for desafiada por uma outra parcela do mesmo texto. Neste sentido, de um lado esto os controles textuais internos da coerncia, de outro, as movimentaes incontrolveis do leitor. Quando um texto produzido para uma comunidade dos leitores, o autor sabe que ele/ela estar interpretando no de acordo com suas intenes mas de acordo com uma estratgia complexa das interaes que envolve tambm os leitores, junto com sua competncia da lnguagem. Assim, cada ato da leitura uma transao difcil entre a competncia do leitor (o conhecimento do mundo do leitor) e do tipo de competncia que os textos dados postulam a fim ser lidos dentro uma maneira econmica. O leitor modelo de uma histria no o leitor emprico. O leitor emprico voc, eu, qualquer um, quando ns lemos um texto. Os leitores empricos podem ler diversas maneiras, e no h nenhuma lei que lhes diz como ler. Ele usa freqentemente o texto como um recipiente para suas prprias paixes, que pode vir fora do texto, ou pode ser as que o texto desperta por acaso. H determinadas regras do jogo, e o leitor modelo algum ansioso para jogar tal jogo. Tambm acontece do leitor que se esqueceu da regra do jogo e se sobreps a

suas prprias expectativas como o leitor emprico nas expectativas que o autor quis de um leitor modelo. (ECO, 2002) Consideramos, pois, neste artiigo, um texto como um discurso no apenas verbal. Este pode pertencer linguagem visual, por exemplo. E este o tipo de texto, inserido no livro e intimanete ligado linguagem escrita, que iremos nos deter.

II. Livro e seu leitor Tratar o livro como um parceiro no saber atrair a ateno do leitor. Encantar este leitor e estimular sua sensibilidade, atravs de ilustraes e design, so caminhos para aproxim-lo do livro afetivamente. Este afeto contribui para depositar impresses sensveis no leitor como aprendizado abrangente, mltiplo e polissmico. A partir das interpretaes, de vazios, encontra-se o papel do designer, ao depositar no livro possibilidades de sensaes do prazer e fruio do texto.(BARTHES, 20002) Para realmente fruir um texto, e pens-lo como dialgico (o livro d pistas ao leitor, mas ele que retorna com intepretaes e sua histria), consideremos a importncia da linguagem imagem-texto. Para o dialogismo de Baktin, a construo dos novos sentidos feita a partir das diferentes mesclagens entre vozes - a polifonia, ou seja, h um tranar de fios de diferentes cores para formar um tecido com uma nova cor. O livro um objeto, com tridimensionalidade, materialidade e poder transcendente. Este livro carrega um texto de literatura, uma narrativa fantasiosa. Portanto ele deve conter a seduo e o desejo, inerentes ao ser humano. Nele, a ilustrao enriquece a narrativa, e provoca leituras paralelas. Ela passa atrair a ateno do leitor, movimenta sua curiosidade, o faz viajar por um dos parasos perdidos nos sonhos. Nenhum objeto funciona sem relacion-lo com outros. O ponto crucial o processo, a relao, o motivo para tal objeto existir. O livro existe porque existe sua procura, a narrativa fantasiosa existe pelo mesmo motivo: a busca pelo conhecimento.

Neste sentido, existe o leitor. Aquele que procura conhecimento e que sente na leitura a possibilidade de deixar a imaginao fluir para o que no explcito e est nas interpretaes. Este leitor se permite ficar pairando nas relaes, no processo e nas figuras de linguagem, proporcionando a descoberta do fantstico e ldico. Uma obra completa a outra. A imagem completa o texto; o leitor completa o livro. III. Design da leitura Para quem o livro? Livro ficcional? Livro cientfico? Estas so perguntas que o designer deve fazer ao iniciar um projeto de livro. Um livro ilustrado possui sua linguagem verbal e visual. Consideramos pertencente linguagem verbal tudo aquilo que est escrito em palavras no livro. E definimos por linguagem visual elementos que, integrados, constroem a identidade visual de um livro. Referimos diagramao; fonte tipogrfica escolhida e suas especificidades (tamanho, cor, espacejamento,...); s marcas includas no projeto; assim como as fotografias e ilustraes utilizadas; alm do formato do livro, tipo de papel, material e textura; etc. Estes elementos no so escolhidos de forma aleatria. So includos num projeto, combinados de maneira integrada com a finalidade de fazer o consumidor, alm de comprar o livro, l-lo. Neste sentido, o responsvel pela visualidade do livro tem como objetivo o de convidar o leitor leitura e favorecer o prazer do texto (BARTHES, 2002). Este profissional, o designer, representar visualmente o que o discurso escrito prope em suas figuras de linguagem e mensagens, aproximando o leitor da inteno do texto. IV. Ilustraes narrativas como design Definies e Esclarecimentos: I.lus.tra.o 1. Ato ou efeito de ilustrar(-se). 2. Conjunto de conhecimentos, saber. 3. Imagem ou figura que orna ou elucida um texto escrito. (Aurlio, 2002)

A ilustrao possui a sua linguagem, sua prpria sintaxe, seu alfabeto. O que determina se a ilustrao adequada ao texto a fidelidade linguagem visual, mesmo que apresente incompatibilidade criao abstrata e literria da personagem. (OLIVEIRA, 1996) A ilustrao se difere do desenho por ter um fim especfico e objetivo. O desenho normalmente subjetivo se refere a algo pessoal do desenhista. Foi o desenho que gerou a escritura... Vinte mil anos antes de nossa era, em Lacaux, o ser humano j se comunicava por figuras. Esses desenhos foram se codificando e tomando caractersticas de escritura apenas h seis mil anos. H registros sobre o incio da escritura na Mesopotmia, entre o Tigre e o Eufrates. Estudos nos levam a crer que sumerianos e acadianos precisavam registrar as compras e vendas de mercadorias (possuam lnguas faladas dspares) e por isso criaram cdigos que tornassem compreensveis as relaes comerciais entre os povos.

Nesta mesma poca, em outros lugares tambm se dava o processo de construo da escrita. A sociedade egpcia, por exemplo, desenvolveu uma escrita, o hierglifo, onde cdigos e smbolos eram intimamente relacionados com desenhos. Estes desenhos informavam junto aos cdigos e traziam mensagens subliminares acerca dos mistrios sobre a vida aps a morte. Para eles a escrita era sagrada, trazida pelo Deus Thot e, por isso, era potica e esttica. Veiculada por papiros ou em barro como na Sumria, esta escrita egpcia (o hierglifo), nos remete ao literrio,

histria contada. A ilustrao, nesta escritura, aliada a smbolos que, posicionados estrategicamente, apresentam uma leitura de direes. Dependendo, por exemplo, da direo do olhar do Deus representado no desenho, a leitura se daria da direita para esquerda, de cima para baixo, ou de outra maneira diversa, se construindo a partir de cdigos complexos. O que fez esta escrita ser dominada por poucos e, percebeu-se a necessidade de simplific-la. Ento, o ensino da escrita, aliado escassez do material para produzi-la (o papiro) atuaram em detrimento de textos to integralmente ilustrados para dar lugar a uma escrita cursiva. Exemplo de escrita de hierglifos O Livro do mortos, que permanecia na tumba do fara e permitia o morto ser protegido e lhe garantia a ressurreio. Na China, encontramos uma escritura que se perpetua at hoje, onde h uma harmonia entre desenho e palavra (os ideogramas). Para se ter uma compreenso devida do texto preciso levar em conta elementos formais da visualidade do signo, tais como a espessura do trao ou sua intensidade, por exemplo. Entretanto, considerando nossa histria ocidental, a imagem e a escritura foram se separando... Intimamente ligados, a ilustrao e a nascente escritura, buscavam significar, intensificando a comunicao entre os povos, ou, em alguns casos, entre o indivduo e o divino. E vrios outros povos construram suas escritas, sistemas complexos de cdigos que tanto se especializaram, levando o indivduo a identificar no mais os caracteres como imagens, mas como fragmentos que combinados representariam imagens. O que constatamos a presena, desde ento, da ilustrao aliada ao texto escrito. Completando em metforas visuais, interpretando o texto, esclarecendo os menos familiares lngua que veicula determinada mensagem, a ilustrao tangencia. Isto porque nos faz contemplar o sensvel, a arte. Uma bela ilustrao faz como os hierglifos para os egpcios, diminui a distncia entre o sublime (sagrado) e o mundano.

Aspectos da ilustrao narrativa Alm do ato de desenhar, existem outros aspectos a serem considerados na ilustrao. H algo alm da ilustrao interpretada como fruto de um dom e inspirao. O algo alm so os aspectos intrnsecos figura, representados por expresses das personagens, assim como as simulaes de movimento, a posio e o tamanho em relao ao todo da ilustrao. Estas caractersticas inserem mensagens, atitudes, contedos e conceitos num determinado desenho e personagem. A ilustrao, portanto, resultado da interpretao do ilustrador, de seus pensamentos e sensaes. Sendo esses representados no desenho e provocados a partir da percepo de um fato ou histria. Estamos nos referindo ilustrao que convive com a palavra num livro. No a estamos tratando como um mero ornamento. Haja visto a funo das figuras literrias num texto escrito, a mesma funo tem a ilustrao literria a de fazer o leitor transcender, expandir-se, fazer parte da histria contada e recri-la. E essa funo se encaixa perfeitamente com o universo do design, pois requer conceito, planejamento, entendimento do objeto analisado e releitura em imagens para interpretao de um pblico definido.

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