INSTITUTO AGUA CALIENTE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN GENERAL DE LA UNIDAD
DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
GUÍA DE TEMAS DE LA MATERIA GUIONISMO I
Elaboró: Lic. Ma. Leticia Jiménez Guillén
Agosto 2009

Área: Ciencias Sociales y Humanidades

Horas por semana: 3
Horas al semestre: 48
Créditos: 6

OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA

El estudiante obtiene las herramientas básicas para escribir guiones para radio y televisión,
dominando el lenguaje requerido en ambos medios, en este sentido la materia contribuye a
promover la formación de un cuerpo joven de guionistas para proyectos radiofónicos
preparatorianos.
Asimismo el alumno estará familiarizado con los formatos de guiones radiofónicos y
televisivos y al final de los parciales 2 y 4 lograrán haber escrito un miniprograma de 10 minutos
para radio y televisión respectivamente. El discente obtendrá en esta asignatura una formación
básica y técnica, requisitos que serán indispensables para acceder al siguiente curso en el que
aplicará los conocimientos adquiridos en una fase conceptual.
Otra de las competencias de Guionismo I, es promover la capacidad imaginaria y
evidenciar las habilidades expresivas en el joven. El vínculo de elementos conceptuales y técnicos
en el curso, deben ser susceptibles de indicar al alumno, que escribir un guión es mucho más que
redactarlo, en todo caso, es escribir de otro modo, ya que estrictamente es una actividad
conceptual, es una aventura imaginativa.

UNIDAD I: EL GUIÓN
Duración: 12 horas.

1.1 Definición de guión

1.2 El guión y el guionista: modos y métodos
1.3 Recomendaciones al escribir un guión
1.4 Principales tipos de guiones
1.5 Tipos de programas de radio

FORMAS DE EVALUACIÓN Y VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE

• Redacción y entrega de guiones cortos.

• Análisis de programas radiofónicos
• Análisis de publicidad televisiva

UNIDAD II. GUIONISMO RADIOFÓNICO

Duración: 12 horas

2.1 Formato de guión

2.2 Lenguaje radiofónico
2.3 Técnicas de expresión vocal
2.4 Cómo crear una buena idea
2.5 Teniendo en cuenta al público

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Formas de evaluación y verificación del aprendizaje

• Elaboración de guiones originales (inéditos)

• Entrega de guiones que contendrán el lenguaje radiofónico de forma básica

UNIDAD III. GUIONISMO TELEVISIVO

Duración: 12 horas.

3.1 Tipos de programas televisivos

3.2 Lenguaje televisivo
3.3 Cómo crear un story board
3.4 Teniendo en cuenta al público

Formas de evaluación y verificación del aprendizaje

• Elaboración de borradores de guiones televisivos

UNIDAD IV. EL SPOT TELEVISIVO

Duración: 10 horas.

4.1 Elaboración de un spot televisivo de 20 a 30 segundos con imagen fija (fotografía) con base a
un guión televisivo.

Formas de evaluación y verificación del aprendizaje

• Grabación de un spot.

FUENTES DE CONSULTA

Básica:

1. Baena, Paz Guillermina, Montero Olivares Sergio. Ciencias de la Comunicación I,

Publicaciones Cultural, México 2006.
2. Baena, Paz Guillermina, Montero Olivares Sergio. Ciencias de la Comunicación II,
Publicaciones Cultural, México 2006.
3. González, Alonso, Carlos. El Guión. Ed. Trillas, México 1999.

Complementaria:

4. Rendón, Lozano, José Carlos. Teoría e investigación de la Comunicación de Masas.

Alambra Mexicana.

Fuentes Hemerográficas:

5. Diario El Mexicano
6. Diario Frontera
7. Diario La Jornada
8. Revista Día Siete

NOTA: PARA GRABAR LAS PRÁCTICAS EN AUDIO, RECOMIENDO LA UTILIZACIÓN DEL

PROGRAMA: AUDACITY, VERSIÓN 1.2.6, MISMA QUE SE PUEDE CONSEGUIR DE FORMA
GRATUITA EN INTERNET.

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LA MATERIA TAMBIÉN SE TRABAJARÁ EN LÍNEA DESDE LA PÁGINA:
http://guionismo1-cut.blogspot.com

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 PRÁCTICAS

PRÁCTICA 1

Para llevar a cabo las prácticas, tú decidirás si lo haces de manera individual, o en equipos no
mayores a 4 personas.

La primera práctica consiste en la elaboración de dos guiones:

a. El primero será acerca de un producto utilizando frases cortas y donde el tiempo total no
rebase los 30 segundos y tampoco sea menor a los 15.

b. El público al que irá dirigido este primer spot será popular, el lenguaje es libre, siempre
teniendo en cuenta que será escuchado por personas de distintas edades.

El segundo guión deberá tener las siguientes características:

a. Dirigiéndote a un grupo social alto, elabora un guión donde promociones un evento

cultural, del tipo que sea.

b. El lenguaje será menos coloquial que en el spot anterior, elige una frase que desde el inicio
capte la atención de tu público.

c. El tiempo será igual que el primer guión: de 20 a 30 segundos.

Ambos guiones se entregarán por escrito y grabados en un disco con formato de audio.

PRÁCTICA 2
En esta ocasión integrarás a tus guiones el lenguaje radiofónico utilizado en clase, los tiempos
continuarán siendo de 20 a 30 segundos.
El primer guión será:
a. Dirigido a mujeres de 18 a 23 años donde publicites una tienda de zapatos. En el caso de
los hombres, la edad es la misma y la tienda será de artículos deportivos.

b. El lenguaje es libre y será pensado en un público de un grupo social medio.

c. Utilizarás un tema que sea el fondo de tu comercial.

d. Puedes incluir una o dos voces.

e. En tu comercial debe haber un efecto de sonido que capte la atención de tu público

intencional.

El segundo guión:
a. El contenido y el público intencional son LIBRES

b. Incluye dos temas

c. Una voz

d. Dos efectos de sonido

Ambos guiones se entregarán por escrito y grabados en formato de audio.

PRÁCTICA 3

4
Presentarás un Story board a base de fotografías:
a. La historia tú la elegirás

b. Crearás un eslogan publicitario

c. 10 imágenes como máximo y 6 como mínimo. Los tamaños pueden ser 4 x 6, o bien, 5 x 7

d. Las montarás sobre papel cascarón y el tamaño será de acuerdo a tus fotografías.

e. Las imágenes deberán mostrar de manera clara la idea de aquello que deseas contar: por
ejemplo, si es un spot publicitario, entonces deberá mostrarse claramente la imagen del
producto y su nombre para que el público pueda identificarlo sin problemas.

f. Los personajes, si es que existen, no entablarán diálogos, las instrucciones y la

información de audio, la dará una “voz en off”

PRÁCTICA 4

Trasladarás el story board a video, utilizando el programa “Movie maker”, editarás las imágenes y
utilizando el programa “Audacity”, editarás la voz para mezclarla con la música.

a. El tiempo mínimo será de 15 segundos y máximo de 30.

b. Como la idea de la historia es libre, también lo será la utilización de la música, efectos, etc.