La educacin nrdica es la mejor del mundo o se trata ms bien de un gran error?

Arga Platn que hay dos excesos igualmente perniciosos que deben evitarse a la hora de educar a la juventud: la excesiva severidad y la excesiva dulzura. o obstante! ese anhelado t"rmino medio de #irmeza y ternura a partes iguales! sin en#atizar ninguna de las dos por encima de la otra! parece cada vez m$s di#cil de alcanzar. %n el mundo cl$sico uno era el due&o de su propia #ormacin o! en todo caso! sus padres: que la educacin 'sus contenidos y sus #ormas' dependiera del %stado supona un disparate absoluto. (oy en da! sin embargo! parece que en la #ormacin de un ni&o in#luyen innumerables #actores! y que la educacin ha de depender del %stado no slo se considera una necesidad! sino un derecho: ah est$n! para demostrarlo! las innumerables mani#estaciones de la llamada )marea verde) en contra de los recortes aplicados a la educacin p*blica. Por un lado est$ el colegio! p*blico o no! cuyos contenidos est$n #ijados por un agente externo! sea "ste el %stado o los directivos de la entidad privada. +e establecen en el colegio una serie de valores y de contenidos a seguir que! por muy pocos censurados que puedan parecernos! son siempre una opcin dirigida. +e&alaba ,orges! el escritor argentino! que ordenar bibliotecas es ejercer de un modo silencioso el arte de la crtica. -o mismo sucede con los contenidos escolares: hacer m$s hincapi" en una asignatura u otra o en un m"todo de ense&anza concreto no es sino jerarquizar una serie de valores que! m$s o menos velados! se inculcan a los alumnos. +e habla mucho de que! cuando se tiene un hijo! los padres no deben volcarse en ellos por su propio bien! porque deben cuidar su parcela de vida personal Por otro lado! evidentemente! est$n los padres! que dar$n a sus hijos la educacin que consideren pertinente seg*n sus creencias y principios. +in embargo! quiz$s porque los padres se han despreocupado de la educacin directa de los hijos! quiz$s porque vivimos en un mundo analizado con demasiada #recuencia .tambi"n con no poca super#icialidad/! hay muchos m$s agentes que han pasado a #ormar parte activa de la educacin de la juventud. o son pocos los ni&os que actualmente! adem$s de por el colegio y los progenitores! se ven in#luidos y rodeados por pro#esores particulares! clases de apoyo! psiclogos! logopedas! monitores! pro#esores de las clases extraescolares! canguros! cuidadores! asistentas... 0%stamos criando unos ni&os demasiado mimados1 0-es estamos robando la capacidad para ser autnomos1 +e habla mucho de que! cuando se tiene un hijo! los padres no deben volcarse en ellos por su propio bien! porque deben cuidar su parcela de vida personal! ya que los hijos un da se ir$n de casa. Adem$s de ello! 0es bueno! acaso! para el ni&o! tener a los padres pendientes de "l todo el da1 +on cuestiones muy pertinentes para la %spa&a actual que! en el caso de +uecia! parecen haber desembocado en unas respuestas alarmantes. 2na generacin de ni&os mimados %l en#oque moderno de educacin liberal! reaccin a las severas normas paternas del pasado! parece haber generado en +uecia una generacin de ni&os maleducados. Al menos as lo advierte el psiquiatra 3avid %berhard! psiquiatra y ahora! adem$s! escritor. %n su nuevo libro! instiga a los padres a tomar el control de las #amilias que! a su juicio! han cado en un libertinaje muy pernicioso. %n su nuevo libro! llamado 4mo los ni&os tomaron el poder! analiza la evolucin de la educacin y concluye que la #alta de normas no es buena. o hay evidencia cient#ica alguna de que una educacin autoritaria sea perjudicial para los ni&os 56ivimos en una cultura en la que los llamados expertos dicen que los ni&os son )competentes)! y la conclusin es que los ni&os deciden qu" comer! qu" ponerse y cu$ndo irse a la cama5! dice %berhard. 5+i tienes una cena! nunca est$n sentados y callados. 7nterrumpen. +on siempre el centro de atencin! y el problema es que cuando se convierten en jvenes adultos! tienen la expectativa de que todo gire en torno a ellos! lo que les conduce a una pro#unda decepcin5.

Para apoyar su argumentacin indica las crecientes tasas de absentismo en +uecia! el aumento en los trastornos de ansiedad y la disminucin del rendimiento en su pas! tal y como indican las *ltimas clasi#icaciones internacionales de educacin. -a cura al problema es evidente para el psiquiatra! que aboga por el retorno a una educacin m$s autoritaria. 5 o hay evidencia cient#ica alguna de que una educacin autoritaria sea perjudicial para los ni&os5! alega %berhard. 5(ay que tomar el mando. -a #amilia no es una democracia5. %l libro de %berhard se contrapone claramente a las ideas de 8esper 8uul! cuyo libro de 9::;! <u hijo competente! denunciaba la #amilia jer$rquica tradicional! considerando la obediencia y la con#ormidad 5valores destructivos5. -as consecuencias de la educacin permisiva +eg*n %berhard! esta din$mica ha trado unas consecuencias ne#astas. -os padres organizan las vacaciones en #uncin de lo que los jvenes desean! y estos se han vuelto realmente maleducados. 5 o dan las gracias. o abren puertas. %n el metro! no ceden el asiento a las personas mayores o a las embarazadas5. %rberhard se lamenta de que la de#ensa de una educacin m$s estricta se suele asociar a la idiotez o el conservadurismo! pero cree #ervientemente que las cosas iran mucho mejor as. =uiz$! en lugar de tanto logopeda! psiclogo! apoyo en matem$ticas y consideracin de sus necesidades! los ni&os simplemente necesiten una hora a la que irse a la cama! un da en que no puedan ver su serie porque empieza demasiado tarde o una tarde jugando al #*tbol en la que se olviden de sus problemas y necesidades. Porque cuando sean adultos! estos no van a ser siempre tomados en consideracin.