METFORAS DE LA CONCIENCIA Y LA ATENCIN EN EL CEREBRO Las metforas y analogas tienen una larga historia en el pensamiento cientfico: por ejemplo,

la analoga planetaria de Rutherford para la estructura atmica, la metfora del mecanismo para el sistema solar, y la de la bomba de Harvey para el corazn !na metfora puede ser definida como "la aplicacin de una palabra o frase en un objeto o concepto no denota literariamente, sugiriendo comparacin con el objeto o concepto# Las metforas heursticas son especialmente conveniente cuando las ciencias topan con un tema $ue no tiene un precedente claro, y este es el caso de la conciencia y la atencin !na metfora clsica para la conciencia ha sido una luz proyectada por un foco en el escenario de un oscuro teatro $ue representa la integracin de m%ltiples inputs sensoriales en simple e&periencia consciente, seguido por su diseminacin hacia una vasta audiencia inconsciente 'n la teora cognitiva, al igual $ue un escenario del teatro es conocido un "espacio de trabajo global#, e implica ambas convergencias de input y divergente diseminacin del contenido integrado 'n este siglo, las caractersticas de la metfora del teatro ha sido sugerida pro neurobilogos desde (aulov a )ric* Realmente, cercana a todas las hiptesis actuales sobre la conciencia y la atencin selectiva puede ser percibida como variantes de la idea fundamental+ por lo tanto, sus pros y contras son una e&ploracin e&celente La metfora de la luz proyectada se e&tendi en ,-./ gracias a )ric*: propuso una metfora de reflector de atencin para la interaccin talamocortical, especificada en t0rminos de hiptesis comprobables al nivel celular )omo )ric* escribi: "Qu exigimos de un reflector? Sera posible una muestra de actividad en el crtex y/o en el tlamo y decide dnde est la accin ! Sera entonces posible intensificar los input talmicos a esa regin del crtex" probablemente mediante las neuronas talmicas activas en esa regin bombardea con ms rapide# de lo usual! $ebe entonces se posible apagar su lu#" moviendo %asta &ue un nuevo lugar llame su atencin" y repite el proceso! 'arece remarcable" para no decir ms" &ue la naturale#a de el comple(o reticular del tlamo y el comportamiento de las neuronas talmicas enca(a con ese re&uisito cuidadosamente! )ric* deriv cuatro hiptesis comprobables de esa metfora y, si fue su %nico uso puede ser desechado el haber hecho algo 1in embargo, sugiri $ue "debe haber dos focos como mnimo: uno para la primera rea visual y otro para el resto# Los focos tlamocorticales para el auditorio y el crte& somatosensorial pudieron incluirse, $uizs interactuando de una forma inhibitoria mutua, as el %nico foco sensorial pudo ser encendido al mismo tiempo (ero los humanos pueden ser conscientes de ms $ue del flujo sensorial+ el habla interna y la imaginacin visual pueden competir por acceder a la conciencia Realmente, evidencias recientes indican $ue el habla interna implica la produccin del habla del crte& y la percepcin2habla del crte&, y $ue las reas de proyeccin visual participan en la imaginacin visual 1in embargo, los humanos tambi0n tienen acceso consciente a ideas $ue podran implicar activacin prefrontal Los contenidos conscientes tambi0n influyen en el output motor, implicando rea prefrontal, motora y el crte& cingulado anterior (or$u0 todas esas regiones corticales interact%an con el correspondiente n%cleo talmico, la metfora del reflector pudo generar hiptesis comprobables sobre el rol de la conciencia y la atencin en todas esas partes del cerebro (ero eso no es todo: los reflectores reales son guiados por sus propios objetivos, sugiriendo un control ejecutivo, y son in%tiles sin una audiencia a $uien diseminar los

contenidos del haz de luz del foco 'n el cerebro, la audiencia pudiese consistir de regiones inconscientes, tales como el crte& cerebral, el hipocampo, los ganglios basales y la amgdala, $ue podran activarse gracias a contenidos conscientes La audiencia para un reflector cerebral podra incluir tambi0n sistemas ejecutivos o interpretativos, tales como el "interprete narrativo# de 3azzaniga del hemisferio iz$uierdo, y otras regiones ejecutivas del crte& prefrontal podran recibir la informacin consciente (or lo tanto las metforas del reflector no son autnomas, pues implican una larga estructura: un teatro de alrededor Los modelos cognitivos de memoria tienen una serie similar de implicaciones: una memoria de trabajo cuya tems activos son conscientes y relatables, bajo control ejecutivo, con una audiencia de los sistemas de memoria para recibir sus contenidos Las ar$uitecturas cognitivas son simulaciones a gran escala $ue se han desarrollado desde los a4os 56 7ref ,82,9: y han sido empleadas como modelo de un rango de tareas desde jugar al ajedrez hasta la comprensin ling;stica, la recuperacin de memoria y la toma de decisiones Las ar$uitecturas cognitivas se parecen al teatro, recibiendo inputs dentro de una estrecha estacin de memoria de trabajo, interactuando don una e&tensa audiencia de redes de trabajo semnticas, rutinas automticas y sistemas de memoria 'sta tradicin terica ha sido relacionada cualitativamente con la conciencia en un sistema llamado "teora del rea de trabajo global# (or ejemplo, todas las ar$uitecturas cognitivas tratan de de elementos activos en la memoria de trabajo como capaces de informar, pero la capacidad de informar es la ms ampliamente utilizada definicin operacional de los contenidos conscientes Los elementos e&ternos de la memoria de trabajo son automticos o estn dentro de la memoria a largo plazo, y son por lo tanto inconscientes e incapaces de informar (or lo tanto, las ar$uitecturas cognitivas parecen reflejar la misma metfora del teatro $ue est implcita en la nocin de reflector Los modelos del teatro son tambi0n consistentes con las propuestas para la integracin de las caractersticas perceptivas, y para las "zonas de convergencia# $ue combinan varios inputs dentro de las representaciones neuronales unificadas <amasio ha sugerido $ue la conciencia podra estar asociada con zonas de convergencia cortical, y los teatros e&isten para permitir 7designar: numerosas influencias convergentes a formar una representacin coherente $ue es entonces distribuida divergentemente a la audiencia 1chacter apunta $ue los procesos conscientes o e&plcitos involucran la integracin a trav0s de subsistemas de disociacin m%ltiple, lo $ue es, metafricamente, a$uello $ue es adecuado para los teatros==== La ampliamente discutida "funcin vinculante# de la conciencia involucra todava otro rasgo $ue es compatible con la metfora del teatro 3azzaniga ha propuesto $ue las e&periencias conscientes implican un "rgano publicitario# en la "sociedad# de la mente, e&actamente como un teatro permite seleccionar informacin para ser hecha p%blica >inalmente, una vasta audiencia inconsciente de reuniones neuronales y rutinas es casi universal en el pensamiento contemporneo sobre el cerebro ?n todas esas propuestas, la funcin fundamental de la ar$uitectura del teatro es hacer posible la novela, interacciones adaptativas entre el flujo sensorial, el flujo motor y un rango de fuentes de conocimiento en el cerebro La met !ora "el teatro# $n conce%to en&a'o(o o $n in(tr$mento "el %en(amiento )til* La metfora del teatro encontr crticas desde <enett y @insbourne, $uienes estn de acuerdo $ue eso implica bastante el pensamiento actual, pero reivindican $ue es pensamiento cartesiano y enga4oso !n "teatro cartesiano# desde su punto de vista tiene un punto central donde todos los inputs sensoriales convergen, al igual $ue el punto de

vista de la glndula pineal de <escartes del siglo AB?? sobre el cerebro 1in embargo, ni el reflector talamocortical de )ric* ni las ar$uitecturas cognitivas proponen un %nico punto central )ontrariamente, todas las actuales propuestas implican "vnculos#, "zonas de convergencia# o "memorias de trabajo# para la integracin de inputs conscientes 1in embargo, <ennett y @insbourne mantienen $ue no hay un %nico lugar en el cerebro sonde "todo llegue junto#, como sugiri <amasio, )ric* y @och, adems de otros 1in embargo, los estudios sobre c0lulas simples de 1heinberg y Logothetis sugieren el surco temporal en macacos Cpro&imadamente el -6D de las neuronas visuales en esas reas responde diferencialmente a los flujos visuales conscientes pero no a los inconscientes in tareas de rivalidad binocular Eiveles visuales inferiores muestran bajas tasas de respuesta para inputs rivales conscientes e inconscientes (or$ue el lbulo temporal anterior integra muchas caractersticas visuales en las representaciones del objeto, podra realmente ser un lugar donde la informacin visual consciente llega junta Ftras crticas filosficas mantienen $ue la conciencia $uizs no puede jugar el rol atribuido por la hiptesis del teatro, por$u0 las computadoras pueden simular semejantes hiptesis sin conciencia (ero el cerebro realiza tareas diferentemente a las computadoras, y para varios cientficos dependera de las computadoras en lugar de la evidencia directa en neurobiologa de la conciencia Godava otros filsofos afirman $ue varios aspectos de la conciencia, tales como la subjetividad, deberan ser inherentemente ine&plicables (ero eso implica un desacuerdo en la iniciativa cientfica 'l objetivo de la metfora del teatro es lograr un modesto incremento en el conocimiento Eo podemos saber hoy si podremos o no entender finalmente un problema como la subjetividad, aun$ue podra aclararse ms as como las hiptesis pausibles sean comprobadas 'n resumen, tales desafos filosficos no invalidan una herramienta de pensamiento %til Los criterios para metforas productivas son lo mismos como para otras ideas cientficas: deben ayudar a organizar la evidencia e&istente, producir hiptesis comprobables y proponer clarificaciones conceptuales (or ejemplo, los t0rminos "conciencia# y "atencin# son )FE>LCG'< en el trabajo actual, pero Hson la misma cosa= !na distincin atractiva es limitar el t0rmino atencin a las operaciones selectivas, mientras se aplicara el t0rmino "conciencia# a los eventos $ue los humanos pueden informar <e este modo, la atencin implica la seleccin de objetivo para $ue el reflector lo ilumine, mientras $ue la conciencia resulta de la iluminacin del objetivo )uando leyendo, no somos conscientes del control del movimiento de los ojos, pero tenemos acceso consciente del resultado del movimiento de los ojos <e la misma forma, no podramos seleccionar conscientemente una conversacin segura en una fiesta, pero podemos ser conscientes de los resultados de operaciones selectivas 'sa distincin es ya implcita en la mayor parte de la investigacin, pero no es aplicada consistentemente 'n este artculo, "atencin# se utilizar para procesos selectivos, y "conciencia# para eventos $ue pueden ser reportados 'n general, la metfora del teatro ayuda a la organizacin de la evidencia bsica, y IIIII E+i"encia %ara la conciencia 1e ha dicho $ue hay una falta de evidencia firme sobre la conciencia, pero hay un e&tenso corpus de hallazgos relevantes+ esa evidencia ha sido suficientemente recogida bajo otros encabezamientos Las evidencias relevantes vienen de alg%n estudio $ue trata a la conciencia como una variable e&perimental )ric* ha indicado, por ejemplo, $ue

antes de Livingstone y Hubel, los estudios de c0lulas %nicas del crte& visual raras veces compar la actividad cortical en animales anestesiados y animales despiertos Jientras estudios previos han controlado procesos visuales, comparaciones directas $ue han permitido $ue la conciencia haya sido estudiada como variable fueron difciles de descubrir 'n ,-.,, Livingstone y Hubel hicieron historia pellizcando la cola de un gato anestesiado, por ello levantndola, y observando $ue eso caus $ue neuronas visuales se activasen diferencialmente (ellizcando la cola de un gato mientras se registran las respuestas neuronales es una manera de manipular la conciencia, pero e&isten otras (or ejemplo, las comparaciones pueden ser establecidas entre partes ciegas y partes videntes del campo visual+ entre parietal descuidado y visin normal+ vigilia comparada con el sue4o profundo, coma y anestesia+ conocimiento e&plcito e implcito en normales y con sujetos con da4o cerebral+ estimulacin subliminal frente a estimulacin supraliminal+ memoria inmediata frente a memoria a largo plazo+ flujos atendidos y flujos no atendidos en tareas de inputs duales+ y estimulacin habituada o habilidades automticas frente a estimulacin novedosa 'n cada uno de esos casos la conciencia debe ser tratada como una variable e&perimental Clg%n conocimiento parece tan obvio $ue es raramente se hace e&plcito 1abemos, por ejemplo, $ue la conciencia despierta es biolgicamente adaptativo 1in ella, los vertebrados no pueden alimentarse, aparearse, reproducirse, defender su territorio o las cras, migrar, o llevar a cabo otra actividad de supervivencia o reproduccin Eeurofisiolgicamente, la conciencia tiene efectos omnipresentes: su rastro el0ctrico caracterstico 7rpido, bajo voltaje e irregular: pueden ser hallados en todo el cerebro despierto, y en estados inconscientes, tales como el sue4o profundo y como, lentas y coherentes ondas son uniformemente y e&tensamente distribuidas 'n ese respecto, la conciencia no es un fcil o difcil fenmeno a observar: es difcil de ignorar El %$,,le "e la ca%aci"a" con(ciente limita"a in $n cere-ro ma(i+amente %aralelo Las ciencias conductuales y del cerebro han presentado de manera remarcable diferentes puntos de vista Los e&perimentos conductuales en humanos son utilizados para estudiar los inputs conscientes y las respuestas motoras (arecen mostrar un cerebro $ue realiza simples acciones imparciales, como aritm0tica mental, lentamente, serialmente, con errores y una gran cantidad de interferencias entre tareas Los humanos no pueden realizar dos tareas conscientes a la vez, tales como hablar libremente mientras conducen entre el trfico La competencia entre tales tareas depende de lo amplio $ue sean conscientes: lo ms pueden convertir en habitual e inconsciente 7mediante la prctica:, disminuyendo las competencia 'sto sugiere $ue la conciencia podra ser responsable en capacidades limitadas 'n contraste con esto, la observacin directa del cerebro muestra un sistema muy diferente, con un vasto, ordenado bos$ue de neuronas, e&hibiendo un paralelismo masivo, mayormente inconsciente en su funcionamiento detallado y con capacidades de procesamiento as de e&tensas $ue son difciles de estimar+ el procesamiento de tareas conocidas parece ampliamente distribuido a trav0s de muchas localizaciones cerebrales 'l punto de vista neurobiolgico del cerebro es por lo tanto bastante diferente del conductual: no es lento, serial, mayormente consciente y limitado en capacidades, pero rpido, paralelo y ampliamente inconsciente y con una gran capacidad Cmbas perspectivas son certeras+ la diferencia reside en cuales son los aspectos del cerebro $ue estamos observando Hasta hace poco, los estudios psicolgicos han tendido a ignorar el claro paralelismo del cerebro, y muchos e&perimentos de

neurociencia han padecido relativamente poca atencin a la serialidad, la lentitud y la capacidad limitada del flujo consciente <ado $ue el cerebro aparece e&tensamente paralelo, Hpor $u0 el componente consciente es limitado y serial= Hno sera adaptativo ser capaz de realizar varias cosas conscientes al mismo tiempo= (or supuesto $ue los ancestros humanos seran beneficiados desde siendo capaces de recoger alimento, vigilando los predadores y guardando las cras Godava todas las tareas $ue re$uieren la conciencia compiten entre ellas, as $ue solo una puede realizarse bien en un momento dado 'stas desventajas sugieren un precio biolgico 'l sistema nervioso debera mostrar los efectos de la capacidad limitada cuando hay competencia por iluminar sobre el escenario de un largo, paralelo teatro, pero no cuando los miembros de la audiencia especializada llevan a cabo funciones similares inconscientes La conciencia crea el acce(o La conciencia, a pesar es limitada en capacidad en un momento dado, hace aparicin para ofrecer una entrada a los e&tensos recursos inconscientes de conocimiento en el cerebro Hay muchas evidencias comportamentales para esa afirmacin )onsideremos una memoria autobiogrfica, la cual es creda para involucrar el hipocampo: el tama4o de la memoria a largo plazo es desconocido, pero sabemos $ue prestando atencin a ms de ,6666 fotografas distintas durante varios das, sin intentar memorizarlas, podemos reconocer ms del -6D de manera espontnea una semana ms tarde Resultados remarcables como ese son comunes cuando utilizamos investigaciones de reconocimiento, $ue es, invitando a la gente a elegir entre conocidas y nuevas fotografas Las investigaciones de reconocimiento aparecen para trabajar por$u0 restituyen la e&periencia consciente original de cada fotografa )on ese tipo de recuperacin el cerebro realiza una funcin remarcable, con poco esfuerzo (arece $ue los humanos crean memorias desde la cascada de inputs perceptivos solamente prestando atencin, pero debido a $ue siempre estamos poniendo atencin sobre algo, sugiere $ue la memoria autobiogrfica podra ser realmente muy amplia La mera conciencia sobre alg%n evento aparece para ayudar a almacenar un recuerdo reconocible del mismo, y cuando lo e&perimentamos de nuevo, podemos distinguirlo de manera e&acta frente a millones de otras e&periencias conscientes+ cada almacenamiento episdico y la recuperacin parecen re$uerir la conciencia Ftro ejemplo es el vocabulario de los oradores de ingl0s culto, el cual contiene unas ,66666 palabras Cun$ue no usamos todas esas palabras en el hablar cotidiano, podemos entenderlas )ada item del vocabulario es ya bastante complejo: por ejemplo, le F&ford 'nglish <ictionary dedica K5666 palabras para los diferentes significados de la simple palabra "set#, pero todos necesitamos acceder a semejante complejo dominio inconsciente de conocimiento es convertido una palabra consciente La e&posicin consciente a cual$uier palabra impresa en esta pgina es suficiente para acceder a su significado, funcin sintctica, fonologa del habla interna, connotaciones emotivas, asociaciones semnticas y sonoras y a iconos, y dispara inferencias automticas 'ntender palabras parece re$uerir la puerta de la conciencia La habilidad de acceder al conocimiento inconsciente por medio de la conciencia tambi0n concierne a un vasto n%mero de automatismos $ue pueden ser puestos en marcha gracias a los eventos conscientes, incluyendo el habla interna automtica $ue frecuentemente acompa4a la lectura+ inferencias automticas en los juicios sociales+ y las transformaciones visuales de los patrones visuales en esta pgina dentro de las letras, palabras y frases Einguno de esos automatismos es consciente en ning%n aspecto,

todava son activados por medio de eventos conscientes La funcin de activacin est dificultada cuando el input consciente se degrada por distraccin, fatiga, somnolencia, sedacin o por baja fidelidad de la se4al Realmente, parece $ue los humanos pueden acceder a un gran rango de funciones cerebrales por medo del feedbac* sensorial consciente !no no conoce directamente cuales grupos de m%sculos tracto2vocales utilizan para decir una palabra, pero mediante el feedbac* sensorial consciente una amplia variedad de parmetros vocales son controlados 'l feedbac* consciente parece crear un acceso espectacular no solo a los m%sculos es$uel0ticos, sino tambi0n, en el corto plazo a musculatura autnoma 'l control mediante biofeedbac* de neuronas %nicas y grupos de neuronas casi en cual$uier parte del cerebro est bien establecido (ara ganar control sobre una unidad motora espinal supervisamos su actividad el0ctrica, amplificndola y emiti0ndola a unos cascos+ en media hora los sujetos han sido capaces de tocar redobles utilizando una %nica unidad motora aislada de unidades adyacentes (ara ganar control sobre las ondas alfa en el crte& occipital solamente emitimos un tono cuando las ondas alfa son detectadas en el ''3, y en poco tiempo los sujetos pueden aprender a incrementar una cantidad de alfa a voluntad La conciencia de feedbac* sensorial parece ser condicin necesaria para el establecimiento de control mediante biofeedbac*, aun$ue la actividad neural de ellos mismos permanece enteramente inconsciente 's como si la conciencia de los resultados crease acceso al sistema neuronal inconsciente $ue normalmente es inaccesible y autnomo .i%te(i( contra(ta-le( Clgunas estructuras anatmicas podran funcionar como los elementos bsicos del teatro (odran integrar, formar, e&poner y diseminar contenidos conscientes, a ser recibidos y analizados pro otras estructuras cerebrales, y recibir feedbac* desde ellas )onas de convergencia* el escenario Las reas de proyeccin sensorial del crte& posterior podran proporcionar un tipo de escenario, cuando "alumbran# mediante la activacin atencional, de este modo e&poniendo informacin consciente coherente siendo distribuida frontalmente y subcorticalmente 'n el caso de la conciencia visual, la primera rea de proyeccin cortical, B,, es una estructura esencial, cuya lesin lleva a la ceguera, esto es, el conocimiento visual sin conciencia visual Lesiones visuales ms elevadas conllevan a un debilitamiento del movimiento consciente, color o forma, y por lo tanto debemos incluir las reas cerebrales B,2B5 y finalmente, ?G 7crte& inferotemporal: para m%ltiples niveles de contenido visual 'l trabajo reciente de c0lulas %nicas de Logothetis y colegas sugiere slidamente $ue completamente integrada, la informacin visual consciente no emerge hasta $ue el polo anterior del crte& temporal es alcanzado 'sto puede e&plicarse por$u0 las neuronas en esas reas respondiendo a objetos totales, combinando informacin desde niveles previos Las reas de proyeccin sensorial para la audicin y los sentidos corporales pueden jugar papeles similares: cada contenido abstracto consciente, tales como las ideas significativas, a menudo aparecen para ser mediadas por medio de ndices sensoriales como palabras, imgenes y metforas sensoriales !n reciente trabajo de imgenes por resonancia magn0tica funcional 7fJR?: sugiere $ue el crte& prefrontal iz$uierdo podra jugar un papel crucial en el acceso semntico >inalmente, el control voluntario o consciente implica el crte& frontal,

incluyendo el cingulado anterior, la cual parece $ue alumbra durante las tareas $ue re$uieren atencin esforzada Escenario Mltiple. 1i cada rea sensorial tiene su propio tipo de conciencia, adems para los abstractos y voluntarios tipos de implicacin consciente, Hcmo podemos no con slo uno, sino cinco o ms escenarios, sobre los cuales el foco de atencin puede actuar= !na hiptesis es $ue el proyector de la atencin puede conectar desde el visual a auditivo, somatosensorial, abstracto o crte& voluntario en m%ltiples pasos de ,66 ms ?gual $ue un acuerdo es posible para varios escenarios para operar juntos )ada uno puede transmitir ampliamente a la audiencia de redes de trabajo inconsciente tan pronto como el proyector se pone en contacto con cada uno Hay otros caminos para obtener m%ltiples espacios de trabajo globales para cooperar y competir, pero esta es la primera hiptesis contrastable Habla interna, imgenes y memoria de trabajo. Cmbos conciencia auditiva y conciencia visual pueden ser activados tanto interna como e&ternamente 'l habla interna es una importante fuente de eventos auditivo2fon0ticos conscientes, y las imgenes visuales son %tiles para la resolucin de problemas espaciales 1on a menudo tomados como los dos componentes bsicos de la memoria cognitiva de trabajo, y son ahora reconocidos para implicar el correspondiente crte& sensorial La imagen somatosensorial internamente generada refleja procesos emocionales y motivacionales, incluyendo sentimientos de dolor, placer, esperanza, miedo y tristeza +l control del reflector de atencin selectiva H)mo son seleccionados los contenidos conscientes= 'l tlamo esta idealmente situado para controlar el trfico sensorial hacia el crte&, entre el n%cleo talmico, el n%cleo reticular es conocido para ejercitar modulacin inhibitoria sobre el n%cleo sensorial 'sto es realmente una e&pansin de la propuesta de la atencin visual de )ric* de ,-./ 'l n%cleo reticular opera bajo el control dual del crte& frontal ejecutivo y los interruptores automticos de reas como las del ped%nculo cerebral, centros emocionales como la amgdala y el crte& lmbico, y sistema de dolor 1on esos sistemas de interrupcin atencional $ue presumiblemente permiten estmulos significativos como el propio nombre para abrirse paso en la conciencia en una tarea de escucha selectiva, cuando el nombre se ha dicho en un canal inconsciente 'l control de interrupcin est bastante separado del control ejecutivo frontal 7voluntario: (osner sugiere $ue la esforzada atencin visual opera a trav0s del crte& cingulado ,egiones receptoras* el p-blico HLu0 regiones cerebrales reciben informacin consciente= Hemos listado varias posibilidades La conciencia parece ser necesaria para acceder como mnimo a cuatro tipos de conocimiento inconsciente: , memoria a$to-io&r !ica, la cual es creda $ue re$uiere el hipocampo M el +oca-$lario de cual$uier lenguaje natural, pensamiento $ue implica las reas de percepcin del habla de ambos hemisferios 8 las r$tina( a$tom tica( $ue controlan acciones, re$uiriendo el crte& motor y el prefrontal, los ganglios basales y el cerebelo / la acti+acin %ormenori,a"a "e ne$rona( / "e &r$%o( "e ne$rona( por medio del feedbac* sensorial

adems, 5 9 la amgdala es tambi0n conocida en la recepcin de informacin sobre las e&presiones faciales visuales el rea /9 del crte& prefrontal contiene otro mapa visual, y neuronas en esta rea se consideran $ue apoyan un tipo de memoria de trabajo

+misores de contenidos seleccionados* %ablando al p-blico H)mo se disemina la informacin consciente= Los eventos conscientes sensoriales del crte& posterior podran ser emitidos de manera frontal y subcortical (or$u0 e&isten muchos mapa espaciales en todas las partes del cerebro, el "intercambio de lenguaje# del cerebro podra consistir de mapas activados coordinados por oscilaciones temporales La alta fidelidad es importante para tal emisin, lo cual implica el sistema de lnea clasificada del cerebro Las fibras de lnea clasificada emergen del crte& sensorial posterior incluidos los haces de a&ones corticocorticales, el fascculo CR)!CG' y las porciones posteriores del cuerpo calloso !n segundo sistema mayor de alta fidelidad en al transmisin opera va tlamo, incluyendo el n%cleo mediodorsal $ue proyecta al crte& profrontal Las fibras de la lnea clasificada tambi0n conecta con estructuras subcorticales, incluyendo el cerebro lmbico, el hipocampo, las amgdalas y los ganglios basales, los cuales son conocidos para tener mapas espaciales e&actos (or$u0 tales cone&iones son tpicamente bidireccionales, esto parece plausible $ue los tractos de lneas clasificadas establecen bucles de activacin, duraderos para lanzar a decenas de segundos Los eventos conscientes significativos pueden ser recuperados por el habla interna, por imgenes visuales, o por estados emocionales conscientes, de este modo reinicializando la actividad de tales bucles 'l almacenamiento de dicha informacin activada en la memoria a largo plazo podra ocurrir va las sinapsis EJ<C .os sistemas inconscientes &ue forman eventos conscientes* los bastidores H)mo se forman los contenidos conscientes= <etrs del escenario en un teatro hay mucha gente $ue forman e influyen en la representacin sin $ue ellos mismos sean visibles: incluyen el dramaturgo, el ma$uillador, el director '&isten sistemas conte&tuales anlogos en el cerebro $ue forman contenidos conscientes mientras estn siendo inconscientes 'n el sistema visual, los contenidos sensoriales parecen ser producidos por la ruta visual ventral, mientras $ue los sistemas conte&tuales inconscientes en la ruta dorsal definen un armazn2sistema de objeto centrado dentro del cual el evento sensorial es definido '&iste una diferencia fundamental entre da4ar las regiones de contenido comparado con las reas conte&tuales: en el caso de sistemas de contenido lesionados tal como la ruta ventral, el sujeto puede generalmente percatarse de un aspecto perdido de e&periencia norma+ para los sistemas conte&tuales da4ados, uno no puede conocer ms de lo $ue espera2imagina 1in el sistema espacial para la visin, es difcil definir $ue se perdi (odra ser la razn de $ue la negligencia parietal es a menudo acompa4ada de anosognosia, una p0rdida masiva de conocimiento acerca del espacio del cuerpo de uno mismo El o-(er+a"or narrati+o / lo( (i(tema( e0ec$ti+o(# el "irector "e e(cenario1 H)mo los eventos conscientes influyen en el control de toma de decisiones y el control motor= 3azzaniga describe las condiciones bajo las cuales los pacientes con divisin

cerebral encuentran conflicto entre las funciones del hemisferio derecho y del hemisferio iz$uierdo 'stos pacientes a menudo emplean el hemisferio iz$uierdo para hablarse a ellos mismos, a veces intentando forzar al hemisferio derecho a obedecer dichas instrucciones )uando esto resulta imposible, el hemisferio iz$uierdo debera racionalizar o reinterpretar los eventos 'l "interprete narrativo# del cerebro iz$uierdo recibe su propio flujo sensorial desde el campo visual derecho, as $ue se observa un flujo consciente de informacin visual 'l hemisferio derecho tendra un interprete ejecutivo paralelo $ue observa el flujo consciente proveniente del campo visual iz$uierdo Cun$ue el observador del cerebro derecho no habla, sera capaz de repartir mejor con anomala va irona, broma y otras estrategias emocionales )ada sistema interpretativo puede controlar sus propias funciones motoras voluntarias y de este modo hay una analoga con el director de escenario, el cual observa los eventos $ue hay en el escenario y ordena cambios donde los necesita 's posible $ue la conciencia completa no e&ista sin la participacin de tales auto sistemas, los cuales estaran centrados en el crte& prefrontal Concl$(ione( !inale( Juchas propuestas sobre la organizacin cerebral y la conciencia reflejan un %nico tema subyacente $ue pude eti$uetarse la metfora del teatro 'n esos puntos de vista la funcin general de la conciencia es proporcionar un amplio acceso a las regiones cerebrales inconscientes Gal acceso es necesario para la activacin global, coordinacin y control La metfora del teatro proporciona hiptesis contrastables sobre uniones perceptivas, interaccin talamocortical, memoria de trabajo y atencin selectiva, zonas de convergencia multimodal, aspectos de especializacin hemisf0rica, y mucho ms