DEFINICION DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACION A REALIZAR: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O EXPLICATIVA

Qu alcances pue e !ene" el p"#ces# e $n%es!$&ac$'n Cuan!$!a!$%a( * es!u $#s e)pl#"a!#"$#: se realizan cuando el objeto es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado, del cual se tiene muchas dudas o no se abordado antes. * es!u $#s esc"$p!$%#s: buscan especificar las propiedades, las caractersticas y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis. Los estudios descriptivos nicamente pretenden medir o recoger informacin de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refiere, esto es, su objetivo no es indicar cmo se relacionan las variables medidas. * es!u $#s c#""elac$'nales: asocia variables mediante un patrn predecible para un grupo o poblacin este tipo de estudios tiene como propsito de conocer la relacin que exista entre dos o ms conceptos, categoras o variables en un contexto particular. * es!u $#s e)pl$ca!$%#s! van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos" es decir, estn dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenmenos fsicos o sociales. #omo su nombre lo indica, su inter$s se centra en explicar por qu$ ocurre un fenmeno y en condiciones se manifiesta, o por qu$ se relacionan dos o ms variables. *na +$s+a $n%es!$&ac$'n pue e $nclu$" $,e"en!es alcances( %lgunas veces una investigacin puede caracterizarse como exploratoria, descriptiva, correlacionar o explicativa, pero no situarse nicamente como tal. &sto es, aunque un estudio sea en esencia exploratorio contendr elementos descriptivos" o bien, un estudio correlacionar incluir componentes descriptivos, y
Rubi Jimnez Yarely Gpe. # 18 5to semestre Docente Xolyanetzin

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lo mismo ocurre con los dems alcances. %simismo, debemos recordar que es posible que una investigacin se inicie como exploratoria o descriptiva y despu$s llegue a ser correlacionar y aun explicativa. De -u epen e -ue una $n%es!$&ac$'n se $n$c$e c#+# e)pl#"a!#"$a,

esc"$p!$%a, c#""elac$#na" # e)pl$ca!$%a( #omo se mencion anteriormente, son dos los factores que influyen para que una investigacin se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacionar o explicativa! a) el conocimiento actual del tema de investigacin que nos revele la revisin de la literatura y b) la perspectiva que el investigador pretenda dar a su estudio. Cul e l#s cua!"# alcances e es!u $# es el +e.#"(

Los autores han escuchado esta pregunta en boca de estudiantes, y la respuesta es muy simple! Todos. Los cuatro alcances del proceso de la investigacin cuantitativa son igualmente validos e importantes y han contribuido al avance de las diferentes ciencias. #ada uno tiene sus objetivos y razn de ser.

Rubi Jimnez Yarely Gpe. # 18

5to semestre

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