ANTECEDENTES Con los problemas a los que nos enfrentamos actualmente, problemas de tipo poltico, econmico, social y hasta

deportivos, dejamos de lado uno con el que tenemos contacto ms cercano, el problema de la contaminacin, un problema que nosotros creamos e incrementamos de forma gradual todos los das. En muchos lugares del pas, es tal la contaminacin del medio ambiente en general (aire, agua, tierra, etc.), que se est minando la salud de muchas personas. Esto se debe, entre otros factores, a los cambios anteriores y actuales en las modalidades de consumo y produccin, a los estilos de vida, la produccin y utilizacin de energa, la industria, el transporte, etc., que no tienen en cuenta la proteccin del medio ambiente. Adems, en el anlisis reciente de la OMS se establece claramente la interdependencia entre la salud, el medio ambiente y el desarrollo y se revela que en la mayora de los pases no se produce la integracin de esos aspectos, por lo que se carece de un mecanismo eficaz de lucha contra la contaminacin. Las condiciones climticas generales que se han presentado durante 1998 se pueden calificar como anmalas, manifestndose principalmente en alteraciones de los regmenes de lluvias y en las temperaturas extremas alcanzadas, ocasionando una de las sequas ms severas en el siglo pasado. Las severas heladas que se produjeron a principios del ao, la ocurrencia de fuertes vientos y la ausencia de lluvias, son factores que han favorecido el surgimiento de incendios en diversas zonas del pas.

Durante los ltimos aos el desarrollo industrial ha ocasionado que un gran nmero de sustancias se incorporen al ambiente, siendo indudable que esta transformacin del ambiente afecta la salud de la poblacin. Varios estudios han demostrado el efecto txico de algunas de estas sustancias; por lo que de acuerdo a estos resultados se ha logrado cambiar la percepcin que la sociedad tiene de la contaminacin ambiental. En la mayora de los estudios se asocia la presencia de la contaminacin con el incremento de las enfermedades. Es difcil precisar la magnitud del problema, pero gracias a los sistemas actuales de informacin se est estudiando adecuadamente los efectos del fenmeno. La contaminacin atmosfrica se encuentra estrechamente relacionada con el desarrollo econmico, pero si ste no est regulado, puede comprometer el bienestar presente y futuro de la humanidad. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Formulacin del problema. Cmo la metodologa de los sistemas suaves va a plantear soluciones viables sistemticamente al problema no estructurado social La Contaminacin Ambiental? 7. Variables de investigacin

.Metodologa de los sistemas suaves 7.1. Variables independientes .El problema no estructurado social La contaminacin Ambiental 8. Hiptesis La metodologa de sistemas suaves da soluciones viables al problema no estructurado social. 9. Marco terico. Capitulo 1. REALIDAD PROBLEMTICA CONTAMINACIN AMBIENTAL Capitulo 2. MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL Se denomina contaminacin ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fsico, qumico o biolgico) o bien de una combinacin de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la poblacin, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de

recreacin y goce de los mismos. La contaminacin ambiental es tambin la incorporacin a los cuerpos receptores de sustancias slidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del pblico. A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez ms. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente form la cultura humana, le permiti diferenciarse de los dems seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio segn

sus necesidades. El progreso tecnolgico, por una parte y el acelerado crecimiento demogrfico, por la otra, producen la alteracin del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biolgico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnolgico, el avance de la civilizacin y el mantenimiento del equilibrio ecolgico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta La contaminacin es uno de los problemas ambientales ms importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adicin de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza. La contaminacin puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropognicas) que conforman las actividades de la vida diaria.

Las fuentes que generan contaminacin de origen antropognico ms importantes son: industriales (frigorficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera),

comerciales (envolturas y empaques), agrcolas (agroqumicos), domiciliarias (envases, paales, restos de jardinera) y fuentes mviles (gases de combustin de vehculos). Como fuente de emisin se entiende el origen fsico o geogrfico donde se produce una liberacin contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo. Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su estudio y su interpretacin, en esos tres componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo, esta divisin es meramente terica, ya que la mayora de los contaminantes interactan con ms de uno de los elementos del ambiente.

Tipos de contaminacin

contaminacin del agua: es la incorporacin al agua de materias extraas, como microorganismos, productos qumicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen intil para los usos pretendidos.

Contaminacin del suelo: es la incorporacin al suelo de materias extraas, como basura, desechos txicos, productos qumicos, y desechos industriales. La contaminacin del suelo produce un desequilibrio fsico, qumico y biolgico que afecta negativamente las plantas, animales y humanos. Contaminacin del aire: es la adicin daina a la atmsfera de gases txicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los humanos.

Efectos de la contaminacin *deteriora cada vez ms a nuestro planeta

*atenta contra la vida de plantas, animales y personas *genera daos fsicos en los individuos *convierte en un elemento no consumible al agua *en los suelos contaminados no es posible la siembra Causas de la contaminacin
o o o o o o o o

desechos slidos domsticos desechos slidos industriales exceso de fertilizante y productos qumicos tala quema basura el monxido de carbono de los vehculos desages de aguas negras o contaminadas al mar o ros Medidas preventivas

no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear vas de desages para las industrias que no lleguen a los mares ni ros utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petrleo controlar los relaves mineros

Capitulo 3: TEORIA DE LA METODOLOGA DE SISTEMAS SUAVES

Es un sistema no definido, el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante. Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate. OBJETIVOS Objetivos generales: Conocer y entender la definicin, importancia, caractersticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera. Objetivos especficos: Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambin en libros. Comprender la informacin encontrada. Introducir las posibles mejoras como tambin involucrando a los habitantes de la zona. METODOLOGA DE SISTEMA SUAVES Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sistmico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema. CARACTERISTICAS a) Debe de ser usado en problemas verdaderos. b) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofa general de todos los das. c) No debe ser precisa, como es la tcnica, pero debe permitir discernir que la precisin pudiera excluir. d) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ciencia de los sistemas . RELACIN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS Disea, planifica, organiza, evala y mantiene sistemas de actividad humana, de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves, ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana.

ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES 1.-SITUACIN NO ESTRURADA: En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacin problema, an sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman. 2.-SITUACIN ESTRUCTURADA: Se concatenan los elementos que integran la situacin problema haciendo una descripcin del pasado, presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema. EXPOSITOR Infraestructura

Comunicacin del tema Feedback

Material didctico

Asistentes

Futuros

Restricciones: Tiempo-Temario

EL SISTEMA

ELABORACIN DE DEFINICIONES BSICAS En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas, elaborando definiciones bsicas que implican definir que proceso de transformacin se impone a hacer en la realidad. Luego de encontrar ciertas definiciones bsicas, se procede a seguir una sinrgica, la cual engloba a todas, y es en el cual se centra el estudio. ELABORACIN DE MADELOS CONCEPTUALES Los modelos conceptuales representan el como se podra llevar a cabo el proceso de transformacin plateado en la definicin bsica. COMPARACIN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4 Es un asunto de juicio el decidir cundo detener la construccin de modelo conceptual y pasar a una comparacin del mundo real entre lo que existe ah y lo que hay ah, o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema. DISEO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad. IMPLANTACIN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL Es la implantacin de los cambios detectados en la etapa anterior. 10. METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE 10.1. E.1: PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL Contaminacin Ambiental del asentamiento humano los claveles

10.2.E.2: SITUACIN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS

MALA ORIENTACIN NO HAY TACHOS DE BASURA

NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA

NO PASA EL CAMIN DE LA BASURA

10.3.E.3: DEFINICIN RAZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA

Weltanchauug: La problemtica a desarrollar La contaminacin Ambiental en el asentamiento humano los claveles C) Consumidor o cliente: Los transentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona. A) Actor: Los pobladores del asentamiento humano los claveles T) Transformacin: Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacin hacindola habitable

C= INDIVIDUO CONTAMINANTE

W)

A= SOCIEDAD CONTAMINANTE

O= PAIS CAONTAMINANTE

O) Centro de rehabilitacin: Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado E) Entorno o limitaciones: .capacitacin *mala orientacin
*no hay tachos La contaminacin

.colocar basureros .limpieza total .solicitar mayor municipalidad y presencia del camin de la basura

hablar con la municipalidad y

ZONA CURADA

Ambiental

para la basura *no hay de la basura

que los habitantes Se pongan en marcha

C RETROALIMENTACIN

10.4.E.4: MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO.

CAPACITACIN

COLOCAR BASUREROS

LIMPIEZA TOTAL

SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIN DE LA BASURA

MONITOREO

CONTROL

VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIN. MEDICIN DE DESENPEO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE. SOLICITAR DE MANERA PASIVA.

10.5. E.5: COMPARACIN DEL E.2 Y E.4

ESTADIO 2 MALA ORIENTACIN NO HAY TACHOS PARA LA BASURA NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA NO PASA EL CAMIN DE LA BASURA

ESTADIO 4 CAPACITACIN COLOCAR BASUREROS LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIN DE LA BASURA

10.6. E.6: DISEO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES E.6.1. CAPACITACIN E.6.1.1. ACUDIR A CHARLAS. E.6.1.2. REALIZAR UN FORO.

E.6.1.3. AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET. E.6.2. COLOCAR BASUREROS E.6.2.1. INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS. E.6.2.2. INCENTIVAR AL RECICLAJE. E.6.2.3. SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS. E.6.3. LIMPIEZA TOTAL

E.6.3.1. INSENTIVAR A CAMPAAS DE LIMPIEZA E.6.3.2. PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD. E.6.3.3. POBLAR MS CON VEGETACIN.

E.6.4. SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIN DE LA BASURA.

E.6.4.1. PEDIR A LA MUNICIPALIDAD. E.6.4.2. REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES. E.6.4.3. PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN.

10.7. E.7: ACCIONES A SEGUIR E.7.1. CAPACITACIN (E.6.1) E.7.1.1. ACUDIR A CHARLAS (E.6.1.1)

E.7.1.1.1. Averiguar sobre charlas de proteccin al ambiente. E.7.1.1.2. Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan. E.7.1.1.3. Anotar los informes que dan. E.7.1.1.4. Atender y tomar en serio el tema. E.7.1.1.5. Ensear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir. E.7.1.2. REALIZAR UN FORO (E.6.1.2)

E.7.1.2.1. Invitar a expertos del tema (contaminacin ambiental) E.7.1.2.2. Orientar a que asistan los pobladores.

E.7.1.2.3. Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro. E.7.1.2.4. Indicar los puntos a tratar en el foro. E.7.1.2.5. Poner en prctica lo escuchado. E.7.1.3. AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E.6.1.3)

E.7.1.3.1. Ir a bibliotecas y leer libros de causas, efectos y consecuencias de la Contaminacin. E.7.1.3.2. Averiguar en internet sobre el tema. E.7.1.3.3. Ensear lo ledo y averiguado. E.7.1.3.4. Poner en prctica lo aprendido (5.1.2.5). E.7.1.3.5. Ejecutarlo. E.7.2. COLOCAR BASUREROS (E.6.2)

E.7.2.1. INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E.6.2.1) E.7.2.1.1. Ver zona realizan mayor contaminacin. E.7.2.1.2. Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros. E.7.2.1.3. Pedir a la municipalidad que coloque basureros. E.7.2.1.4. Ensear a los pequeos mediante los adultos a que los usen. E.7.2.1.5. Reducir el ndice de basura. E.7.2.2. INSENTIVAR AL RECICLAJE (E.6.2.2)

E.7.2.2.1. Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable. E.7.2.2.2. Que los adultos enseen a sus hijos usarlos. E.7.2.2.3. Que los mismos nios enseen a otros. E.7.2.2.4. Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona, si es beneficioso reduciendo la contaminacin. E.7.2.2.5. Colocarlos en puntos especficos (5.2.1.) E.7.2.3. SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E.6.2.3)

E.7.2.3.1. Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo. E.7.2.3.2. Mostrarle con fotos la problemtica de la zona. E.7.2.3.3. Indicar los futuros problemas que trae la contaminacin. E.7.2.3.4. Insistir en el tema con un abogado. E.7.2.3.5. Poner en marcha lo solicitado. E.7.3. LIMPIEZA TOTAL (E.6.3) E.7.3.1. INSENTIVAR A CAMPAAS DE LIMPIEZA (E.6.3.1)

E.7.3.1.1. Organizar en la zona con los habitantes un da de limpieza en ella. E.7.3.1.2. Recolectar herramientas para poder ejecutarla. E.7.3.1.3. Ver donde llevaran la basura recogida.

E.7.3.1.4. Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada. E.7.3.1.5. Ensear al resto de zonas. E.7.3.2. PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E.6.3.2)

E.7.3.2.1. Solicitar ayuda con maquinaria. E.7.3.2.2. Indicarle los puntos ms contaminados. E.7.3.2.3. Ver si la entierran en una zona descampada (5.3.1.4). E.7.3.2.4. Continuar con la obra. E.7.3.2.5. Plantar vegetacin. E.7.3.3. POBLAR MS CON VEGETACIN (E.6.3.3) (5.3.2.5)

E.7.3.3.1. Una vez limpia la zona hay que plantar. E.7.3.3.2. Otorgar la tarea a nios para que puedan aprender a proteger su trabajo. E.7.3.3.3. Regar constantemente las reas verdes. E.7.3.3.4. Proteger la vegetacin. E.7.3.3.5. Velar por su belleza. E.7.4. SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIN DE LA BASURA (E.6.4)

E.7.4.1. PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E.6.4.1) E.7.4.1.1. Acudir a ella y pedirle.

E.7.4.1.2. Insistiendo con pruebas. E.7.4.1.3. Solicitar el permiso para la ejecucin. E.7.4.1.4. Hacer campaas de manifestacin pasibles. E.7.4.1.5. Ejecutar lo pedido. E.7.4.2. REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E.6.4.2) E.7.4.2.1. Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento. E.7.4.2.2. Que los adultos de la misma zona los use. E.7.4.2.3. Capacitar a los que no saben manejar. E.7.4.2.4. Turnarse los que lo manejan. E.7.4.2.5. Pedir a la poblacin que colaboren. E.7.4.3. PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E.6.4.3)

E.7.4.3.1. Hacer documentos para el pedido. E.7.4.3.2. Recolectar firmas. E.7.4.3.3. Ver que empresas nos pueden ayudar. E.7.4.3.4. Insistir. E.7.4.3.5. Capacitar y turnarse a los que van a usar (5.4.2.3; 5.4.2.4)

11. CONCLUSIONES Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en trminos del ambiente. Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente. No necesariamente por ser de condicin humilde debemos de vivir de manera infrahumana. Los hijos son los ms afectados de nuestro comportamiento. El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambin nuestros hijos.

12. RECOMENDACIONES Cuidemos nuestro ambiente. Cuidar las reas verdes como tambin nuestro hago.

13. BIBLIOGRAFA Y LINKOGRAFA Contaminacin Ambiental http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/ http://www.peruecologico.com.pe/lib_c22_t04.htm Contaminacin Ambiental-monografias.com http://www.monografias.com/trabajos34/contaminacion-ambiental/contaminacionambiental.shtml IMGENES Contaminacin http://lacontaminacionambiental.files.wordpress.com/2009/06/contaminacionambiental_2_imagengrande.jpg http://2.bp.blogspot.com/_NL_tnZp8hPU/Shw78Vg6ZhI/AAAAAAAAAAU/PZa6_-agrE/s320/a1396.jpg http://static.obolog.net/multimedia/fotos/78000/77253/77253-62249.jpg