UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO GPDOC Orientadora: Professora Dr.

Edma Santos NOME: MARTA MARIA DOS SANTOS GONALVES1

O desenho didtico e a mediao docente no contexto da educao online

Resumo O desenho didtico e a mediao docente no contexto da educao online Este artigo resultado de estudo realizado com o objetivo de investigar como ocorreu a construo do desenho didtico (arquitetura dos contedos e situaes de aprendizagem) e da mediao docente (mediao pedaggica dos professores) na disciplina online Cotidianos e Currculos ao nvel dos processos de interao entre alunos e professores. As atividades foram desenvolvidas no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. O livro Formao de professores para docncia online (2012) foi tomado como base da sustentao terica para o tratamento dos eixos: educao online como fenmeno da cibercultura; interatividade como paradigma comunicacional da mediao da aprendizagem em cursos online; desenho didtico como dinmica hipertextual nas interfaces. A metodologia de investigao se deu a partir da anlise das dinmicas de interaes, intervenes e contedos na proposta da disciplina. Os resultados obtidos apontaram que mediao docente e desenho didtico na disciplina online deixaram claras as propostas de atividades dirigidas aos alunos, garantiram as interatividades nos fruns, desenvolveu contedos e atividades em diferentes linguagens. nossa inteno de pesquisa-formao mobilizar competncias que emergem com o desenvolvimento das tecnologias digitais em rede, propiciando novas formas de interao social e, sobretudo, de aprendizagem. A mobilizao de competncias necessrias a esse novo cenrio sociotcnico devem permitir que a aprendizagem acontea ao longo da vida cotidiana, para alm da aquisio de um contedo esttico e sem significado. No contexto contemporneo compreendemos que a aquisio de informao, conhecimento e a aprendizagem se do de

Graduanda do Curso do 7 perodo de Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de JaneiroCampus Maracan. Bolsista de Iniciao Cientfica- PIBIC/UERJ. E-mail: martarj@gmail.com

formas distintas das de outros tempos, dadas principalmente pela colaborao, interao e conexo. Criar as ambincias para a mobilizao dessas competncias pensar concretamente em situaes que, a partir da experincia formadora, seja possvel incorporar atualizaes ao conhecimento j adquirido, ora gerando novos conhecimentos, ora incorporando-os aos conhecimentos j existentes. O objetivo principal foi analisar as contribuies do desenho didtico e da mediao docente, em uma disciplina online. Palavras-Chave: desenho didtico; mediao docente; interatividade.