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DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla.
ACTIVIDADES L a maestra entrega una lista de medios de transporte que ellos buscarn en su computador y los describen a sus compaeros
Aplicaremos un mapa conceptual elaborado, por los nios desde su computadora por software.
Los nios realizarn un dibujo de un medio de transporte de su agrado utilizando recursos le brinda su computadora, en el software de dibujo
1. Informacin
Organizar informacin
Los estudiantes, organizan la informacin general de forma jerrquica, a travs de un navegador, utilizando un mapa conceptual.
Los estudiantes utilizan el software, para plasmar los elementos que siguen en el proceso de proyectos de los medios de transporte.
DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital
ACTIVIDADES Los estudiantes utilizarn el software los medios de transporte utilizando el chat para trabajar colaborativamente con sus compaeros sobre el tema. El estudiante comprueba o descarta supuestos a travs de la aplicacin de un software de simulacin. Disear un medio de transporte de acuerdo a la creatividad del estudiante, por medio de un software de presentacin. l
l 2. Colaboracin
ACTIVIDADES El estudiante se comunica con sus profesores por medio de un lenguaje formal, a travs de su correo electrnico, para, pedir alguna informacin de su trabajo.
El estudiante disea un medio de transporte seleccionando una imagen a su forma y estilo utilizando programas de edicin de imgenes.
Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.
El estudiante emplea videos operativos sobre los medios de transporte para hacer ms significativo el aprendizaje de los nios de preescolar.
2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.
ACTIVIDADES El estudiante participa a distancia de una pregunta elaborada por el maestro de sociales entrando a un grupo de discusin en lnea.
El estudiante responde a preguntas desde su casa entrando a la pgina http://engage.intel.com/comunity/es apoyando a un compaero con su opinin al tema.
HABILIDAD
DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de
ACTIVIDADES La maestra ensea o explica los pro y contras de los riesgos de la tecnologa y evitar situaciones, ejemplo, insertar papeles, no tener conversaciones con los adultos.
3. ticas
I dentificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros
comunican con, otra persona pues estos deben estar siempre vigilados por un adulto.
ACTIVIDADES Reconocer dilemas ticos y Debemos ensear a los nios que la informacin tiene consecuencias legales de no dueos y pertenecen a alguien , por lo que hay que respetar la creacin de otros y respetarlos.
aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.
DEFINICIN
DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.
ACTIVIDADES Es una ayuda social pero se debe tomar en cuenta con quin lo hace.
ACTIVIDADES
El estudiante identifica correctamente los componentes de la computadora ,tales como el mouse, monitor, impresora y programas tales como el software de dibujo y pintura
4. Tecnologa
HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos
DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad.
ACTIVIDADES No Aplica
El estudiante de preescolares capaz de conocer, cuando un equipo de computadora est mal conectado o no se apag correctamente
El estudiante se dirige al profesor y compaeros cordialmente para expresar su opinin referente al tema por medio de un foro o grupo de discusin, como la pgina de engage y montage. Utilizar las funciones El estudiante emplea de forma correcta la memoria o dispositivo bsicas de herramientas de de almacenamiento externo, para guardar una informacin comunicacin a travs de importante.
internet.