Evaluacin Lenguaje y Comunicacin - 4 Bsico Nombre: Porcentaje Logrado: Nota Fecha:

I.- Aprendizaje Esperado: Leen comprensivamente y redactan ideas coherentes. Lee el siguiente texto. El famoso parche curita Cada vez que te caes o te haces una herida, en la escuela o en la casa, hay que ir a buscar rpidamente un parche curita. A quin se le habr ocurrido este invento tan necesario? Pues bien, todo parti con la seora Josephine Dickson, que se cas el ao 1917 con Earle, un joven vendedor empleado en la industria Mari. Con frecuencia, la seora Dickson, cuando cocinaba, se cortaba o se quemaba los dedos. Esto haca que su marido debiera curarle en forma muy seguida las heridas, colocando sobre ellas gasa que fijaba con tela adhesiva. El problema era que muchas veces, cuando su marido no estaba, la seora no poda colocarse sola la gasa y fijarla. Entonces, Earle le dejaba en la cocina varios trozos de gasa, ya con crema para heridas y pegada sobre una cinta adhesiva, que su seora poda usar con facilidad. Posteriormente guard dichos parches en pequeos paquetitos al alcance de ella. Earle llev la idea a la industria donde trabajaba y pronto se fabricaron los primeros parches curita. En un comienzo las ventas no fueron muy grandes, pero a partir del momento en que los nios exploradores comenzaron a llevarlos a sus expediciones, el parche curita se populariz. Earle lleg a ser vicepresidente de la fbrica y dicen que, aunque tuvo gran xito con los parches curita, su seora continuaba cortndose los dedos.
Schencke, O. (2004). Curioseando el mundo. Santiago, Chile: Editorial Santillana. (Adaptacin)

Responde las siguientes preguntas en forma completa. 1. Cul es el propsito del texto? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 2. Qu tipo de texto es? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 3. Qu tienen en comn las palabras Josephine, Earle y Dickson? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 4. Cul es el tema del texto?, en qu prrafo se indica esta informacin? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 5. A quin se le ocurri inventar el parche curita? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 6. Por qu en la industria Mari deciden fabricar los parches? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

7. Cuntos prrafos tiene el texto? ___________________________________________________________________________________________________

8. Qu significa la palabra subrayada en el siguiente fragmento: un joven vendedor empleado en la industria Mari. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 9. Escribe el nmero del prrafo que se relaciona con las siguientes ideas principales: Idea principal El parche curita se hizo conocido. El marido con frecuencia curaba las heridas de su seora. Se fabricaron los primeros parches curita. N prrafo

II.- Aprendizaje Esperado: Leen comprensivamente, extrayendo informacin explcita e implcita del texto. Lee el siguiente texto. La liebre y la tortuga Una vez la liebre se burl de la tortuga. Hay que ver qu lenta eres! Avanzas tan despacito! De veras? pregunt la tortuga. Atrvete hacer una carrera conmigo y vers cmo te gano. Eres una fanfarrona dijo la liebre, acepto el desafo! Para que la competencia fuera justa le pidieron a la zorra que sealara las lneas de llegada y de partida. La zorra era muy sabia y justa. Les mostr dnde deban empezar y hasta dnde tendran que correr. La tortuga no perdi el tiempo. Parti enseguida y avanz sin pausa. En unos minutos la liebre se adelant velozmente dando unos saltos, hasta dejar a la tortuga muy rezagada. Saba que alcanzara la meta muy rpidamente, as que se tumb bajo la sombra de un rbol para descansar y dormir un rato. Ms tarde despert y se acord de la carrera. Se levant de un salto y ech a correr tan rpido como pudo. Pero al llegar a la meta la tortuga ya estaba all! El paso lento y perseverante gana la carrera sentenci la zorra.
Fbulas para toda la vida. (2008). Santiago, Chile: Aguilar Chilena de Ediciones.

Encierra en un crculo la alternativa correcta. 1. Por qu el texto anterior es una fbula? A. Porque es un relato que tiene un protagonista animal. B. Porque habla de cazadores que quieren cazar un zorro. C. Porque el leador aprendi una leccin muy importante. D. Porque el zorro tiene sentimientos y el texto deja una enseanza. 2. Segn lo ledo, cmo era el leador? A. Un hombre que quiere quedar bien con todos. C. Un muy buen amigo del zorro y de los cazadores.

B. Un hombre honesto que quiere proteger al zorro. D. Un hombre que jams traicionara a otras personas.

3. Cul es la enseanza que nos deja esta fbula? A. Hay que creer en todos los leadores. B. Es bueno esconder a los zorros cuando corren peligro. C. Para quedar bien con todos hay que darle el gusto a todos. D. Hay que actuar con rectitud, aunque esto no le agrade a todos. 4. Qu palabra puede remplazar el trmino tumb? A. Par. B. Dobl. C. Acost.

D. Levant.

5. Por qu la liebre dej partir primero a la tortuga? A. Porque estaba herida. B. Porque estaba cansada. C. Porque era ms pequea. D. Porque pensaba que era lenta. 6. Qu le permiti a la tortuga ganar la carrera? A. Su rabia. B. Su cansancio.

C. Su estado fsico.

D. Su perseverancia.

7. Qu le pas a la liebre al ver que la tortuga haba llegado a la meta antes que ella? A. Quiso correr nuevamente. B. Confirm lo que ella crea. C. Se sorprendi de lo sucedido. D. Se alegr por ver ganar a la tortuga.

8. Cul es la idea principal de la historia? A. El cansancio de la liebre. B. La zorra cumple el rol de juez. C. La tortuga no tiene condiciones para ganar. D. La liebre confa demasiado en su rapidez frente a la lentitud de la tortuga. Lee el siguiente texto. La Gallinita Roja rase una vez una gallinita roja que encontr un grano de trigo. Quin plantar este trigo? pregunt. Yo no dijo el perro. Yo no dijo el gato. Yo no dijo el cerdo. Yo no dijo el pavo. Entonces lo har yo dijo la gallinita roja. Coc, coc! Y plant el grano de trigo, que no tard en crecer. Asomaron de la tierra las hojas verdes. El Sol brill, cay la lluvia y el trigo creci hasta ser alto, fuerte y maduro. Quin segar este trigo? pregunt la gallinita roja. Yo no dijo el perro. Yo no dijo el gato. Yo no dijo el cerdo. Yo no dijo el pavo. Entonces lo har yo dijo la gallinita roja. Coc, coc! Y seg el trigo. Quin trillar el trigo? pregunt la gallinita roja. Yo no dijo el perro. Yo no dijo el gato. Yo no dijo el cerdo. Yo no dijo el pavo. Entonces lo har yo dijo la gallinita roja. Y trill el trigo. Quin llevar el trigo al molino para hacer la harina? pregunt la gallinita roja. Yo no dijo el perro. Yo no dijo el gato. Yo no dijo el cerdo. Yo no dijo el pavo. Entonces lo har yo dijo la gallinita roja. Llev el trigo al molino y ms tarde regres con la harina. Quin cocer la harina? pregunt la gallinita roja. Nuevamente todos los animales contestaron que no. Entonces lo har yo dijo la gallinita roja. Coc, coc! Coci la harina y obtuvo una hogaza de pan. Quin comer este pan? pregunt la gallinita roja. Yo dijo el perro. Yo dijo el gato. Yo dijo el cerdo. Yo dijo el pavo. No, me lo comer yo dijo la gallinita roja. Coc, coc! Y se comi la hogaza de pan.
Fbulas para toda la vida. (2008). Santiago, Chile: Aguilar Chilena de Ediciones

Encierra en un crculo la letra de la alternativa correcta 9. Quin plant el grano de trigo? a. Gato b. Perro

c. Cerdo

d. Gallinita

10. Cul fue la tercera accin que realiz la Gallinita? a. Moler el trigo. b. Trillar el trigo.

c. Segar el trigo.

d. Plantar el trigo.

11. En la frase: Quin segar el trigo?, la palabra destacada se puede remplazar por: a. cortar b. moler c. plantar d. cocinar 12. En la frase Obtuvo una hogaza de pan, la palabra destacada se puede reemplazar por: a. caja b. pieza c. harina d. canasta 13. Por qu la Gallinita no comparti el pan con los otros animales? a. Porque era egosta. b. Porque tena solo un pedazo de pan. c. Porque los otros animales no le caan bien. d. Porque los otros animales no haban trabajado. Responde las siguientes preguntas en forma completa 14. El texto ledo cumple con las caractersticas de una fbula?, por qu? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 15. Quin es el personaje principal de la historia? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 16. Escribe las caractersticas de la Gallinita Roja. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 17. Cul es la moraleja de esta historia? Escrbela con tus propias palabras. ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

III.- Aprendizaje Esperado: Comprenden hecho noticioso. Lee atentamente la noticia, luego responde las preguntas. Los sueos de la ganadora de ''La Voz Kids''

Suea con Broadway... y con volver a la escuela Sobre su actual situacin declara: ''Me siento orgullosa de haber ganado... pero creo que soy una nia como todas''

MIAMI, ESTADOS UNIDOS (30/JUL/2013).- Despus de convertirse en la primera ganadora de la competencia infantil de canto "La Voz Kids", la nia cubana Paola Guanche, de 12 aos, confes que su ms grande deseo es actuar en una obra musical de Broadway. Pero antes de llegar a la Gran Va Blanca neoyorkina, la joven triunfadora del programa de la cadena Telemundo desea "volver a la escuela con mis amiguitas". "Ellas estn muy contentas y orgullosas. Siempre me decan que iba a ganar. Por eso ahora deseo volver al colegio, porque para m el estudio es lo primero", dijo la nia, que gan por votacin popular despus de trece semanas de una competencia que, en su opinin, fue "muy fuerte". "La verdad, no pens que iba a ganar, porque la competencia era muy dura; haba muy buenos cantantes", dijo Paola, quien aadi sentirse muy agradecida con su entrenador durante la competencia, el cantante de origen dominicano Prince Royce, "y con todas las personas que votaron por m". Guanche super a otros participantes de "La Voz Kids" de entre 7 y 14 aos que fueron entrenados tanto por Prince Royce como por los otros dos tutores del programa, los cantantes mexicanos Paulina Rubio y Roberto Tapia. Paola, que naci en Mxico cuando sus padres vivan en ese pas, proviene de una familia de destacados msicos cubanos.

Ella hered la voz de su madre, la cantante Lourdes Nuviola, y las tablas de su padre, el msico Orlando Guanche, quien muchas veces la acompaa en el piano durante sus presentaciones. Sus paps recuerdan que la primera cancin que se aprendi a los tres aos de edad fue "Quireme mucho". En estos momentos, Paola est llena de metas y sueos que cada da ve ms realizables. "Quiero trabajar en Broadway. Esa es una de mis metas", dijo la tambin bailarina, quien actualmente asiste a una escuela tipo "magnet" en el estado de la Florida, donde vive con sus padres. Esta clase de escuela pblica les permite a los alumnos dedicarse a una carrera especfica en el campo de la ciencia o las artes. En el caso de Paola, su pasin es el teatro musical. "No le tengo miedo, subo al escenario para ganarme al pblico y hago lo que tenga que hacer", dijo Paola, quien asegur que despus de su presentacin en "La Voz Kids" se siente ms segura del camino que desea seguir. Aunque admiti que en el pasado tuvo un breve momento de duda. "Un da me dije: 'Ya no quiero cantar' y me dediqu al baile y a ayudar en la coreografa de mi mam", cont. Por suerte para sus fans esta etapa dur poco, pues "un tiempo despus dije: 'Quiero volver a cantar' y desde entonces no he parado". Adems de regresar a sus clases, Paola y sus padres ya planifican su primer lbum, aunque la joven cantante admite que an es demasiado temprano para hablar de este proyecto. "Estamos trabajando en eso. No s el gnero de mi disco, pero eso no me preocupa, porque durante la competencia aprend que me siento cmoda en todos los gneros. Lo que s s es que me gustara colaborar con Christina Aguilera", revel. Lejos del escenario, del pblico y del estudio de grabacin, a Paola le gusta compartir con sus amigas, escuchar msica (la legendaria cantante cubana Celia Cruz es uno de sus dolos) y explorar otras ramas del arte. "Me gusta mucho el baile, la fotografa y la pintura. Pero una de las cosas que ms me relaja es nadar. Siempre voy a casa de mi ta a nadar con ella. Cosas simples", seal. "Me siento orgullosa de haber ganado, sobre todo porque es mi primera vez, pero creo que soy una nia como todas", finaliz. Responde las siguientes preguntas relacionadas a la noticia 1.- Qu ocurri? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 2.- A quin o a quines les ocurri? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 3.- Cundo ocurri? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 4.- Dnde ocurri? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 5.- Cmo ocurri? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 6.- Por qu ocurri? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________