Decreto Plan de Estudios Superiores LOE

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BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

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I. COMUNIDAD DE MADRID
A) Disposiciones Generales
Consejera de Educacin
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DECRETO 36/2010, de 2 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el Plan de Estudios para la Comunidad de Madrid, de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica.
Itinerario A. Instrumentos de la orquesta y/o la banda y percusin: Arpa, clarinete, contrabajo, fagot, flauta, oboe, percusin, saxofn, trompa, trompeta, trombn, tuba, viola, violn, violonchelo. Itinerario B. Instrumentos polifnicos modernos, excepto arpa: Piano, guitarra y acorden.
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La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en su artculo 3.5, establece que las enseanzas artsticas superiores tienen rango de enseanza superior. Dichas enseanzas, precisadas en los artculos 54, 55, 56 y 57, estn constituidas por los estudios superiores de msica y danza, las enseanzas de arte dramtico, las enseanzas de conservacin y restauracin de bienes culturales y los estudios superiores de artes plsticas y diseo. Adems, en el artculo 58 de la citada Ley, se dispone que corresponde al Gobierno de la Nacin definir la estructura y contenidos bsicos de las referidas enseanzas. En cumplimiento de dicho mandato, se aprob el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas artsticas superiores reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. En l se recoge que el haber acadmico conducente al cumplimiento de los objetivos previstos en los planes de estudios correspondientes se medir en crditos del Sistema Europeo de Transferencia de Crditos (en adelante, ECTS), asignndose a cada uno un nmero de entre veinticinco y treinta horas. El nmero total de crditos para cada curso acadmico queda establecido en 60, teniendo este una duracin mnima de treinta y seis y mxima de cuarenta semanas. Asimismo, el citado Real Decreto establece, en su artculo 11, que el Gobierno de la Nacin definir el contenido bsico al que deben ceirse los planes de estudios correspondientes. De conformidad con dicho precepto, para las enseanzas conducentes a la obtencin del Grado en Msica, se aprob el Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. En l se dispone que estos planes de estudios se estructuren en cuatro cursos, hasta completar un total de 240 crditos. De estos, un mnimo de 24 crditos correspondern a formacin bsica, un mnimo de 102 a formacin especializada y un mnimo de seis al trabajo Fin de Grado. Dado que, de acuerdo con el Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, estas enseanzas deben comenzar a impartirse desde el curso 2010-2011, la Comunidad de Madrid ha realizado la implantacin del primer curso de estas enseanzas con la aprobacin de la Orden 4400/2010, de 13 de agosto, de la Consejera de Educacin, por la que se implanta, para el curso 2010-2011, con carcter experimental, el primer curso de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica, establecidas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Teniendo en cuenta el artculo 11.2 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, procede establecer, para la Comunidad de Madrid el plan de estudios definitivo de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica, para los cuatro cursos que las conforman, que se implantar a partir del curso 2011-2012, siendo este el objeto del este Decreto. Dicho plan de estudios pretende asegurar la formacin de profesionales, de nivel superior, cualificados en el mbito de las enseanzas artsticas referidas, mediante la adquisicin de las competencias especficas y el desarrollo de los perfiles profesionales propios para cada una de las especialidades, segn se definen en el Real Decreto 631/2010. Bajo esta premisa, y con el objetivo de articular de manera ptima la organizacin de estas enseanzas, y en virtud de lo estipulado en el Real Decreto 631/2010, se establecen las especialidades de composicin, direccin, musicologa, pedagoga, produccin y gestin, sonologa e interpretacin, estando esta ltima conformada por los siguientes itinerarios:
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Itinerario C. Clave, rgano, instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y el Barroco, flauta de pico, traverso barroco, violn barroco, viola da gamba, viola da braccio, violonchelo barroco, canto histrico. Itinerario D. Canto. Tambin son objeto de regulacin los aspectos relacionados con los requisitos de acceso, con los procedimientos de matrcula y con los criterios de evaluacin, calificacin, permanencia y promocin. Por otra parte, con el fin de potenciar las caractersticas singulares propias de cada uno de los centros que imparten o que, en el futuro, pudieran impartir estas enseanzas, se establece que los propios centros sean los encargados de proponer a la Consejera de Educacin para su aprobacin la oferta de asignaturas optativas. De este modo, cada centro podr contar con un plan de estudios singular, que le permita profundizar en aquellos aspectos de las enseanzas referidas en los que presenten mayores potencialidades. Por ltimo, para aquellos alumnos que en el curso 2010-2011 hayan cursado el primer curso experimental de Grado, se incluyen las condiciones que garanticen su graduacin, en iguales circunstancias que los que cursen, a partir del curso 2011-2012, el presente plan de estudios. En el proceso de elaboracin de este Decreto ha emitido dictamen el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, de acuerdo con el artculo 2.1.b) de la Ley 12/1999, de 29 de abril, de Creacin del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid. Asimismo, el Consejo Universitario de la Comunidad de Madrid ha emitido informe favorable a la implantacin del plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica. En virtud de todo lo expuesto, a propuesta de la Consejera de Educacin, el Consejo de Gobierno, previa deliberacin en su reunin de 2 de junio de 2011, DISPONE Artculo 1 Objeto y mbito de aplicacin 1. El presente Decreto establece el plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica, cuyo contenido bsico est regulado en el Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. 2. Este Decreto ser de aplicacin en los centros pblicos y privados debidamente autorizados que ejerzan su actividad e impartan estas enseanzas en el mbito territorial de la Comunidad de Madrid. Artculo 2 Organizacin de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica 1. Las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica constan de las siguientes especialidades: Composicin. Direccin. Musicologa. Pedagoga. Interpretacin. Produccin y Gestin. Sonologa 2. La especialidad de interpretacin se estructura en los siguientes itinerarios: Itinerario A. Instrumentos de la orquesta y/o la banda y percusin: Arpa, clarinete, contrabajo, fagot, flauta, oboe, percusin, saxofn, trompa, trompeta, trombn, tuba, viola, violn, violonchelo. Itinerario B. Instrumentos polifnicos modernos, excepto arpa: Piano, guitarra y acorden.
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Itinerario C. Clave, rgano, instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y el Barroco: Flauta de pico, traverso barroco, violn barroco, viola da gamba, viola da braccio, violonchelo barroco, canto histrico. Itinerario D. Canto. Artculo 3 Requisitos de acceso 1. Para el acceso a las enseanzas oficiales conducentes al ttulo de Graduado en Msica, se requerir cumplir los requisitos acadmicos establecidos en el artculo 12 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, y la superacin de la correspondiente prueba especfica a que hace referencia el artculo 5 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo. 2. La prueba especfica de acceso a estos estudios tendr como finalidad valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento estas enseanzas y facultar, nicamente, para matricularse en el curso acadmico para el que haya sido convocada. Dicha prueba especfica tendr una nica convocatoria anual. 3. Para las personas mayores de diecinueve aos de edad que no cumplan los requisitos establecidos en el artculo 12 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, la Consejera de Educacin regular y organizar una prueba que acredite que el aspirante posee la madurez en relacin con los objetivos del Bachillerato y los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las correspondientes enseanzas. De acuerdo con el artculo 5.2 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, la superacin de dicha prueba tendr validez permanente para el acceso a las enseanzas artsticas superiores en todo el territorio nacional. 4. De acuerdo con la disposicin adicional segunda del Real Decreto 1577/2006, de 22 de diciembre, por el que se fijan los aspectos bsicos del plan de estudios de las enseanzas profesionales de msica reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, para hacer efectivo lo previsto en el artculo 54.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en relacin con la prueba de acceso a las enseanzas superiores, en el caso de los alumnos que opten a ella y estn en posesin del ttulo Profesional de Msica, la nota media del expediente de los estudios profesionales contribuir con un mximo del 50 por 100 a la nota final de acceso. Artculo 4 Plan de estudios del Grado en Msica 1. Las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica se estructuran en cuatro cursos, cada uno de los cuales tendr 60 crditos ECTS, con una equivalencia de treinta horas por crdito. 2. La duracin de cada curso ser de treinta y seis semanas, incluyendo los perodos lectivos y los dedicados a otras actividades presenciales. Las unidades temporales de organizacin acadmica sern el semestre y el curso, y abarcarn no solo los perodos de imparticin de docencia presencial, sino tambin los dedicados a la realizacin de exmenes y pruebas de evaluacin. 3. En el Anexo I del presente Decreto se establece el plan de estudios para cada uno de los cuatro cursos que componen el grado en sus diferentes especialidades e itinerarios, con la organizacin de las materias en asignaturas, para cada una de las cuales precisa: El tipo de las asignaturas: De formacin bsica, obligatoria de especialidad, obligatoria de itinerario. El carcter de las asignaturas: No instrumentales, colectivas, instrumentales. Los crditos ECTS asignados. El nmero de horas totales y el nmero de horas de actividades presenciales. Su duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios. Sus competencias y descriptores. En su caso, la prelacin entre asignaturas. 4. A los efectos recogidos en este Decreto, se entiende por actividades presenciales todas aquellas en las que los alumnos realicen su trabajo directamente con el profesor: clases tericas y prcticas, seminarios y talleres, prcticas externas, tutoras y pruebas de evaluacin. Cada una de estas actividades tendr un responsable acadmico que garantice la continuidad en su realizacin y el cumplimiento de los niveles de calidad. Las programaciones de los correspondientes departamentos de cada centro pblico, o de quien desempe-
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e esa funcin en los centros privados, recogern la relacin de actividades y el reparto de los tiempos y crditos correspondientes a las mismas para cada asignatura. 5. A los efectos recogidos en este Decreto, se entiende por actividades no presenciales todas aquellas que los alumnos debern efectuar mediante el trabajo autnomo, tanto individual como en equipo, y segn las distintas modalidades de enseanza y de aprendizaje. Artculo 5 Oferta de asignaturas optativas 1. Los centros docentes incluidos en el mbito de aplicacin de este Decreto confeccionarn su propia propuesta de oferta de asignaturas optativas, siguiendo las instrucciones que a este respecto dicte la Consejera de Educacin, y siempre sujeta a lo estipulado en este Decreto. 2. Dicha propuesta deber ser elevada a la Consejera de Educacin, que podr autorizar la imparticin de las asignaturas incluidas en la propuesta como asignaturas optativas del plan de estudios correspondiente o bien solicitar al centro modificaciones en la propuesta planteada. Artculo 6 Matrcula 1. Los alumnos que ingresen en el primer curso del grado en un centro pblico debern matricularse del curso completo. 2. El alumno dispondr de dos posibilidades de matrcula por asignatura. Para cada una de ellas tendr derecho a dos convocatorias por asignatura, una ordinaria y otra extraordinaria, todo ello, siempre que se cumpla el requisito sealado en el apartado 1 del artculo 8 del presente Decreto. 3. No obstante, el alumno que haya agotado las cuatro convocatorias para una misma asignatura podr presentar una solicitud motivada de matrcula excepcional; asimismo, con sus dos convocatorias correspondientes, ante el Director del centro, a quien corresponder decidir sobre la misma. 4. Se podr proceder a la anulacin de la matrcula de asignaturas del Grado en Msica. Para ello, el alumno deber presentar una solicitud por escrito al Director del centro en el plazo de un mes a contar desde la fecha de inicio de las clases de las asignaturas correspondientes. 5. Finalizado dicho plazo, la anulacin de matrcula solo se conceder cuando, a juicio del Director del centro, concurran circunstancias que lo justifiquen y sean debidamente documentadas. 6. Las resoluciones del Director del centro, relativas a las solicitudes de anulacin de matrcula en asignaturas del Grado en Msica, debern ser motivadas, y sern comunicadas por escrito al solicitante. 7. La anulacin de matrcula en los centros pblicos no dar derecho a la devolucin de las cantidades retribuidas en concepto de precio pblico. Artculo 7 Evaluacin y calificacin 1. La evaluacin ser diferenciada por asignaturas y tendr en cuenta el grado de adquisicin y consolidacin de las competencias definidas para cada una de ellas. 2. Las calificaciones se expresarn numricamente de 0 a 10, con un decimal, y siguiendo, en todo caso, lo que se indica al respecto en el artculo 5 del Real Decreto 1614/2010, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas artsticas superiores reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. 3. Se celebrarn dos convocatorias de evaluacin, una ordinaria y otra extraordinaria. La realizacin de estas convocatorias vendr fijada en funcin del calendario acadmico que anualmente publicar la Consejera de Educacin. 4. No se podr evaluar al alumno en una asignatura si, previamente, no ha superado la correspondiente de igual denominacin e inferior cardinal, o aquella con la que tenga establecida prelacin.
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5. Los centros debern publicar, al principio de cada curso, los criterios y el procedimiento de evaluacin y calificacin de cada asignatura, el nmero de sesiones de evaluacin que se celebrarn a lo largo del curso y el calendario de las mismas. Artculo 8 Permanencia y promocin 1. Los alumnos podrn permanecer en estos estudios si superan, al menos, 12 crditos al trmino de cada curso. 2. La permanencia mxima de los alumnos en estos estudios ser de siete cursos acadmicos, incluyendo el perodo de realizacin del trabajo Fin de Grado. Los alumnos que agoten este perodo de tiempo, podrn solicitar una prrroga extraordinaria del mismo de un curso acadmico. La solicitud deber ir dirigida al Director del centro, que emitir Propuesta de Resolucin, y dar traslado a ambas a la Consejera de Educacin, que resolver. 3. Los alumnos podrn promocionar a un curso superior siempre que tengan superados, al menos, el 50 por 100 de los crditos del curso inmediatamente anterior. Artculo 9 Trabajo Fin de Grado 1. Para la obtencin del ttulo de Grado, el alumno deber realizar un trabajo Fin de Grado, que tendr una asignacin mnima de seis crditos. 2. El alumno deber presentar a la direccin del centro una propuesta de trabajo Fin de Grado, cuyo contenido y procedimiento de resolucin se estipula en el Anexo III del presente Decreto. 3. Para la matrcula en el trabajo Fin de Grado, el alumno deber haber solicitado matricularse, o haberse matriculado, al menos, del 50 por 100 de los crditos correspondientes al cuarto curso del grado. 4. La evaluacin y calificacin del trabajo Fin de Grado requerir haber superado en su totalidad el resto de crditos que conforman el plan de estudios. Artculo 10 Ttulo 1. La superacin de la totalidad de las asignaturas, las prcticas y el trabajo Fin de Grado que constituyen el plan de estudios de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica dar lugar a la obtencin del ttulo de Graduado en Msica, en el que se especificar la especialidad correspondiente. 2. Junto con el ttulo, se expedir el Suplemento Europeo al Ttulo, que contendr la siguiente informacin: Datos del estudiante. Informacin de la titulacin (incluyendo especialidad, y, en su caso, itinerario e instrumento cursado por el estudiante). Informacin sobre el nivel de la titulacin. Informacin sobre el contenido y los resultados obtenidos. Informacin sobre la funcin de la titulacin. Informacin adicional. Certificacin del suplemento. Informacin sobre el Sistema Nacional de Educacin Superior. 3. En el caso de los alumnos que cursen solo parte de los estudios conducentes a un ttulo de las enseanzas artsticas superiores de carcter oficial, no se expedir el Suplemento Europeo al Ttulo, sino nicamente una certificacin de los estudios cursados. Artculo 11 Reconocimiento y transferencia de crditos 1. A efectos de la obtencin del ttulo de Graduado en Msica, y para hacer efectiva la movilidad de los alumnos, se podrn reconocer crditos de conformidad con lo establecido en el artculo 6 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas artsticas superiores reguladas por la Ley Orgnica 2/2006,
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de 3 de mayo, de Educacin; en el artculo 10 del Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y en el presente Decreto. 2. En los casos de reconocimiento de crditos a los que se refiere el apartado anterior, los alumnos tramitarn su solicitud a la Consejera de Educacin, segn el procedimiento siguiente: Una vez obtenida plaza en un centro, solicitar el reconocimiento de crditos y se tramitar su solicitud a travs del mismo, acompandola de la correspondiente certificacin acadmica personal de las enseanzas cursadas y el plan de estudios en el que se regulan las mismas. El centro remitir la solicitud a la Consejera de Educacin, adjuntando Propuesta de Resolucin. Dicho reconocimiento de crditos, en el supuesto de resolucin favorable, comportar la anulacin de la matrcula de la correspondiente asignatura. El reconocimiento de crditos quedar recogido en el expediente acadmico del alumno. La anulacin de matrcula en los centros pblicos, en dicho supuesto, dar derecho a la devolucin de las cantidades abonadas en concepto de precio pblico. DISPOSICIN ADICIONAL PRIMERA Alumnos con discapacidad La Consejera de Educacin adoptar las medidas oportunas para la adaptacin del plan de estudios a las necesidades los alumnos con discapacidad, respetando, en todo caso, las competencias que deben adquirirse mediante los correspondientes estudios de Grado. DISPOSICIN ADICIONAL SEGUNDA Alumnos procedentes del primer curso experimental del Grado en Msica, regulado por la Orden 4400/2010, de 13 de agosto, de la Consejera de Educacin. 1. Los alumnos que hayan superado ntegramente el primer curso experimental del Grado en Msica podrn incorporarse al segundo curso del plan de estudios establecido en el presente Decreto, teniendo en cuenta las adaptaciones curriculares establecidas en los apartados 3 al 5 de esta disposicin adicional. 2. Los alumnos que hayan superado parcialmente el primer curso experimental del Grado en Msica podrn matricularse de asignaturas de segundo curso del plan de estudios establecido en este Decreto, siempre que cumplan lo estipulado en el apartado 3 del artculo 8 del mismo, y respetando, si las hubiere, las condiciones de prelacin de las asignaturas de segundo curso. Se debern tener en cuenta, en todo caso, las adaptaciones curriculares establecidas en los apartados 3 al 5 de esta disposicin adicional. Los alumnos de la especialidad de interpretacin, itinerario C, instrumentos: Clave, clavicordio, rgano, instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco, que hayan cursado la asignatura de instrumento complementario sin superarla, debern superar tres crditos de asignaturas opcionales adicionales a los establecidos en el presente plan de estudios. 3. Los alumnos de la especialidad de interpretacin, itinerario C, instrumentos mondicos antiguos, que hayan superado la asignatura de instrumento complementario del primer curso experimental del Grado en Msica, podrn incorporarse al segundo curso del plan de estudios establecido en este Decreto, con la siguiente adaptacin curricular: En segundo curso, cursarn la asignatura de clave complementario e introduccin al bajo continuo I en lugar de clave complementario e introduccin al bajo continuo II. En tercer curso, cursarn la asignatura de clave complementario e introduccin al bajo continuo II en lugar de clave complementario e introduccin al bajo continuo III. En cuarto curso, cursarn obligatoriamente la asignatura de clave complementario e introduccin al bajo continuo III, que sustituir a clave complementario e introduccin al bajo continuo IV. 4. Los alumnos de la especialidad de pedagoga, que hayan superado la asignatura de tecnologa e informtica musical I del primer curso experimental del Grado en Msica,
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podrn incorporarse al segundo curso del plan de estudios establecido en el presente Decreto, con la siguiente adaptacin curricular: En segundo curso, cursarn la asignatura de informtica musical II, que sustituir a informtica musical I. En tercer curso, cursarn 4 crditos adicionales de asignaturas optativas, que sustituirn a la asignatura de informtica musical II. 5. Los alumnos procedentes del primer curso experimental del Grado en Msica con asignaturas pendientes se incorporarn al plan de estudios establecido en el presente Decreto, considerndose, a todos los efectos, la equivalencia entre las asignaturas pendientes del primer curso experimental y las impartidas en el primer curso del plan de estudios regulado en el presente Decreto establecida en el Anexo II. La permanencia y promocin de estos alumnos se regular por lo establecido en el artculo octavo de este Decreto. El centro garantizar la imparticin de docencia de las siguientes asignaturas durante el curso 2011-2012: Instrumento complementario I a los alumnos de la especialidad de interpretacin, itinerarios A y C, que la tuvieran pendiente. Instrumentos de la msica antigua I a los alumnos de la especialidad de interpretacin, itinerario C, que la tuvieran pendiente. Tecnologa e informtica musical I a los alumnos de la especialidad de pedagoga que la tuvieran pendiente. 6. En el expediente acadmico de los alumnos a los que hace referencia el apartado 5 de esta disposicin adicional, figurarn las asignaturas que hayan superado en el curso 2010-2011 del primer curso experimental y las que superen a partir del curso 2011-2012 del primer curso del plan de estudio objeto de regulacin en el presente Decreto, siempre atendiendo a las equivalencias establecidas en el Anexo II del mismo. Los alumnos para los que la aplicacin de esas equivalencias conlleve una reduccin en el cmputo de crditos superados en primer curso, de forma que este sea inferior a 60 crditos, debern cursar y superar, a lo largo de los estudios de Grado, una asignatura optativa adicional a las establecidas en el plan de estudios, de manera que el cmputo total de crditos superados a la finalizacin del Grado en ningn caso sea inferior a 240 crditos. DISPOSICIN ADICIONAL TERCERA Permanencia de los alumnos que hubieran iniciado sus estudios superiores de Msica conforme a planes anteriores 1. Quienes hayan iniciado las enseanzas superiores de msica, derivadas de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y promocionen al tercer curso habiendo superado el segundo curso en su totalidad, continuarn sus estudios conforme al plan de estudios establecido por la Orden 1754/2001, de 11 de mayo, del Consejero de Educacin, por la que se estableca el plan de estudios del grado superior de las enseanzas de msica, modificada por la Orden 4709/2001, de 24 de octubre, por la Orden 6204/2001, de 20 de diciembre, y por la Orden 2777/2008, de 3 de junio. 2. Aquellos que, estando en condiciones de promocionar, vayan a incorporarse al tercer curso en 2011-2012, pero tengan asignaturas pendientes de primer curso del plan que se extingue, podrn disponer de las convocatorias, ordinarias y extraordinarias, durante el curso 2011-2012, hasta agotar las que les correspondan, y siempre dentro del sistema derivado de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre. Dichas convocatorias, que no comportarn derecho a asistencia a clases, se resolvern mediante pruebas que se realizarn ante un tribunal constituido al efecto, nombrado por el Director del centro y que estar integrado por un nmero impar de profesores, pertenecientes al departamento directamente relacionado con la asignatura. 3. Aquellos que, estando en condiciones de promocionar, vayan a incorporarse a tercero en 2011-2012, pero tengan asignaturas pendientes de segundo del plan que se extingue, podrn disponer de las convocatorias, ordinarias y extraordinarias, durante los cursos 2011-2012 y 2012-2013, hasta agotar las que les correspondan, y siempre dentro del sistema derivado de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre. Dichas convocatorias, que no comportarn derecho a asistencia a clases, se resolvern mediante pruebas que se realizarn ante un tribunal constituido al efecto, nombrado por el Director del centro y que estar integrado por un nmero impar de profesores, pertenecientes al departamento directamente relacionado con la asignatura.
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4. Los centros garantizarn, en todo caso, el derecho de los alumnos a agotar todas las convocatorias de evaluacin en los trminos que se recojan en el plan de estudios correspondiente. 5. Para quienes, habiendo iniciado las enseanzas superiores de msica, derivadas de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, se vieran afectados por la extincin progresiva y deban incorporarse al primer curso del nuevo plan de estudios, se proceder al reconocimiento individualizado de crditos mediante el cual se determinarn aquellos que, habiendo sido obtenidos en las enseanzas de msica del plan de estudios que se extingue, son computados a efectos de la obtencin del actual ttulo de Graduado en Msica. En este caso, el reconocimiento de crditos se realizar aplicando el proceso referido en el apartado 2 del artculo undcimo del presente Decreto. DISPOSICIN ADICIONAL CUARTA Calendario de aplicacin 1. En el curso acadmico 2011-2012 se implantarn los cursos primero y segundo del plan de estudios establecido en el presente Decreto, cesando la docencia del primer curso experimental del Grado en Msica y del segundo curso de las enseanzas superiores de Msica derivadas de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo. 2. En el curso acadmico 2012-2013 se implantar el tercer curso del plan de estudios establecido en el presente Decreto, cesando la docencia del tercer curso de las enseanzas superiores de msica derivadas de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo. 3. En el curso acadmico 2013-2014 se implantar el cuarto curso del plan de estudios establecido en el presente Decreto, cesando la docencia del cuarto curso de las enseanzas superiores de msica derivadas de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo. 4. En el curso acadmico 2014-2015 cesar la docencia del quinto curso de las enseanzas superiores de msica derivadas de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo. DISPOSICIN TRANSITORIA NICA Aplicabilidad de otras normas 1. Hasta la finalizacin del curso 2010-2011, para todo lo referente al primer curso experimental de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica, continuar siendo de aplicacin la Orden 4400/2010, de 13 de agosto, de la Consejera de Educacin, por la que se implanta, para el curso 2010-2011, con carcter experimental, el primer curso de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica, establecidas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. 2. En tanto no se complete la implantacin del plan de estudios establecido en este Decreto, conforme a lo estipulado en la disposicin adicional cuarta, y para los cursos en los que se imparta docencia de las enseanzas superiores de msica derivadas de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, ser de aplicacin la Orden 1754/2001, de 11 de mayo, del Consejero de Educacin, por la que se establece el plan de estudios del grado superior de las enseanzas de msica, modificada por la Orden 4709/2001, de 24 de octubre, por la Orden 6204/2001, de 20 de diciembre, y por la Orden 2777/2008, de 3 de junio, y cuantas normas de igual o inferior rango estn relacionadas con las anteriores.
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DISPOSICIN DEROGATORIA NICA Derogacin normativa Queda derogada la Orden 1754/2001, de 11 de mayo, del Consejero de Educacin, por la que se establece el plan de estudios del grado superior de las enseanzas de Msica, sin perjuicio de lo dispuesto en el apartado 2 de la disposicin transitoria nica. DISPOSICIN FINAL PRIMERA Habilitacin para el desarrollo La Consejera de Educacin podr dictar cuantas medidas sean precisas para el desarrollo de lo dispuesto en el presente Decreto. DISPOSICIN FINAL SEGUNDA Entrada en vigor El presente Decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID. Dado en Madrid, a 2 de junio de 2011.
La Consejera de Educacin, LUCA FIGAR DE LACALLE La Presidenta, ESPERANZA AGUIRRE GIL DE BIEDMA
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GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD COMPOSICIN
Asignatura Carcter de la Asignatura* ECTS 1er curso ECTS 2 ECTS 3er curso curso ECTS 4 curso
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Improvisacin y acompaamiento Formacin instrumental Reduccin de partituras complementaria Piano complementario / En el caso de pianistas Instr. Complementario de cuerda o viento I, II, III y IV Prcticas de: Orquesta / Banda / Coro / Canto Msica de conjunto llano y conjunto vocal renacentista y barroco Composicin I, II, III y IV Instrumentacin y orquestacin I, II, III y IV Composicin e instrumentacin Tcnicas instrumentales extendidas I y II Contrapunto I y II Armona y contrapunto de los siglos XX y XXI I y II Anlisis de la msica de los siglos XX y XXI I y II Tcnica de la direccin Tcnica de la direccin I y II Composicin electroacstica I y II Tecnologa musical Composicin para medios audiovisuales I y II Acstica musical aplicada Informtica musical I y II Cultura, pensamiento e historia Historia de la msica I y II Esttica y filosofa de la msica I Anlisis I y II Armona I y II Lenguajes y tcnica de la msica Educacin Auditiva I y II Educacin Auditiva III Ingls aplicado a la msica Asignaturas optativas, prcticas externas, prcticum Trabajo de fin de grado ECTS Totales
* Carcter de la Asignatura: FB, Formacin Bsica; OE, Obligatoria de Especialidad.
OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE FB FB FB FB FB OE OE
4 4 3 6 9 6 6 9 6 6 6 6 3 3 3 3 3 6 6 6 2 3 6 3 6 6 2 2 4 6 6 3 3 3 9 6 3 9 6 3 3 3 3
13
12 6
60
60
60
60
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141
Materia

GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD DIRECCIN
Asignatura Carcter de la Asignatura* ECTS 1er curso ECTS 2 ECTS 3er curso curso ECTS 4 curso
Pg. 21
Improvisacin y acompaamiento Reduccin de partituras I y II Formacin instrumental Piano complementario / En el caso de pianistas Instr. complementaria Complementario de cuerda o viento I, II, III y IV Instrumento complementario cuerda/viento I y II Educacin vocal I y II Prcticas de: Orquesta / Banda / Coro / Canto llano Msica de conjunto y conjunto vocal renacentista y barroco I y II Tcnica de la direccin I, II, III y IV Tcnicas de ensayo y concertacin I, II, III y IV Idiomas aplicados a la direccin de coros I y II Tcnica de la direccin Anlisis del repertorio sinfnico, coral y dramtico I y II Repertorio coral y orquestal I y II Fundamentos y mecnica de los instrumentos orquestales Instrumentacin y orquestacin I y II Composicin e Contrapunto I y II instrumentacin Armona y contrapunto de los siglos XX y XXI I y II Acstica musical aplicada Tecnologa musical Informtica musical Historia de la msica I y II Cultura, pensamiento e historia Esttica y filosofa de la msica Anlisis I y II Armona I y II Lenguajes y tcnica Educacin Auditiva I y II de la msica Educacin Auditiva III y IV Ingls aplicado a la msica
OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE FB FB FB FB FB OE OE
4 4 4 2 6 9 3 4 2 6 9 3 9 3 2 6 3 3 6 6 6 6 3 3 6 6 6 2 6 3 6 6 2 2 2 4 6 6 9 3 2 6 3 4 4 2 4 2
BOCM-20110616-1
BOCM
Pg. 22
Materia

GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD MUSICOLOGA
Asignatura Carcter de la Asignatura* ECTS 1er curso ECTS 2 curso ECTS 3er curso ECTS 4 curso
B.O.C.M. Nm. 141
Improvisacin y acompaamiento Formacin instrumental Prcticas de: Orquesta / Banda / Coro / Canto complementaria llano y conjunto vocal renacentista y barroco Piano complementario I, II y III Msica de conjunto Canto gregoriano I y II Mtodos y fuentes para Fuentes musicales y documentacin I, II y III la investigacin Metodologa I y II Notacin, transcripcin Notacin I, II y III e interpretacin de Latn aplicado a la msica documentos musicales Msica de tradicin oral I, II y III Acstica musical aplicada Tecnologa musical Organologa Informtica musical I y II Historia de la msica I y II Historia de la msica III y IV Cultura, pensamiento e historia Esttica y filosofa de la msica I Esttica y filosofa de la msica II Anlisis I y II Anlisis III y IV Armona I y II Lenguajes y tcnica de la msica Contrapunto Educacin Auditiva I y II Ingls aplicado a la msica Asignaturas optativas, prcticas externas, prcticum Trabajo de fin de grado ECTS Totales
OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE FB OE FB OE FB OE FB OE FB OE
4 6 3 6 6 6 6 3 6 6 6 6 3 3 6 3 6 9 3 6 6 2 6 6 6 6 2 4 3 60 5 60 12 18 60 6 9 3 3 6 6 6 6 4
0 60
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141
Materia

GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD PEDAGOGA
Pg. 23
Tcnica del Movimiento y aplicaciones prcticas Formacin rtmica y metodolgica Tcnica Alexander y aplicaciones didcticas Instrumento/voz Tcnicas instrumentales bsicas I y II Danzas histricas y tradicionales Educacin vocal I, II, III y IV Formacin instrumental Improvisacin y acompaamiento I, II y III complementaria Piano complementario I, II, III y IV Prcticas de: Orquesta / Banda / Coro / Canto Msica de conjunto llano y conjunto vocal renacentista y barroco I y II Fundamentos de pedagoga I y II Fundamentos de pedagoga Psicopedagoga Tcnica de la direccin I y II Tcnica de la direccin Composicin aplicada I y II Organologa Tecnologa musical Informtica musical I y II Prcticas pedaggicas I, II, III y IV Didctica de la Diseo curricular educacin musical Didctica del lenguaje musical I y II Organizacin educativa Gestin e Innovacin educativa I y II Cultura, pensamiento e Historia de la msica I y II historia Esttica y filosofa de la msica Teora de la msica Contrapunto Anlisis I y II Lenguajes y tcnica de Armona I y II la msica Educacin Auditiva I y II Educacin Auditiva III y IV Ingls aplicado a la msica Asignaturas optativas, prcticas externas, prcticum Trabajo de fin de grado ECTS totales
OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE FB FB OE OE FB FB FB OE OE
4 6 4 4 2 4 6 6 4 2 4 4 6 6 6 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 6 6 6 6 6 6 2 6 6 2 2 2 4 11 6 60 6 3 4 3 6 3 3 2 4 4 4 2 4 4
0 60
0 60
6 60
BOCM-20110616-1
BOCM
Pg. 24

GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD INTERPRETACIN (ITINERARIO A: Instrumentos de la orquesta y/o la banda y percusin: Arpa, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta, Oboe, Percusin, Saxofn, Trompa, Trompeta, Trombn, Tuba, Viola, Violn, Violonchelo)
Materia Asignatura Carcter de la Asignatura* ECTS 1er curso ECTS 2 curso ECTS 3er curso ECTS 4 curso
Instrumento I, II, III y IV Repertorio con pianista acompaante I, II, III y IV Instrumento/voz Fundamentos organolgicos, histricos y acsticos del instrumento (Lutera, taller de caas, etc...) Improvisacin y acompaamiento Repertorio Orquestal I, II Instrumento complementario I, II y III / Instrumento Auxiliar de la Familia I, II y III Prcticas de orquesta de cmara Formacin instrumental Todos excepto / Prcticas de orquesta de cuerda complementaria arpa / Grupos especficos I y II Continuo (en 2) Arpa Transcripcin (en 3) Grupo de msica contempornea Prcticas de Orquesta/Prcticas de Banda I, II, III y IV Msica de conjunto Msica de cmara /Cuarteto de cuerda /Ensayos especficos I, II, III y IV Cultura, pensamiento e Historia de la msica I y II historia Esttica y filosofa de la msica Anlisis I y II Lenguajes y tcnica de Armona I y II la msica Educacin Auditiva I y II Educacin Auditiva III Asignaturas optativas, prcticas externas, prcticum Trabajo / Recital fin de grado ECTS Totales
OE OE OE OE OE OE
18 3 2 4 6 3
18 3
20 3
20 3
6 3 3
OE
OE OE OE FB FB FB FB FB OE
6 4 6
6 4 6
6 4 3 6
3 6 4
6 2
6 2 2
0 60
3 60
10 60
12 6 60
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD INTERPRETACIN (ITINERARIO B: Instrumentos polifnicos modernos excepto Arpa: Piano, Guitarra, y Acorden)
Instrumento I, II, III y IV Clase colectiva de instrumento I y II Instrumento/voz Fundamentos organolgicos, histricos y acsticos del instrumento Lectura a vista del repertorio propio del instrumento I y II Improvisacin y acompaamiento I y II Acompaamiento de danza Acompaamiento vocal e Piano instrumental Repertorio solista contemporneo Do de pianos Improvisacin y acompaamiento I y II Formacin instrumental Tablatura complementaria Repertorio guitarrstico Guitarra Historia de los mtodos guitarrsticos Repertorio con pianista acompaante Improvisacin y acompaamiento I y II Transcripcin Acorden Repertorio contemporneo I y II Repertorio con pianista acompaante Msica de cmara I, II, III y IV Prcticas de orquesta de cmara / Grupo de Msica de conjunto msica contempornea Prcticas de Coro / Prcticas de Canto llano y conjunto vocal renacentista y barroco Cultura, pensamiento e Historia de la msica I y II historia Esttica y filosofa de la msica Anlisis I y II Lenguajes y tcnica de Armona I y II la msica Educacin Auditiva I y II Educacin Auditiva III Asignaturas optativas, prcticas externas, prcticum Trabajo/Recital fin de grado ETCS Totales
OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE FB FB FB FB FB OE
24 3 2 3 4
24 3
26
26
3 4 3 3 3 3
4 3 3 3 3
4 3 3 3 3
4 3
6 6 6 3 6 6 2 6 2 2 0 60 8 60 10 60 12 6 60 6
BOCM-20110616-1
BOCM
Pg. 26

GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD INTERPRETACIN (ITINERARIO C: Clave, rgano, Instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y el Barroco, Flauta de pico, Traverso barroco, Violn barroco, Viola da gamba, Viola da braccio, Violonchelo barroco, Canto histrico)
Instrumento/Voz
Instrumento I, II, III y IV Continuo I, II, Clave, Clave y rgano III y IV rgano, Instrumentos Instrumentos de cuerda Continuo/Tabl de cuerda pulsada del atura I, II, III y pulsada del Renacimiento Renacimiento y IV y el Barroco el Barroco Repertorio con clave acompaante I, II, III y IV Formacin instrumental Clave complementario e Instr. complementaria iniciacin al bajo continuo I, II y Mondicos III antiguos Instrumento complementario / Clave complementario e iniciacin al bajo continuo IV Prcticas de Canto llano y conjunto vocal renacentista y barroco Improvisacin y ornamentacin del repertorio propio del instrumento I y II Prcticas de Orquesta barroca / Conjuntos de cmara / Conjuntos especficos / Clase Msica de conjunto colectiva / Prctica de msica contempornea I, II, III y IV Historia de la msica I y II Cultura, pensamiento e Esttica y filosofa de la msica historia Organologa Teora y praxis de la interpretacin I y II Anlisis I y II Armona I y II Lenguajes y tcnica de Contrapunto la msica Educacin Auditiva I y II Educacin Auditiva III Asignaturas optativas, prcticas externas, prcticum Trabajo/Recital fin de grado ECTS Totales
OE OE
20 6
20 6
20 6
20 6
OE
OE OE
3 3
3 3
3 3
OE OE OE 3 3
3 6
OE FB FB OE OE FB FB OE FB OE
10 6 4 3 6 2
10 6
10
10
3 3 6 6 6 2 2 0 60 4 60 7 60 6 6 60 6
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141
Materia

GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD INTERPRETACIN (ITINERARIO D.CANTO)

Cultura, pensamiento e Historia de la Msica I y II historia Historia del Arte y Esttica Armona I y II Lenguajes y tcnica de Educacin Auditiva la msica Anlisis Mtodos y Tcnicas de Investigacin Musical Canto I, II, III y IV Instrumento/Voz Repertorio Vocal I, II, III y IV Alemn Aplicado al Canto I, II, III y IV Francs Aplicado al Canto I, II, III y IV Ingls Aplicado al Canto I, II, III y IV Formacin instrumental Italiano Aplicado al Canto I, II, III y IV complementaria Escena Lrica I, II, III y IV Piano Aplicado I y II Tcnica Corporal I y II Coro I y II Msica de conjunto Concertacin I, II, III y IV Optativas Trabajo Fin de Grado ECTS TOTALES
FB FB FB FB FB FB OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE
6 6 4
6 3 6 2
9 9 2 2 2 2 2 4 4 4 4
9 9 2 2 2 2 4 4 4 4 4
4 9 9 2 2 2 2 6
9 9 2 2 2 2 6
6 15
6 15 7 60
60
60
60
GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD PRODUCCIN Y GESTIN

4 14 6 60
Asignaturas optativas, prcticas externas Trabajo de fin de grado ECTS Totales

0 60
3 60
12 60
BOCM-20110616-1
Piano complementario/ en el caso de pianistas Formacin instrumental Instr. Complementario de cuerda o viento I, II y III complementaria Improvisacin y acompaamiento Prcticas de: Orquesta / Banda / Coro / Canto Msica de conjunto llano y conjunto vocal renacentista y barroco I y II Produccin Produccin I, II, III y IV Comunicacin, Comunicacin, promocin y representacin I, II, promocin y III y IV representacin Acstica musical aplicada Organologa Tecnologa musical Difusin musical I, II, III y IV Informtica musical I, II y III Legislacin Legislacin I, II, III y IV Gestin econmica Gestin econmica I, II, III y IV Historia de la msica I y II Cultura, pensamiento e Esttica y filosofa de la msica I historia Esttica y filosofa de la msica II Anlisis I y II Armona I y II Lenguajes y tcnica de Educacin Auditiva I y II la msica Educacin Auditiva IIII Ingls aplicado a la msica I y II
OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE FB FB OE FB FB FB OE OE
3 4 6 6 6 3 3 3 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6
4 3 3 6 6 6
3 3 6 6 3 6
3 6 6
3 6
6 2
6 2 2 4
BOCM
Pg. 28
Materia

GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD SONOLOGA
Asignatura Carcter de la Asignatura* ECTS 1er curso ECTS 2 ECTS 3er ECTS 4 curso curso curso
B.O.C.M. Nm. 141
Piano complementario/En el caso de pianistas Formacin instrumental Instr. Complementario de cuerda o viento I, II y III complementaria Improvisacin y acompaamiento Prcticas de: Orquesta / Banda / Coro / Canto Msica de conjunto llano y conjunto vocal renacentista y barroco Composicin electroacstica II y II Composicin para medios audiovisuales I y II Interpretacin con nuevas tecnologas I Sntesis y diseo del sonido I y II Grabacin y edicin musical I y II Tecnologas aplicadas Produccin I, II, III y IV Postproduccin I, II, III y IV Sonorizacion I y II Fundamentos de electrnica Difusin musical I y II Informtica musical I, II y III Prcticum I, II, III y IV Formacin tcnica especfica Prcticas de laboratorio de sonido I, II, III y IV Produccin y gestin Produccin y gestin I y II Acstica musical aplicada I y II Acstica Acstica de salas Organologa Percepcin crtica Psicoacstica I y II Cultura, pensamiento e Historia de la msica I y II historia Esttica y filosofa de la msica Anlisis I y II Armona I y II Lenguajes y tcnica de Educacin Auditiva I y II la msica Educacin Auditiva III y IV Ingls aplicado a la msica Asignaturas optativas, prcticas externas Trabajo de fin de grado ECTS Totales
OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE OE FB FB FB FB FB OE OE
3 4
6 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 2 4 4
3 3 3
3 3 3 3
3 3 6 6 3 3
3 3 6 6 3
4 3 6 6 3 6 6 2 4 0 60 3 60 6 60 12 6 60 6 2 2 2 6 3
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS HISTORIA DE LA MSICA I 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones viables. Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l. Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales diversos. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural. Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y analtica de la msica. Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y enriquecerlo. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los instrumentos musicales. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musical. Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales. Sin requisitos previos
HISTORIA DE LA MSICA
ASIGNATURAS HISTORIA DE LA MSICA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN HISTORIA DE LA MSICA I
BOCM-20110616-1
BOCM
Pg. 30

MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA NMERO DE CRDITOS: 14 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ANLISIS I ARMONA I EDUCACIN AUDITIVA I 6 6 2 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 60/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INTRUMENTAL SEMESTRAL O ANUAL, ENSEANZA NO a establecer por el INSTRUMENTAL centro, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musicales. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras.
ANLISIS
ARMONA
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el rea de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del instrumento (interpretacin). Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Para las especialidades de Composicin y Direccin: Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Para las especialidades de Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Estudio analtico del repertorio. Reflexin sobre la forma musical. Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica. Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin. Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos
ASIGNATURAS
ANLISIS
ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ANLISIS I ARMONA I EDUCACIN AUDITIVA I
BOCM-20110616-1
BOCM
Pg. 32

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN (PRIMER CURSO) MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA
B.O.C.M. Nm. 141
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO CLASE IMPROVISACIN Y COLECTIVA DE ANUAL, primer curso 4 120/54 ACOMPAAMIENTO I INSTRUMENTO ENSEANZA PIANO COMPLEMENTARIO I INSTRUMENTAL ANUAL, primer curso 3 90/18 INDIVIDUAL NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO I Sin requisitos previos Sin requisitos previos COMPETENCIAS Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis. Acompaar a diversos instrumentos y/o voz en estilos y tradiciones diferentes. Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento. Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 4. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER/RELACIN NUMRICA MXIMA Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS DE CORO I / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
180/90
CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS DE CORO I / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales, vocales y mixtas. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
Sin requisitos previos
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MATERIA 5. COMPOSICIN E INSTRUMENTACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER//RELACIN NUMRICA MXIMA Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 21 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS COMPOSICIN I CONTRAPUNTO I INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN I 9 6 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 270/108 180/72 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el contexto de las corrientes de composicin actual. Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos medios instrumentales y/o vocales. Realizar trabajos estilsticos. Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales. Practicar todos los elementos y procedimientos estudiados. Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos tanto en su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes agrupaciones. Escribir diferentes trabajos estilsticos. DESCRIPTORES Desarrollo de unas tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin personal a travs de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes actuales de composicin. Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y texturales. Prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o instrumentales. Estudio de los elementos y procedimientos contrapuntsticos relativos al sistema tonal, as como anteriores y posteriores al mismo. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Prctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados. Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los diferentes instrumentos, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las distintas agrupaciones camersticas y sinfnicas. Estudio de las diferentes tipologas de orquestacin segn las pocas y los estilos.
COMPOSICIN
CONTRAPUNTO INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN ASIGNATURAS
COMPOSICIN
CONTRAPUNTO
INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPOSICIN I CONTRAPUNTO I INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN I
Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos
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MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER/RELACIN NUMRICA MXIMA Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ACSTICA MUSICAL APLICADA I INFORMTICA MUSICAL I 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer los fundamentos de acstica aplicada a la msica. Entender desde un punto de vista acstico los parmetros musicales. Entender los sistemas de afinacin. Conocer los fundamentos de la psicoacstica y sus consecuencias en nuestro sistema de percepcin. Adquirir unos conocimientos bsicos de acstica de salas, tcnicas de grabacin, microfona y de acstica aplicada a la orquesta. Conocer los principales programas informticos de anlisis del sonido. Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que permitan un desarrollo artstico a un nivel superior. DESCRIPTORES Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde un punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de los instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica: acstica de salas, tcnicas de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta. Programas informticos de anlisis del sonido. Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico. Sin requisitos previos Sin requisitos previos
ACSTICA MUSICAL APLICADA
INFORMTICA MUSICAL ASIGNATURAS
INFORMTICA MUSICAL
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ACSTICA MUSICAL APLICADA I INFORMTICA MUSICAL I
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS HISTORIA DE LA MSICA II 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones viables. Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l. Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales diversos. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural. Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y analtica de la msica. Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y enriquecerlo. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los instrumentos musicales. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musical. Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales. HISTORIA DE LA MSICA I
ASIGNATURAS HISTORIA DE LA MSICA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN HISTORIA DE LA MSICA II
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ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ANLISIS II ARMONA II 6 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
EDUCACIN AUDITIVA II
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ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL SEMESTRAL O ENSEANZA NO ANUAL, a establecer INSTRUMENTAL por el centro, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musicales. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.
ANLISIS
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ARMONA
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ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el rea de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del instrumento (interpretacin). Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Para las especialidades de Composicin y Direccin: Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Para las especialidades de Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Estudio analtico del repertorio. Reflexin sobre la forma musical. Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica. Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin. ANLISIS I ARMONA I EDUCACIN AUDITIVA I
ASIGNATURAS
ANLISIS
ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ANLISIS II ARMONA II EDUCACIN AUDITIVA II
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MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN (SEGUNDO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA
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CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER/RELACIN NUMRICA MXIMA Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO ENSEANZA NO INGLS APLICADO A LA MSICA I ANUAL, segundo curso 4 120/72 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer un lxico tcnico musical que permita al alumno entender mensajes tanto orales como escritos en lengua inglesa relativos a la msica. Conocer con precisin todos los trminos tcnicos relativos al anlisis, la armona, el contrapunto, la composicin, la orquestacin, etctera en ingls. Desarrollo de habilidades de expresin tanto orales como escritas para transmitir informacin correctamente en un contexto tcnico relativo a la msica. DESCRIPTORES Conocimiento del lxico tcnico especfico en msica. Conocimiento profundo de las tcnicas y lenguajes de la msica en ingls: anlisis, armona, contrapunto, composicin, orquestacin, etctera.
INGLS APLICADO A LA MSICA
ASIGNATURAS INGLS APLICADO A LA MSICA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INGLS APLICADO A LA MSICA I
MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO ENSEANZA PIANO COMPLEMENTARIO II INSTRUMENTAL ANUAL, segundo curso 3 90/18 INDIVIDUAL CLASE REDUCCIN DE PARTITURAS I COLECTIVA DE ANUAL, segundo curso 4 120/54 INSTRUMENTO COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO REDUCCIN DE PARTITURAS ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO REDUCCIN DE PARTITURAS REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PIANO COMPLEMENTARIO II REDUCCIN DE PARTITURAS I PIANO COMPLEMENTARIO I IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I COMPETENCIAS Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. Reducir de forma escrita y al teclado partituras de distintos conjuntos vocales e instrumentales. Analizar los elementos musicales incluidos en la partitura y saber utilizarlos de forma improvisada al teclado. DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica. Reduccin escrita y al teclado de partituras de distintos conjuntos vocales e instrumentales. Anlisis de elementos musicales incluidos en la partitura y utilizacin improvisada al teclado.
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MATERIA 5. COMPOSICIN E INSTRUMENTACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 21 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS COMPOSICIN II CONTRAPUNTO II INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN II 9 6 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 270/108 180/72 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el contexto de las corrientes de composicin actual. Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos medios instrumentales y/o vocales. Realizar trabajos estilsticos. Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales. Practicar todos los elementos y procedimientos estudiados. Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos tanto en su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes agrupaciones. Escribir diferentes trabajos estilsticos. DESCRIPTORES Desarrollo de unas tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin personal a travs de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes actuales de composicin. Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y texturales. Prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o instrumentales. Estudio de los elementos y procedimientos contrapuntsticos relativos al sistema tonal, as como anteriores y posteriores al mismo. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Prctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados. Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los diferentes instrumentos, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las distintas agrupaciones camersticas y sinfnicas. Estudio de las diferentes tipologas de orquestacin segn las pocas y los estilos.
COMPOSICIN
CONTRAPUNTO INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN ASIGNATURAS
COMPOSICIN
CONTRAPUNTO
INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPOSICIN II CONTRAPUNTO II INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN II
COMPOSICIN I CONTRAPUNTO I INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN I
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
INFORMTICA MUSICAL II
ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ANUAL, segundo curso 1/15
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS INFORMTICA MUSICAL ASIGNATURAS COMPETENCIAS Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que permitan un desarrollo artstico a un nivel superior. DESCRIPTORES Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico.
INFORMTICA MUSICAL
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INFORMTICA MUSICAL II INFORMTICA MUSICAL I
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ESTTICA Y FILOSOFA DE LA MSICA I 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, tercer curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones viables. Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l. Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales diversos. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural. Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y analtica de la msica. Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y enriquecerlo. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los instrumentos musicales. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musical. Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la interpretacin en un amplio. Conocer y valorar de forma crticas las diferentes tendencias y corrientes relativas a la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la Antigedad hasta nuestros das. Conocer los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de la Historia. DESCRIPTORES Conocimiento histrico y valoracin crtica de las diferentes tendencias y corrientes relativas a la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la Antigedad hasta nuestros das, as como el estudio de los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de la Historia.
ESTTICA Y FILOSOFA DE LA MSICA
ASIGNATURAS ESTTICA Y FILOSOFA DE LA MSICA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ESTTICA Y FILOSOFA DE LA MSICA I
HISTORIA DE LA MSICA II
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MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN (TERCER CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA
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CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 2 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/36 DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL O SEMESTRAL ENSEANZA NO tercer curso, a establecer INSTRUMENTAL por los centros CARCTER
EDUCACIN AUDITIVA III
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS EDUCACIN AUDITIVA ASIGNATURAS EDUCACIN AUDITIVA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN EDUCACIN AUDITIVA III EDUCACIN AUDITIVA II COMPETENCIAS Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin.
MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIO DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/18 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
PIANO COMPLEMENTARIO III
ENSEANZA INSTRUMENTAL ANUAL, tercer curso INDIVIDUAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPETENCIAS Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
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PIANO COMPLEMENTARIO II
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Pg. 44

MATERIA 5. COMPOSICIN E INSTRUMENTACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 30 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ANLISIS DE LA MSICA DE LOS SIGLOS XX Y XXI I ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI I COMPOSICIN III INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN III TCNICAS INSTRUMENTALES EXTENDIDAS I 6 6 9 6 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 270/108 180/72 90/36 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS ANLISIS DE LA MSICA DE LOS SIGLOS XX Y XXI ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI COMPETENCIAS Conocer las obras musicales ms representativas de los siglos XX y XXI tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Realizar trabajos escritos donde se empleen los procedimientos armnicos y contrapuntsticos de los siglos XX y XXI. Emplear dichos procedimientos con un sentido esttico y en funcin del desarrollo de una expresin personal. Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el contexto de las corrientes de composicin actual. Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos medios instrumentales y/o vocales. Realizar trabajos estilsticos. Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos tanto en su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes agrupaciones. Escribir diferentes trabajos estilsticos. Conocer de forma sistemtica las diversas tcnicas extendidas de todas las familias de instrumentos musicales. Saber aplicar las tcnicas extendidas a un contexto creativo tanto en grupo de cmara como orquestal. Conocer las combinaciones tmbricas ms adecuadas al emplear tcnicas instrumentales extendidas. DESCRIPTORES Estudio de las obra musicales ms representativas de los siglos XX y XXI a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Conocimiento de los principales procedimientos armnicos y contrapuntsticos de los siglos XX y XXI. Escuelas, estticas y autores de los siglos XX y XXI: conocimiento de las tcnicas armnicas y contrapuntsticas empleadas. Desarrollo de unas tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin personal a travs de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes actuales de composicin. Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y texturales. Prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o instrumentales. Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los diferentes instrumentos, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las distintas agrupaciones camersticas y sinfnicas. Estudio de las diferentes tipologas de orquestacin segn las pocas y los estilos.
COMPOSICIN
INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN TCNICAS INSTRUMENTALES EXTENDIDAS ASIGNATURAS
ANLISIS DE LA MSICA DE LOS SIGLOS XX Y XXI
ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI
COMPOSICIN
INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

TCNICAS INSTRUMENTALES EXTENDIDAS
Conocimiento de las tcnicas instrumentales contemporneas. Tesituras extendidas, sordinas, glissandi, armnicos, recursos percusivos, microtonos, amplificacin, recursos extramusicales. Aplicacin de todo lo anterior en cada uno de los instrumentos musicales. Conocimiento de las combinaciones tmbricas empleando tcnicas instrumentales extendidas. Viento: flutter-tonguing y variantes, vibrato, digitaciones especiales, sonidos de aire y respiracin, efectos con la embocadura y el tubo, multifnicos, vocalizaciones, efectos miscelneos, instrumentos modificados. Cuerda: recursos del arco, posicin del arco en las cuerdas, efectos de digitaciones, variantes del pizzicato, efectos miscelneos, instrumentos modificados. Efectos en el arpa y otros instrumentos de cuerda pulsada. Teclado: clusters y efectos del pedal. Efectos en el rgano, el clave y el acorden. Percusin: nuevos mtodos de percusin y baquetas no usuales, efectos miscelneos. Instrumentos de tradiciones no occidentales.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ANLISIS DE LA MSICA DE LOS SIGLOS XX Y XXI I ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI I COMPOSICIN III INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN III TCNICAS INSTRUMENTALES EXTENDIDAS I ANLISIS II ARMONA II, CONTRAPUNTO II COMPOSICIN II INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN II Sin requisitos previos
MATERIA 6. TCNICA DE LA DIRECCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS TCNICA DE LA DIRECCIN I 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/54 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS TCNICA DE LA DIRECCIN ASIGNATURAS TCNICA DE LA DIRECCIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN TCNICA DE LA DIRECCIN I Sin requisitos previos COMPETENCIAS Dominar las tcnicas de direccin de tal forma que permitan entender la relacin entre la escritura musical y su interpretacin cuando interviene un director. DESCRIPTORES Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral.
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BOCM
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MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS COMPOSICIN ELECTROACSTICA I COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES I 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/54 90/54 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, tercer curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, tercer curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPOSICIN ELECTROACSTICA COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer las tcnicas de composicin electroacstica, las tcnicas de informtica musical y las tcnicas de audio. Conocer y aplicar a la composicin los concepto bsicos de psicoacstica. Emplear las tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de timbres. Digitalizar el sonido. Conocer los fundamentos, la historia y la tcnica de la imagen. Componer msica apropiada para diversos medios como el teatro, el cine, la televisin y otras artes. DESCRIPTORES Introduccin a la Composicin Electroacstica, a la Informtica Musical y a las tcnicas de audio. Historia. Audicin y anlisis de obras, tendencias recientes. Conceptos bsicos de psicoacstica. Electroacstica pura, electroacstica mixta y electroacstica en vivo. Tcnicas de laboratorio electroacstico informatizado para la composicin. Empleo de tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de timbres e instrumentos. Digitalizacin del sonido. Introduccin a la composicin algortmica. Tcnicas de composicin y anlisis por ordenador. Fundamentos. Historia. Principios de las tcnicas de la imagen. Tcnicas de composicin aplicadas al teatro, cine, televisin y otras artes. Aplicaciones del ordenador. Audicin y anlisis de obras especficas en la materia.
COMPOSICIN ELECTROACSTICA
COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPOSICIN ELECTROACSTICA I COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES I
Sin requisitos previos Sin requisitos previos
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN (CUARTO CURSO) MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA
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CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/18 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
PIANO COMPLEMENTARIO IV
ENSEANZA INSTRUMENTAL ANUAL, cuarto curso INDIVIDUAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PIANO COMPLEMENTARIO IV PIANO COMPLEMENTARIO III COMPETENCIAS Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
MATERIA 5. COMPOSICIN E INSTRUMENTACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ANLISIS DE LA MSICA DE ENSEANZA NO 180/72 ANUAL, cuarto curso 6 LOS SIGLOS XX Y XXI II INSTRUMENTAL ARMONA Y CONTRAPUNTO DE ENSEANZA NO 180/72 ANUAL, cuarto curso 6 LOS SIGLOS XX Y XXI II INSTRUMENTAL ENSEANZA NO COMPOSICIN IV 270/108 ANUAL, cuarto curso 9 INSTRUMENTAL INSTRUMENTACIN Y ENSEANZA NO 180/72 ANUAL, cuarto curso 6 ORQUESTACIN IV INSTRUMENTAL TCNICAS INSTRUMENTALES ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso 3 90/36 EXTENDIDAS II INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 30 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS ANLISIS DE LA MSICA DE LOS SIGLOS XX Y XXI ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI COMPETENCIAS Conocer las obras musicales ms representativas de los siglos XX y XXI tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Realizar trabajos escritos donde se empleen los procedimientos armnicos y contrapuntsticos de los siglos XX y XXI. Emplear dichos procedimientos con un sentido esttico y en funcin del desarrollo de una expresin personal. Crear una obra musical que permita al alumno expresar su universo personal en el contexto de las corrientes de composicin actual. Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos medios instrumentales y/o vocales. Realizar trabajos estilsticos.
COMPOSICIN
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TRABAJO DE FIN DE GRADO ASIGNATURAS
Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos tanto en su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes agrupaciones. Escribir diferentes trabajos estilsticos. Conocer de forma sistemtica las diversas tcnicas extendidas de todas las familias de instrumentos musicales. Saber aplicar las tcnicas extendidas a un contexto creativo tanto en grupo de cmara como orquestal. Conocer las combinaciones tmbricas ms adecuadas al emplear tcnicas instrumentales extendidas. Conocer las tcnicas y mtodos de investigacin en el mbito de la creacin, la direccin, la interpretacin, la musicologa. la pedagoga, la produccin y gestin o la sonologa. Realizar, a un nivel superior, un trabajo que avale la trayectoria del alumno en su especialidad. DESCRIPTORES Estudio de las obra musicales ms representativas de los siglos XX y XXI a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Conocimiento de los principales procedimientos armnicos y contrapuntsticos de los siglos XX y XXI. Escuelas, estticas y autores de los siglos XX y XXI: conocimiento de las tcnicas armnicas y contrapuntsticas empleadas. Desarrollo de unas tcnicas de composicin que permitan al alumno una expresin personal a travs de la creacin. Conocimiento de las principales tcnicas y corrientes actuales de composicin. Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y texturales. Prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o instrumentales. Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los diferentes instrumentos, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las distintas agrupaciones camersticas y sinfnicas. Estudio de las diferentes tipologas de orquestacin segn las pocas y los estilos. Conocimiento de las tcnicas instrumentales contemporneas. Tesituras extendidas, sordinas, glissandi, armnicos, recursos percusivos, microtonos, amplificacin, recursos extramusicales. Aplicacin de todo lo anterior en cada uno de los instrumentos musicales. Conocimiento de las combinaciones tmbricas empleando tcnicas instrumentales extendidas. Viento: flutter-tonguing y variantes, vibrato, digitaciones especiales, sonidos de aire y respiracin, efectos con la embocadura y el tubo, multifnicos, vocalizaciones, efectos miscelneos, instrumentos modificados. Cuerda: recursos del arco, posicin del arco en las cuerdas, efectos de digitaciones, variantes del pizzicato, efectos miscelneos, instrumentos modificados. Efectos en el arpa y otros instrumentos de cuerda pulsada. Teclado: clusters y efectos del pedal. Efectos en el rgano, el clave y el acorden. Percusin: nuevos mtodos de percusin y baquetas no usuales, efectos miscelneos. Instrumentos de tradiciones no occidentales.
ANLISIS DE LA MSICA DE LOS SIGLOS XX Y XXI
ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI
COMPOSICIN
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ANLISIS DE LA MSICA DE LOS SIGLOS XX Y XXI II ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI II COMPOSICIN IV INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN IV TCNICAS INSTRUMENTALES EXTENDIDAS II ANLISIS DE LA MSICA DE LOS SIGLOS XX Y XXI I ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI I COMPOSICIN III INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN III TCNICAS INSTRUMENTALES EXTENDIDAS I
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 6. TCNICA DE LA DIRECCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO ENSEANZA NO TCNICA DE LA DIRECCIN II ANUAL, cuarto curso 3 90/54 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS TCNICA DE LA DIRECCIN ASIGNATURAS TCNICA DE LA DIRECCIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN TCNICA DE LA DIRECCIN II TCNICA DE LA DIRECCIN I COMPETENCIAS Dominar las tcnicas de direccin de tal forma que permitan entender la relacin entre la escritura musical y su interpretacin cuando interviene un director. DESCRIPTORES Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral.
MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO CARCTER/RELACIN DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS NUMRICA Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE PROFESOR-ALUMNO EN EL CURSO COMPOSICIN ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso 3 90/54 ELECTROACSTICA II INSTRUMENTAL COMPOSICIN PARA MEDIOS ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso 3 90/54 AUDIOVISUALES II INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPOSICIN ELECTROACSTICA COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer las tcnicas de composicin electroacstica, las tcnicas de informtica musical y las tcnicas de audio. Conocer y aplicar a la composicin los conceptos bsicos de psicoacstica. Emplear las tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de timbres. Digitalizar el sonido. Conocer los fundamentos, la historia y la tcnica de la imagen. Componer msica apropiada para diversos medios como el teatro, el cine, la televisin y otras artes. DESCRIPTORES Introduccin a la Composicin Electroacstica, a la Informtica Musical y a las tcnicas de audio. Historia. Audicin y anlisis de obras, tendencias recientes. Conceptos bsicos de psicoacstica. Electroacstica pura, electroacstica mixta y electroacstica en vivo. Tcnicas de laboratorio electroacstico informatizado para la composicin. Empleo de tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de timbres e instrumentos. Digitalizacin del sonido. Introduccin a la composicin algortmica. Tcnicas de composicin y anlisis por ordenador. Fundamentos. Historia. Principios de las tcnicas de la imagen. Tcnicas de composicin aplicadas al teatro, cine, televisin y otras artes. Aplicaciones del ordenador. Audicin y anlisis de obras especficas en la materia.
COMPOSICIN ELECTROACSTICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPOSICIN COMPOSICIN ELECTROACSTICA I ELECTROACSTICA II COMPOSICIN PARA MEDIOS COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES I AUDIOVISUALES II
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COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES
BOCM
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIN (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INTRUMENTAL SEMESTRAL O ANUAL, ENSEANZA NO a establecer por el centro, INSTRUMENTAL primer curso
ANLISIS
ARMONA
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BOCM
Pg. 52

ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
ASIGNATURAS
ANLISIS
ARMONA
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS OBLIGATORIAS PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIN (PRIMER CURSO) MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA
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CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS EDUCACIN VOCAL I IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO I 2 4 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/36 120/54 120/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso ANUAL, primer curso ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS EDUCACIN VOCAL IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS EDUCACIN VOCAL COMPETENCIAS Hablar y cantar con una tcnica e higiene vocal adecuada tal que permita expresar un mensaje artstico y/o pedaggico. Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis. Acompaar a diversos instrumentos y/o voz en estilos y tradiciones diferentes. Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Adquisicin de una tcnica vocal bsica: Respiracin, emisin y articulacin. Estudio de un repertorio de canciones de diferentes pocas y estilos. Desarrollo de la voz hablada y cantada como instrumento expresivo para su correcta aplicacin educativa. La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento. Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN EDUCACIN VOCAL I IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO I
Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos
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MATERIA 4. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS DE CORO I / CLASE COLECTIVA ANUAL, primer curso 6 180/90 PRCTICAS DE CANTO LLANO Y DE INSTRUMENTO CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS PRCTICAS DE ORQUESTA / Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a PRCTICAS DE BANDA / su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y PRCTICAS DE CORO / la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de PRCTICAS DE CANTO LLANO Y banda y coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el CONJUNTO VOCAL director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. RENACENTISTA Y BARROCO ASIGNATURAS DESCRIPTORES PRCTICAS DE ORQUESTA / Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales, vocales y mixtas. PRCTICAS DE BANDA / Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las PRCTICAS DE CORO / indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al PRCTICAS DE CANTO LLANO Y repertorio orquestal, de banda y coral. Conocimiento de las diferentes interacciones que CONJUNTO VOCAL pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o RENACENTISTA Y BARROCO estudiante de direccin. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS DE CORO I / Sin requisitos previos PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I
MATERIA 5. COMPOSICIN E INSTRUMENTACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO ENSEANZA NO CONTRAPUNTO I 180/72 ANUAL, primer curso 6 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CONTRAPUNTO ASIGNATURAS CONTRAPUNTO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONTRAPUNTO I Sin requisitos previos COMPETENCIAS Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales. Practicar todos los elementos y procedimientos estudiados. Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. DESCRIPTORES Estudio de los elementos y procedimientos contrapuntsticos relativos al sistema tonal, as como anteriores y posteriores al mismo. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Prctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados.
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MATERIA 6. TCNICA DE LA DIRECCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ANUAL, primer curso TCNICA DE LA DIRECCIN I 9 270/108 INSTRUMENTAL TCNICAS DE ENSAYO Y ENSEANZA NO ANUAL, primer curso 3 90/54 CONCERTACIN I INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Dominar las tcnicas de direccin que permitan desarrollar un sentido personal de la TCNICA DE LA DIRECCIN interpretacin a un nivel superior. Desarrollar habilidades y tcnicas que permitan dirigir y coordinar un ensayo en diferentes TCNICAS DE ENSAYO Y contextos y agrupaciones. Conocer y planificar adecuadamente un ensayo para obtener un CONCERTACIN ptimo aprovechamiento de los tiempos y medios humanos. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que TCNICA DE LA DIRECCIN configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral. Estudio y prctica interpretativa del repertorio concertante vocal e instrumental (pera, TCNICAS DE ENSAYO Y oratorio, zarzuela, conciertos para dos o ms solistas etctera). Desarrollo tcnico y de los CONCERTACIN conocimientos necesarios para la correcta direccin del conjunto de solista, y la relacin de ste con la orquesta o grupo orquestal acompaante. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN TCNICA DE LA DIRECCIN I TCNICAS DE ENSAYO Y CONCERTACIN I Sin requisitos previos Sin requisitos previos
MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ACSTICA MUSICAL APLICADA I ANUAL, primer curso 3 90/36 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer los fundamentos de acstica aplicada a la msica. Entender desde un punto de vista acstico los parmetros musicales. Entender los sistemas de afinacin. Conocer los fundamentos ACSTICA MUSICAL APLICADA de la psicoacstica y sus consecuencias en nuestro sistema de percepcin. Adquirir unos conocimientos bsicos de acstica de salas, tcnicas de grabacin, microfona y de acstica aplicada a la orquesta. Conocer los principales programas informticos de anlisis del sonido. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde un punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de los ACSTICA MUSICAL APLICADA instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica: acstica de salas, tcnicas de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta. Programas informticos de anlisis del sonido. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ACSTICA MUSICAL APLICADA I Sin requisitos previos
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIN (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ANLISIS II ARMONA II EDUCACIN AUDITIVA II 6 6 2 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 60/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL SEMESTRAL O ENSEANZA NO ANUAL, a establecer por INSTRUMENTAL el centro, segundo curso
ANLISIS
ARMONA
BOCM-20110616-1
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ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el rea de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del instrumento (interpretacin). Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Para las especialidades de Composicin y Direccin: Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Para las especialidades de Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Estudio analtico del repertorio. Reflexin sobre la forma musical. Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica. Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin. ANLISIS I ARMONA I EDUCACIN AUDITIVA I
ASIGNATURAS
ANLISIS
ARMONA
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MATERIAS OBLIGATORIAS PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIN (SEGUNDO CURSO) MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA
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CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE EDUCACIN VOCAL II REDUCCIN DE PARTITURAS I PIANO COMPLEMENTARIO II CRDITOS 2 4 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/36 120/54 120/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso ANUAL, segundo curso ANUAL, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS EDUCACIN VOCAL REDUCCIN DE PARTITURAS COMPETENCIAS Hablar y cantar con una tcnica e higiene vocal adecuada tal que permita expresar un mensaje artstico y/o pedaggico. Reducir de forma escrita y al teclado partituras de distintos conjuntos vocales e instrumentales. Analizar los elementos musicales incluidos en la partitura y saber utilizarlos de forma improvisada al teclado. Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Adquisicin de una tcnica vocal bsica: Respiracin, emisin y articulacin. Estudio de un repertorio de canciones de diferentes pocas y estilos. Desarrollo de la voz hablada y cantada como instrumento expresivo para su correcta aplicacin educativa. Reduccin escrita y al teclado de partituras de distintos conjuntos vocales e instrumentales. Anlisis de elementos musicales incluidos en la partitura y utilizacin improvisada al teclado. Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS EDUCACIN VOCAL
REDUCCIN DE PARTITURAS PIANO COMPLEMENTARIO
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN EDUCACIN VOCAL II REDUCCIN DE PARTITURAS I PIANO COMPLEMENTARIO II EDUCACIN VOCAL I IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO I
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Pg. 60

MATERIA 4. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO PRCTICAS DE ORQUESTA II / PRCTICAS DE BANDA II / PRCTICAS DE CORO II / CLASE COLECTIVA ANUAL, segundo curso 6 180/90 PRCTICAS DE CANTO LLANO Y DE INSTRUMENTO CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO II COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS PRCTICAS DE ORQUESTA / Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a PRCTICAS DE BANDA / su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y PRCTICAS DE CORO / la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de PRCTICAS DE CANTO LLANO Y banda y coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el CONJUNTO VOCAL director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. RENACENTISTA Y BARROCO ASIGNATURAS DESCRIPTORES PRCTICAS DE ORQUESTA / Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales, vocales y mixtas. PRCTICAS DE BANDA / Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las PRCTICAS DE CORO / indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al PRCTICAS DE CANTO LLANO Y repertorio orquestal, de banda y coral. Conocimiento de las diferentes interacciones que CONJUNTO VOCAL pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o RENACENTISTA Y BARROCO estudiante de direccin. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA II/ PRCTICAS DE BANDA II/ PRCTICAS DE CORO II/ PRCTICAS DE ORQUESTA I o PRCTICAS DE BANDA I o PRCTICAS DE CORO I o PRCTICAS DE CANTO LLANO Y PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO II
MATERIA 5. COMPOSICIN E INSTRUMENTACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO CONTRAPUNTO II 180/72 ANUAL, segundo curso 6 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales. Practicar CONTRAPUNTO todos los elementos y procedimientos estudiados. Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Estudio de los elementos y procedimientos contrapuntsticos relativos al sistema tonal, as como anteriores y posteriores al mismo. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, CONTRAPUNTO vocales e instrumentales. Prctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONTRAPUNTO II CONTRAPUNTO I
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 6. TCNICA DE LA DIRECCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 15 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE FUNDAMENTOS Y MECNICA DE LOS INSTRUMENTOS ORQUESTALES I TCNICA DE LA DIRECCIN II TCNICAS DE ENSAYO Y CONCERTACIN II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 270/108 90/54 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso ANUAL, segundo curso ANUAL, segundo curso
3 9 3
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS FUNDAMENTOS Y MECNICA DE LOS INSTRUMENTOS ORQUESTALES TCNICA DE LA DIRECCIN TCNICAS DE ENSAYO Y CONCERTACIN ASIGNATURAS FUNDAMENTOS Y MECNICA DE LOS INSTRUMENTOS ORQUESTALES TCNICA DE LA DIRECCIN COMPETENCIAS Conocer la evolucin de los instrumentos orquestales. Conocer la mecnica de los instrumentos orquestales. Adquirir un conocimiento prctico de la tcnica especfica de cada instrumento orquestal. Aplicar estos conocimientos a la direccin de un grupo instrumental dado en base a las posibles dificultades tcnicas que puedan encontrar los intrpretes. Dominar las tcnicas de direccin que permitan desarrollar un sentido personal de la interpretacin a un nivel superior. Desarrollar habilidades y tcnicas que permitan dirigir y coordinar un ensayo en diferentes contextos y agrupaciones. Conocer y planificar adecuadamente un ensayo para obtener un ptimo aprovechamiento de los tiempos y medios humanos. DESCRIPTORES Evolucin de los instrumentos orquestales. Mecnica de los instrumentos orquestales. Fundamentos de la tcnica especfica de cada instrumento orquestal: digitaciones, posiciones, etctera. Tcnica de respiracin. Tcnica de arco. Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral. Estudio y prctica interpretativa del repertorio concertante vocal e instrumental (pera, oratorio, zarzuela, conciertos para dos o ms solistas etctera). Desarrollo tcnico y de los conocimientos necesarios para la correcta direccin del conjunto de solista, y la relacin de ste con la orquesta o grupo orquestal acompaante.
TCNICAS DE ENSAYO Y CONCERTACIN
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN FUNDAMENTOS Y MECNICA DE LOS INSTRUMENTOS ORQUESTALES I TCNICA DE LA DIRECCIN II TCNICAS DE ENSAYO Y CONCERTACIN II Sin requisitos previos TCNICA DE LA DIRECCIN I TCNICAS DE ENSAYO Y CONCERTACIN I
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Pg. 62

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIN (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS OBLIGATORIAS PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIN (TERCER CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA
Pg. 63
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 2 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/36 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL O SEMESTRAL tercer curso, a establecer por los centros
EDUCACIN AUDITIVA III
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Pg. 64

MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO CUERDA/VIENTO I REDUCCIN DE PARTITURAS II PIANO COMPLEMENTARIO III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/18 120/54 120/36 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso
2 4 4
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO CUERDA/VIENTO REDUCCIN DE PARTITURAS COMPETENCIAS Interpretar en el instrumento elegido en el nivel adecuado. Conocer la tcnica bsica del instrumento elegido y trasladar este conocimiento a la situacin de ensayo cuando se est al frente de un grupo instrumental. Reducir de forma escrita y al teclado partituras de distintos conjuntos vocales e instrumentales. Analizar los elementos musicales incluidos en la partitura y saber utilizarlos de forma improvisada al teclado. Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Principios de la tcnica del instrumento elegido. Desarrollo de la capacidad tcnica y de expresin en el nivel adecuado. Traslacin de los conocimientos adquiridos a la situacin de ensayo cuando se est al frente de un grupo instrumental. Reduccin escrita y al teclado de partituras de distintos conjuntos vocales e instrumentales. Anlisis de elementos musicales incluidos en la partitura y utilizacin improvisada al teclado. Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO CUERDA/VIENTO I REDUCCIN DE PARTITURAS PIANO COMPLEMENTARIO
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO CUERDA/VIENTO I REDUCCIN DE PARTITURAS II PIANO COMPLEMENTARIO III Sin requisitos previos REDUCCIN DE PARTITURAS I PIANO COMPLEMENTARIO II
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MATERIA 5. COMPOSICIN E INSTRUMENTACIN NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI I INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN I CRDITOS 6 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN ASIGNATURAS ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN COMPETENCIAS Realizar trabajos escritos donde se empleen los procedimientos armnicos y contrapuntsticos de los siglos XX y XXI. Emplear dichos procedimientos con un sentido esttico y en funcin del desarrollo de una expresin personal. Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos tanto en su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes agrupaciones. Escribir diferentes trabajos estilsticos. DESCRIPTORES Conocimiento de los principales procedimientos armnicos y contrapuntsticos de los siglos XX y XXI. Escuelas, estticas y autores de los siglos XX y XXI: conocimiento de las tcnicas armnicas y contrapuntsticas empleadas. Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los diferentes instrumentos, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las distintas agrupaciones camersticas y sinfnicas. Estudio de las diferentes tipologas de orquestacin segn las pocas y los estilos.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI I INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN I ARMONA II, CONTRAPUNTO II Sin requisitos previos
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BOCM
Pg. 66

MATERIA 6. TCNICA DE LA DIRECCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 23 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ANLISIS DEL REPERTORIO ENSEANZA NO SINFNICO, CORAL Y ANUAL, tercer curso 6 180/72 INSTRUMENTAL DRAMTICO I IDIOMAS APLICADOS A LA ENSEANZA NO ANUAL, tercer curso 2 60/36 DIRECCIN DE COROS I INSTRUMENTAL REPERTORIO CORAL Y ENSEANZA NO ANUAL, tercer curso 3 90/36 ORQUESTAL I INSTRUMENTAL ENSEANZA NO TCNICA DE LA DIRECCIN III ANUAL, tercer curso 9 270/108 INSTRUMENTAL TCNICAS DE ENSAYO Y ENSEANZA NO ANUAL, tercer curso 3 90/54 CONCERTACIN III INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS ANLISIS DEL REPERTORIO SINFNICO, CORAL Y DRAMTICO COMPETENCIAS Conocer el repertorio sinfnico, coral y dramtico tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del repertorio sinfnico, coral y dramtico con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior. Conocer los fundamentos de las lenguas alemana, francesa, inglesa e italiana. Adquirir una correcta diccin en las lenguas alemana, francesa, inglesa e italiana de tal forma que se pueda transmitir a un coro en una situacin de ensayo. Adquirir un conocimiento gramatical que permita comprender la estructura de los diferentes idiomas. Conocer el repertorio para coro y orquesta y su evolucin. Comprender las exigencias tcnicas para el director del repertorio coral y orquestal. Desarrollar una capacidad para detectar los problemas tcnicos de direccin en relacin con el repertorio coral y orquestal y para encontrar soluciones a dichos problemas. Conocer las tradiciones interpretativas de los grandes directores y evaluar su fundamento esttico. Dominar las tcnicas de direccin que permitan desarrollar un sentido personal de la interpretacin a un nivel superior. Desarrollar habilidades y tcnicas que permitan dirigir y coordinar un ensayo en diferentes contextos y agrupaciones. Conocer y planificar adecuadamente un ensayo para obtener un ptimo aprovechamiento de los tiempos y medios humanos. DESCRIPTORES Estudio del repertorio sinfnico, coral y dramtico a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin de este repertorio como producto artstico. Estudio de las lenguas alemana, francesa, inglesa e italiana, en su aplicacin al canto y a la direccin de coro: Aspectos prosdicos, fonolgicos y fonticos. Profundizacin en los conocimientos gramaticales que permitan comprender la estructura de los diferentes idiomas. Conocimiento y anlisis de textos poticos y dramticos utilizados en la composicin musical a lo largo de la historia. Estudio del repertorio para coro a capella y con acompaamiento instrumental. Estudio del repertorio orquestal. Evolucin del repertorio coral y orquestal. La tcnica de la direccin en relacin con el repertorio coral y orquestal. Dificultades tcnicas y sus soluciones. Tradiciones interpretativas de los grandes directores. Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral. Estudio y prctica interpretativa del repertorio concertante vocal e instrumental (pera, oratorio, zarzuela, conciertos para dos o ms solistas etctera). Desarrollo tcnico y de los conocimientos necesarios para la correcta direccin del conjunto de solista, y la relacin de ste con la orquesta o grupo orquestal acompaante.
IDIOMAS APLICADOS A LA DIRECCIN DE COROS
REPERTORIO CORAL Y ORQUESTAL
TCNICA DE LA DIRECCIN TCNICAS DE ENSAYO Y CONCERTACIN ASIGNATURAS ANLISIS DEL REPERTORIO SINFNICO, CORAL Y DRAMTICO
TCNICA DE LA DIRECCIN
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ANLISIS DEL REPERTORIO SINFNICO, CORAL Y ANLISIS II DRAMTICO I IDIOMAS APLICADOS A LA Sin requisitos previos DIRECCIN DE COROS I REPERTORIO CORAL Y Sin requisitos previos ORQUESTAL I TCNICA DE LA DIRECCIN III TCNICAS DE ENSAYO Y CONCERTACIN III TCNICA DE LA DIRECCIN II TCNICAS DE ENSAYO Y CONCERTACIN II
MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER/RELACIN NUMRICA MXIMA Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INFORMTICA MUSICAL I CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso
INFORMTICA MUSICAL
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INFORMTICA MUSICAL I Sin requisitos previos
BOCM-20110616-1
BOCM
Pg. 68

MATERIAS OBLIGATORIAS PARA LA ESPECIALIDAD DE DIRECCIN (CUARTO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA
B.O.C.M. Nm. 141
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE EDUCACIN AUDITIVA IV INGLS APLICADO A LA MSICA I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/36 120/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL O SEMESTRAL cuarto curso, a establecer por los centros ANUAL, cuarto curso
2 4
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS EDUCACIN AUDITIVA COMPETENCIAS Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. Conocer un lxico tcnico musical que permita al alumno entender mensajes tanto orales como escritos en lengua inglesa relativos a la msica. Conocer con precisin todos los trminos tcnicos relativos al anlisis, la armona, el contrapunto, la composicin, la orquestacin, etctera en ingls. Desarrollo de habilidades de expresin tanto orales como escritas para transmitir informacin correctamente en un contexto tcnico relativo a la msica. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin. Conocimiento del lxico tcnico especfico en msica. Conocimiento profundo de las tcnicas y lenguajes de la msica en ingls: anlisis, armona, contrapunto, composicin, orquestacin, etctera.
ASIGNATURAS EDUCACIN AUDITIVA INGLS APLICADO A LA MSICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN EDUCACIN AUDITIVA IV INGLS APLICADO A LA MSICA I EDUCACIN AUDITIVA III Sin requisitos previos
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO CUERDA/VIENTO II PIANO COMPLEMENTARIO IV CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/18 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso
120/36
ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO CUERDA/VIENTO PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO CUERDA/VIENTO PIANO COMPLEMENTARIO COMPETENCIAS Interpretar en el instrumento elegido en el nivel adecuado. Conocer la tcnica bsica del instrumento elegido y trasladar este conocimiento a la situacin de ensayo cuando se est al frente de un grupo instrumental. Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Principios de la tcnica del instrumento elegido. Desarrollo de la capacidad tcnica y de expresin en el nivel adecuado. Traslacin de los conocimientos adquiridos a la situacin de ensayo cuando se est al frente de un grupo instrumental. Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO CUERDA/VIENTO II PIANO COMPLEMENTARIO IV INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO CUERDA/VIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO III
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BOCM
Pg. 70

MATERIA 5. COMPOSICIN E INSTRUMENTACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI II INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN II CRDITOS 6 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN ASIGNATURAS ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN COMPETENCIAS Realizar trabajos escritos donde se empleen los procedimientos armnicos y contrapuntsticos de los siglos XX y XXI. Emplear dichos procedimientos con un sentido esttico y en funcin del desarrollo de una expresin personal. Conocer las caractersticas tmbricas y posibilidades de los diferentes instrumentos tanto en su empleo individual como en su utilizacin combinada en diferentes agrupaciones. Escribir diferentes trabajos estilsticos. DESCRIPTORES Conocimiento de los principales procedimientos armnicos y contrapuntsticos de los siglos XX y XXI. Escuelas, estticas y autores de los siglos XX y XXI: conocimiento de las tcnicas armnicas y contrapuntsticas empleadas. Estudio de las caractersticas tmbricas y posibilidades individuales de los diferentes instrumentos, y de las derivadas de su empleo combinado dentro de las distintas agrupaciones camersticas y sinfnicas. Estudio de las diferentes tipologas de orquestacin segn las pocas y los estilos.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI II INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN II ARMONA Y CONTRAPUNTO DE LOS SIGLOS XX Y XXI I INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN I
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 6. TCNICA DE LA DIRECCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 23 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ANLISIS DEL REPERTORIO ENSEANZA NO SINFNICO, CORAL Y ANUAL, cuarto curso 6 180/72 INSTRUMENTAL DRAMTICO II IDIOMAS APLICADOS A LA ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso 2 60/36 DIRECCIN DE COROS II INSTRUMENTAL REPERTORIO CORAL Y ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso 3 90/36 ORQUESTAL II INSTRUMENTAL ENSEANZA NO TCNICA DE LA DIRECCIN IV ANUAL, cuarto curso 9 270/108 INSTRUMENTAL TCNICAS DE ENSAYO Y ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso 3 90/54 CONCERTACIN IV INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS ANLISIS DEL REPERTORIO SINFNICO, CORAL Y DRAMTICO COMPETENCIAS Conocer el repertorio sinfnico, coral y dramtico tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del repertorio sinfnico, coral y dramtico con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior. Conocer los fundamentos de las lenguas alemana, francesa, inglesa e italiana. Adquirir una correcta diccin en las lenguas alemana, francesa, inglesa e italiana de tal forma que se pueda transmitir a un coro en una situacin de ensayo. Adquirir un conocimiento gramatical que permita comprender la estructura de los diferentes idiomas. Conocer el repertorio para coro y orquesta y su evolucin. Comprender las exigencias tcnicas para el director del repertorio coral y orquestal. Desarrollar una capacidad para detectar los problemas tcnicos de direccin en relacin con el repertorio coral y orquestal y para encontrar soluciones a dichos problemas. Conocer las tradiciones interpretativas de los grandes directores y evaluar su fundamento esttico. Dominar las tcnicas de direccin que permitan desarrollar un sentido personal de la interpretacin a un nivel superior. Desarrollar habilidades y tcnicas que permitan dirigir y coordinar un ensayo en diferentes contextos y agrupaciones. Conocer y planificar adecuadamente un ensayo para obtener un ptimo aprovechamiento de los tiempos y medios humanos. DESCRIPTORES Estudio del repertorio sinfnico, coral y dramtico a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin de este repertorio como producto artstico. Estudio de las lenguas alemana, francesa, inglesa e italiana, en su aplicacin al canto y a la direccin de coro: Aspectos prosdicos, fonolgicos y fonticos. Profundizacin en los conocimientos gramaticales que permitan comprender la estructura de los diferentes idiomas. Conocimiento y anlisis de textos poticos y dramticos utilizados en la composicin musical a lo largo de la historia. Estudio del repertorio para coro a capella y con acompaamiento instrumental. Estudio del repertorio orquestal. Evolucin del repertorio coral y orquestal. La tcnica de la direccin en relacin con el repertorio coral y orquestal. Dificultades tcnicas y sus soluciones. Tradiciones interpretativas de los grandes directores. Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral. Estudio y prctica interpretativa del repertorio concertante vocal e instrumental (pera, oratorio, zarzuela, conciertos para dos o ms solistas etctera). Desarrollo tcnico y de los conocimientos necesarios para la correcta direccin del conjunto de solista, y la relacin de ste con la orquesta o grupo orquestal acompaante.
TCNICA DE LA DIRECCIN TCNICAS DE ENSAYO Y CONCERTACIN ASIGNATURAS ANLISIS DEL REPERTORIO SINFNICO, CORAL Y DRAMTICO
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REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ANLISIS DEL REPERTORIO SINFNICO, CORAL Y ANLISIS DEL REPERTORIO SINFNICO, CORAL Y DRAMTICO I DRAMTICO II IDIOMAS APLICADOS A LA IDIOMAS APLICADOS A LA DIRECCIN DE COROS I DIRECCIN DE COROS II REPERTORIO CORAL Y REPERTORIO CORAL Y ORQUESTAL I ORQUESTAL II TCNICA DE LA DIRECCIN IV TCNICA DE LA DIRECCIN III TCNICAS DE ENSAYO Y TCNICAS DE ENSAYO Y CONCERTACIN III CONCERTACIN IV
MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGA (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO ENSEANZA NO HISTORIA DE LA MSICA I ANUAL, primer curso 6 180/72 INTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS HISTORIA DE LA MSICA Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones viables. Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l. Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales diversos. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural. Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y analtica de la msica. Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y enriquecerlo. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los instrumentos musicales. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musical. Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales. Sin requisitos previos
HISTORIA DE LA MSICA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN HISTORIA DE LA MSICA I
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ASIGNATURAS
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ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INTRUMENTAL SEMESTRAL O ENSEANZA NO ANUAL, a establecer por INSTRUMENTAL el centro, primer curso
ANLISIS
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ARMONA
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ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
ASIGNATURAS
ANLISIS
ARMONA
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MATERIAS OBLIGATORIAS PARA LA ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGA (PRIMER CURSO) MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA
Pg. 75
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 13 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO I PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS DE CORO I / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I CRDITOS 4 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/54 90/18 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso ANUAL, primer curso
180/90
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO I COMPETENCIAS Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis. Acompaar a diversos instrumentos y/o voz en estilos y tradiciones diferentes. Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. DESCRIPTORES La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento. Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica. Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales, vocales y mixtas. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN Sin requisitos previos Sin requisitos previos
PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS DE CORO I / Sin requisitos previos PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I
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MATERIA 4. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CANTO GREGORIANO I CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CANTO GREGORIANO ASIGNATURAS CANTO GREGORIANO COMPETENCIAS Conocer el repertorio gregoriano tanto desde una perspectiva terica como prctica. Practicar el canto llano conociendo sus caractersticas estticas. DESCRIPTORES Estudio sincrnico y diacrnico del repertorio gregoriano especfico y mondico sacro en general. Su influencia terica y prctica en las tcnicas musicales occidentales: Escritura, modalidad, tipologas meldicas y rtmicas, etctera. Prctica de canto llano. Sin requisitos previos
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CANTO GREGORIANO I
MATERIA 5. MTODOS Y FUENTES PARA LA INVESTIGACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN I CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN ASIGNATURAS FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN COMPETENCIAS Conocer las diferentes fuentes musicales y su trascendencia e incidencia en la Historia de la Msica. Conocer y emplear las diferentes tcnicas de archivstica, documentacin e informacin. Analizar de forma crtica los diversos materiales bibliogrficos y documentales. DESCRIPTORES Conocimiento de las diferentes fuentes musicales as como su trascendencia e incidencia en la Historia de la Msica. Conocimiento y uso de las diferentes tcnicas de archivstica, documentacin e informacin. Anlisis crtico y valoracin de los diversos materiales bibliogrficos y documentales.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN I Sin requisitos previos
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 6. NOTACIN TRANSCRIPCIN E INTERPRETACIN DE DOCUMENTOS MUSICALES CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO LATN APLICADO A LA MSICA I ANUAL, primer curso 6 180/72 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO NOTACIN I ANUAL, primer curso 6 180/72 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS LATN APLICADO A LA MSICA NOTACIN ASIGNATURAS LATN APLICADO A LA MSICA COMPETENCIAS Comprender mensajes en lengua latina en el contexto de las fuentes musicales. Conocer la evolucin de la grafa musical. Conocer la notacin desde las perspectivas grfica y semiolgica. Desarrollar habilidades de transcripcin e interpretacin de la notacin musical. DESCRIPTORES Conocimiento de las bases gramaticales del latn. El latn en las fuentes musicales y en las liturgias. Estudio de la evolucin de la grafa musical desde la antigedad hasta nuestros das, y su interrelacin con el desarrollo del lenguaje musical occidental y de las diferentes tcnicas compositivas. Estudio de la notacin desde la perspectiva puramente grfica y desde la semiologa musical. Desarrollo de habilidades de transcripcin e interpretacin de la notacin musical desde la antigedad hasta nuestros das.
NOTACIN
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN LATN APLICADO A LA MSICA I NOTACIN I Sin requisitos previos Sin requisitos previos
MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INFORMTICA MUSICAL I CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
INFORMTICA MUSICAL
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BOCM
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGA (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ANLISIS II ARMONA II EDUCACIN AUDITIVA II 6 6 2 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 60/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL SEMESTRAL O ENSEANZA NO ANUAL, a establecer por INSTRUMENTAL el centro, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musicales. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo.
ANLISIS
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ARMONA
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ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el reas de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del instrumento (interpretacin). Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Para las especialidades de Composicin y Direccin: Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Para las especialidades de Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Estudio analtico del repertorio. Reflexin sobre la forma musical. Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica. Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin. ANLISIS I EDUCACIN AUDITIVA I
ASIGNATURAS
ANLISIS
ARMONA
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ARMONA I
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MATERIAS OBLIGATORIAS PARA LA ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGA (SEGUNDO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA
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CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS INGLS APLICADO A LA MSICA I 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer un lxico tcnico musical que permita al alumno entender mensajes tanto orales como escritos en lengua inglesa relativos a la msica. Conocer con precisin todos los trminos tcnicos relativos al anlisis, la armona, el contrapunto, la composicin, la orquestacin, etctera en ingls. Desarrollo de habilidades de expresin tanto orales como escritas para transmitir informacin correctamente en un contexto tcnico relativo a la msica. DESCRIPTORES Conocimiento del lxico tcnico especfico en msica. Conocimiento profundo de las tcnicas y lenguajes de la msica en ingls: anlisis, armona, contrapunto, composicin, orquestacin, etctera. Sin requisitos previos
MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PIANO COMPLEMENTARIO II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/18 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO COMPETENCIAS Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
PIANO COMPLEMENTARIO I
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REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
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Pg. 82

MATERIA 4. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CANTO GREGORIANO II CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CANTO GREGORIANO ASIGNATURAS CANTO GREGORIANO COMPETENCIAS Conocer el repertorio gregoriano tanto desde una perspectiva terica como prctica. Practicar el canto llano conociendo sus caractersticas estticas. DESCRIPTORES Estudio sincrnico y diacrnico del repertorio gregoriano especfico y mondico sacro en general. Su influencia terica y prctica en las tcnicas musicales occidentales: Escritura, modalidad, tipologas meldicas y rtmicas, etctera. Prctica de canto llano. CANTO GREGORIANO I
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CANTO GREGORIANO II
MATERIA 5. MTODOS Y FUENTES PARA LA INVESTIGACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN II CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN ASIGNATURAS FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN COMPETENCIAS Conocer las diferentes fuentes musicales y su trascendencia e incidencia en la Historia de la Msica. Conocer y emplear las diferentes tcnicas de archivstica, documentacin e informacin. Analizar de forma crtica los diversos materiales bibliogrficos y documentales. DESCRIPTORES Conocimiento de las diferentes fuentes musicales as como su trascendencia e incidencia en la Historia de la Msica. Conocimiento y uso de las diferentes tcnicas de archivstica, documentacin e informacin. Anlisis crtico y valoracin de los diversos materiales bibliogrficos y documentales.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN II FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN I
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 6. NOTACIN TRANSCRIPCIN E INTERPRETACIN DE DOCUMENTOS MUSICALES CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE MSICA DE TRADICIN ORAL I NOTACIN II CRDITOS 6 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso ANUAL, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS MSICA DE TRADICIN ORAL COMPETENCIAS Conocer los fundamentos de la etnomusicologa as como las fuentes de tradicin oral. Aprender a valorar y apreciar las caractersticas musicales de las diferentes culturas. Saber relacionar la msica tradicional, la popular y la culta. Conocer la evolucin de la grafa musical. Conocer la notacin desde las perspectivas grfica y semiolgica. Desarrollar habilidades de transcripcin e interpretacin de la notacin musical. DESCRIPTORES Fundamentos de la etnomusicologa. Fuentes de la msica de tradicin oral. Conocimiento y estudio comparativo de las caractersticas musicales de las diferentes culturas. Relacin entre las msicas tradicional, popular y culta. Estudio de la evolucin de la grafa musical desde la antigedad hasta nuestros das, y su interrelacin con el desarrollo del lenguaje musical occidental y de las diferentes tcnicas compositivas. Estudio de la notacin desde la perspectiva puramente grfica y desde la semiologa musical. Desarrollo de habilidades de transcripcin e interpretacin de la notacin musical desde la antigedad hasta nuestros das.
NOTACIN ASIGNATURAS MSICA DE TRADICIN ORAL
NOTACIN
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MSICA DE TRADICIN ORAL I NOTACIN II Sin requisitos previos NOTACIN I
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MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ACSTICA MUSICAL APLICADA I INFORMTICA MUSICAL II CRDITOS 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/ 36 90/36 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso ANUAL, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer los fundamentos de acstica aplicada a la msica. Entender desde un punto de vista acstico los parmetros musicales. Entender los sistemas de afinacin. Conocer los fundamentos de la psicoacstica y sus consecuencias en nuestro sistema de percepcin. Adquirir unos conocimientos bsicos de acstica de salas, tcnicas de grabacin, microfona y de acstica aplicada a la orquesta. Conocer los principales programas informticos de anlisis del sonido. Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que permitan un desarrollo artstico a un nivel superior. DESCRIPTORES Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde un punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de los instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica: acstica de salas, tcnicas de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta. Programas informticos de anlisis del sonido. Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico. Sin requisitos previos INFORMTICA MUSICAL I
INFORMTICA MUSICAL ASIGNATURAS ACSTICA MUSICAL APLICADA
INFORMTICA MUSICAL
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ACSTICA MUSICAL APLICADA I INFORMTICA MUSICAL II
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGA (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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BOCM
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MATERIAS OBLIGATORIAS PARA LA ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGA (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA
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CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 9 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE HISTORIA DE LA MSICA III CRDITOS 9 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 270/108 CARCTER ENSEANZA NO INTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones viables. Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l. Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales diversos. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural. Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y analtica de la msica. Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y enriquecerlo. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los instrumentos musicales. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musical. Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en la Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales. HISTORIA DE LA MSICA II
ASIGNATURAS HISTORIA DE LA MSICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN HISTORIA DE LA MSICA III
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ANLISIS III CONTRAPUNTO I CRDITOS 6 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musicales. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior. Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales. Practicar todos los elementos y procedimientos estudiados. Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio de los elementos y procedimientos contrapuntsticos relativos al sistema tonal, as como anteriores y posteriores al mismo. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Prctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados.
ANLISIS
CONTRAPUNTO ASIGNATURAS
ANLISIS
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ANLISIS III CONTRAPUNTO I ANLISIS II Sin requisitos previos
BOCM-20110616-1
CONTRAPUNTO
BOCM
Pg. 88

MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PIANO COMPLEMENTARIO III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/18 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO COMPETENCIAS Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PIANO COMPLEMENTARIO III PIANO COMPLEMENTARIO II
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 5. MTODOS Y FUENTES PARA LA INVESTIGACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN III METODOLOGA I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso
6 6
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN COMPETENCIAS Conocer las diferentes fuentes musicales y su trascendencia e incidencia en la Historia de la Msica. Conocer y emplear las diferentes tcnicas de archivstica, documentacin e informacin. Analizar de forma crtica los diversos materiales bibliogrficos y documentales. Conocer las bases conceptuales del proceso de la investigacin as como los modelos de investigacin en el mbito de las ciencias humanas. Definir los objetos y las lneas de investigacin. Saber buscar, definir, localizar y tratar las fuentes de la msica. Emplear diferentes tcnicas y estrategias de apropiacin y gestin de informacin para la investigacin musical en todo tipo de formato y soporte de investigacin, informacin y documentacin. Saber desarrollar un proyecto de investigacin. Conocer la tcnicas de trabajo y de elaboracin discursiva sobre la msica. Conocer las tcnicas de clasificacin, localizacin, conservacin y preservacin de documentos musicales. DESCRIPTORES Conocimiento de las diferentes fuentes musicales as como su trascendencia e incidencia en la Historia de la Msica. Conocimiento y uso de las diferentes tcnicas de archivstica, documentacin e informacin. Anlisis crtico y valoracin de los diversos materiales bibliogrficos y documentales. Bases conceptuales del proceso de la investigacin. Modelos de investigacin en el mbito de las ciencias humanas. Paradigmas tericos, mtodos y tcnicas de investigacin. Fundamentos de heurstica. Definicin de objetos y lneas de investigacin. Bsqueda, definicin, localizacin y tratamiento de las fuentes de la msica. Fuentes de la literatura crtica musicolgica. Tcnicas especficas de estudio y de hermenutica. Descripcin y uso de diferentes tcnicas y estrategias de apropiacin y gestin de informacin para la investigacin musical en todo tipo de formato y soporte de observacin, informacin y documentacin. Desarrollo de un proyecto de investigacin. Tcnicas de trabajo en grupo y en red. Tcnicas de redaccin y elaboracin discursiva sobre la msica. Clasificacin, localizacin, conservacin y preservacin de documentos musicales.
METODOLOGA
ASIGNATURAS FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN
METODOLOGA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN III METODOLOGA I FUENTES MUSICALES Y DOCUMENTACIN II Sin requisitos previos
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BOCM
Pg. 90

MATERIA 6. NOTACIN TRANSCRIPCIN E INTERPRETACIN DE DOCUMENTOS MUSICALES CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE MSICA DE TRADICIN ORAL II NOTACIN III CRDITOS 6 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS MSICA DE TRADICIN ORAL NOTACIN ASIGNATURAS MSICA DE TRADICIN ORAL COMPETENCIAS Conocer los fundamentos de la etnomusicologa as como las fuentes de tradicin oral. Aprender a valorar y apreciar las caractersticas musicales de las diferentes culturas. Saber relacionar la msica tradicional, la popular y la culta. Conocer la evolucin de la grafa musical. Conocer la notacin desde las perspectivas grfica y semiolgica. Desarrollar habilidades de transcripcin e interpretacin de la notacin musical. DESCRIPTORES Fundamentos de la etnomusicologa. Fuentes de la msica de tradicin oral. Conocimiento y estudio comparativo de las caractersticas musicales de las diferentes culturas. Relacin entre las msicas tradicional, popular y culta. Estudio de la evolucin de la grafa musical desde la antigedad hasta nuestros das, y su interrelacin con el desarrollo del lenguaje musical occidental y de las diferentes tcnicas compositivas. Estudio de la notacin desde la perspectiva puramente grfica y desde la semiologa musical. Desarrollo de habilidades de transcripcin e interpretacin de la notacin musical desde la antigedad hasta nuestros das.
NOTACIN
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MSICA DE TRADICIN ORAL II NOTACIN III MSICA DE TRADICIN ORAL I NOTACIN II
MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ORGANOLOGA I ANUAL, tercer curso 4 120/36 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS ORGANOLOGA ASIGNATURAS ORGANOLOGA COMPETENCIAS Conocer y distinguir las clasificaciones de los instrumentos. Conocer la mecnica, la acstica de los instrumentos y su evolucin histrica. DESCRIPTORES Conocimiento de las clasificaciones de los instrumentos atendiendo a los criterios de los principales tratadistas. Conocimiento de la mecnica y la acstica de los instrumentos y de su evolucin histrica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ORGANOLOGA I Sin requisitos previos
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS OBLIGATORIAS PARA LA ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGA (CUARTO CURSO)
Pg. 91
MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO HISTORIA DE LA MSICA IV ANUAL, cuarto curso 9 270/108 INTRUMENTAL ESTTICA Y FILOSOFA ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso 3 90/36 DE LA MSICA II INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones viables. Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l. Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales diversos. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural. Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y analtica de la msica. Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y enriquecerlo. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los instrumentos musicales. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musical. Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la interpretacin en un amplio repertorio de diferentes pocas y estilos. Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Dominar la metodologa de investigacin en la generacin de proyectos, ideas y soluciones viables. Conocer los recursos tecnolgicos de su campo de actividad y sus aplicaciones en la msica preparndose para asimilar las novedades que se produzcan en l. Argumentar y expresar verbalmente sus puntos de vista sobre conceptos musicales diversos. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Acreditar un conocimiento suficiente del hecho musical y su relacin con la evolucin de los valores estticos, artsticos y culturales. Conocer el desarrollo histrico de la msica en sus diferentes tradiciones, desde una perspectiva crtica que site el desarrollo del arte musical en un contexto social y cultural. Tener un amplio conocimiento de las obras ms representativas de la literatura histrica y analtica de la msica. Conocer el contexto social, cultural y econmico en que se desarrolla la prctica musical, con especial atencin a su entorno ms amplio, su propio campo de actividad y enriquecerlo. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general.
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BOCM
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Conocer la clasificacin, caractersticas acsticas, histricas y antropolgicas de los instrumentos musicales. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musical. ESTTICA Y FILOSOFA DE LA Valorar y conocer de forma crtica las tendencias principales en el campo de la MSICA interpretacin en un amplio. Conocer y valorar de forma crticas las diferentes tendencias y corrientes relativas a la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la Antigedad hasta nuestros das. Conocer los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de la Historia. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en la HISTORIA DE LA MSICA Historia de la Msica: Aspectos artsticos, culturales y sociales. Conocimiento histrico y valoracin crtica de las diferentes tendencias y corrientes relativas ESTTICA Y FILOSOFA DE LA a la esttica, en general, y a la esttica musical, en particular, desde la Antigedad hasta MSICA nuestros das, as como el estudio de los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de la Historia. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN HISTORIA DE LA MSICA III ESTTICA Y FILOSOFA DE LA MSICA II HISTORIA DE LA MSICA II ESTTICA Y FILOSOFA DE LA MSICA I
MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ANLISIS IV ANUAL, cuarto curso 6 180/72 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musicales. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior.
ANLISIS
BOCM-20110616-1
BOCM
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ASIGNATURAS

DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que ANLISIS conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ANLISIS IV ANLISIS III
MATERIA 5. MTODOS Y FUENTES PARA LA INVESTIGACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE METODOLOGA II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer las bases conceptuales del proceso de la investigacin as como los modelos de investigacin en el mbito de las ciencias humanas. Definir los objetos y las lneas de investigacin. Saber buscar, definir, localizar y tratar las fuentes de la msica. Emplear diferentes tcnicas y estrategias de apropiacin y gestin de informacin para la investigacin musical en todo tipo de formato y soporte de investigacin, informacin y documentacin. Saber desarrollar un proyecto de investigacin. Conocer las tcnicas de trabajo y de elaboracin discursiva sobre la msica. Conocer las tcnicas de clasificacin, localizacin, conservacin y preservacin de documentos musicales. Conocer las tcnicas y mtodos de investigacin en el mbito de la creacin, la direccin, la interpretacin, la musicologa. la pedagoga, la produccin y gestin o la sonologa. Realizar, a un nivel superior, un trabajo que avale la trayectoria del alumno en su especialidad. DESCRIPTORES Bases conceptuales del proceso de la investigacin. Modelos de investigacin en el mbito de las ciencias humanas. Paradigmas tericos, mtodos y tcnicas de investigacin. Fundamentos de heurstica. Definicin de objetos y lneas de investigacin. Bsqueda, definicin, localizacin y tratamiento de las fuentes de la msica. Fuentes de la literatura crtica musicolgica. Tcnicas especficas de estudio y de hermenutica. Descripcin y uso de diferentes tcnicas y estrategias de apropiacin y gestin de informacin para la investigacin musical en todo tipo de formato y soporte de observacin, informacin y documentacin. Desarrollo de un proyecto de investigacin. Tcnicas de trabajo en grupo y en red. Tcnicas de redaccin y elaboracin discursiva sobre la msica. Clasificacin, localizacin, conservacin y preservacin de documentos musicales.
METODOLOGA
TRABAJO DE FIN DE GRADO ASIGNATURAS
METODOLOGA
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METODOLOGA II
METODOLOGA I
BOCM
Pg. 94

MATERIA 6. NOTACIN TRANSCRIPCIN E INTERPRETACIN DE DOCUMENTOS MUSICALES CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE MSICA DE TRADICIN ORAL III CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS MSICA DE TRADICIN ORAL ASIGNATURAS MSICA DE TRADICIN ORAL COMPETENCIAS Conocer los fundamentos de la etnomusicologa as como las fuentes de tradicin oral. Aprender a valorar y apreciar las caractersticas musicales de las diferentes culturas. Saber relacionar la msica tradicional, la popular y la culta. DESCRIPTORES Fundamentos de la etnomusicologa. Fuentes de la msica de tradicin oral. Conocimiento y estudio comparativo de las caractersticas musicales de las diferentes culturas. Relacin entre las msicas tradicional, popular y culta.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MSICA DE TRADICIN ORAL III MSICA DE TRADICIN ORAL II
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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BOCM
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ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INTRUMENTAL SEMESTRAL O ANUAL, ENSEANZA NO a establecer por el INSTRUMENTAL centro, primer curso
ANLISIS
ARMONA
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el reas de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del instrumento (interpretacin). Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Para las especialidades de Composicin y Direccin: Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Para las especialidades de Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Estudio analtico del repertorio. Reflexin sobre la forma musical. Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica. Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin. Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos
ASIGNATURAS
ANLISIS
ARMONA
BOCM-20110616-1
BOCM
Pg. 98

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA (PRIMER CURSO)
B.O.C.M. Nm. 141
MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO TEORA DE LA MSICA I ANUAL, primer curso 6 180/54 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS TEORA DE LA MSICA ASIGNATURAS TEORA DE LA MSICA COMPETENCIAS Conocer el lenguaje musical y la forma musical desde los orgenes hasta nuestros das. Conocer la notacin musical. DESCRIPTORES La evolucin del lenguaje musical desde sus orgenes histricos hasta nuestros das. La forma y su evolucin. La notacin musical. La evolucin instrumental y su influencia en la evolucin de la msica. Sin requisitos previos
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN TEORA DE LA MSICA I
MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO CLASE COLECTIVA EDUCACIN VOCAL I ANUAL, primer curso 2 60/36 DE INSTRUMENTO TCNICAS INSTRUMENTALES CLASE COLECTIVA ANUAL, primer curso 4 120/36 BSICAS I DE INSTRUMENTO COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS EDUCACIN VOCAL TCNICAS INSTRUMENTALES BSICAS ASIGNATURAS EDUCACIN VOCAL COMPETENCIAS Hablar y cantar con una tcnica e higiene vocal adecuada tal que permita expresar un mensaje artstico y/o pedaggico. Desarrollar la capacidad para tocar los instrumentos empleados dentro del mbito didctico escolar. Conocer los instrumentos tradicionales. Interpretar diversas piezas u obras en instrumentos tradicionales. DESCRIPTORES Adquisicin de una tcnica vocal bsica: Respiracin, emisin y articulacin. Estudio de un repertorio de canciones de diferentes pocas y estilos. Desarrollo de la voz hablada y cantada como instrumento expresivo para su correcta aplicacin educativa. Conocimiento prctico de los instrumentos empleados en el mbito didctico escolar (lminas, membranas, pequea percusin, etctera), a los efectos de adquirir y montar un repertorio especfico de piezas y materiales didcticos. Conocimiento de los instrumentos tradicionales y aproximacin a su interpretacin. Sin requisitos previos Sin requisitos previos
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN EDUCACIN VOCAL I TCNICAS INSTRUMENTALES BSICAS I
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TCNICAS INSTRUMENTALES BSICAS
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA INSTRUMENTAL ANUAL, primer curso PIANO COMPLEMENTARIO I 4 120/36 INDIVIDUAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. PIANO COMPLEMENTARIO Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento PIANO COMPLEMENTARIO de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PIANO COMPLEMENTARIO I Sin requisitos previos
MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS DE CORO I / CLASE COLECTIVA ANUAL, primer curso 6 180/90 PRCTICAS DE CANTO LLANO Y DE INSTRUMENTO CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS PRCTICAS DE ORQUESTA / Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su PRCTICAS DE BANDA / vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la PRCTICAS DE CORO / integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y PRCTICAS DE CANTO LLANO Y coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es CONJUNTO VOCAL profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. RENACENTISTA Y BARROCO ASIGNATURAS DESCRIPTORES PRCTICAS DE ORQUESTA / Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales, vocales y mixtas. Profundizacin PRCTICAS DE BANDA / en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del PRCTICAS DE CORO / director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, PRCTICAS DE CANTO LLANO Y de banda y coral. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto CONJUNTO VOCAL cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. RENACENTISTA Y BARROCO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS DE CORO I / Sin requisitos previos PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I
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Pg. 100

MATERIA 6. FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA I CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA ASIGNATURAS FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA COMPETENCIAS Conocer la historia de la pedagoga y sus principales escuelas y corrientes. Conocer la prctica de los grandes pedagogos. Utilizar la creatividad como herramienta pedaggica. DESCRIPTORES Principios generales. Historia de la pedagoga. Escuelas y corrientes pedaggicas. Los grandes pedagogos musicales: Sus teoras y escuelas. La creatividad como herramienta educativa.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA I Sin requisitos previos
MATERIA 8. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ORGANOLOGA I CRDITOS 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/36 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS ORGANOLOGA ASIGNATURAS ORGANOLOGA COMPETENCIAS Conocer y distinguir las clasificaciones de los instrumentos. Conocer la mecnica, la acstica de los instrumentos y su evolucin histrica. DESCRIPTORES Conocimiento de las clasificaciones de los instrumentos atendiendo a los criterios de los principales tratadistas. Conocimiento de la mecnica y la acstica de los instrumentos y de su evolucin histrica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ORGANOLOGA I Sin requisitos previos
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 9 . DIDCTICA DE LA EDUCACIN MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE DISEO CURRICULAR I PRCTICAS PEDAGGICAS I CRDITOS 2 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/72 120/0 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS DISEO CURRICULAR PRCTICAS PEDAGGICAS ASIGNATURAS DISEO CURRICULAR COMPETENCIAS Elaborar diseos curriculares adecuados a las diversas situaciones de enseanzaaprendizaje. Desarrollar objetivos, contenidos, metodologas y procesos de evaluacin adecuados a las diversas situaciones de enseanza-aprendizaje. Impartir docencia con un nivel superior de competencia. Conocer un centro educativo como unidad organizativa. DESCRIPTORES Objetivos, contenidos, metodologa, temporalizacin, criterios de evaluacin. El currculo y la elaboracin de proyectos curriculares. Objetivos y contenidos del aprendizaje de la msica en el mbito escolar, en la enseanza especializada y en la educacin de adultos. La evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje. Realizacin de prcticas de iniciacin docente en los diversos niveles y modalidades de enseanza musical en el sistema educativo. Conocimiento de un centro educativo como unidad organizativa en sus distintas dimensiones y funciones.
PRCTICAS PEDAGGICAS
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN DISEO CURRICULAR I PRCTICAS PEDAGGICAS I Sin requisitos previos Sin requisitos previos
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Pg. 102

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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B.O.C.M. Nm. 141

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ANLISIS II ARMONA II 6 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
EDUCACIN AUDITIVA II
60/36
ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL SEMESTRAL O ENSEANZA NO ANUAL, a establecer INSTRUMENTAL por el centro, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musicales. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo.
ANLISIS
ARMONA
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ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el rea de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del instrumento (interpretacin). Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Para las especialidades de Composicin y Direccin: Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Para las especialidades de Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Estudio analtico del repertorio. Reflexin sobre la forma musical. Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica. Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin. ANLISIS I EDUCACIN AUDITIVA I
ASIGNATURAS
ANLISIS
ARMONA
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ARMONA I
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA (SEGUNDO CURSO) MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ
Pg. 105
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE EDUCACIN VOCAL II FORMACIN RTMICA Y METODOLGICA I TCNICAS INSTRUMENTALES BSICAS II CRDITOS 2 6 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/36 180/72 120/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
CLASE COLECTIVA ANUAL, segundo curso DE INSTRUMENTO ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL CLASE COLECTIVA ANUAL, segundo curso DE INSTRUMENTO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS EDUCACIN VOCAL FORMACIN RTMICA Y METODOLGICA TCNICAS INSTRUMENTALES BSICAS ASIGNATURAS EDUCACIN VOCAL COMPETENCIAS Hablar y cantar con una tcnica e higiene vocal adecuada tal que permita expresar un mensaje artstico y/o pedaggico. Desarrollar el sentido rtmico y la capacidad para transmitirlo con un mtodo adecuado en un contexto de enseanza-aprendizaje. Conocer el lenguaje musical a un nivel avanzado. Desarrollar la capacidad para tocar los instrumentos empleados dentro del mbito didctico escolar. Conocer los instrumentos tradicionales. Interpretar diversas piezas u obras en instrumentos tradicionales. DESCRIPTORES Adquisicin de una tcnica vocal bsica: Respiracin, emisin y articulacin. Estudio de un repertorio de canciones de diferentes pocas y estilos. Desarrollo de la voz hablada y cantada como instrumento expresivo para su correcta aplicacin educativa. Desarrollo del sentido rtmico y de la capacidad para transmitirlo con un mtodo adecuado en un contexto de enseanza-aprendizaje. Conocimiento del lenguaje musical a un nivel avanzado. Materiales y recursos didcticos. Conocimiento prctico de los instrumentos empleados en el mbito didctico escolar (lminas, membranas, pequea percusin, etctera), a los efectos de adquirir y montar un repertorio especfico de piezas y materiales didcticos. Conocimiento de los instrumentos tradicionales y aproximacin a su interpretacin. EDUCACIN VOCAL I Sin requisitos previos TCNICAS INSTRUMENTALES BSICAS I
FORMACIN RTMICA Y METODOLGICA TCNICAS INSTRUMENTALES BSICAS
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN EDUCACIN VOCAL I FORMACIN RTMICA Y METODOLGICA I TCNICAS INSTRUMENTALES BSICAS II
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Pg. 106

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 8 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO II CRDITOS 4 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/54 120/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso ANUAL, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO COMPETENCIAS Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis. Acompaar a diversos instrumentos y/o voz en estilos y tradiciones diferentes. Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento. Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO II Sin requisitos previos PIANO COMPLEMENTARIO I
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO PRCTICAS DE ORQUESTA II / PRCTICAS DE BANDA II / PRCTICAS DE CORO II / CLASE COLECTIVA ANUAL, segundo curso 6 180/90 PRCTICAS DE CANTO LLANO DE INSTRUMENTO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO II NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO PRCTICAS DE ORQUESTA II / PRCTICAS DE BANDA II / PRCTICAS DE CORO II / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO II COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales, vocales y mixtas. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS DE CORO I / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I
MATERIA 6. FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA II ANUAL, segundo curso 6 180/72 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS
ASIGNATURAS
DESCRIPTORES
Principios generales. Historia de la pedagoga. Escuelas y corrientes pedaggicas. Los grandes FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA pedagogos musicales: Sus teoras y escuelas. La creatividad como herramienta educativa. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA II FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA I
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Conocer la historia de la pedagoga y sus principales escuelas y corrientes. Conocer la FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA prctica de los grandes pedagogos. Utilizar la creatividad como herramienta pedaggica.
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Pg. 108

MATERIA 8. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INFORMTICA MUSICAL I CRDITOS 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/36 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
INFORMTICA MUSICAL
MATERIA 9 . DIDCTICA DE LA EDUCACIN MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRCTICAS PEDAGGICAS II CRDITOS 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/0 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS PEDAGGICAS ASIGNATURAS PRCTICAS PEDAGGICAS COMPETENCIAS Impartir docencia con un nivel superior de competencia. Conocer un centro educativo como unidad organizativa. DESCRIPTORES Realizacin de prcticas de iniciacin docente en los diversos niveles y modalidades de enseanza musical en el sistema educativo. Conocimiento de un centro educativo como unidad organizativa en sus distintas dimensiones y funciones.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS PEDAGGICAS II PRCTICAS PEDAGGICAS I
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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Pg. 110

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA (TERCER CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA
B.O.C.M. Nm. 141
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 8 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONTRAPUNTO I EDUCACIN AUDITIVA III CRDITOS 6 2 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 60/54 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CONTRAPUNTO EDUCACIN AUDITIVA ASIGNATURAS CONTRAPUNTO EDUCACIN AUDITIVA COMPETENCIAS Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales. Practicar todos los elementos y procedimientos estudiados. Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Estudio de los elementos y procedimientos contrapuntsticos relativos al sistema tonal, as como anteriores y posteriores al mismo. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Prctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados. Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONTRAPUNTO I EDUCACIN AUDITIVA III Sin requisitos previos EDUCACIN AUDITIVA II
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE EDUCACIN VOCAL III TCNICA DEL MOVIMIENTO Y APLICACIONES PRCTICAS I CRDITOS 2 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/36 120/54 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS EDUCACIN VOCAL FORMACIN RTMICA Y METODOLGICA ASIGNATURAS EDUCACIN VOCAL COMPETENCIAS Hablar y cantar con una tcnica e higiene vocal adecuada tal que permita expresar un mensaje artstico y/o pedaggico. Desarrollar el sentido rtmico y la capacidad para transmitirlo con un mtodo adecuado en un contexto de enseanza-aprendizaje. Conocer el lenguaje musical a un nivel avanzado. DESCRIPTORES Adquisicin de una tcnica vocal bsica: Respiracin, emisin y articulacin. Estudio de un repertorio de canciones de diferentes pocas y estilos. Desarrollo de la voz hablada y cantada como instrumento expresivo para su correcta aplicacin educativa. Desarrollo del sentido rtmico y de la capacidad para transmitirlo con un mtodo adecuado en un contexto de enseanza-aprendizaje. Conocimiento del lenguaje musical a un nivel avanzado. Materiales y recursos didcticos. EDUCACIN VOCAL II Sin requisitos previos
FORMACIN RTMICA Y METODOLGICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN EDUCACIN VOCAL III TCNICA DEL MOVIMIENTO Y APLICACIONES PRCTICAS I
BOCM-20110616-1
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Pg. 112

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO IMPROVISACIN Y CLASE COLECTIVA ANUAL, tercer curso 4 120/54 ACOMPAAMIENTO II DE INSTRUMENTO ENSEANZA PIANO COMPLEMENTARIO III INSTRUMENTAL ANUAL, tercer curso 4 120/36 INDIVIDUAL NMERO DE CRDITOS: 8 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO COMPETENCIAS Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis. Acompaar a diversos instrumentos y/o voz en estilos y tradiciones diferentes. Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento. Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO II PIANO COMPLEMENTARIO III IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO II
MATERIA 6. FUNDAMENTOS DE PEDAGOGA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ANUAL, tercer PSICOPEDAGOGA I 6 180/72 INSTRUMENTAL curso NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PSICOPEDAGOGA ASIGNATURAS PSICOPEDAGOGA COMPETENCIAS Conocer los fundamentos de la psicologa evolutiva. Conocer las fases de desarrollo del nio y del conocimiento. Conocer las principales teoras sobre el desarrollo humano. Aprender a crear como herramienta educativa. DESCRIPTORES Psicologa evolutiva. Fases de desarrollo del nio y del conocimiento. Principales teoras sobre el desarrollo humano. La creatividad como herramienta educativa.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PSICOPEDAGOGA I Sin requisitos previos
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MATERIA 7. TCNICA DE LA DIRECCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ANUAL, tercer curso COMPOSICIN APLICADA I 3 90/54 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO TCNICA DE LA DIRECCIN I ANUAL, tercer curso 3 90/54 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Crear una obra musical que permita al alumno adaptar sus conocimientos a los intrpretes de la obra, especialmente cuando stos son amateurs o estudiantes. COMPOSICIN APLICADA Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos medios instrumentales y/o vocales. Realizar trabajos estilsticos. Dominar las tcnicas de direccin de tal forma que permitan dirigir a un grupo de TCNICA DE LA DIRECCIN estudiantes transmitiendo mensajes claros y precisos sobre el contenido rtmico, tmbrico y dinmico de una pieza u obra musical. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Desarrollo de unas tcnicas de composicin que permitan al alumno la creacin de obras adecuadas al intrprete de las mismas. Conocimiento de las principales tcnicas de instrumentacin. Conocimiento de las principales tcnicas de composicin. Estudio de los COMPOSICIN APLICADA procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y texturales. Prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o instrumentales. Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que TCNICA DE LA DIRECCIN configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPOSICIN APLICADA I Sin requisitos previos TCNICA DE LA DIRECCIN I Sin requisitos previos
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MATERIA 8. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO INFORMTICA MUSICAL II ANUAL, tercer curso 4 120/36 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la INFORMTICA MUSICAL pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que permitan un desarrollo artstico a un nivel superior. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica de las mismas. INFORMTICA MUSICAL Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INFORMTICA MUSICAL II INFORMTICA MUSICAL I
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MATERIA 9 . DIDCTICA DE LA EDUCACIN MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO DIDCTICA DEL LENGUAJE ANUAL, tercer curso 3 90/54 INSTRUMENTAL MUSICAL I ENSEANZA NO PRCTICAS PEDAGGICAS III ANUAL, tercer curso 4 120/0 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer los diferentes mecanismos de la percepcin musical y el papel determinante de la DIDCTICA DEL LENGUAJE memoria en dicha percepcin. Desarrollar el odo interno y la sensibilidad musical a travs MUSICAL de la audicin. Impartir docencia con un nivel superior de competencia. Conocer un centro educativo como PRCTICAS PEDAGGICAS unidad organizativa. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Diferentes mecanismos de la percepcin musical. El papel determinante de la memoria en la DIDCTICA DEL LENGUAJE percepcin de la msica. El desarrollo del "odo interno" y de la sensibilidad musical a travs MUSICAL de la audicin. La educacin auditiva en los contenidos del currculo. Materiales y recursos didcticos: Criterios de seleccin y de aplicacin en el aula. Realizacin de prcticas de iniciacin docente en los diversos niveles y modalidades de PRCTICAS PEDAGGICAS enseanza musical en el sistema educativo. Conocimiento de un centro educativo como unidad organizativa en sus distintas dimensiones y funciones. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN DIDCTICA DEL LENGUAJE Sin requisitos previos MUSICAL I PRCTICAS PEDAGGICAS III PRCTICAS PEDAGGICAS II
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MATERIA 10. ORGANIZACIN EDUCATIVA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO GESTIN E INNOVACIN ENSEANZA NO ANUAL, tercer curso 6 180/72 EDUCATIVA I INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer la organizacin general de las instituciones educativas. Conocer la educacin como relacin humana en relacin con las teoras de la personalidad y los estilos de enseanza-aprendizaje. Aprender GESTIN E INNOVACIN a observar y analizar situaciones de personas y de contextos. Gestionar grupos de trabajo y conocer la EDUCATIVA dinmica y psicologa de los grupos. Asumir estrategias de trabajo en equipo que permitan la gestin de conflictos. Gestionar proyectos y evaluar adecuadamente las instituciones. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Conocimiento de la organizacin general de las instituciones educativas. Conocimientos organizativos y relacionales aplicados a la educacin musical. La educacin como relacin humana; teoras de la personalidad; los estilos de enseanza y aprendizaje. Observacin y anlisis de GESTIN E INNOVACIN situaciones, de personas y de contextos. La gestin de grupos clase, de grupos de trabajo. EDUCATIVA Dinmica y psicologa de los grupos. Estrategias de trabajo en equipo. La gestin de conflictos y la creatividad. La comunicacin y la asertividad. La investigacin y la innovacin educativa como herramienta de formacin y mejora. Gestin de proyectos y evaluacin de las instituciones. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN GESTIN E INNOVACIN Sin requisitos previos EDUCATIVA I
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MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA (CUARTO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA
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CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE EDUCACIN AUDITIVA IV INGLS APLICADO A LA MSICA I CRDITOS 2 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/54 120/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS EDUCACIN AUDITIVA COMPETENCIAS Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. Conocer un lxico tcnico musical que permita al alumno entender mensajes tanto orales como escritos en lengua inglesa relativos a la msica. Conocer con precisin todos los trminos tcnicos relativos al anlisis, la armona, el contrapunto, la composicin, la orquestacin, etctera en ingls. Desarrollo de habilidades de expresin tanto orales como escritas para transmitir informacin correctamente en un contexto tcnico relativo a la msica. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin. Conocimiento del lxico tcnico especfico en msica. Conocimiento profundo de las tcnicas y lenguajes de la msica en ingls: anlisis, armona, contrapunto, composicin, orquestacin, etctera.
ASIGNATURAS EDUCACIN AUDITIVA INGLS APLICADO A LA MSICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN EDUCACIN AUDITIVA IV INGLS APLICADO A LA MSICA I EDUCACIN AUDITIVA III Sin requisitos previos
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MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE DANZAS HISTRICAS Y TRADICIONALES I EDUCACIN VOCAL IV TCNICA ALEXANDER Y APLICACIONES DIDCTICAS I CRDITOS 4 2 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/54 60/36 120/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso INSTRUMENTAL CLASE COLECTIVA ANUAL, cuarto curso DE INSTRUMENTO ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS DANZAS HISTRICAS Y TRADICIONALES EDUCACIN VOCAL TCNICA ALEXANDER Y APLICACIONES DIDCTICAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer y practicar a un nivel bsico un repertorio de danzas tradicionales, populares e histricas. Conocer a un nivel bsico las formas coreogrficas de los diferentes estilos y tradiciones. Hablar y cantar con una tcnica e higiene vocal adecuada tal que permita expresar un mensaje artstico y/o pedaggico. Aprender a controlar de forma consciente las respuestas psicolgicas y fisiolgicas en situaciones de estrs. Controlar el miedo escnico. DESCRIPTORES Danza Tradicionales.- Prctica de un repertorio de danzas tradicionales y populares pertenecientes al mbito cultural objeto de estudio dentro de la especialidad. Conocimiento de la bibliografa, discografa y material musical relacionado con las danzas tradicionales. Introduccin a la notacin coreogrfica. Danzas Histricas: Conocimientos bsicos de las formas coreogrficas y de los diferentes estilos caractersticos de las danzas sociales pertenecientes al perodo histrico comprendido entre los siglos XIII-XVIII. Interrelacin de la danza con la msica y la cultura de su poca. Prctica de un repertorio representativo de las distintas formas de danza histrica y de sus pasos ms caractersticos: Branlesuite, Farandole, Contradanzas sencillas, Pavanas, etctera. Adquisicin de una tcnica vocal bsica: Respiracin, emisin y articulacin. Estudio de un repertorio de canciones de diferentes pocas y estilos. Desarrollo de la voz hablada y cantada como instrumento expresivo para su correcta aplicacin educativa. La Tcnica Alexander como mtodo de control consciente. Aplicacin de dicha tcnica en la actividad del msico. Control del miedo escnico.
DANZAS HISTRICAS Y TRADICIONALES
EDUCACIN VOCAL TCNICA ALEXANDER Y APLICACIONES DIDCTICAS DANZAS HISTRICAS Y TRADICIONALES I EDUCACIN VOCAL IV TCNICA ALEXANDER Y APLICACIONES DIDCTICAS I
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN Sin requisitos previos EDUCACIN VOCAL III Sin requisitos previos
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MATERIA 7. TCNICA DE LA DIRECCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE COMPOSICIN APLICADA II TCNICA DE LA DIRECCIN II CRDITOS 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/54 90/54 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Crear una obra musical que permita al alumno adaptar sus conocimientos a los intrpretes de la obra, especialmente cuando stos son amateurs o estudiantes. Componer piezas musicales adecuadas a diferentes situaciones creativas en diversos medios instrumentales y/o vocales. Realizar trabajos estilsticos. Dominar las tcnicas de direccin de tal forma que permitan dirigir a un grupo de estudiantes transmitiendo mensajes claros y precisos sobre el contenido rtmico, tmbrico y dinmico de una pieza u obra musical. DESCRIPTORES Desarrollo de unas tcnicas de composicin que permitan al alumno la creacin de obras adecuadas al intrprete de las mismas. Conocimiento de las principales tcnicas de instrumentacin. Conocimiento de las principales tcnicas de composicin. Estudio de los procesos creativos que conduzcan a un dominio de la composicin en sus vertientes formales, tmbricas, rtmicas, meldicas, armnicas, contrapuntsticas y texturales. Prctica de todo ello en la realizacin de trabajos estilsticos vocales y/o instrumentales. Conocimiento de la tcnica de la direccin y prctica de la misma. Desarrollo de la capacidad comunicativa a travs del gesto. Tratamiento de los diferentes elementos que configuran el discurso musical desde el punto de vista de la direccin, a travs del estudio analtico, la audicin y la prctica del repertorio orquestal y coral.
COMPOSICIN APLICADA
TCNICA DE LA DIRECCIN ASIGNATURAS
COMPOSICIN APLICADA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPOSICIN APLICADA II TCNICA DE LA DIRECCIN II COMPOSICIN APLICADA I TCNICA DE LA DIRECCIN I
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MATERIA 9 . DIDCTICA DE LA EDUCACIN MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO DIDCTICA DEL LENGUAJE ANUAL, cuarto curso 3 90/54 INSTRUMENTAL MUSICAL II ENSEANZA NO PRCTICAS PEDAGGICAS IV ANUAL cuarto curso 4 120/0 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS DIDCTICA DEL LENGUAJE MUSICAL COMPETENCIAS Conocer los diferentes mecanismos de la percepcin musical y el papel determinante de la memoria en dicha percepcin. Desarrollar el odo interno y la sensibilidad musical a travs de la audicin. Impartir docencia con un nivel superior de competencia. Conocer un centro educativo como PRCTICAS PEDAGGICAS unidad organizativa. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Diferentes mecanismos de la percepcin musical. El papel determinante de la memoria en la DIDCTICA DEL LENGUAJE percepcin de la msica. El desarrollo del "odo interno" y de la sensibilidad musical a travs MUSICAL de la audicin. La educacin auditiva en los contenidos del currculo. Materiales y recursos didcticos: Criterios de seleccin y de aplicacin en el aula. Realizacin de prcticas de iniciacin docente en los diversos niveles y modalidades de PRCTICAS PEDAGGICAS enseanza musical en el sistema educativo. Conocimiento de un centro educativo como unidad organizativa en sus distintas dimensiones y funciones. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN DIDCTICA DEL LENGUAJE DIDCTICA DEL LENGUAJE MUSICAL I MUSICAL I PRCTICAS PEDAGGICAS IV PRCTICAS PEDAGGICAS III
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MATERIA 10. ORGANIZACIN EDUCATIVA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO GESTIN E INNOVACIN ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso 6 180/72 EDUCATIVA II INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer la organizacin general de las instituciones educativas. Conocer la educacin como relacin humana en relacin con las teoras de la personalidad y los estilos de enseanza-aprendizaje. Aprender GESTIN E INNOVACIN a observar y analizar situaciones de personas y de contextos. Gestionar grupos de trabajo y conocer la EDUCATIVA dinmica y psicologa de los grupos. Asumir estrategias de trabajo en equipo que permitan la gestin de conflictos. Gestionar proyectos y evaluar adecuadamente las instituciones. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Conocimiento de la organizacin general de las instituciones educativas. Conocimientos organizativos y relacionales aplicados a la educacin musical. La educacin como relacin humana; teoras de la personalidad; los estilos de enseanza y aprendizaje. Observacin y anlisis de GESTIN E INNOVACIN situaciones, de personas y de contextos. La gestin de grupos clase, de grupos de trabajo. EDUCATIVA Dinmica y psicologa de los grupos. Estrategias de trabajo en equipo. La gestin de conflictos y la creatividad. La comunicacin y la asertividad. La investigacin y la innovacin educativa como herramienta de formacin y mejora. Gestin de proyectos y evaluacin de las instituciones. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN GESTIN E INNOVACIN GESTIN E INNOVACIN EDUCATIVA I EDUCATIVA II
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO A (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS HISTORIA DE LA MSICA I 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
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ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO ENSEANZA NO ARMONA I ANUAL, primer curso 6 180/72 INTRUMENTAL SEMESTRAL O ANUAL, ENSEANZA NO EDUCACIN AUDITIVA I a establecer por el centro, 2 60/36 INSTRUMENTAL primer curso COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el rea de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos.
ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
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ASIGNATURAS

DESCRIPTORES Estudio de los elementos y procedimientos armnicos relativos al sistema tonal, y evolucin de la armona en la msica posterior al mismo. Prctica en un instrumento de teclado de los elementos y procedimientos estudiados. Comprensin de la textura vertical y horizontal del entramado polifnico de una obra musical. Para las especialidades de Composicin y Direccin: Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Para las especialidades de Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Estudio analtico del repertorio. Reflexin sobre la forma musical. Conocimiento de la fenomenologa musical en relacin con la interpretacin. Fundamentos de contrapunto con especial atencin al contrapunto imitativo (invencin, fuga, etc) y contrapunto severo. Estudio del contrapunto desde una perspectiva histrica y analtica. Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin.
ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ARMONA I EDUCACIN AUDITIVA I
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MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO A (PRIMER CURSO) MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 23 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE FUNDAMENTOS ORGANOLGICOS, HISTRICOS Y ACSTICOS DEL INSTRUMENTO (LUTERA, TALLER DE CAAS, ETC) I INSTRUMENTO I REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
60/36
ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL
ANUAL, primer curso
18
540/54
ANUAL, primer curso
90/36
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS
FUNDAMENTOS ORGANOLGICOS, Conocer los fundamentos de acstica musical aplicada al instrumento. Aplicar los HISTRICOS Y ACSTICOS DEL conocimientos organolgicos, histricos y acsticos del instrumento propio como INSTRUMENTO (LUTERA, TALLER herramienta en el proceso de aprendizaje del mismo. DE CAAS, ETC) Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel INSTRUMENTO superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal. REPERTORIO CON PIANISTA Expresarse musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano desarrollando una ACOMPAANTE capacidad de interaccin musical. ASIGNATURAS DESCRIPTORES FUNDAMENTOS ORGANOLGICOS, Fundamentos de acstica musical aplicada al instrumento. Estudio del instrumento musical HISTRICOS Y ACSTICOS DEL propio en sus vertientes histrica, evolutiva y mecnica. Talleres de lutera y de caas INSTRUMENTO (LUTERA, TALLER segn el instrumento. DE CAAS, ETC) Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de INSTRUMENTO los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica. REPERTORIO CON PIANISTA Estudio individual del repertorio del instrumento principal con el acompaamiento de piano. ACOMPAANTE REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN FUNDAMENTOS ORGANOLGICOS, HISTRICOS Y ACSTICOS DEL Sin requisitos previos INSTRUMENTO (LUTERA, TALLER DE CAAS, ETC) INSTRUMENTO I Sin requisitos previos REPERTORIO CON PIANISTA Sin requisitos previos ACOMPAANTE I
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MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 13 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO I / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA I REPERTORIO ORQUESTAL I CRDITOS 4 3 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/54 90/18 180/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso ANUAL, primer curso ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA REPERTORIO ORQUESTAL ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO COMPETENCIAS Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis. Acompaar a diversos instrumentos y/o voz en estilos y tradiciones diferentes. Instrumento auxiliar: Interpretar en el instrumento elegido en el nivel adecuado. Instrumento complementario: conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. Conocer el repertorio orquestal del instrumento principal. Leer a primera vista el repertorio propio del instrumento. DESCRIPTORES La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento. Instrumento auxiliar: Principios de la tcnica del instrumento elegido. Desarrollo de la capacidad tcnica y de expresin en el nivel adecuado. Instrumento complementario: Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica. Estudio del repertorio orquestal del instrumento principal, referido tanto a solos como a pasajes de tutti. Estudio individualizado del repertorio que el alumno trabaja en la asignatura de Prcticas de orquesta / Prcticas de banda como apoyo a dicha asignatura. Lectura a vista del repertorio propio del instrumento.
INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA
REPERTORIO ORQUESTAL
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA REPERTORIO ORQUESTAL I Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos
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MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE MSICA DE CMARA I / CUARTETO DE CUERDA I / ENSAYOS ESPECFICOS I PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
120/54
CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO
180/90
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS MSICA DE CMARA / CUARTETO DE CUERDA / ENSAYOS ESPECFICOS PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA ASIGNATURAS MSICA DE CMARA / CUARTETO DE CUERDA / ENSAYOS ESPECFICOS COMPETENCIAS Conocer los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Interpretar conociendo la funcin propia y la del resto de instrumentos en un conjunto camerstico. Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal y de banda. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. DESCRIPTORES Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio. Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales y de banda. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal y/o de banda. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MSICA DE CMARA / CUARTETO DE CUERDA / ENSAYOS ESPECFICOS I PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I Sin requisitos previos Sin requisitos previos
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO A (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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Pg. 126

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO ENSEANZA NO ARMONA II ANUAL, segundo curso 6 180/72 INTRUMENTAL SEMESTRAL O ENSEANZA NO EDUCACIN AUDITIVA II ANUAL, a establecer por 2 60/36 INSTRUMENTAL el centro, segundo curso COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el rea de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos.
ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
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B.O.C.M. Nm. 141
ASIGNATURAS

ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ARMONA II EDUCACIN AUDITIVA II
ARMONA I EDUCACIN AUDITIVA I
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO A (SEGUNDO CURSO) MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 21 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INSTRUMENTO II REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 540/54 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
18
90/36
ANUAL, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS INSTRUMENTO REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE ASIGNATURAS INSTRUMENTO REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE I INSTRUMENTO II REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE II COMPETENCIAS Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal. Expresarse musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano desarrollando una capacidad de interaccin musical. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica. Estudio individual del repertorio del instrumento principal con el acompaamiento de piano.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO I REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE I
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Pg. 128

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA TODOS LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTAY LA BANDA EXCEPTO ARPA) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA I / PRCTICAS DE ORQUESTA DE CUERDA I / GRUPOS ESPECFICOS I INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO II / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA II REPERTORIO ORQUESTAL II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
90/54
CLASE COLECTIVA ANUAL, segundo curso DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL ANUAL, segundo curso INDIVIDUAL CLASE COLECTIVA ANUAL, segundo curso DE INSTRUMENTO
3 6
90/18 180/36
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA / PRCTICAS DE ORQUESTA DE CUERDA / GRUPOS ESPECFICOS INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA REPERTORIO ORQUESTAL ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA / PRCTICAS DE ORQUESTA DE CUERDA / GRUPOS ESPECFICOS COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto orquestal de cmara o similar desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal de cmara. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Instrumento auxiliar: Interpretar en el instrumento elegido en el nivel adecuado. Instrumento complementario: conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. Conocer el repertorio orquestal del instrumento principal. Leer a primera vista el repertorio propio del instrumento. DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones camersticas orquestales y similares. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal de cmara. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Instrumento auxiliar: Principios de la tcnica del instrumento elegido. Desarrollo de la capacidad tcnica y de expresin en el nivel adecuado. Instrumento complementario: Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica. Estudio del repertorio orquestal del instrumento principal, referido tanto a solos como a pasajes de tutti. Estudio individualizado del repertorio que el alumno trabaja en la asignatura de Prcticas de orquesta / Prcticas de banda como apoyo a dicha asignatura. Lectura a vista del repertorio propio del instrumento.
REPERTORIO ORQUESTAL
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA I / PRCTICAS DE ORQUESTA DE CUERDA I / GRUPOS ESPECFICOS I INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO II / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA II REPERTORIO ORQUESTAL II Sin requisitos previos
INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO I o INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA I REPERTORIO ORQUESTAL I
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA PARA ARPA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONTINUO I INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO II / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA II REPERTORIO ORQUESTAL II CRDITOS 3 3 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/54 90/18 180/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso ANUAL, segundo curso ANUAL, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CONTINUO INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA REPERTORIO ORQUESTAL ASIGNATURAS COMPETENCIAS Realizar el bajo continuo en obras de diferentes pocas y autores. Conocer los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Instrumento auxiliar: Interpretar en el instrumento elegido en el nivel adecuado. Instrumento complementario: conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. Conocer el repertorio orquestal del instrumento principal. Leer a primera vista el repertorio propio del instrumento. DESCRIPTORES
Prctica de la realizacin del bajo continuo, en obras de diferentes pocas y autores. CONTINUO Estudio de los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Instrumento auxiliar: Principios de la tcnica del instrumento elegido. Desarrollo de la capacidad tcnica y de expresin en el nivel adecuado. INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO Instrumento complementario: Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. FAMILIA Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica. Estudio del repertorio orquestal del instrumento principal, referido tanto a solos como a pasajes de tutti. Estudio individualizado del repertorio que el alumno trabaja en la asignatura REPERTORIO ORQUESTAL de Prcticas de orquesta / Prcticas de banda como apoyo a dicha asignatura. Lectura a vista del repertorio propio del instrumento. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONTINUO I Sin requisitos previos INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO II / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO I o INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA I FAMILIA II REPERTORIO ORQUESTAL II REPERTORIO ORQUESTAL I
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BOCM
Pg. 130

MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE MSICA DE CMARA II / CUARTETO DE CUERDA II / ENSAYOS ESPECFICOS II PRCTICAS DE ORQUESTA II / PRCTICAS DE BANDA II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
120/54
180/90
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MSICA DE CMARA II / CUARTETO DE CUERDA II / ENSAYOS ESPECFICOS II PRCTICAS DE ORQUESTA II / PRCTICAS DE BANDA II MSICA DE CMARA I o CUARTETO DE CUERDA I o ENSAYOS ESPECFICOS I PRCTICAS DE ORQUESTA I o PRCTICAS DE BANDA I
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO A (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
BOCM-20110616-1
BOCM
Pg. 132

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ANLISIS I CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, tercer curso INTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musicales. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior. DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del instrumento (interpretacin). Sin requisitos previos
ANLISIS
ASIGNATURAS
ANLISIS
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ANLISIS I
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO A (TERCER CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 2 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO ENSEANZA ANUAL O SEMESTRAL EDUCACIN AUDITIVA III NO tercer curso, a establecer 2 60/36 INSTRUMENTAL por los centros COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS EDUCACIN AUDITIVA ASIGNATURAS EDUCACIN AUDITIVA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN EDUCACIN AUDITIVA III EDUCACIN AUDITIVA II COMPETENCIAS Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin.
MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 23 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA INSTRUMENTO III INSTRUMENTAL ANUAL, tercer curso 20 600/54 INDIVIDUAL ENSEANZA REPERTORIO CON PIANISTA INSTRUMENTAL ANUAL, tercer curso 3 90/36 ACOMPAANTE III INDIVIDUAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS INSTRUMENTO REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE ASIGNATURAS INSTRUMENTO REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE INSTRUMENTO III REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE III COMPETENCIAS Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal. Expresarse musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano desarrollando una capacidad de interaccin musical. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica. Estudio individual del repertorio del instrumento principal con el acompaamiento de piano.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO II REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE II
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BOCM
Pg. 134

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA TODOS LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA Y LA BANDA EXCEPTO ARPA) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA II / PRCTICAS DE ORQUESTA DE CUERDA II / GRUPOS ESPECFICOS II INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO III / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
90/54
CLASE COLECTIVA ANUAL, tercer curso DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL
90/18
ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA / PRCTICAS DE ORQUESTA DE CUERDA / GRUPOS ESPECFICOS INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA / PRCTICAS DE ORQUESTA DE CUERDA / GRUPOS ESPECFICOS COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto orquestal de cmara o similar desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal de cmara. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Instrumento auxiliar: Interpretar en el instrumento elegido en el nivel adecuado. Instrumento complementario: conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones camersticas orquestales y similares. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal de cmara. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Instrumento auxiliar: Principios de la tcnica del instrumento elegido. Desarrollo de la capacidad tcnica y de expresin en el nivel adecuado. Instrumento complementario: Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA II / PRCTICAS DE ORQUESTA DE CUERDA II / GRUPOS ESPECFICOS II INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO III / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA III PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA I / PRCTICAS DE ORQUESTA DE CUERDA I / GRUPOS ESPECFICOS I
INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO II o INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA II
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA ARPA) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE TRANSCRIPCIN I INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO II / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA II CRDITOS 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/54 90/18 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS TRANSCRIPCIN INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA ASIGNATURAS TRANSCRIPCIN COMPETENCIAS Conocer las tcnicas de transcripcin de msicas compuestas para otros instrumentos. Realizar e interpretar transcripciones a un nivel superior. Instrumento auxiliar: Interpretar en el instrumento elegido en el nivel adecuado. Instrumento complementario: conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Teora y prctica de la transcripcin de msicas compuestas para otros instrumentos. Estudio comparativo entre las partituras originales y las transcripciones realizadas, referido a las obras ms representativas del repertorio. Instrumento auxiliar: Principios de la tcnica del instrumento elegido. Desarrollo de la capacidad tcnica y de expresin en el nivel adecuado. Instrumento complementario: Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN TRANSCRIPCIN I Sin requisitos previos INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO I / INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO II o INSTRUMENTO AUXILIAR DE LA FAMILIA II FAMILIA I
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BOCM
Pg. 136

MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE MSICA DE CMARA III / CUARTETO DE CUERDA III / ENSAYOS ESPECFICOS III PRCTICAS DE ORQUESTA III / PRCTICAS DE BANDA III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
120/54
CLASE COLECTIVA ANUAL, tercer curso DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA ANUAL, tercer curso DE INSTRUMENTO
180/90
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MSICA DE CMARA III / CUARTETO DE CUERDA III / ENSAYOS ESPECFICOS III PRCTICAS DE ORQUESTA III / PRCTICAS DE BANDA III MSICA DE CMARA II o CUARTETO DE CUERDA II o ENSAYOS ESPECFICOS II PRCTICAS DE ORQUESTA II o PRCTICAS DE BANDA II
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO A (CUARTO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ANLISIS II 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso INTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musicales. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior. DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del instrumento (interpretacin). ANLISIS I
ANLISIS
ASIGNATURAS
ANLISIS
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ANLISIS II
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BOCM
Pg. 138

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO A (CUARTO CURSO) MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 23 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INSTRUMENTO IV REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE IV CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 600/54 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso
20
90/36
ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS INSTRUMENTO REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE TRABAJO DE FIN DE GRADO ASIGNATURAS INSTRUMENTO REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE INSTRUMENTO IV REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE IV COMPETENCIAS Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal. Expresarse musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano desarrollando una capacidad de interaccin musical. Conocer las tcnicas y mtodos de investigacin en el mbito de la creacin, la direccin, la interpretacin, la musicologa. la pedagoga, la produccin y gestin o la sonologa. Realizar, a un nivel superior, un trabajo que avale la trayectoria del alumno en su especialidad. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica. Estudio individual del repertorio del instrumento principal con el acompaamiento de piano.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO III REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE III
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE GRUPO DE MSICA CONTEMPORNEA I CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/54 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto de msica contempornea desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio contemporneo. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Conocer los criterios interpretativos y las grafas de la msica contempornea. DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones camersticas y similares del repertorio contemporneo. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio contemporneo. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Criterios interpretativos y fundamentos estticos y estilsticos de la msica contempornea. Conocimiento de las nuevas grafas empleadas en la composicin contempornea, as como de los criterios de adecuacin sonoro-visual que las determinan. Audicin comentada del repertorio ms representativo.
GRUPO DE MSICA CONTEMPORNEA
ASIGNATURAS
GRUPO DE MSICA CONTEMPORNEA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN GRUPO DE MSICA CONTEMPORNEA I Sin requisitos previos
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Pg. 140

MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE MSICA DE CMARA IV / CUARTETO DE CUERDA IV / ENSAYOS ESPECFICOS IV PRCTICAS DE ORQUESTA IV / PRCTICAS DE BANDA IV CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso ANUAL, cuarto curso
4 6
120/54 180/90
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MSICA DE CMARA IV / CUARTETO DE CUERDA IV / ENSAYOS ESPECFICOS IV PRCTICAS DE ORQUESTA IV / PRCTICAS DE BANDA IV MSICA DE CMARA III o CUARTETO DE CUERDA III o ENSAYOS ESPECFICOS III PRCTICAS DE ORQUESTA III o PRCTICAS DE BANDA III
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO B (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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Pg. 142

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ARMONA I EDUCACIN AUDITIVA I 6 2 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 60/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INTRUMENTAL SEMESTRAL O ANUAL, ENSEANZA NO a establecer por el INSTRUMENTAL centro, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el reas de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos.
ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
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B.O.C.M. Nm. 141
ASIGNATURAS

ARMONA
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Pg. 144

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO B (PRIMER CURSO) MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 29 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO I FUNDAMENTOS ORGANOLGICOS, HISTRICOS Y ACSTICOS DEL INSTRUMENTO I INSTRUMENTO I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
60/36
ANUAL, primer curso
24
720/54
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO FUNDAMENTOS ORGANOLGICOS, HISTRICOS Y ACSTICOS DEL INSTRUMENTO INSTRUMENTO ASIGNATURAS CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO FUNDAMENTOS ORGANOLGICOS, HISTRICOS Y ACSTICOS DEL INSTRUMENTO INSTRUMENTO COMPETENCIAS Conocer las capacidades propias a travs del conocimiento de las de los dems. Desarrollar la capacidad de comunicacin pedaggica. Conocer los fundamentos de acstica musical aplicada al instrumento. Aplicar los conocimientos organolgicos, histricos y acsticos del instrumento propio como herramienta en el proceso de aprendizaje del mismo. Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal. DESCRIPTORES Foros de inters general o monogrfico relacionados con la enseanza del instrumento dirigidos a varios alumnos. Desarrollo de la comunicacin pedaggica. Fundamentos de acstica musical aplicada al instrumento. Estudio del instrumento musical propio en sus vertientes histrica, evolutiva y mecnica. Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CLASE COLECTIVA DE Sin requisitos previos INSTRUMENTO I FUNDAMENTOS ORGANOLGICOS, Sin requisitos previos HISTRICOS Y ACSTICOS DEL INSTRUMENTO I INSTRUMENTO I Sin requisitos previos
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I LECTURA A VISTA DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/54 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
90/54
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO LECTURA A VISTA DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO LECTURA A VISTA DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I LECTURA A VISTA DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I COMPETENCIAS Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis. Acompaar a diversos instrumentos y/o voz en estilos y tradiciones diferentes. Leer a primera vista el repertorio propio del instrumento. DESCRIPTORES La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento. Lectura a vista del repertorio propio del instrumento en los diferentes estilos. Desarrollo de la agilidad para trasladar el cdigo escrito al lenguaje musical a travs de un instrumento.
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Pg. 146

MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
MSICA DE CMARA I PRCTICAS DE CORO I / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I
120/54
180/90
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS MSICA DE CMARA COMPETENCIAS Conocer los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Interpretar conociendo la funcin propia y la del resto de instrumentos en un conjunto camerstico. Interpretar el repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollar la capacidad de empaste y conjuncin en un coro respondiendo a las indicaciones del director. Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. DESCRIPTORES Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio. Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de la educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la lectura a primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la integracin en el conjunto. Estudio de los diferentes repertorios corales desde la Edad Media hasta nuestros das.
PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO ASIGNATURAS MSICA DE CMARA
PRCTICAS DE CORO I / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MSICA DE CMARA I PRCTICAS DE CORO I / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I Sin requisitos previos Sin requisitos previos
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO B (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE HISTORIA DE LA MSICA II CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
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BOCM
Pg. 148

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ARMONA II ANUAL, segundo curso 6 180/72 INTRUMENTAL SEMESTRAL O ANUAL, ENSEANZA NO EDUCACIN AUDITIVA II a establecer por el centro, 2 60/36 INSTRUMENTAL segundo curso COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el rea de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos.
ARMONA
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EDUCACIN AUDITIVA
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141
ASIGNATURAS

ARMONA
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO B (SEGUNDO CURSO) MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 27 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO II INSTRUMENTO II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
24
720/54
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO INSTRUMENTO ASIGNATURAS CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO INSTRUMENTO COMPETENCIAS Conocer las capacidades propias a travs del conocimiento de las de los dems. Desarrollar la capacidad de comunicacin pedaggica. Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal. DESCRIPTORES Foros de inters general o monogrfico relacionados con la enseanza del instrumento dirigidos a varios alumnos. Desarrollo de la comunicacin pedaggica. Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO II INSTRUMENTO II CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO I INSTRUMENTO I
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BOCM
Pg. 150

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO IMPROVISACIN Y CLASE COLECTIVA ANUAL, segundo curso 4 120/54 ACOMPAAMIENTO I DE INSTRUMENTO LECTURA A VISTA DEL CLASE COLECTIVA REPERTORIO PROPIO DEL ANUAL, segundo curso 3 90/54 DE INSTRUMENTO INSTRUMENTO I NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO LECTURA A VISTA DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO LECTURA A VISTA DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO II LECTURA A VISTA DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO II COMPETENCIAS Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis. Acompaar a diversos instrumentos y/o voz en estilos y tradiciones diferentes. Leer a primera vista el repertorio propio del instrumento. DESCRIPTORES La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento. Lectura a vista del repertorio propio del instrumento en los diferentes estilos. Desarrollo de la agilidad para trasladar el cdigo escrito al lenguaje musical a travs de un instrumento.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I LECTURA A VISTA DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I
MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO CLASE COLECTIVA MSICA DE CMARA II ANUAL, segundo curso 4 120/54 DE INSTRUMENTO NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS MSICA DE CMARA ASIGNATURAS MSICA DE CMARA COMPETENCIAS Conocer los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Interpretar conociendo la funcin propia y la del resto de instrumentos en un conjunto camerstico. DESCRIPTORES Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MSICA DE CMARA II MSICA DE CMARA I
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO B (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ESTTICA Y FILOSOFA DE LA MSICA I CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
BOCM-20110616-1
BOCM
Pg. 152

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personasespecializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musicales. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior. DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del instrumento (interpretacin). Sin requisitos previos
ANLISIS
ASIGNATURAS
ANLISIS
BOCM-20110616-1
ANLISIS I
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO B (TERCER CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 2 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE EDUCACIN AUDITIVA III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/36 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL O SEMESTRAL tercer curso, a establecer por los centros
MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 26 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INSTRUMENTO III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 780/54 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso
26
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS INSTRUMENTO ASIGNATURAS INSTRUMENTO COMPETENCIAS Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO III INSTRUMENTO II
BOCM-20110616-1
BOCM
Pg. 154

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA ACORDEN) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO CLASE COLECTIVA REPERTORIO ANUAL, tercer curso 3 90/36 DE INSTRUMENTO CONTEMPORNEO I CLASE COLECTIVA TRANSCRIPCIN I ANUAL, tercer curso 3 90/36 DE INSTRUMENTO COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS REPERTORIO Interpretar el repertorio contemporneo del instrumento a un nivel superior. Conocer las CONTEMPORNEO tcnicas extendidas empleadas por los compositores en el instrumento. Conocer las tcnicas de transcripcin de msicas compuestas para otros instrumentos. TRANSCRIPCIN Realizar e interpretar transcripciones a un nivel superior. ASIGNATURAS DESCRIPTORES REPERTORIO Estudio del repertorio contemporneo del instrumento. Conocimiento de las tcnicas CONTEMPORNEO extendidas empleadas por los compositores en el instrumento. Teora y prctica de la transcripcin de msicas compuestas para otros instrumentos. TRANSCRIPCIN Estudio comparativo entre las partituras originales y las transcripciones realizadas, referido a las obras ms representativas del repertorio. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN REPERTORIO Sin requisitos previos CONTEMPORNEO I TRANSCRIPCIN I Sin requisitos previos NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS
BOCM-20110616-1
MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA GUITARRA) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO CLASE COLECTIVA REPERTORIO GUITARRSTICO I ANUAL, tercer curso 3 90/36 DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA TABLATURA I ANUAL, tercer curso 3 90/36 DE INSTRUMENTO COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer el repertorio guitarrstico en las diferentes pocas y estilos. Valorar de forma crtica REPERTORIO GUITARRSTICO I las dificultades tcnicas del repertorio. Conocer la notacin por medio de letras, cifras y otros signos en que se halla escrita gran parte de la literatura instrumental. TABLATURA I Saber cmo se transcribe a notacin convencional de los distintos tipos de tablaturas. Leer directamente de la tablatura. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Estudio del repertorio guitarrstico. pocas, estilos y autores. Valoracin crtica de las REPERTORIO GUITARRSTICO I dificultadas tcnicas del repertorio. Estudio de los diferentes procedimientos de notacin musical por medio de letras, cifras y otros signos, en que se halla escrita gran parte de la literatura instrumental. TABLATURA I Transcripcin a notacin convencional de los distintos tipos de tablaturas. Prctica de lectura directamente de la tablatura. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN REPERTORIO GUITARRSTICO I Sin requisitos previos TABLATURA I Sin requisitos previos
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA PIANO) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ACOMPAAMIENTO DE DANZA I ACOMPAAMIENTO VOCAL E INSTRUMENTAL I CRDITOS 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 90/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS ACOMPAAMIENTO DE DANZA ACOMPAAMIENTO VOCAL E INSTRUMENTAL ASIGNATURAS ACOMPAAMIENTO DE DANZA ACOMPAAMIENTO VOCAL E INSTRUMENTAL COMPETENCIAS Acompaar a diversos grupos de baile tanto clsicos como contemporneos o tradicionales. Conocer los diversos bailes para poder improvisar un acompaamiento a las rdenes de un coregrafo. Acompaar a la voz o a un instrumento segn la idiosincrasia y las necesidades del mismo y con las caractersticas propias del estilo en el cual se concibi la meloda. DESCRIPTORES Desarrollo del conocimiento de los distintos bailes tanto clsicos como contemporneos o tradicionales y la capacidad para la improvisacin de su acompaamiento. Profundizacin en el desarrollo de las capacidades tcnicas y artsticas a travs del conocimiento y del estudio de un amplio repertorio de frmulas de acompaamiento de diferentes pocas y estilos.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ACOMPAAMIENTO DE DANZA I Sin requisitos previos ACOMPAAMIENTO VOCAL E Sin requisitos previos INSTRUMENTAL I
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MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso
MSICA DE CMARA III PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA/GRUPO DE MSICA CONTEMPORNEA I
120/54
90/54
ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS MSICA DE CMARA COMPETENCIAS Conocer los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Interpretar conociendo la funcin propia y la del resto de instrumentos en un conjunto camerstico. Interpretar repertorio de msica contempornea en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio de msica contempornea. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Conocer las nuevas grafas y el repertorio contemporneo desarrollando una capacidad crtica. Conocer las diferentes tendencias actuales en el campo de la msica contempornea e interpretar sus obras ms representativas. DESCRIPTORES Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio. Prctica del repertorio contemporneo en los distintos tipos de agrupaciones. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio de msica contempornea. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Nuevas grafas. Tendencias actuales.
PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA/GRUPO DE MSICA CONTEMPORNEA
ASIGNATURAS MSICA DE CMARA
PRCTICAS DE ORQUESTA DE CMARA/GRUPO DE MSICA CONTEMPORNEA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MSICA DE CMARA III GRUPO DE MSICA CONTEMPORNEA I MSICA DE CMARA II Sin requisitos previos
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO B (CUARTO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ANLISIS II CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER ENSEANZA NO INTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso
ANLISIS
ASIGNATURAS
ANLISIS
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MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO B (CUARTO CURSO) MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 26 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA INSTRUMENTO IV INSTRUMENTAL ANUAL, cuarto curso 26 780/54 INDIVIDUAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel INSTRUMENTO superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la INSTRUMENTO interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO IV INSTRUMENTO III
MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA ACORDEN) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO REPERTORIO CLASE COLECTIVA ANUAL, cuarto curso 3 90/36 CONTEMPORNEO II DE INSTRUMENTO ENSEANZA REPERTORIO CON PIANISTA INSTRUMENTAL ANUAL, cuarto curso 3 90/36 ACOMPAANTE I INDIVIDUAL NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS REPERTORIO CONTEMPORNEO REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE ASIGNATURAS REPERTORIO CONTEMPORNEO REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE REPERTORIO CONTEMPORNEO II REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE I COMPETENCIAS Interpretar el repertorio contemporneo del instrumento a un nivel superior. Conocer las tcnicas extendidas empleadas por los compositores en el instrumento. Expresarse musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano desarrollando una capacidad de interaccin musical. DESCRIPTORES Estudio del repertorio contemporneo del instrumento. Conocimiento de las tcnicas extendidas empleadas por los compositores en el instrumento. Estudio individual del repertorio del instrumento principal con el acompaamiento de piano.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN REPERTORIO CONTEMPORNEO I Sin requisitos previos
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA GUITARRA) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE HISTORIA DE LOS MTODOS GUITARRSTICOS I REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE I CRDITOS 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 90/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS HISTORIA DE LOS MTODOS GUITARRSTICOS REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE ASIGNATURAS HISTORIA DE LOS MTODOS GUITARRSTICOS REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE HISTORIA DE LOS MTODOS GUITARRSTICOS I REPERTORIO CON PIANISTA ACOMPAANTE I COMPETENCIAS Conocer los principales mtodos para guitarra y su influencia en la tcnica guitarrstica. Aplicar lo estudiado a la propia tcnica para mejorarla. Valorar de formar crtica los diferentes mtodos guiatarrsticos y su idoneidad en funcin del nivel del estudiante y sus carencias tcnicas. Expresarse musicalmente en un contexto de acompaamiento con piano desarrollando una capacidad de interaccin musical. DESCRIPTORES Historia de los principales mtodos para guitarra. Influencia de los mismos en la tcnica guitarrstica. Estudio de los principales mtodos tanto desde un punto de vista terico como prctico. Aplicacin de los distintos enfoques sobre la tcnica guitarrstica a la tcnica propia. Estudio individual del repertorio del instrumento principal con el acompaamiento de piano.
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Pg. 160

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA PIANO) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE DO DE PIANOS I REPERTORIO SOLISTA CONTEMPORNEO I CRDITOS 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 90/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS DO DE PIANOS REPERTORIO SOLISTA CONTEMPORNEO ASIGNATURAS DO DE PIANOS REPERTORIO SOLISTA CONTEMPORNEO COMPETENCIAS Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio de do de pianos a un nivel superior. Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo desarrollando una capacidad de expresin personal. Conocer el repertorio solista contemporneo del instrumento. Interpretar a un nivel superior dicho repertorio. DESCRIPTORES El do de pianos en las diferentes pocas y estilos. El do de dos pianos y el piano a cuatro manos. Repertorio ms significativo. El repertorio de piano solista acompaado por otro piano. Profundizacin en el desarrollo de las capacidades tcnicas y artsticas a travs del conocimiento y del estudio de un amplio repertorio contemporneo. Conocimiento, a travs de audiciones comentadas, de la literatura pianstica contempornea de los diferentes autores y tendencias estilsticas, con especial nfasis en la creacin pianstica espaola.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN DO DE PIANOS I REPERTORIO SOLISTA CONTEMPORNEO I Sin requisitos previos Sin requisitos previos
MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE MSICA DE CMARA IV CRDITOS 4 HORAS CARCTER TOTALES/PRESENCIALES 120/54 CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS MSICA DE CMARA ASIGNATURAS MSICA DE CMARA COMPETENCIAS Conocer los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Interpretar conociendo la funcin propia y la del resto de instrumentos en un conjunto camerstico. DESCRIPTORES
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MSICA DE CMARA IV MSICA DE CMARA III
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Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de las capacidades relacionadas con la comprensin y realizacin de los gestos necesarios para la coordinacin del conjunto y de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino el resultado global del mismo a travs de una aproximacin al repertorio.
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO C (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE HISTORIA DE LA MSICA I CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
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Pg. 162

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ARMONA I EDUCACIN AUDITIVA I CRDITOS 6 2 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 60/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
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B.O.C.M. Nm. 141
ASIGNATURAS

ARMONA
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO C (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA PENSAMIENTO E HISTORIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ORGANOLOGA I TEORA Y PRAXIS DE LA INTERPRETACIN I CRDITOS 4 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/36 90/36 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS ORGANOLOGA I TEORA Y PRAXIS DE LA INTERPRETACIN I ASIGNATURAS ORGANOLOGA I TEORA Y PRAXIS DE LA INTERPRETACIN I COMPETENCIAS Conocer y distinguir las clasificaciones de los instrumentos. Conocer la mecnica, la acstica de los instrumentos y su evolucin histrica. Conocer los criterios interpretativos que permitan comunicar, como intrprete, las estructuras, ideas y materiales musicales con rigor. DESCRIPTORES Conocimiento de las clasificaciones de los instrumentos atendiendo a los criterios de los principales tratadistas. Conocimiento de la mecnica y la acstica de los instrumentos y de su evolucin histrica. Estudio de los criterios interpretativos de las obras a travs de los documentos relacionados con las mismas, de la literatura artstica de la poca, y de otros textos coetneos.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ORGANOLOGA I TEORA Y PRAXIS DE LA INTERPRETACIN I Sin requisitos previos
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Pg. 164

MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 20 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INSTRUMENTO I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 600/54 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
20
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS INSTRUMENTO ASIGNATURAS INSTRUMENTO COMPETENCIAS Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica. Sin requisitos previos
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO I
MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA CLAVE Y RGANO) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 9 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONTINUO I IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
90/54
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CONTINUO IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO ASIGNATURAS CONTINUO IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO COMPETENCIAS Realizar el bajo continuo en obras de diferentes pocas y autores. Conocer los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Conocer los principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes pocas y escuelas. Improvisar y ornamentar en diversos contextos histricos e instrumentales. DESCRIPTORES Prctica de la realizacin del bajo continuo, en obras de diferentes pocas y autores. Estudio de los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes pocas y escuelas. Aplicacin prctica de lo anterior.
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B.O.C.M. Nm. 141
CONTINUO I IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y EL BARROCO) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 9 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONTINUO / TABLATURA I IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
90/54
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Realizar el bajo continuo en obras de diferentes pocas y autores. Conocer los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Conocer la notacin por medio de letras, cifras y otros signos en que se halla escrita gran parte de la literatura instrumental. Saber cmo se transcribe a notacin convencional de los distintos tipos de tablaturas. Leer directamente de la tablatura. Conocer los principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes pocas y escuelas. Improvisar y ornamentar en diversos contextos histricos e instrumentales. DESCRIPTORES Prctica de la realizacin del bajo continuo, en obras de diferentes pocas y autores. Estudio de los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Estudio de los diferentes procedimientos de notacin musical por medio de letras, cifras y otros signos, en que se halla escrita gran parte de la literatura instrumental. Transcripcin a notacin convencional de los distintos tipos de tablaturas. Prctica de lectura directamente de la tablatura. Principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes pocas y escuelas. Aplicacin prctica de lo anterior.
CONTINUO / TABLATURA
IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I ASIGNATURAS
IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO CONTINUO / TABLATURA I IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I
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Pg. 166

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA INSTRUMENTOS MONDICOS DE LA MSICA ANTIGUA) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 9 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CLAVE COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO I IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I REPERTORIO CON CLAVE ACOMPAANTE I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, primer curso
90/54
ANUAL, primer curso
90/36
ANUAL, primer curso
Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. CLAVE COMPLEMENTARIO E Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los INICIACIN AL BAJO CONTINUO planos meldico y armnico. Realizar lneas de bajo continuo con criterios estilsticos y estticos. IMPROVISACIN Y Conocer los principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes ORNAMENTACIN DEL pocas y escuelas. Improvisar y ornamentar en diversos contextos histricos e REPERTORIO PROPIO DEL instrumentales. INSTRUMENTO REPERTORIO CON CLAVE Expresarse musicalmente en un contexto de acompaamiento con clave desarrollando una ACOMPAANTE capacidad de interaccin musical. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del clave. Conocimiento CLAVE COMPLEMENTARIO E de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Conocimiento de las tcnicas INICIACIN AL BAJO CONTINUO de realizacin de un bajo continuo con criterios estilsticos y estticos. IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL Principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes pocas y REPERTORIO PROPIO DEL escuelas. Aplicacin prctica de lo anterior. INSTRUMENTO REPERTORIO CON CLAVE Estudio del repertorio instrumental con el acompaamiento clavecinstico original o ACOMPAANTE realizacin del bajo continuo. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CLAVE COMPLEMENTARIO E Sin requisitos previos INICIACIN AL BAJO CONTINUO I IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL Sin requisitos previos REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I REPERTORIO CON CLAVE Sin requisitos previos ACOMPAANTE I
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MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
10
300/90
ANUAL, primer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Interpretar el repertorio camerstico propio del itinerario de Interpretacin histrica. DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino el resultado del conjunto, en agrupaciones con y sin director. Prctica del repertorio camerstico. Foros de inters general o monogrfico relacionados con la enseanza del instrumento dirigidos a varios alumnos. Desarrollo de la comunicacin pedaggica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA I
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO C (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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B.O.C.M. Nm. 141

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ARMONA II EDUCACIN AUDITIVA II CRDITOS 6 2 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 60/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL SEMESTRAL O ANUAL, ENSEANZA NO a establecer por el INSTRUMENTAL centro, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el rea de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos.
ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
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Pg. 170
ASIGNATURAS

ARMONA
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO C (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA PENSAMIENTO E HISTORIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE TEORA Y PRAXIS DE LA INTERPRETACIN II CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS TEORA Y PRAXIS DE LA INTERPRETACIN ASIGNATURAS TEORA Y PRAXIS DE LA INTERPRETACIN TEORA Y PRAXIS DE LA INTERPRETACIN II COMPETENCIAS Conocer los criterios interpretativos que permitan comunicar, como intrprete, las estructuras, ideas y materiales musicales con rigor. DESCRIPTORES Estudio de los criterios interpretativos de las obras a travs de los documentos relacionados con las mismas, de la literatura artstica de la poca, y de otros textos coetneos.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN TEORA Y PRAXIS DE LA INTERPRETACIN I
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 20 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INSTRUMENTO II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 600/54 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
20
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS INSTRUMENTO ASIGNATURAS INSTRUMENTO COMPETENCIAS Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica. INSTRUMENTO I
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO II
MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA CLAVE Y RGANO) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 9 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONTINUO II IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO II CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
90/54
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CONTINUO IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO ASIGNATURAS CONTINUO IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO COMPETENCIAS Realizar el bajo continuo en obras de diferentes pocas y autores. Conocer los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Conocer los principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes pocas y escuelas. Improvisar y ornamentar en diversos contextos histricos e instrumentales. DESCRIPTORES Prctica de la realizacin del bajo continuo, en obras de diferentes pocas y autores. Estudio de los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes pocas y escuelas. Aplicacin prctica de lo anterior.
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CONTINUO II IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO II

REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONTINUO I IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I
MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y EL BARROCO) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 9 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONTINUO / TABLATURA II IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO II CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/36 CARCTER CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
90/54
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Realizar el bajo continuo en obras de diferentes pocas y autores. Conocer los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Conocer la notacin por medio de letras, cifras y otros signos en que se halla escrita gran parte de la literatura instrumental. Saber cmo se transcribe a notacin convencional de los distintos tipos de tablaturas. Leer directamente de la tablatura. Conocer los principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes pocas y escuelas. Improvisar y ornamentar en diversos contextos histricos e instrumentales. DESCRIPTORES Prctica de la realizacin del bajo continuo, en obras de diferentes pocas y autores. Estudio de los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Estudio de los diferentes procedimientos de notacin musical por medio de letras, cifras y otros signos, en que se halla escrita gran parte de la literatura instrumental. Transcripcin a notacin convencional de los distintos tipos de tablaturas. Prctica de lectura directamente de la tablatura. Principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes pocas y escuelas. Aplicacin prctica de lo anterior.
IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO ASIGNATURAS
IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO CONTINUO / TABLATURA II IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO II
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONTINUO / TABLATURA I IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA INSTRUMENTOS MONDICOS DE LA MSICA ANTIGUA) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 9 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CLAVE COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO II IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO II REPERTORIO CON CLAVE ACOMPAANTE II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, segundo curso
90/54
90/36
Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. CLAVE COMPLEMENTARIO E Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los INICIACIN AL BAJO CONTINUO planos meldico y armnico. Realizar lneas de bajo continuo con criterios estilsticos y estticos. IMPROVISACIN Y Conocer los principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes ORNAMENTACIN DEL pocas y escuelas. Improvisar y ornamentar en diversos contextos histricos e REPERTORIO PROPIO DEL instrumentales. INSTRUMENTO REPERTORIO CON CLAVE Expresarse musicalmente en un contexto de acompaamiento con clave desarrollando una ACOMPAANTE capacidad de interaccin musical. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del clave. Conocimiento CLAVE COMPLEMENTARIO E de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Conocimiento de las tcnicas INICIACIN AL BAJO CONTINUO de realizacin de un bajo continuo con criterios estilsticos y estticos. IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL Principios y teoras de la improvisacin y la ornamentacin segn las diferentes pocas y REPERTORIO PROPIO DEL escuelas. Aplicacin prctica de lo anterior. INSTRUMENTO REPERTORIO CON CLAVE Estudio del repertorio instrumental con el acompaamiento clavecinstico original o ACOMPAANTE realizacin del bajo continuo. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CLAVE COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO II IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO II REPERTORIO CON CLAVE ACOMPAANTE II CLAVE COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO I IMPROVISACIN Y ORNAMENTACIN DEL REPERTORIO PROPIO DEL INSTRUMENTO I REPERTORIO CON CLAVE ACOMPAANTE I
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MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
10
300/90
CLASE COLECTIVA ANUAL, segundo curso DE INSTRUMENTO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA ASIGNATURAS COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Interpretar el repertorio camerstico propio del itinerario de Interpretacin histrica. DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino el resultado del conjunto, en agrupaciones con y sin director. Prctica del repertorio camerstico. Foros de inters general o monogrfico relacionados con la enseanza del instrumento dirigidos a varios alumnos. Desarrollo de la comunicacin pedaggica.
PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA II
PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA I
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO C (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ANLISIS I 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ANLISIS
ASIGNATURAS
ANLISIS
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ANLISIS I
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MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO C (TERCER CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 8 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER/RELACIN NUMRICA MXIMA Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO CONTRAPUNTO I ANUAL, tercer curso 6 180/72 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO EDUCACIN AUDITIVA III ANUAL, tercer curso 2 60/36 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Comprender los procedimientos contrapuntsticos en todos los estilos musicales. Practicar CONTRAPUNTO todos los elementos y procedimientos estudiados. Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir EDUCACIN AUDITIVA los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Estudio de los elementos y procedimientos contrapuntsticos relativos al sistema tonal, as como CONTRAPUNTO anteriores y posteriores al mismo. Realizacin escrita de trabajos estilsticos y libres, vocales e instrumentales. Prctica instrumental de los elementos y procedimientos estudiados. Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos EDUCACIN AUDITIVA armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONTRAPUNTO I EDUCACIN AUDITIVA III Sin requisitos previos EDUCACIN AUDITIVA II
MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 20 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA INSTRUMENTO III INSTRUMENTAL ANUAL, tercer curso 20 600/54 INDIVIDUAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS INSTRUMENTO ASIGNATURAS INSTRUMENTO COMPETENCIAS Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO III INSTRUMENTO II
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DESCRIPTORES Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica.
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MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA CLAVE Y RGANO) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONTINUO III CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO CLASE COLECTIVA DE ANUAL, tercer INSTRUMENTO curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CONTINUO ASIGNATURAS CONTINUO COMPETENCIAS Realizar el bajo continuo en obras de diferentes pocas y autores. Conocer los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. DESCRIPTORES Prctica de la realizacin del bajo continuo, en obras de diferentes pocas y autores. Estudio de los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONTINUO III CONTINUO II
MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y EL BARROCO) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONTINUO / TABLATURA III CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
CLASE COLECTIVA ANUAL, tercer curso DE INSTRUMENTO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Realizar el bajo continuo en obras de diferentes pocas y autores. Conocer los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Conocer la notacin por medio de letras, cifras y otros signos en que se halla escrita gran parte de la literatura instrumental. Saber cmo se transcribe a notacin convencional de los distintos tipos de tablaturas. Leer directamente de la tablatura. DESCRIPTORES Prctica de la realizacin del bajo continuo, en obras de diferentes pocas y autores. Estudio de los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Estudio de los diferentes procedimientos de notacin musical por medio de letras, cifras y otros signos, en que se halla escrita gran parte de la literatura instrumental. Transcripcin a notacin convencional de los distintos tipos de tablaturas. Prctica de lectura directamente de la tablatura. CONTINUO / TABLATURA II
ASIGNATURAS
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONTINUO / TABLATURA III
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA INSTRUMENTOS MONDICOS DE LA MSICA ANTIGUA) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CLAVE COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO III REPERTORIO CON CLAVE ACOMPAANTE III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso
90/36
ANUAL, tercer curso
Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar CLAVE COMPLEMENTARIO E modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y INICIACIN AL BAJO CONTINUO armnico. Realizar lneas de bajo continuo con criterios estilsticos y estticos. REPERTORIO CON CLAVE Expresarse musicalmente en un contexto de acompaamiento con clave desarrollando una ACOMPAANTE capacidad de interaccin musical. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del clave. Conocimiento CLAVE COMPLEMENTARIO E de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Conocimiento de las tcnicas INICIACIN AL BAJO CONTINUO de realizacin de un bajo continuo con criterios estilsticos y estticos. REPERTORIO CON CLAVE Estudio del repertorio instrumental con el acompaamiento clavecinstico original o ACOMPAANTE realizacin del bajo continuo. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CLAVE COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO III REPERTORIO CON CLAVE ACOMPAANTE III CLAVE COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO II REPERTORIO CON CLAVE ACOMPAANTE II
MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
10
300/90
ANUAL, tecer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Interpretar el repertorio camerstico propio del itinerario de Interpretacin histrica.
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ASIGNATURAS

DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino el resultado del conjunto, en agrupaciones con y sin director. Prctica del repertorio camerstico. Foros de inters general o monogrfico relacionados con la enseanza del instrumento dirigidos a varios alumnos. Desarrollo de la comunicacin pedaggica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA III
PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA II
MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO C (CUARTO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS ANLISIS II 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilsticos que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y completa. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Desarrollar capacidades para la autoformacin a lo largo de su vida profesional. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Desarrollar el inters, capacidades y metodologas necesarias para la investigacin y experimentacin musicales. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Conocer la obra musical tanto desde la perspectiva de sus elementos materiales constructivos como desde el punto de vista de sus condicionantes y consecuencias estticas y artsticas. Desarrollar la capacidad crtica a partir del estudio del propio repertorio con vistas a una interpretacin personal y de nivel superior.
ANLISIS
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ASIGNATURAS

DESCRIPTORES Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos [elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material (proporcin, coherencia, contraste, etctera)], como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico. Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del instrumento (interpretacin). ANLISIS I
ANLISIS
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO C (CUARTO CURSO) MATERIA 3. INSTRUMENTO/VOZ CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 20 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INSTRUMENTO IV CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 600/54 CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso
20
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS INSTRUMENTO ASIGNATURAS INSTRUMENTO COMPETENCIAS Perfeccionar las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Interpretar a un nivel superior el repertorio ms significativo del instrumento desarrollando una capacidad de expresin personal. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas, que permitan abordar la interpretacin del repertorio del instrumento a un nivel superior. Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio, de acuerdo con su evolucin estilstica. INSTRUMENTO III
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO IV
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Pg. 182

MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA CLAVE Y RGANO) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONTINUO IV PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I CRDITOS 6 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/36 180/90 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
CLASE COLECTIVA ANUAL, cuarto curso DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA ANUAL, cuarto curso DE INSTRUMENTO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CONTINUO COMPETENCIAS
Realizar el bajo continuo en obras de diferentes pocas y autores. Conocer los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Interpretar el repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollar la capacidad de empaste y conjuncin en un coro respondiendo a las indicaciones del director. Interpretar en PRCTICAS DE CANTO LLANO Y un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin CONJUNTO VOCAL propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el RENACENTISTA Y BARROCO conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. ASIGNATURAS CONTINUO DESCRIPTORES Prctica de la realizacin del bajo continuo, en obras de diferentes pocas y autores. Estudio de los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de la PRCTICAS DE CANTO LLANO Y educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la lectura CONJUNTO VOCAL a primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la integracin en RENACENTISTA Y BARROCO el conjunto. Estudio de los diferentes repertorios corales desde la Edad Media hasta nuestros das. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONTINUO IV CONTINUO III
PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL Sin requisitos previos RENACENTISTA Y BARROCO I
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MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y EL BARROCO) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONTINUO / TABLATURA IV PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I CRDITOS 6 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/36 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
CLASE COLECTIVA ANUAL, cuarto curso DE INSTRUMENTO CLASE COLECTIVA ANUAL, cuarto curso DE INSTRUMENTO
Realizar el bajo continuo en obras de diferentes pocas y autores. Conocer los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. CONTINUO / TABLATURA Conocer la notacin por medio de letras, cifras y otros signos en que se halla escrita gran parte de la literatura instrumental. Saber cmo se transcribe a notacin convencional de los distintos tipos de tablaturas. Leer directamente de la tablatura. Interpretar el repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollar la capacidad de empaste y conjuncin en un coro respondiendo a las indicaciones del director. Interpretar en PRCTICAS DE CANTO LLANO Y un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin CONJUNTO VOCAL propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el RENACENTISTA Y BARROCO conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Prctica de la realizacin del bajo continuo, en obras de diferentes pocas y autores. Estudio de los distintos sistemas de cifrado y tcnicas de acompaamiento y ornamentacin empleadas a lo largo de la historia. CONTINUO / TABLATURA Estudio de los diferentes procedimientos de notacin musical por medio de letras, cifras y otros signos, en que se halla escrita gran parte de la literatura instrumental. Transcripcin a notacin convencional de los distintos tipos de tablaturas. Prctica de lectura directamente de la tablatura. Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de la PRCTICAS DE CANTO LLANO Y educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la lectura CONJUNTO VOCAL a primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la integracin en RENACENTISTA Y BARROCO el conjunto. Estudio de los diferentes repertorios corales desde la Edad Media hasta nuestros das. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONTINUO / TABLATURA IV CONTINUO / TABLATURA III
PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL Sin requisitos previos RENACENTISTA Y BARROCO I
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MATERIA 4. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA (PARA INSTRUMENTOS MONDICOS DE LA MSICA ANTIGUA) CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 12 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO / CLAVE COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO IV PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I REPERTORIO CON CLAVE ACOMPAANTE IV CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso
90/36
180/72
ANUAL, cuarto curso
90/36
ANUAL, cuarto curso
INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO / CLAVE Interpretar en el instrumento elegido en el nivel adecuado. COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO Interpretar el repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollar la capacidad de empaste y conjuncin en un coro respondiendo a las indicaciones del director. Interpretar en PRCTICAS DE CANTO LLANO Y un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin CONJUNTO VOCAL propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el RENACENTISTA Y BARROCO conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. REPERTORIO CON CLAVE Expresarse musicalmente en un contexto de acompaamiento con clave desarrollando una ACOMPAANTE capacidad de interaccin musical. ASIGNATURAS DESCRIPTORES INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO / CLAVE Principios de la tcnica del instrumento elegido. Desarrollo de la capacidad tcnica y de COMPLEMENTARIO E expresin en el nivel adecuado. INICIACIN AL BAJO CONTINUO Interpretacin del repertorio coral a capella y con acompaamiento. Desarrollo de la PRCTICAS DE CANTO LLANO Y educacin e higiene vocal, y profundizacin en las capacidades relacionadas con la lectura CONJUNTO VOCAL a primera vista, la comprensin y respuesta a las indicaciones del director y la integracin en RENACENTISTA Y BARROCO el conjunto. Estudio de los diferentes repertorios corales desde la Edad Media hasta nuestros das. REPERTORIO CON CLAVE Estudio del repertorio instrumental con el acompaamiento clavecinstico original o ACOMPAANTE realizacin del bajo continuo. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO I / CLAVE COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO IV PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I REPERTORIO CON CLAVE ACOMPAANTE IV Sin requisitos previos para INSTRUMENTO COMPLEMENTARIO / para CLAVE COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO IV el requisito es CLAVE COMPLEMENTARIO E INICIACIN AL BAJO CONTINUO III
REPERTORIO CON CLAVE ACOMPAANTE III
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MATERIA 5. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTERY DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA IV CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
10
300/90
CLASE COLECTIVA ANUAL, cuarto curso DE INSTRUMENTO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA ASIGNATURAS COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Interpretar el repertorio camerstico propio del itinerario de Interpretacin histrica. DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. Profundizacin en los aspectos propios de la interpretacin camerstica. Desarrollo de la capacidad de controlar, no slo la propia funcin, sino el resultado del conjunto, en agrupaciones con y sin director. Prctica del repertorio camerstico. Foros de inters general o monogrfico relacionados con la enseanza del instrumento dirigidos a varios alumnos. Desarrollo de la comunicacin pedaggica.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA IV
PRCTICAS DE ORQUESTA BARROCA / CONJUNTOS DE CMARA / CONJUNTOS ESPECFICOS / CLASE COLECTIVA / PRCTICA DE MSICA CONTEMPORNEA III
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN D. CANTO (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO HISTORIA DE LA MSICA I ANUAL 6 180/72 INTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Conocer de modo amplio la historia de la msica occidental y su repertorio. HISTORIA DE LA MSICA I - Tener una visin global del desarrollo del lenguaje musical - Disponer de un dominio suficiente de tcnicas analticas propias de la musicologa y las ciencias sociales ASIGNATURAS DESCRIPTORES - Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en la HISTORIA DE LA MSICA I Historia de la msica: aspectos artsticos, culturales y sociales REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN HISTORIA DE LA MSICA I Sin requisitos previos
MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO: 10 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ARMONA I ANUAL 6 180/72 INTRUMENTAL ENSEANZA NO EDUCACIN AUDITIVA I ANUAL 4 120/72 INTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Conocer la interrelacin de los procesos armnicos y contrapuntsticos con la forma musical - Ser crticos frente a la calidad armnica y contrapuntstica que se presente tanto en trabajos propios como ajenos ARMONA I - Diferenciar las diferentes texturas que pudiera tener una composicin musical: homofnica, polifnica, heterofnica - Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales - Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar EDUCACIN AUDITIVA I esta capacidad a su prctica profesional DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS DESCRIPTORES - Estudio de los elementos de la armona tonal y del contrapunto: caractersticas y transformaciones en los distintos contextos histricos - Ensear en trabajos escritos los elementos y procedimientos de la armona tonal y del contrapunto - Escuchar internamente los elementos armnicos y contrapuntsticos, tanto en el anlisis ARMONA I como en la realizacin de trabajos escritos - Identificar a travs de la audicin de obras los acordes, funciones tonales, y los procedimientos de la armona tonal y del contrapunto. - Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno EDUCACIN AUDITIVA I - Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ASIGNATURAS ARMONA I Educacin Auditiva I Sin requisitos previos Sin requisitos previos
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MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO D. CANTO MATERIA 1. VOZ NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO: 18 ECTS CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CANTO I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER ENSEANZA INTRUMENTAL INDIVIDUAL ENSEANZA INTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL
270/54
REPERTORIO VOCAL I
270/54
ANUAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CANTO I COMPETENCIAS - Expresarse musicalmente con su voz de manera fundamentada en el conocimiento y dominio de la tcnica vocal y corporal, as como de las caractersticas acsticas, organolgicas y las variantes estilsticas - Conocimiento y prctica de los diferentes estilos del repertorio vocal: pera, opereta, zarzuela, oratorio cancin en todas sus variantes, as como las diferentes formas que en ellos se encuentran: recitativos, arias, conjuntos, etc. - Estudio de las caractersticas de las diferentes pocas histricas en el repertorio vocal, as como de su evolucin
REPERTORIO VOCAL I
DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS CANTO I DESCRIPTORES - Sntesis y dominio de las dimensiones bsicas de la interpretacin musical profesional - Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas que permitan abordar la interpretacin del repertorio ms representativo del instrumento - Prctica de la tcnica instrumental vocal, aprendizaje del repertorio principal y de un repertorio complementario - Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio de acuerdo con su evolucin estilstica
REPERTORIO VOCAL I
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CANTO I REPERTORIO VOCAL I Sin requisitos previos Sin requisitos previos
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MATERIA 2. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ALEMN APLICADO AL CANTO I ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO FRANCS APLICADO AL CANTO I ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INGLS APLICADO AL CANTO I ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ITALIANO APLICADO AL CANTO I ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO SEMESTRAL/ 1ER ESCENA LRICA I 2 60/36 INSTRUMENTAL SEMESTRE ENSEANZA PIANO APLICADO I INSTRUMENTAL ANUAL 4 120/36 INDIVIDUAL ENSEANZA NO TCNICA CORPORAL I ANUAL 4 120/72 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO: 18 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Desarrollar destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto - Transcribir fonticamente partituras segn la diccin de canto - Iniciarse en la interpretacin cantada del repertorio del idioma - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Desarrollar destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto - Transcribir fonticamente partituras segn la diccin de canto - Iniciarse en la interpretacin cantada del repertorio del idioma - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Desarrollar destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto - Transcribir fonticamente partituras segn la diccin de canto - Iniciarse en la interpretacin cantada del repertorio del idioma - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Desarrollar destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto - Iniciarse en la interpretacin cantada del repertorio del idioma - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Conocer las implicaciones escnicas que conlleva su actividad profesional - Ser capaz de desarrollar sus aplicaciones prcticas - Conocer los fundamentos de ejecucin pianstica y saber aplicarlos en la prctica vocal e interpretativa, creativa, de investigacin y pedaggica - Tomar consciencia del propio cuerpo - Reconocer, desarrollar y transformar los hbitos expresivos de cada uno - Profundizar en los propios recursos y limitaciones, reales o imaginarias
ALEMN APLICADO AL CANTO I
FRANCS APLICADO AL CANTO I
INGLS APLICADO AL CANTO I
ITALIANO APLICADO AL CANTO I ESCENA LRICA I PIANO APLICADO I TCNICA CORPORAL I
DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS DESCRIPTORES - Estudio de la lengua alemana a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicofonticos y morfosintcticos. - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso
ALEMN APLICADO AL CANTO I
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B.O.C.M. Nm. 141
FRANCS APLICADO AL CANTO I

INGLS APLICADO AL CANTO I
ITALIANO APLICADO AL CANTO I ESCENA LRICA I PIANO APLICADO I
- Estudio de la lengua francesa a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicofonticos y morfosintcticos. - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso - Estudio de la lengua inglesa a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicofonticos y morfosintcticos. - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso - Estudio de la lengua italiana a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicofonticos y morfosintcticos. - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso - Desarrollo de las capacidades de la interpretacin escnica y el proceso de creacin del personaje - Principios bsicos de la tcnica pianstica - Entrenamiento bsico del cuerpo como instrumento - Desarrollo de las posibilidades expresivas y creativas en relacin con la interpretacin musical escnica - Presencia en el recital
TCNICA CORPORAL I
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ALEMN APLICADO AL CANTO I Sin requisitos previos FRANCS APLICADO AL CANTO I Sin requisitos previos
INGLS APLICADO AL CANTO I Sin requisitos previos ITALIANO APLICADO AL CANTO I ESCENA LRICA I PIANO APLICADO I TCNICA CORPORAL I Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos
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MATERIA 3. MSICA DE CONJUNTO NMERO DE CRDITOS EN EL PRIMER CURSO: 8 ECTS CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONCERTACIN I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER ENSEANZA COLECTIVA DE INSTRUMENTO ENSEANZA COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO SEMESTRAL/2 SEMESTRE ANUAL
120/36
CORO I
120/54
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CONCERTACIN I COMPETENCIAS - Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de manera adecuada los aspectos que lo identifican en su diversidad estilstica - Demostrar capacidad para interactuar musicalmente en todo tipo de proyectos musicales participativos, desde el do hasta los grandes conjuntos - Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de manera adecuada los aspectos que lo identifican en su diversidad estilstica
CORO I
DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS CONCERTACIN I DESCRIPTORES - Estudio e interpretacin del repertorio concertante de pera, oratorio y zarzuela - Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, la integracin en el conjunto vocal y su relacin con el grupo instrumental acompaante - Interpretacin del repertorio habitual a capella y con orquesta - Desarrollo de la capacidad de lectura a primera vista y la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, la integracin en el conjunto
CORO I
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONCERTACIN I CORO I Sin requisitos previos Sin requisitos previos
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN. ITINERARIO D. CANTO (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO HISTORIA DE LA MSICA II ANUAL 6 180/72 INTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Conocer de modo amplio la historia de la msica occidental y su repertorio. - Tener una visin global del desarrollo del lenguaje musical HISTORIA DE LA MSICA II - Disponer de un dominio suficiente de tcnicas analticas propias de la musicologa y las ciencias sociales DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS DESCRIPTORES - Profundizacin en el conocimiento de los movimientos y las tendencias fundamentales en HISTORIA DE LA MSICA II la Historia de la msica: aspectos artsticos, culturales y sociales REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN HISTORIA DE LA MSICA II Tener superada Historia de la Msica I
MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO: 8 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ARMONA II ANUAL 6 180/72 INTRUMENTAL ENSEANZA NO ANLISIS I ANUAL 2 60/36 INTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Conocer la interrelacin de los procesos armnicos y contrapuntsticos con la forma musical - Ser crticos frente a la calidad armnica y contrapuntstica que se presente tanto en trabajos propios como ajenos - Diferenciar las diferentes texturas que pudiera tener una composicin musical: homofnica, polifnica, heterofnica - Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente - Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del materia musical
ARMONA II
ANLISIS I
DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS DESCRIPTORES
ARMONA II
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- Estudio de los elementos de la armona tonal y del contrapunto: caractersticas y transformaciones en los distintos contextos histricos - Ensear en trabajos escritos los elementos y procedimientos de la armona tonal y del contrapunto - Escuchar internamente los elementos armnicos y contrapuntsticos, tanto en el anlisis como en la realizacin de trabajos escritos - Identificar a travs de la audicin de obras los acordes, funciones tonales, y los procedimientos de la armona tonal y del contrapunto
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ANLISIS I
- Estudio de la obra musical a partir tanto de sus materiales constructivos bsicos (elementos meldicos, rtmicos y armnicos, estructuras formales, texturas, timbres, criterios de organizacin del material) como de todos aquellos criterios que conduzcan, desde distintos puntos de vista, a un hbito de reflexin para una mejor comprensin del hecho musical como producto artstico - Informacin sobre los distintos mtodos analticos, en lo referente a sus fundamentos especulativos y procedimientos tcnicos. Estudio y anlisis del repertorio propio del instrumento
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ARMONA II ANLISIS I Tener superada Armona I Sin requisitos previos
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO D. CANTO MATERIA 1. VOZ NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO: 18 ECTS CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CANTO II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER ENSEANZA INTRUMENTAL INDIVIDUAL ENSEANZA INTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL
270/54
REPERTORIO VOCAL II
270/54
ANUAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CANTO II COMPETENCIAS - Expresarse musicalmente con su voz de manera fundamentada en el conocimiento y dominio de la tcnica vocal y corporal, as como de las caractersticas acsticas, organolgicas y las variantes estilsticas - Conocimiento y prctica de los diferentes estilos del repertorio vocal: pera, opereta, zarzuela, oratorio cancin en todas sus variantes, as como las diferentes formas que en ellos se encuentran: recitativos, arias, conjuntos, etc. - Estudio de las caractersticas de las diferentes pocas histricas en el repertorio vocal, as como de su evolucin
REPERTORIO VOCAL II
DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS CANTO II DESCRIPTORES - Sntesis y dominio de las dimensiones bsicas de la interpretacin musical profesional - Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas que permitan abordar la interpretacin del repertorio ms representativo del instrumento - Prctica de la tcnica instrumental vocal, aprendizaje del repertorio principal y de un repertorio complementario - Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio de acuerdo con su evolucin estilstica
REPERTORIO VOCAL II
CANTO II REPERTORIO VOCAL II
Tener superada Canto I Tener superada Repertorio Vocal I
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 2. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO: 20 ECTS DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ANUAL ALEMN APLICADO AL CANTO II 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO FRANCS APLICADO AL CANTO II ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INGLS APLICADO AL CANTO II ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ITALIANO APLICADO AL CANTO II ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ESCENA LRICA II ANUAL 4 60/72 INSTRUMENTAL ENSEANZA PIANO APLICADO II INSTRUMENTAL ANUAL/SEMESTRAL 4 120/36 INDIVIDUAL ENSEANZA NO TCNICA CORPORAL II ANUAL 4 120/72 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Afianzar las destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto - Transcribir fonticamente partituras segn la diccin de canto. ALEMN APLICADO AL CANTO II - Ampliar las destrezas en la interpretacin cantada del repertorio del idioma. - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Afianzar las destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto - Transcribir fonticamente partituras segn la diccin de canto. FRANCS APLICADO AL - Ampliar las destrezas en la interpretacin cantada del repertorio del idioma. CANTO II - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Afianzar las destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto - Transcribir fonticamente partituras segn la diccin de canto. INGLS APLICADO AL CANTO II - Ampliar las destrezas en la interpretacin cantada del repertorio del idioma. - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Afianzar las destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto ITALIANO APLICADO AL - Ampliar las destrezas en la interpretacin cantada del repertorio del idioma CANTO II - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Conocer las implicaciones escnicas que conlleva su actividad profesional y ser capaz de ESCENA LRICA II desarrollar sus aplicaciones prcticas - Conocer los fundamentos de ejecucin pianstica y saber aplicarlos en la prctica vocal e PIANO APLICADO II interpretativa, creativa, de investigacin y pedaggica - Tomar consciencia del propio cuerpo TCNICA CORPORAL II - Reconocer, desarrollar y transformar los hbitos expresivos de cada uno - Profundizar en los propios recursos y limitaciones, reales o imaginarias DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS DESCRIPTORES - Estudio de la lengua alemana a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicosfonticos y morfosintcticos. ALEMN APLICADO AL CANTO II - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso - Estudio de la lengua francesa a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicosFRANCS APLICADO AL fonticos y morfosintcticos. CANTO II - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso
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INGLS APLICADO AL CANTO II
ITALIANO APLICADO AL CANTO II ESCENA LRICA II PIANO APLICADO II TCNICA CORPORAL II PRELACIN ALEMN APLICADO AL CANTO II INGLS APLICADO AL CANTO II ESCENA LRICA II PIANO APLICADO II TCNICA CORPORAL II
- Estudio de la lengua inglesa a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicosfonticos y morfosintcticos. - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso - Estudio de la lengua iitaliana a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicosfonticos y morfosintcticos. - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso. - Desarrollo de las capacidades de la interpretacin escnica y el proceso de creacin del personaje - Principios bsicos de la tcnica pianstica - Entrenamiento bsico del cuerpo como instrumento - Desarrollo de las posibilidades expresivas y creativas en relacin con la interpretacin musical escnica Tener superada Alemn Aplicado al Canto I Tener superada Ingls Aplicado al Canto I Tener superada Escena Lrica I Tener superada Piano Aplicado I Tener superada Tcnica Corporal I
FRANCS APLICADO AL CANTO II Tener superada Francs Aplicado al Canto ITALIANO APLICADO AL CANTO II Tener superada Italiano Aplicado al Canto I
MATERIA 3. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD NMERO DE CRDITOS EN EL SEGUNDO CURSO: 8 ECTS DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA CONCERTACIN II COLECTIVA DE ANUAL 4 120/72 INSTRUMENTO ENSEANZA CORO II COLECTIVA DE ANUAL 4 120/54 INSTRUMENTO COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de manera adecuada los aspectos que lo identifican en su diversidad estilstica CONCERTACIN II - Demostrar capacidad para interactuar musicalmente en todo tipo de proyectos musicales participativos, desde el do hasta los grandes conjuntos - Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de manera adecuada los CORO II aspectos que lo identifican en su diversidad estilstica DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS DESCRIPTORES - Estudio e interpretacin del repertorio concertante de pera, oratorio y zarzuela - Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las CONCERTACIN II indicaciones del director, la integracin en el conjunto vocal y su relacin con el grupo instrumental acompaante - Interpretacin del repertorio habitual a capella y con orquesta CORO II - Desarrollo de la capacidad de lectura a primera vista y la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, la integracin en el conjunto REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONCERTACIN II CORO II Tener superada Concertacin I Tener superada Coro I
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN. ITINERARIO D. CANTO (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS EN EL TERCERO CURSO: 3 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO HISTORIA DEL ARTE Y ESTTICA I ANUAL 3 90/36 INTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Conocimiento y valoracin crtica de los diferentes periodos que conforman la historia del Arte - Tendencias y corrientes relativas al arte y esttica, en general, y a la esttica musical, en HISTORIA DEL ARTE Y particular, desde la Antigedad hasta nuestros das. ESTTICA I - Conocimiento de los grandes sistemas filosficos que se han ocupado de la msica a lo largo de la Historia. DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS DESCRIPTORES HISTORIA DEL ARTE Y - Estudio de los grandes perodos de la historia del Arte ESTTICA I - Estudio de las corrientes estticas y filosficas a lo largo de la Historia REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN HISTORIA DEL ARTE Y ESTTICA I Sin requisitos previos
MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA NMERO DE CRDITOS EN EL TERCERO CURSO: 4 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO Mtodos y Tcnicas de Investigacin ENSEANZA NO ANUAL 4 120/54 Musical I INTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Conocer y emplear las diferentes tcnicas de archivstica, documentacin e informacin MTODOS Y TCNICAS DE - Analizar de forma crtica los diversos materiales bibliogrficos y documentales INVESTIGACIN MUSICAL I - Conocer las diferentes fuentes musicales y su trascendencia e incidencia en la historia de la msica DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS DESCRIPTORES - Anlisis crtico de los diferentes materiales bibliogrficos y documentales MTODOS Y TCNICAS DE - Conocimiento de las diferentes fuentes musicales y su trascendencia e incidencia en la INVESTIGACIN MUSICAL I historia de la msica REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN MTODOS Y TCNICA DE Sin requisitos previos INVESTIGACIN MUSICAL I
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Pg. 196

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO D.CANTO MATERIA 1. VOZ NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO: 18 ECTS CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CANTO III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER ENSEANZA INTRUMENTAL INDIVIDUAL ENSEANZA INTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL
270/54
REPERTORIO VOCAL III
270/54
ANUAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CANTO III COMPETENCIAS - Expresarse musicalmente con su voz de manera fundamentada en el conocimiento y dominio de la tcnica vocal y corporal, as como de las caractersticas acsticas, organolgicas y las variantes estilsticas - Conocimiento y prctica de los diferentes estilos del repertorio vocal: pera, opereta, zarzuela, oratorio cancin en todas sus variantes, as como las diferentes formas que en ellos se encuentran: recitativos, arias, conjuntos, etc. - Estudio de las caractersticas de las diferentes pocas histricas en el repertorio vocal, as como de su evolucin
DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS CANTO III DESCRIPTORES - Sntesis y dominio de las dimensiones bsicas de la interpretacin musical profesional - Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas que permitan abordar la interpretacin del repertorio ms representativo del instrumento - Prctica de la tcnica instrumental vocal, aprendizaje del repertorio principal y de un repertorio complementario - Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio de acuerdo con su evolucin estilstica
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CANTO III REPERTORIO VOCAL III Tener superada Canto II Tener superada Repertorio Vocal II
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MATERIA 2. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD NMERO DE CRDITOS EN ELTERCER CURSO: 14 ECTS DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ALEMN APLICADO AL CANTO III ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO FRANCS APLICADO AL CANTO III ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INGLS APLICADO AL CANTO III ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ITALIANO APLICADO AL CANTO III ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ESCENA LRICA III ANUAL 6 180/108 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Consolidar las destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto - Transcribir fonticamente partituras segn la diccin de canto ALEMN APLICADO AL CANTO III - Afianzar las destrezas en la interpretacin cantada del repertorio del idioma - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Consolidar las destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto - Transcribir fonticamente partituras segn la diccin de canto FRANCS APLICADO - Afianzar las destrezas en la interpretacin cantada del repertorio del idioma AL CANTO III - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Consolidar las destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto - Transcribir fonticamente partituras segn la diccin de canto INGLS APLICADO AL CANTO III - Afianzar las destrezas en la interpretacin cantada del repertorio del idioma - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Consolidar las destrezas en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto ITALIANO APLICADO - Afianzar las destrezas en la interpretacin cantada del repertorio del idioma AL CANTO III - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Desarrollo de las capacidades de la interpretacin escnica y el proceso de creacin del ESCENA LRICA III personaje DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS ALEMN APLICADO AL CANTO III DESCRIPTORES - Estudio de la lengua alemana a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicosfonticos y morfosintcticos. - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso - Estudio de la lengua francesa a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicosfonticos y morfosintcticos. - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso - Estudio de la lengua inglesa a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicosfonticos y morfosintcticos. - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso - Estudio de la lengua italiana a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicosfonticos y morfosintcticos. - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado para cada curso - Desarrollo de las capacidades de la interpretacin escnica y el proceso de creacin del personaje
FRANCS APLICADO AL CANTO III
INGLS APLICADO AL CANTO III
ITALIANO APLICADO AL CANTO III ESCENA LRICA III
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REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ALEMN APLICADO Tener superada Alemn Aplicado al Canto II AL CANTO III FRANCS APLICADO Tener superada Francs Aplicado al Canto II AL CANTO III INGLS APLICADO I Tener superada ingls Aplicado al Canto II AL CANTO III ITALIANO APLICADO Tener superada Italiano Aplicado al Canto II AL CANTO III
MATERIA 3. MSICA DE CONJUNTO NMERO DE CRDITOS EN EL TERCER CURSO: 6 ECTS CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CONCERTACIN III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/54 CARCTER ENSEANZA COLECTIVA DE INSTRUMENTO DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CONCERTACIN III COMPETENCIAS - Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de manera adecuada los aspectos que lo identifican en su diversidad estilstica - Demostrar capacidad para interactuar musicalmente en todo tipo de proyectos musicales participativos, desde el do hasta los grandes conjuntos
DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS CONCERTACIN III DESCRIPTORES - Estudio e interpretacin del repertorio concertante de pera, oratorio y zarzuela - Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, la integracin en el conjunto vocal y su relacin con el grupo instrumental acompaante
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CONCERTACIN III Tener superada Concertacin II
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MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO D. CANTO CUARTO CURSO MATERIA 1. VOZ NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO: 18 ECTS CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CANTO IV CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES CARCTER ENSEANZA INTRUMENTAL INDIVIDUAL ENSEANZA INTRUMENTAL INDIVIDUAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL
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REPERTORIO VOCAL IV
270/54
ANUAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS CANTO IV COMPETENCIAS - Expresarse musicalmente con su voz de manera fundamentada en el conocimiento y dominio de la tcnica vocal y corporal, as como de las caractersticas acsticas, organolgicas y las variantes estilsticas - Conocimiento y prctica de los diferentes estilos del repertorio vocal: pera, opereta, zarzuela, oratorio cancin en todas sus variantes, as como las diferentes formas que en ellos se encuentran: recitativos, arias, conjuntos, etc. - Estudio de las caractersticas de las diferentes pocas histricas en el repertorio vocal, as como de su evolucin
REPERTORIO VOCAL IV
DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS CANTO IV DESCRIPTORES - Sntesis y dominio de las dimensiones bsicas de la interpretacin musical profesional - Perfeccionamiento de las capacidades artsticas, musicales y tcnicas que permitan abordar la interpretacin del repertorio ms representativo del instrumento - Prctica de la tcnica instrumental vocal, aprendizaje del repertorio principal y de un repertorio complementario - Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables a dicho repertorio de acuerdo con su evolucin estilstica
REPERTORIO VOCAL IV
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN CANTO IV REPERTORIO VOCAL IV Tener superada Canto III Tener superada Repertorio Vocal III
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Pg. 200

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MATERIA 2. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD NMERO DE CRDITOS EN ELCUARTO CURSO: 14 ECTS DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ANUAL ALEMN APLICADO AL CANTO IV 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO FRANCS APLICADO AL CANTO IV ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INGLS APLICADO AL CANTO IV ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ITALIANO APLICADO AL CANTO IV ANUAL 2 60/36 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ESCENA LRICA IV ANUAL 6 180/108 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Adquirir destreza en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto ALEMN APLICADO - Transcribir fonticamente partituras AL CANTO IV - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Adquirir destreza en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto FRANCS APLICADO - Transcribir fonticamente partituras AL CANTO IV - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Adquirir destreza en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto INGLS APLICADO - Transcribir fonticamente partituras AL CANTO IV - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor - Adquirir destreza en la correcta pronunciacin del idioma aplicado al canto ITALIANO APLICADO - Transcribir fonticamente partituras AL CANTO IV - Comprender de manera global cada texto - Traducir los textos con ayuda del profesor ESCENA LRICA IV - Desarrollo de las capacidades de la interpretacin escnica y el proceso de creacin del personaje DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS ASIGNATURAS DESCRIPTORES - Estudio de la lengua alemana a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicos y fontico ALEMN APLICADO - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado AL CANTO IV para cada curso - Estudio de la lengua alemana a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicos y fontico FRANCS APLICADO - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado AL CANTO IV para cada curso - Estudio de la lengua alemana a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicos y fontico INGLS APLICADO - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado AL CANTO IV para cada curso - Estudio de la lengua alemana a su aplicacin al canto: aspectos prosdicos, fonolgicos y fontico ITALIANO APLICADO - Desarrollar la capacidad comunicativa de manera progresiva hasta alcanzar el nivel fijado AL CANTO IV para cada curso - Desarrollo de las capacidades de la interpretacin escnica y el proceso de creacin del ESCENA LRICA IV personaje REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ALEMN APLICADO Tener superada Alemn Aplicado al Canto III AL CANTO IV FRANCS APLICADO Tener superada Francs Aplicado al Canto III AL CANTO IV INGLS APLICADO Tener superada Ingls Aplicado al Canto III AL CANTO IV ITALIANO APLICADO Tener superada Italiano Aplicado al Canto III AL CANTO IV ESCENA LRICA IV Tener superada Escena Lrica III
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 3. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA CONCERTACIN IV COLECTIVA DE ANUAL 6 180/54 INSTRUMENTO NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO: 6 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de manera adecuada los aspectos que lo identifican en su diversidad estilstica - Demostrar capacidad para interactuar musicalmente en todo tipo de proyectos musicales participativos, desde el do hasta los grandes conjuntos
CONCERTACIN IV
DESCRIPTORES DE S ASIGNATURAS ASIGNATURAS DESCRIPTORES - Estudio e interpretacin del repertorio concertante de pera, oratorio y zarzuela - Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, la integracin en el conjunto vocal y su relacin con el grupo instrumental acompaante Tener superada Concertacin III
CONCERTACIN IV
CONCERTACIN IV
MATERIA. TRABAJO FIN DE GRADO CARCTER: TRABAJO FIN DE GRADO DE LA ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN, ITINERARIO CANTO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO TRABAJO FIN DE GRADO ANUAL 7 210 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS EN EL CUARTO CURSO: 7 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS - Adquirir las habilidades que le permitan desarrollar un trabajo de investigacin sobre un tema relacionado con sus estudios de Grado - Adquirir hbitos en la bsqueda de informacin - Utilizar correctamente las herramientas de consulta, datacin de las fuentes y elaboracin de un documento - Aplicacin prctica al mundo de la interpretacin
Trabajo Fin de Grado
DESCRIPTORES DE LAS ASIGNATURAS
TRABAJO FIN DE GRADO
- Estudio de las diferentes metodologas para desarrollar un trabajo de investigacin - Estudio de los modelos de estructuracin de un trabajo de investigacin - Estudio de las fuentes y su correcta aplicacin a la investigacin
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN TRABAJO FIN DE GRADO Tener superados todos los crditos del Grado
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ASIGNATURAS
DESCRIPTORES
BOCM
Pg. 202

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PRODUCCIN Y GESTIN (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
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BOCM
Pg. 204
ASIGNATURAS

ARMONA
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE PRODUCCIN Y GESTIN (PRIMER CURSO) MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO I CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/54 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
90/36
CLASE COLECTIVA DE ANUAL, primer curso INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL ANUAL, primer curso INDIVIDUAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO I Sin requisitos previos Sin requisitos previos COMPETENCIAS Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis. Acompaar a diversos instrumentos y/o voz en estilos y tradiciones diferentes. Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento. Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 4. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS CLASE COLECTIVA DE CORO I / PRCTICAS DE CANTO ANUAL, primer curso 6 180/90 DE INSTRUMENTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales, vocales y mixtas. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS DE CORO I / PRCTICAS DE CANTO Sin requisitos previos LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I
MATERIA 5. PRODUCCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO PRODUCCIN I 180/72 ANUAL, primer curso 6 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer las estructuras y las tendencias socioculturales actuales, la tecnoeconoma y los circuitos musicales, culturales y artsticos en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Adquirir unos criterios de programacin cultural adecuados a cada mbito. DESCRIPTORES Estructuras y tendencias socioculturales actuales. Tecnoeconoma. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural. Sin requisitos previos
PRODUCCIN
ASIGNATURAS PRODUCCIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRODUCCIN I
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MATERIA 6. COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN I CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN ASIGNATURAS COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN I Sin requisitos previos COMPETENCIAS Saber cmo promocionar a un artista. Conocer las tcnicas de venta y los principales agentes a nivel nacional e internacional. Difundir y comercializar productos y servicios con las estrategias adecuadas. DESCRIPTORES Estrategias de promocin de artistas. Tcnicas de venta. Principales agentes a nivel nacional e internacional. Proyectos de management. Estrategias de difusin y comercializacin de productos y servicios. Marqueting en empresas e instituciones del mbito cultural.
MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 9 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ACSTICAL MUSICAL APLICADA I DIFUSIN MUSICAL I INFORMTICA MUSICAL I CRDITOS 3 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 90/36 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer los fundamentos de acstica aplicada a la msica. Entender desde un punto de vista acstico los parmetros musicales. Entender los sistemas de afinacin. Conocer los fundamentos de la psicoacstica y sus consecuencias en nuestro sistema de percepcin. Adquirir unos conocimientos bsicos de acstica de salas, tcnicas de grabacin, microfona y de acstica aplicada a la orquesta. Conocer los principales programas informticos de anlisis del sonido. Saber cmo buscar y difundir contenidos a travs de redes informticas. Conocer las diferentes tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Tener unos criterios adecuados de programacin cultural. Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que permitan un desarrollo artstico a un nivel superior.
ACSTICAL MUSICAL APLICADA
DIFUSIN MUSICAL
INFORMTICA MUSICAL
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ASIGNATURAS

DESCRIPTORES Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde un punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de los instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica: acstica de salas, tcnicas de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta. Programas informticos de anlisis del sonido. Bsqueda y difusin de contenidos a travs de redes informticas. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural. Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico.
DIFUSIN MUSICAL
INFORMTICA MUSICAL
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ACSTICAL MUSICAL APLICADA I DIFUSIN MUSICAL I INFORMTICA MUSICAL I Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos
MATERIA 8. LEGISLACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE LEGISLACIN I CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer el derecho mercantil y las formas jurdicas aplicables a artistas e instituciones culturales. Conocer el derecho fiscal y el derecho laboral as como la legislacin sobre seguros. Conocer y en su caso saber evaluar las implicaciones de la legislacin relativa a propiedad intelectual y de derecho de imagen. Gestionar adecuadamente los recursos humanos en el mbito del arte y en concreto en el de la msica DESCRIPTORES Introduccin al derecho mercantil. Formas jurdicas aplicables a artistas e instituciones culturales. Introduccin al derecho fiscal. Introduccin al derecho laboral. Legislacin sobre seguros. Regulacin de la propiedad intelectual y de los derechos de imagen pblica. Gestin de recursos humanos.
LEGISLACIN
ASIGNATURAS LEGISLACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN LEGISLACIN I
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MATERIA 9. GESTIN ECONMICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE GESTIN ECONMICA I CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer la gestin de la contabilidad y de los presupuestos. Gestionar planes de tesorera. Saber analizar e interpretar el estado financiero. Conocer la gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Conocer la compraventa de servicios y las diferentes formas de contratacin laboral y mercantil. Conocer la gestin de los derechos de autores e intrpretes as como la gestin de seguros de espectculos pblicos. DESCRIPTORES Contabilidad. Gestin presupuestaria: elaboracin y gestin de balances y cuentas de resultados. Gestin de planes de tesorera. Anlisis e interpretacin de estados financieros. Gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Compraventa de servicios. Formas de contratacin laboral y mercantil. Gestin de derechos de autores e intrpretes. Gestin de seguros de espectculos pblicos. Contabilidad. Gestin presupuestaria: elaboracin y gestin de balances y cuentas de resultados. Gestin de planes de tesorera. Anlisis e interpretacin de estados financieros. Gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Compraventa de servicios. Formas de contratacin laboral y mercantil. Gestin de derechos de autores e intrpretes. Gestin de seguros de espectculos pblicos.
GESTIN ECONMICA
ASIGNATURAS
GESTIN ECONMICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN GESTIN ECONMICA I Sin requisitos previos
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PRODUCCIN Y GESTIN (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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Pg. 210

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO ARMONA II ANUAL, segundo curso 6 180/72 INTRUMENTAL SEMESTRAL O ANUAL, ENSEANZA NO EDUCACIN AUDITIVA II a establecer por el 2 60/36 INSTRUMENTAL centro, segundo curso COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos. Conocer los principios tericos de la msica y haber desarrollado adecuadamente aptitudes para el reconocimiento, la comprensin y la memorizacin del material musical Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber aplicarlos en la prctica interpretativa, creativa, de investigacin o pedaggica. Comunicar de forma escrita y verbal el contenido y los objetivos de su actividad profesional a personas especializadas, con uso adecuado del vocabulario tcnico y general. Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Interpretar analticamente la construccin de las obras musicales en todos y cada uno de los aspectos y niveles estructurales que las conforman. Conocer las tendencias y propuestas ms recientes en distintos campos de la creacin musical. Comprender los procedimientos armnicos en todos los estilos musicales. Practicar al teclado todos los elementos y procedimientos estudiados. Para Composicin y Direccin: Realizar trabajos escritos con un profundo dominio del estilo. Para Interpretacin, Musicologa, Pedagoga, Sonologa y Gestin y produccin musical: Conocer el repertorio desde una perspectiva armnica y contrapuntstica. Incorporar en la interpretacin y en el reas de conocimiento correspondientes los conocimientos adquiridos. Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional. Producir e interpretar correctamente la notacin grfica de textos musicales. Reconocer materiales musicales gracias al desarrollo de la capacidad auditiva y saber aplicar esta capacidad a su prctica profesional. Aplicar los mtodos ms apropiados para superar los retos que se le presenten en el terreno del estudio personal y en la prctica musical colectiva. Valorar la creacin musical como la accin de dar forma sonora a un pensamiento estructural rico y complejo. Adquirir la formacin necesaria para reconocer y valorar auditiva e intelectualmente distintos tipos de estructuras musicales y sonoras. Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos.
ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
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ASIGNATURAS

ARMONA
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE PRODUCCIN Y GESTIN (SEGUNDO CURSO) MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PIANO COMPLEMENTARIO II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA INSTRUMENTAL ANUAL, segundo curso INDIVIDUAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PIANO COMPLEMENTARIO II PIANO COMPLEMENTARIO I COMPETENCIAS Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
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Pg. 212

MATERIA 4. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO PRCTICAS DE ORQUESTA II / PRCTICAS DE BANDA II / PRCTICAS CLASE COLECTIVA DE CORO II / PRCTICAS DE CANTO ANUAL, segundo curso 6 180/90 DE INSTRUMENTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO II NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA II / PRCTICAS DE BANDA II / PRCTICAS PRCTICAS DE ORQUESTA I o PRCTICAS DE BANDA I o PRCTICAS DE CORO I o DE CORO II / PRCTICAS DE CANTO PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO II COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales, vocales y mixtas. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
MATERIA 5. PRODUCCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO PRODUCCIN II 180/72 ANUAL, segundo curso 6 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRODUCCIN ASIGNATURAS PRODUCCIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRODUCCIN II PRODUCCIN I COMPETENCIAS Conocer las estructuras y las tendencias socioculturales actuales, la tecnoeconoma y los circuitos musicales, culturales y artsticos en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Adquirir unos criterios de programacin cultural adecuados a cada mbito. DESCRIPTORES Estructuras y tendencias socioculturales actuales. Tecnoeconoma. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural.
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MATERIA 6. COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN II CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN ASIGNATURAS COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN II COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN I COMPETENCIAS Saber cmo promocionar a un artista. Conocer las tcnicas de venta y los principales agentes a nivel nacional e internacional. Difundir y comercializar productos y servicios con las estrategias adecuadas. DESCRIPTORES Estrategias de promocin de artistas. Tcnicas de venta. Principales agentes a nivel nacional e internacional. Proyectos de management. Estrategias de difusin y comercializacin de productos y servicios. Marqueting en empresas e instituciones del mbito cultural.
MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 10 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE DIFUSIN MUSICAL II INFORMTICA MUSICAL II ORGANOLOGA I CRDITOS 3 3 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 90/36 120/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Saber cmo buscar y difundir contenidos a travs de redes informticas. Conocer las diferentes tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Tener unos criterios adecuados de programacin cultural. Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que permitan un desarrollo artstico a un nivel superior. Conocer y distinguir las clasificaciones de los instrumentos. Conocer la mecnica, la acstica de los instrumentos y su evolucin histrica. DESCRIPTORES Bsqueda y difusin de contenidos a travs de redes informticas. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural.
DIFUSIN MUSICAL
INFORMTICA MUSICAL ORGANOLOGA ASIGNATURAS DIFUSIN MUSICAL
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Pg. 214
INFORMTICA MUSICAL

ORGANOLOGA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN DIFUSIN MUSICAL II INFORMTICA MUSICAL II ORGANOLOGA I
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico. Conocimiento de las clasificaciones de los instrumentos atendiendo a los criterios de los principales tratadistas. Conocimiento de la mecnica y la acstica de los instrumentos y de su evolucin histrica.
DIFUSIN MUSICAL I INFORMTICA MUSICAL I Sin requisitos previos
MATERIA 8. LEGISLACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE LEGISLACIN II CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
LEGISLACIN
ASIGNATURAS LEGISLACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN LEGISLACIN II
LEGISLACIN I
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MATERIA 9. GESTIN ECONMICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE GESTIN ECONMICA II CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer la gestin de la contabilidad y de los presupuestos. Gestionar planes de tesorera. Saber analizar e interpretar el estado financiero. Conocer la gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Conocer la compraventa de servicios y las diferentes formas de contratacin laboral y mercantil. Conocer la gestin de los derechos de autores e intrpretes as como la gestin de seguros de espectculos pblicos. DESCRIPTORES Contabilidad. Gestin presupuestaria: elaboracin y gestin de balances y cuentas de resultados. Gestin de planes de tesorera. Anlisis e interpretacin de estados financieros. Gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Compraventa de servicios. Formas de contratacin laboral y mercantil. Gestin de derechos de autores e intrpretes. Gestin de seguros de espectculos pblicos. Contabilidad. Gestin presupuestaria: elaboracin y gestin de balances y cuentas de resultados. Gestin de planes de tesorera. Anlisis e interpretacin de estados financieros. Gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Compraventa de servicios. Formas de contratacin laboral y mercantil. Gestin de derechos de autores e intrpretes. Gestin de seguros de espectculos pblicos.
GESTIN ECONMICA
ASIGNATURAS
GESTIN ECONMICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN GESTIN ECONMICA II GESTIN ECONMICA I
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BOCM
Pg. 216

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PRODUCCIN Y GESTIN (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

ANLISIS
ASIGNATURAS
ANLISIS
BOCM-20110616-1
ANLISIS I
BOCM
Pg. 218

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE PRODUCCIN Y GESTIN (TERCER CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ANUAL O SEMESTRAL ENSEANZA NO EDUCACIN AUDITIVA III tercer curso, a establecer 2 60/36 INSTRUMENTAL por los centros INGLS APLICADO A LA ENSEANZA NO ANUAL, tercer curso 4 120/72 MSICA I INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir EDUCACIN AUDITIVA los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. Conocer un lxico tcnico musical que permita al alumno entender mensajes tanto orales como escritos en lengua inglesa relativos a la msica. Conocer con precisin todos los trminos tcnicos INGLS APLICADO A LA MSICA relativos al anlisis, la armona, el contrapunto, la composicin, la orquestacin, etctera en ingls. Desarrollo de habilidades de expresin tanto orales como escritas para transmitir informacin correctamente en un contexto tcnico relativo a la msica. ASIGNATURAS DESCRIPTORES Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos EDUCACIN AUDITIVA armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin. Conocimiento del lxico tcnico especfico en msica. Conocimiento profundo de las INGLS APLICADO A LA tcnicas y lenguajes de la msica en ingls: anlisis, armona, contrapunto, composicin, MSICA orquestacin, etctera. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN EDUCACIN AUDITIVA III INGLS APLICADO A LA MSICA I EDUCACIN AUDITIVA II Sin requisitos previos
MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA PIANO COMPLEMENTARIO III INSTRUMENTAL ANUAL, tercer curso 3 90/36 INDIVIDUAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PIANO COMPLEMENTARIO III PIANO COMPLEMENTARIO II COMPETENCIAS Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
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MATERIA 5. PRODUCCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRODUCCIN III CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer las estructuras y las tendencias socioculturales actuales, la tecnoeconoma y los circuitos musicales, culturales y artsticos en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Adquirir unos criterios de programacin cultural adecuados a cada mbito. DESCRIPTORES Estructuras y tendencias socioculturales actuales. Tecnoeconoma. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural.
PRODUCCIN
ASIGNATURAS PRODUCCIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRODUCCIN III
PRODUCCIN II
MATERIA 6. COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN III CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN ASIGNATURAS COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN III COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN II COMPETENCIAS Saber cmo promocionar a un artista. Conocer las tcnicas de venta y los principales agentes a nivel nacional e internacional. Difundir y comercializar productos y servicios con las estrategias adecuadas. DESCRIPTORES Estrategias de promocin de artistas. Tcnicas de venta. Principales agentes a nivel nacional e internacional. Proyectos de management. Estrategias de difusin y comercializacin de productos y servicios. Marqueting en empresas e instituciones del mbito cultural.
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BOCM
Pg. 220

MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE DIFUSIN MUSICAL III INFORMTICA MUSICAL III CRDITOS 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Saber cmo buscar y difundir contenidos a travs de redes informticas. Conocer las diferentes tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Tener unos criterios adecuados de programacin cultural. Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que permitan un desarrollo artstico a un nivel superior. DESCRIPTORES Bsqueda y difusin de contenidos a travs de redes informticas. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural. Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico.
DIFUSIN MUSICAL
INFORMTICA MUSICAL ASIGNATURAS DIFUSIN MUSICAL
INFORMTICA MUSICAL
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN DIFUSIN MUSICAL III INFORMTICA MUSICAL III DIFUSIN MUSICAL II INFORMTICA MUSICAL II
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 8. LEGISLACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE LEGISLACIN III CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
LEGISLACIN
ASIGNATURAS LEGISLACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN LEGISLACIN III
LEGISLACIN II
MATERIA 9. GESTIN ECONMICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO GESTIN ECONMICA III ANUAL, tercer curso 6 180/72 INSTRUMENTAL COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer la gestin de la contabilidad y de los presupuestos. Gestionar planes de tesorera. Saber analizar e interpretar el estado financiero. Conocer la gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Conocer la compraventa de servicios y las diferentes formas de contratacin laboral y mercantil. Conocer la gestin de los derechos de autores e intrpretes as como la gestin de seguros de espectculos pblicos. DESCRIPTORES Contabilidad. Gestin presupuestaria: elaboracin y gestin de balances y cuentas de resultados. Gestin de planes de tesorera. Anlisis e interpretacin de estados financieros. Gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Compraventa de servicios. Formas de contratacin laboral y mercantil. Gestin de derechos de autores e intrpretes. Gestin de seguros de espectculos pblicos. Contabilidad. Gestin presupuestaria: elaboracin y gestin de balances y cuentas de resultados. Gestin de planes de tesorera. Anlisis e interpretacin de estados financieros. Gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Compraventa de servicios. Formas de contratacin laboral y mercantil. Gestin de derechos de autores e intrpretes. Gestin de seguros de espectculos pblicos. GESTIN ECONMICA II
GESTIN ECONMICA
ASIGNATURAS
GESTIN ECONMICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN GESTIN ECONMICA III
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BOCM
Pg. 222

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE PRODUCCIN Y GESTIN (CUARTO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ANLISIS II CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ANLISIS
ASIGNATURAS
ANLISIS
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE PRODUCCIN Y GESTIN (CUARTO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INGLS APLICADO A LA MSICA II CRDITOS 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/72 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, cuarto curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer un lxico tcnico musical que permita al alumno entender mensajes tanto orales como escritos en lengua inglesa relativos a la msica. Conocer con precisin todos los trminos tcnicos relativos al anlisis, la armona, el contrapunto, la composicin, la orquestacin, etctera en ingls. Desarrollo de habilidades de expresin tanto orales como escritas para transmitir informacin correctamente en un contexto tcnico relativo a la msica. DESCRIPTORES Conocimiento del lxico tcnico especfico en msica. Conocimiento profundo de las tcnicas y lenguajes de la msica en ingls: anlisis, armona, contrapunto, composicin, orquestacin, etctera.
ASIGNATURAS INGLS APLICADO A LA MSICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INGLS APLICADO A LA MSICA II INGLS APLICADO A LA MSICA I
MATERIA 5. PRODUCCIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS PRODUCCIN IV 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer las estructuras y las tendencias socioculturales actuales, la tecnoeconoma y los circuitos musicales, culturales y artsticos en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Adquirir unos criterios de programacin cultural adecuados a cada mbito. DESCRIPTORES Estructuras y tendencias socioculturales actuales. Tecnoeconoma. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural.
PRODUCCIN
ASIGNATURAS PRODUCCIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRODUCCIN IV
PRODUCCIN III
BOCM-20110616-1
BOCM
Pg. 224

MATERIA 6. COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN IV CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN ASIGNATURAS COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN IV COMUNICACIN, PROMOCIN Y REPRESENTACIN III COMPETENCIAS Saber cmo promocionar a un artista. Conocer las tcnicas de venta y los principales agentes a nivel nacional e internacional. Difundir y comercializar productos y servicios con las estrategias adecuadas. DESCRIPTORES Estrategias de promocin de artistas. Tcnicas de venta. Principales agentes a nivel nacional e internacional. Proyectos de management. Estrategias de difusin y comercializacin de productos y servicios. Marqueting en empresas e instituciones del mbito cultural.
MATERIA 7. TECNOLOGA MUSICAL CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE DIFUSIN MUSICAL IV CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Saber cmo buscar y difundir contenidos a travs de redes informticas. Conocer las diferentes tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Tener unos criterios adecuados de programacin cultural. DESCRIPTORES Bsqueda y difusin de contenidos a travs de redes informticas. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural.
DIFUSIN MUSICAL
ASIGNATURAS DIFUSIN MUSICAL REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN DIFUSIN MUSICAL IV
DIFUSIN MUSICAL III
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MATERIA 8. LEGISLACIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO LEGISLACIN IV ANUAL, cuarto curso 6 180/72 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer el derecho mercantil y las formas jurdicas aplicables a artistas e instituciones culturales. Conocer el derecho fiscal y el derecho laboral as como la legislacin sobre seguros. Conocer y en su caso saber evaluar las implicaciones de la legislacin relativa a propiedad intelectual y de derecho de imagen. Gestionar adecuadamente los recursos humanos en el mbito del arte y en concreto en el de la msica DESCRIPTORES Introduccin al derecho mercantil. Formas jurdicas aplicables a artistas e instituciones culturales. Introduccin al derecho fiscal. Introduccin al derecho laboral. Legislacin sobre seguros. Regulacin de la propiedad intelectual y de los derechos de imagen pblica. Gestin de recursos humanos.
LEGISLACIN
ASIGNATURAS LEGISLACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN LEGISLACIN IV
LEGISLACIN III
MATERIA 9. GESTIN ECONMICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO GESTIN ECONMICA IV ANUAL, cuarto curso 6 180/72 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer la gestin de la contabilidad y de los presupuestos. Gestionar planes de tesorera. Saber analizar e interpretar el estado financiero. Conocer la gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Conocer la compraventa de servicios y las diferentes formas de contratacin laboral y mercantil. Conocer la gestin de los derechos de autores e intrpretes as como la gestin de seguros de espectculos pblicos. DESCRIPTORES Contabilidad. Gestin presupuestaria: elaboracin y gestin de balances y cuentas de resultados. Gestin de planes de tesorera. Anlisis e interpretacin de estados financieros. Gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Compraventa de servicios. Formas de contratacin laboral y mercantil. Gestin de derechos de autores e intrpretes. Gestin de seguros de espectculos pblicos. Contabilidad. Gestin presupuestaria: elaboracin y gestin de balances y cuentas de resultados. Gestin de planes de tesorera. Anlisis e interpretacin de estados financieros. Gestin fiscal de IVA, IRPF y seguridad social. Compraventa de servicios. Formas de contratacin laboral y mercantil. Gestin de derechos de autores e intrpretes. Gestin de seguros de espectculos pblicos.
GESTIN ECONMICA
ASIGNATURAS
GESTIN ECONMICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN GESTIN ECONMICA IV GESTIN ECONMICA III
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE SONOLOGA (PRIMER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
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ASIGNATURAS

ARMONA
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE SONOLOGA (PRIMER CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 4 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE INGLS APLICADO A LA MSICA I CRDITOS 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer un lxico tcnico musical que permita al alumno entender mensajes tanto orales como escritos en lengua inglesa relativos a la msica. Conocer con precisin todos los trminos tcnicos relativos al anlisis, la armona, el contrapunto, la composicin, la orquestacin, etctera en ingls. Desarrollo de habilidades de expresin tanto orales como escritas para transmitir informacin correctamente en un contexto tcnico relativo a la msica. DESCRIPTORES Conocimiento del lxico tcnico especfico en msica. Conocimiento profundo de las tcnicas y lenguajes de la msica en ingls: anlisis, armona, contrapunto, composicin, orquestacin, etctera. Sin requisitos previos
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MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA PIANO COMPLEMENTARIO I INSTRUMENTAL ANUAL, primer curso 3 90/36 INDIVIDUAL NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PIANO COMPLEMENTARIO I Sin requisitos previos COMPETENCIAS Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
MATERIA 4. MSICA DE CONJUNTO CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER/RELACIN NUMRICA MXIMA Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN HORAS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES EN EL CURSO PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS CLASE COLECTIVA DE CORO I / PRCTICAS DE CANTO ANUAL, primer curso 6 180/90 DE INSTRUMENTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO ASIGNATURAS PRCTICAS DE ORQUESTA / PRCTICAS DE BANDA / PRCTICAS DE CORO / PRCTICAS DE CANTO LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE ORQUESTA I / PRCTICAS DE BANDA I / PRCTICAS DE CORO I / PRCTICAS DE CANTO Sin requisitos previos LLANO Y CONJUNTO VOCAL RENACENTISTA Y BARROCO I COMPETENCIAS Interpretar en un conjunto desarrollando la capacidad de integracin y comprendiendo, a su vez, la funcin propia. Conocer la respuesta adecuada a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocer las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin. DESCRIPTORES Prctica en los distintos tipos de agrupaciones orquestales, vocales y mixtas. Profundizacin en las capacidades relacionadas con la comprensin y respuesta a las indicaciones del director, y la integracin en el conjunto, a travs de una aproximacin al repertorio orquestal, de banda y coral. Conocimiento de las diferentes interacciones que pueden surgir tanto cuando el director es profesional como cuando ste es amateur o estudiante de direccin.
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MATERIA 5. TECNOLOGAS APLICADAS CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO COMPOSICIN ENSEANZA NO 90/54 ANUAL, primer curso 3 ELECTROACSTICA I INSTRUMENTAL COMPOSICIN PARA MEDIOS ENSEANZA NO 90/54 ANUAL, primer curso 3 AUDIOVISUALES I INSTRUMENTAL FUNDAMENTOS DE ENSEANZA NO 120/36 ANUAL, primer curso 4 ELECTRNICA I INSTRUMENTAL GRABACIN Y EDICIN MUSICAL ENSEANZA NO 90/36 ANUAL, primer curso 3 I INSTRUMENTAL ENSEANZA NO PRODUCCIN I 120/72 ANUAL, primer curso 4 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO POSTPRODUCCIN I 120/72 ANUAL, primer curso 4 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO SONORIZACIN I 90/54 ANUAL, primer curso 3 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 24 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPOSICIN ELECTROACSTICA I COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES I FUNDAMENTOS DE ELECTRNICA I COMPETENCIAS Conocer las tcnicas de composicin electroacstica, las tcnicas de informtica musical y las tcnicas de audio. Conocer y aplicar a la composicin los concepto bsicos de psicoacstica. Emplear las tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de timbres. Digitalizar el sonido. Conocer los fundamentos, la historia y la tcnica de la imagen. Componer msica apropiada para diversos medios como el teatro, el cine, la televisin y otras artes Conocer los fundamentos de la electrnica y saber aplicarlos en el contexto de la sonologa. Conocer de forma prctica los posibles problemas que pueden surgir en un proceso de grabacin, sonorizacin, montaje de equipos musicales, etctera y saber resolverlos en base a conocimientos de electrnica. Grabar sonidos y tratar la seal. Conocer las diferentes tcnicas de grabacin y de mezclas. Comprender la relacin entre la acstica y la grabacin, entre el fenmeno sonoro y el balance correcto. Conocer las tcnicas de edicin musical. Conocer las estructuras y las tendencias socioculturales actuales, la tecnoeconoma y los circuitos musicales, culturales y artsticos en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Adquirir unos criterios de programacin cultural adecuados a cada mbito. Conocer las tcnicas de montaje analgico y digital. Conocer la sntesis y el procesado del sonido y de la msica. Aplicar adecuadamente las tcnicas de edicin y los efectos digitales mediante diversos programas informticos a un material de audio. Desarrollar la capacidad de sonorizar eventos musicales en base a unos conocimientos tcnicos y prcticos sobre microfona, cableados, montaje, altavoces, ecualizacin, acstica de salas, etctera. DESCRIPTORES Introduccin a la Composicin Electroacstica, a la Informtica Musical y a las tcnicas de audio. Historia. Audicin y anlisis de obras, tendencias recientes. Conceptos bsicos de psicoacstica. Electroacstica pura, electroacstica mixta y electroacstica en vivo. Tcnicas de laboratorio electroacstico informatizado para la composicin. Empleo de tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de timbres e instrumentos. Digitalizacin del sonido. Introduccin a la composicin algortmica. Tcnicas de composicin y anlisis por ordenador. Fundamentos. Historia. Principios de las tcnica de la imagen. Tcnicas de composicin aplicadas al teatro, cine, televisin y otras artes. Aplicaciones del ordenador. Audicin y anlisis de obras especficas en la materia. Electrnica bsica. Fuentes de tensin y corriente. Conductores y semiconductores. Componentes electrnicos. Diodos. Circuitos. Transistores. El taller de electrnica. Tcnicas de soldadura. Aplicaciones prcticas en el contexto de la sonologa.
GRABACIN Y EDICIN MUSICAL I
PRODUCCIN I
POSTPRODUCCIN I
SONORIZACIN I ASIGNATURAS
COMPOSICIN ELECTROACSTICA I
COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES I FUNDAMENTOS DE ELECTRNICA I
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PRODUCCIN I
POSTPRODUCCIN I SONORIZACIN I REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPOSICIN ELECTROACSTICA I COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES I FUNDAMENTOS DE ELECTRNICA I GRABACIN Y EDICIN MUSICAL I PRODUCCIN I POSTPRODUCCIN I SONORIZACIN I
Grabacin de sonidos: microfona. Tratamiento de seal. Diferentes tcnicas de grabacin. Trabajo de mezclas. Relacin de los conocimientos acsticos con la grabacin. Comprensin de la relacin entre fenmeno sonoro y el balance correcto. Nexo entre grabacin y produccin. Tcnicas de audio-frecuencia: introduccin a las tcnicas de audiofrecuencia, bases audioanalgicas, bases numricas. Grabacin magntica en bandas de base, bases audionumricas. Edicin musical. Estructuras y tendencias socioculturales actuales. Tecnoeconoma. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural. Postproduccin: el montaje analgico y digital. Sntesis y procesado del sonido y de la msica. Edicin y efectos digitales mediante diversos programas informticos. La postproduccin en audio y en los medios audiovisuales. Sonorizacin de eventos musicales. Microfona, cableados, montaje, altavoces, ecualizacin, etctera. La sonorizacin en funcin de la acstica de la sala.
Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos
MATERIA 6. FORMACIN TCNICA ESPECFICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO PRCTICAS DE LABORATORIO ENSEANZA NO ANUAL, primer curso 3 90/36 DE SONIDO I INSTRUMENTAL ENSEANZA NO PRCTICUM I ANUAL, primer curso 3 90/0 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO PRCTICUM ASIGNATURAS PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO PRCTICUM REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE LABORATORIO DE Sin requisitos previos SONIDO I PRCTICUM I Sin requisitos previos COMPETENCIAS Conocer el funcionamiento de un laboratorio de sonido desde la prctica. Saber grabar y elaborar grabaciones para un soporte digital. Editar el material de audio en un laboratorio de sonido. Aplicar de forma prctica los conocimientos adquiridos en un laboratorio de sonido. Aplicar de forma prctica los conocimientos adquiridos. DESCRIPTORES Conocimiento prctico del funcionamiento de un laboratorio de sonido. Tcnicas de grabacin y elaboracin para soporte digital. Edicin. Aplicaciones prcticas. Realizacin de prcticas tanto internas como externas donde se apliquen los conocimientos adquiridos.
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MATERIA 8. ACSTICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ACSTICAL MUSICAL APLICADA I CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer los fundamentos de acstica aplicada a la msica. Entender desde un punto de vista acstico los parmetros musicales. Entender los sistemas de afinacin. Conocer los fundamentos de la psicoacstica y sus consecuencias en nuestro sistema de percepcin. Adquirir unos conocimientos bsicos de acstica de salas, tcnicas de grabacin, microfona y de acstica aplicada a la orquesta. Conocer los principales programas informticos de anlisis del sonido. DESCRIPTORES Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde un punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de los instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica: acstica de salas, tcnicas de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta. Programas informticos de anlisis del sonido.
ASIGNATURAS
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ACSTICAL MUSICAL APLICADA I Sin requisitos previos
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MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE SONOLOGA (SEGUNDO CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ARMONA II EDUCACIN AUDITIVA II CRDITOS 6 2 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 60/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL SEMESTRAL O ANUAL, ENSEANZA NO a establecer por el INSTRUMENTAL centro, segundo curso
ARMONA
EDUCACIN AUDITIVA
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ASIGNATURAS

ARMONA
MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE SONOLOGA (SEGUNDO CURSO) MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO II CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 120/54 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
90/36
CLASE COLECTIVA DE ANUAL, segundo curso INSTRUMENTO ENSEANZA INSTRUMENTAL ANUAL, segundo curso INDIVIDUAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO PIANO COMPLEMENTARIO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN IMPROVISACIN Y ACOMPAAMIENTO I PIANO COMPLEMENTARIO II Sin requisitos previos PIANO COMPLEMENTARIO I COMPETENCIAS Improvisar a partir de elementos musicales derivados del anlisis. Acompaar a diversos instrumentos y/o voz en estilos y tradiciones diferentes. Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES La improvisacin como medio de expresin. Improvisacin a partir de elementos musicales derivados del anlisis (estructuras armnico-formales, meldicas y rtmicas, tonales o no tonales). Aplicacin de la improvisacin a la prctica del acompaamiento. Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
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MATERIA 5. TECNOLOGAS APLICADAS CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO COMPOSICIN ENSEANZA NO 90/54 ANUAL, segundo curso 3 ELECTROACSTICA II INSTRUMENTAL COMPOSICIN PARA MEDIOS ENSEANZA NO 90/54 ANUAL, segundo curso 3 AUDIOVISUALES II INSTRUMENTAL ENSEANZA NO GRABACIN Y EDICIN MUSICAL II 90/36 ANUAL, segundo curso 3 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INFORMTICA MUSICAL I 90/36 ANUAL, segundo curso 3 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO PRODUCCIN II 120/72 ANUAL, segundo curso 4 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO POSTPRODUCCIN II 120/72 ANUAL, segundo curso 4 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO SONORIZACIN II 90/54 ANUAL, segundo curso 3 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 23 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPOSICIN ELECTROACSTICA I COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES I GRABACIN Y EDICIN MUSICAL I COMPETENCIAS Conocer las tcnicas de composicin electroacstica, las tcnicas de informtica musical y las tcnicas de audio. Conocer y aplicar a la composicin los concepto bsicos de psicoacstica. Emplear las tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de timbres. Digitalizar el sonido. Conocer los fundamentos, la historia y la tcnica de la imagen. Componer msica apropiada para diversos medios como el teatro, el cine, la televisin y otras artes Grabar sonidos y tratar la seal. Conocer las diferentes tcnicas de grabacin y de mezclas. Comprender la relacin entre la acstica y la grabacin, entre el fenmeno sonoro y el balance correcto. Conocer las tcnicas de edicin musical. Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que permitan un desarrollo artstico a un nivel superior. Conocer las estructuras y las tendencias socioculturales actuales, la tecnoeconoma y los circuitos musicales, culturales y artsticos en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Adquirir unos criterios de programacin cultural adecuados a cada mbito. Conocer las tcnicas de montaje analgico y digital. Conocer la sntesis y el procesado del sonido y de la msica. Aplicar adecuadamente las tcnicas de edicin y los efectos digitales mediante diversos programas informticos a un material de audio. Desarrollar la capacidad de sonorizar eventos musicales en base a unos conocimientos tcnicos y prcticos sobre microfona, cableados, montaje, altavoces, ecualizacin, acstica de salas, etctera. DESCRIPTORES Introduccin a la Composicin Electroacstica, a la Informtica Musical y a las tcnicas de audio. Historia. Audicin y anlisis de obras, tendencias recientes. Conceptos bsicos de psicoacstica. Electroacstica pura, electroacstica mixta y electroacstica en vivo. Tcnicas de laboratorio electroacstico informatizado para la composicin. Empleo de tcnicas de sntesis y proceso de seales para la creacin de timbres e instrumentos. Digitalizacin del sonido. Introduccin a la composicin algortmica. Tcnicas de composicin y anlisis por ordenador. Fundamentos. Historia. Principios de las tcnica de la imagen. Tcnicas de composicin aplicadas al teatro, cine, televisin y otras artes. Aplicaciones del ordenador. Audicin y anlisis de obras especficas en la materia. Grabacin de sonidos: microfona. Tratamiento de seal. Diferentes tcnicas de grabacin. Trabajo de mezclas. Relacin de los conocimientos acsticos con la grabacin. Comprensin de la relacin entre fenmeno sonoro y el balance correcto. Nexo entre grabacin y produccin. Tcnicas de audio-frecuencia: introduccin a las tcnicas de audiofrecuencia, bases audioanalgicas, bases numricas. Grabacin magntica en bandas de base, bases audionumricas. Edicin musical.
INFORMTICA MUSICAL I
PRODUCCIN I
POSTPRODUCCIN I SONORIZACIN I ASIGNATURAS
COMPOSICIN ELECTROACSTICA I
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COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES I
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INFORMTICA MUSICAL I

PRODUCCIN I
POSTPRODUCCIN I SONORIZACIN I REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPOSICIN ELECTROACSTICA II COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES II
Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico. Estructuras y tendencias socioculturales actuales. Tecnoeconoma. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural. Postproduccin: el montaje analgico y digital. Sntesis y procesado del sonido y de la msica. Edicin y efectos digitales mediante diversos programas informticos. La postproduccin en audio y en los medios audiovisuales. Sonorizacin de eventos musicales. Microfona, cableados, montaje, altavoces, ecualizacin, etctera. La sonorizacin en funcin de la acstica de la sala.
COMPOSICIN ELECTROACSTICA I COMPOSICIN PARA MEDIOS AUDIOVISUALES I
GRABACIN Y EDICIN MUSICAL II GRABACIN Y EDICIN MUSICAL I INFORMTICA MUSICAL I PRODUCCIN II POSTPRODUCCIN II SONORIZACIN II Sin requisitos previos PRODUCCIN I POSTPRODUCCIN I SONORIZACIN I
MATERIA 6. FORMACIN TCNICA ESPECFICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO II PRCTICUM II CRDITOS 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 90/0 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO PRCTICUM ASIGNATURAS PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO PRCTICUM REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE LABORATORIO DE PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO I SONIDO II PRCTICUM II PRCTICUM I COMPETENCIAS Conocer el funcionamiento de un laboratorio de sonido desde la prctica. Saber grabar y elaborar grabaciones para un soporte digital. Editar el material de audio en un laboratorio de sonido. Aplicar de forma prctica los conocimientos adquiridos en un laboratorio de sonido. Aplicar de forma prctica los conocimientos adquiridos. DESCRIPTORES Conocimiento prctico del funcionamiento de un laboratorio de sonido. Tcnicas de grabacin y elaboracin para soporte digital. Edicin. Aplicaciones prcticas. Realizacin de prcticas tanto internas como externas donde se apliquen los conocimientos adquiridos.
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Pg. 238

MATERIA 8. ACSTICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 7 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ACSTICAL MUSICAL APLICADA II ORGANOLOGA I CRDITOS 3 4 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 120/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer los fundamentos de acstica aplicada a la msica. Entender desde un punto de vista acstico los parmetros musicales. Entender los sistemas de afinacin. Conocer los fundamentos de la psicoacstica y sus consecuencias en nuestro sistema de percepcin. Adquirir unos conocimientos bsicos de acstica de salas, tcnicas de grabacin, microfona y de acstica aplicada a la orquesta. Conocer los principales programas informticos de anlisis del sonido. Conocer y distinguir las clasificaciones de los instrumentos. Conocer la mecnica, la acstica de los instrumentos y su evolucin histrica. DESCRIPTORES Fundamentos de acstica aplicada a la msica. Los parmetros musicales desde un punto de vista acstico. Sistemas de afinacin. Psicoacstica. Acstica y mecnica de los instrumentos musicales. Aplicacin de los conocimientos acsticos a la msica: acstica de salas, tcnicas de grabacin y microfona, acstica aplicada a la orquesta. Programas informticos de anlisis del sonido. Conocimiento de las clasificaciones de los instrumentos atendiendo a los criterios de los principales tratadistas. Conocimiento de la mecnica y la acstica de los instrumentos y de su evolucin histrica.
ORGANOLOGA ASIGNATURAS
ORGANOLOGA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN
ACSTICAL MUSICAL APLICADA II ACSTICAL MUSICAL APLICADA I ORGANOLOGA I Sin requisitos previos
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE SONOLOGA (TERCER CURSO) MATERIA 1. CULTURA, PENSAMIENTO E HISTORIA NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
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BOCM
Pg. 240

ANLISIS
ASIGNATURAS
ANLISIS
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ANLISIS I
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B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE SONOLOGA (TERCER CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA
Pg. 241
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 2 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE EDUCACIN AUDITIVA III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 60/36 DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL O SEMESTRAL ENSEANZA NO tercer curso, a establecer INSTRUMENTAL por los centros CARCTER
MATERIA 3. FORMACIN INSTRUMENTAL COMPLEMENTARIA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PIANO COMPLEMENTARIO III CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA INSTRUMENTAL ANUAL, tercer curso INDIVIDUAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO ASIGNATURAS PIANO COMPLEMENTARIO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPETENCIAS Conocer las frmulas para teclado segn los diferentes contextos texturales y estilsticos. Aplicar modelos texturales y de acompaamiento que permitan una integracin de los planos meldico y armnico. DESCRIPTORES Integracin del plano meldico a la perspectiva armnica a travs del piano. Conocimiento de las frmulas para teclado que permitan dicha integracin. Aplicacin de las frmulas para teclado que permiten la integracin del plano meldico a la perspectiva armnica.
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BOCM
Pg. 242

MATERIA 5. TECNOLOGAS APLICADAS CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 19 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE DIFUSIN MUSICAL I INFORMTICA MUSICAL II INTERPRETACIN CON NUEVAS TECNOLOGAS I PRODUCCIN III POSTPRODUCCIN III SNTESIS Y DISEO DE SONIDO I CRDITOS 3 3 3 4 4 2 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 90/36 90/54 120/72 120/72 60/36 CARCTER ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INSTRUMENTAL DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso ANUAL, tercer curso
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Saber cmo buscar y difundir contenidos a travs de redes informticas. Conocer las diferentes tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Tener unos criterios adecuados de programacin cultural. Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que permitan un desarrollo artstico a un nivel superior. Conocer las tcnicas de interpretacin con nuevas tecnologas. Analizar y practicar con ejemplos de aplicacin. Conocer las tcnicas de transformacin en tiempo real e interaccin con instrumentos acsticos. Desarrollar una capacidad artstica a partir de las nuevas tecnologas Conocer las estructuras y las tendencias socioculturales actuales, la tecnoeconoma y los circuitos musicales, culturales y artsticos en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Adquirir unos criterios de programacin cultural adecuados a cada mbito. Conocer las tcnicas de montaje analgico y digital. Conocer la sntesis y el procesado del sonido y de la msica. Aplicar adecuadamente las tcnicas de edicin y los efectos digitales mediante diversos programas informticos a un material de audio. Desarrollar la capacidad de sintetizar y disear sonido en base a las necesidades artsticas para cualquier proyecto creativo ya sea ste de audio o audiovisual. Conocer los mtodos y los programas que permiten sintetizar y disear el sonido. DESCRIPTORES Bsqueda y difusin de contenidos a travs de redes informticas. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural. Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico. Conocimiento de las tcnicas de interpretacin con nuevas tecnologas. Anlisis y prctica con ejemplos de aplicacin. Transformacin en tiempo real e interaccin con instrumentos acsticos. Posibilidades artsticas y estticas de las nuevas tecnologas. Estructuras y tendencias socioculturales actuales. Tecnoeconoma. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural.
DIFUSIN MUSICAL
INFORMTICA MUSICAL INTERPRETACIN CON NUEVAS TECNOLOGAS
PRODUCCIN
POSTPRODUCCIN
SNTESIS Y DISEO DE SONIDO ASIGNATURAS DIFUSIN MUSICAL
INFORMTICA MUSICAL
INTERPRETACIN CON NUEVAS TECNOLOGAS
PRODUCCIN
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141
POSTPRODUCCIN

SNTESIS Y DISEO DE SONIDO REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN DIFUSIN MUSICAL I INFORMTICA MUSICAL II INTERPRETACIN CON NUEVAS TECNOLOGAS I PRODUCCIN III POSTPRODUCCIN III SNTESIS Y DISEO DE SONIDO I
Postproduccin: el montaje analgico y digital. Sntesis y procesado del sonido y de la msica. Edicin y efectos digitales mediante diversos programas informticos. La postproduccin en audio y en los medios audiovisuales. Sntesis de sonido: sntesis analgica y digital. Diversos mtodos de sntesis: aditiva, substractiva, por modulacin, por modelos fsicos, granular, etctera. Diseo de sonido: efectos de sonido, creacin de sonidos para audio y medios audiovisuales. Conocimiento de los programas informticos de sntesis y diseo de sonido.
Sin requisitos previos INFORMTICA MUSICAL I Sin requisitos previos PRODUCCIN II POSTPRODUCCIN II Sin requisitos previos
MATERIA 6. FORMACIN TCNICA ESPECFICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO III PRCTICUM III CRDITOS 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 90/0 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO PRCTICUM ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer el funcionamiento de un laboratorio de sonido desde la prctica. Saber grabar y elaborar grabaciones para un soporte digital. Editar el material de audio en un laboratorio de sonido. Aplicar de forma prctica los conocimientos adquiridos en un laboratorio de sonido. Aplicar de forma prctica los conocimientos adquiridos. DESCRIPTORES
PRCTICAS DE LABORATORIO DE Conocimiento prctico del funcionamiento de un laboratorio de sonido. Tcnicas de SONIDO grabacin y elaboracin para soporte digital. Edicin. Aplicaciones prcticas. Realizacin de prcticas tanto internas como externas donde se apliquen los PRCTICUM conocimientos adquiridos. REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE LABORATORIO DE PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO II SONIDO III PRCTICUM III PRCTICUM II
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BOCM
Pg. 244

MATERIA 7. PRODUCCIN Y GESTIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRODUCCIN Y GESTIN I CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRODUCCIN Y GESTIN ASIGNATURAS PRODUCCIN Y GESTIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRODUCCIN Y GESTIN I Sin requisitos previos COMPETENCIAS Conocer la produccin y la gestin musical en todos sus aspectos econmicos, culturales y logsticos. Desarrollar la capacidad de gestionar y producir eventos musicales de diversa ndole, desde el inicio del proceso hasta su completa realizacin. DESCRIPTORES Conocimientos de produccin y gestin musical en todos sus aspectos econmicos, culturales y logsticos.
MATERIA 8. ACSTICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ACSTICAL DE SALAS I CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer los fundamentos de la acstica de salas. Adquirir un conocimiento sobre la construccin de salas en funcin de la acstica. Conocer los diferentes materiales de construccin y su influencia en la refraccin y reflexin del sonido. Conocer la influencia de la acstica de la sala en la grabacin y en la interpretacin, especialmente en lo referente a la colocacin de los instrumentistas en la sala. DESCRIPTORES Fundamentos de acstica de salas. Construccin de salas en funcin de su acstica. Materiales de construccin. Refraccin y reflexin del sonido. Reverberacin. Tcnicas de insonorizacin de salas. La influencia de la acstica de la sala en la grabacin y en la interpretacin. Colocacin de los instrumentistas en la sala en funcin de sus cualidades sonoras.
ACSTICAL DE SALAS
ASIGNATURAS
ACSTICAL DE SALAS
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ACSTICAL DE SALAS I ACSTICAL MUSICAL APLICADA II
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 9. PERCEPCIN CRTICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PSICOACSTICA I CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer el sonido como estmulo fsico y la respuesta de carcter psicolgico y psicopatolgico que el mismo provoca. Conocer la relacin entre las propiedades fsicas del sonido y la interpretacin que hace de ellas el cerebro. Adquirir una terminologa precisa de anlisis de la imagen sonora. Aprender a caracterizar la imagen sonora siguiendo criterios ligados a la grabacin. Conocer la psicologa del sistema auditivo. Conocer los efectos del ruido. Realizar experimentos psicoacsticos como mtodo de investigacin musical. DESCRIPTORES La psicoacstica como rama de la psicofsica. El estmulo de carcter fsico sonoro y la respuesta de carcter psicolgico y psicopatolgico que el mismo provoca. Relacin entre las propiedades fsicas del sonido y la interpretacin que hace de ellas el cerebro. La percepcin subjetiva de los diferentes parmetros del sonido: Escalas logartmicas y sensibilidad. Rango audible de frecuencias. Bandas crticas. Enmascaramiento. Ruido. Audiometra. Adquisicin de una terminologa precisa de anlisis de la imagen sonora. Caracterizacin la imagen sonora siguiendo criterios ligados a la grabacin. Psicologa del sistema auditivo. Efectos del ruido. Experimentos psicoacsticos.
PSICOACSTICA
ASIGNATURAS
PSICOACSTICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PSICOACSTICA I Sin requisitos previos
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BOCM
Pg. 246

MATERIAS DE FORMACIN BSICA PARA LA ESPECIALIDAD DE SONOLOGA (CUARTO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS CARCTER: MATERIA DE FORMACIN BSICA
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ASIGNATURAS QUE COMPRENDE ANLISIS II CRDITOS 6 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 180/72 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ANLISIS
ASIGNATURAS
ANLISIS
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIAS OBLIGATORIAS DE LA ESPECIALIDAD DE SONOLOGA (CUARTO CURSO) MATERIA 2. LENGUAJES Y TCNICAS DE LA MSICA
Pg. 247
CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 2 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE CRDITOS HORAS TOTALES/PRESENCIALES DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO ANUAL O ENSEANZA NO SEMESTRAL cuarto INSTRUMENTAL curso, a establecer por los centros CARCTER
EDUCACIN AUDITIVA IV
60/36
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS EDUCACIN AUDITIVA ASIGNATURAS EDUCACIN AUDITIVA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN EDUCACIN AUDITIVA IV EDUCACIN AUDITIVA III COMPETENCIAS Desarrollar una capacidad auditiva a un nivel superior. Reconocer, memorizar y reproducir los elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos en el contexto de una tradicin histrica y/o estilstica. Transcribir msica de diferentes pocas y estilos. DESCRIPTORES Perfeccionamiento de la capacidad auditiva del alumno. Reconocimiento de elementos armnicos, meldicos, rtmicos y tmbricos as como su transcripcin.
MATERIA 5. TECNOLOGAS APLICADAS CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO DURACIN ASIGNATURAS QUE HORAS CRDITOS CARCTER Y UBICACIN TOTALES/PRESENCIALES COMPRENDE EN EL CURSO ENSEANZA NO DIFUSIN MUSICAL II 90/36 ANUAL, cuarto curso 3 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO INFORMTICA MUSICAL III 90/36 ANUAL, cuarto curso 3 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO PRODUCCIN IV 120/72 ANUAL, cuarto curso 4 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO POSTPRODUCCIN VI 120/72 ANUAL, cuarto curso 4 INSTRUMENTAL ENSEANZA NO SNTESIS Y DISEO DE SONIDO II 60/36 ANUAL, cuarto curso 2 INSTRUMENTAL NMERO DE CRDITOS: 16 ECTS COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS
DIFUSIN MUSICAL
INFORMTICA MUSICAL
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Saber cmo buscar y difundir contenidos a travs de redes informticas. Conocer las diferentes tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Tener unos criterios adecuados de programacin cultural. Aplicar las tecnologas y la informtica musical al mbito de la creacin, la interpretacin, la pedagoga, la musicologa, etc... Conocer las herramientas informticas y tecnolgicas que permitan un desarrollo artstico a un nivel superior.
BOCM
Pg. 248
PRODUCCIN

POSTPRODUCCIN
SNTESIS Y DISEO DE SONIDO ASIGNATURAS
Conocer las estructuras y las tendencias socioculturales actuales, la tecnoeconoma y los circuitos musicales, culturales y artsticos en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin. Conocer los mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Adquirir unos criterios de programacin cultural adecuados a cada mbito. Conocer las tcnicas de montaje analgico y digital. Conocer la sntesis y el procesado del sonido y de la msica. Aplicar adecuadamente las tcnicas de edicin y los efectos digitales mediante diversos programas informticos a un material de audio. Desarrollar la capacidad de sintetizar y disear sonido en base a las necesidades artsticas para cualquier proyecto creativo ya sea ste de audio o audiovisual. Conocer los mtodos y los programas que permiten sintetizar y disear el sonido. DESCRIPTORES Bsqueda y difusin de contenidos a travs de redes informticas. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural. Conocimiento acerca de la aplicacin de las diferentes tcnicas informticas, tanto en lo puramente musical como en cuanto herramienta de trabajo para la investigacin, y prctica de las mismas. Informtica musical aplicada a la creacin, generacin y procesamiento del sonido y la edicin de partituras. El ordenador como herramienta para el msico. El ordenador y su potencial didctico. Estructuras y tendencias socioculturales actuales. Tecnoeconoma. Tendencias y circuitos musicales, culturales o artsticos actuales en los mbitos de la interpretacin, la creacin, la produccin y la investigacin y su relacin e interdependencia. Mecanismos y estrategias promocionales especficas de cada mbito. Criterios de programacin cultural. Postproduccin: el montaje analgico y digital. Sntesis y procesado del sonido y de la msica. Edicin y efectos digitales mediante diversos programas informticos. La postproduccin en audio y en los medios audiovisuales. Sntesis de sonido: sntesis analgica y digital. Diversos mtodos de sntesis: aditiva, substractiva, por modulacin, por modelos fsicos, granular, etctera. Diseo de sonido: efectos de sonido, creacin de sonidos para audio y medios audiovisuales. Conocimiento de los programas informticos de sntesis y diseo de sonido.
DIFUSIN MUSICAL
INFORMTICA MUSICAL
PRODUCCIN
POSTPRODUCCIN
SNTESIS Y DISEO DE SONIDO
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN DIFUSIN MUSICAL II INFORMTICA MUSICAL III PRODUCCIN IV POSTPRODUCCIN VI SNTESIS Y DISEO DE SONIDO II DIFUSIN MUSICAL I INFORMTICA MUSICAL II PRODUCCIN III POSTPRODUCCIN III SNTESIS Y DISEO DE SONIDO I
BOCM-20110616-1
BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

MATERIA 6. FORMACIN TCNICA ESPECFICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 6 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO IV PRCTICUM IV CRDITOS 3 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 90/0 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso INSTRUMENTAL ENSEANZA NO ANUAL, cuarto curso INSTRUMENTAL
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO PRCTICUM ASIGNATURAS PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO PRCTICUM REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRCTICAS DE LABORATORIO DE PRCTICAS DE LABORATORIO DE SONIDO III SONIDO IV PRCTICUM IV PRCTICUM III COMPETENCIAS Conocer el funcionamiento de un laboratorio de sonido desde la prctica. Saber grabar y elaborar grabaciones para un soporte digital. Editar el material de audio en un laboratorio de sonido. Aplicar de forma prctica los conocimientos adquiridos en un laboratorio de sonido. Aplicar de forma prctica los conocimientos adquiridos. DESCRIPTORES Conocimiento prctico del funcionamiento de un laboratorio de sonido. Tcnicas de grabacin y elaboracin para soporte digital. Edicin. Aplicaciones prcticas. Realizacin de prcticas tanto internas como externas donde se apliquen los conocimientos adquiridos.
MATERIA 7. PRODUCCIN Y GESTIN CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PRODUCCIN Y GESTIN II CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS PRODUCCIN Y GESTIN ASIGNATURAS PRODUCCIN Y GESTIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PRODUCCIN Y GESTIN II PRODUCCIN Y GESTIN I COMPETENCIAS Conocer la produccin y la gestin musical en todos sus aspectos econmicos, culturales y logsticos. Desarrollar la capacidad de gestionar y producir eventos musicales de diversa ndole, desde el inicio del proceso hasta su completa realizacin. DESCRIPTORES Conocimientos de produccin y gestin musical en todos sus aspectos econmicos, culturales y logsticos.
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BOCM
Pg. 250

MATERIA 9. PERCEPCIN CRTICA CARCTER: MATERIA OBLIGATORIA DE LA ESPECIALIDAD ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS DE ACTIVIDADES PRESENCIALES, CARCTER Y DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO NMERO DE CRDITOS: 3 ECTS ASIGNATURAS QUE COMPRENDE PSICOACSTICA II CRDITOS 3 HORAS TOTALES/PRESENCIALES 90/36 CARCTER DURACIN Y UBICACIN EN EL CURSO
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURAS ASIGNATURAS COMPETENCIAS Conocer el sonido como estmulo fsico y la respuesta de carcter psicolgico y psicopatolgico que el mismo provoca. Conocer la relacin entre las propiedades fsicas del sonido y la interpretacin que hace de ellas el cerebro. Adquirir una terminologa precisa de anlisis de la imagen sonora. Aprender a caracterizar la imagen sonora siguiendo criterios ligados a la grabacin. Conocer la psicologa del sistema auditivo. Conocer los efectos del ruido. Realizar experimentos psicoacsticos como mtodo de investigacin musical. DESCRIPTORES La psicoacstica como rama de la psicofsica. El estmulo de carcter fsico sonoro y la respuesta de carcter psicolgico y psicopatolgico que el mismo provoca. Relacin entre las propiedades fsicas del sonido y la interpretacin que hace de ellas el cerebro. La percepcin subjetiva de los diferentes parmetros del sonido: Escalas logartmicas y sensibilidad. Rango audible de frecuencias. Bandas crticas. Enmascaramiento. Ruido. Audiometra. Adquisicin de una terminologa precisa de anlisis de la imagen sonora. Caracterizacin la imagen sonora siguiendo criterios ligados a la grabacin. Psicologa del sistema auditivo. Efectos del ruido. Experimentos psicoacsticos.
PSICOACSTICA
ASIGNATURAS
PSICOACSTICA
REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN PSICOACSTICA II PSICOACSTICA I
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BOCM
B.O.C.M. Nm. 141

ANEXO II
Pg. 251
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Asignatura equivalente de 1.er curso del Asignatura pendiente de 1. curso experimental del Grado en Msica Grado en Msica ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN Historia de la Msica I Historia de la Msica I Anlisis I Anlisis I Armona I Armona I Educacin Auditiva I Educacin Auditiva I Improvisacin y Acompaamiento Improvisacin y Acompaamiento I Piano Complementario I Piano Complementario I Prcticas de Coro Prcticas de Coro I Prcticas de Canto Llano y Conjunto Vocal Renacentista y Barroco Prcticas de Canto Llano y Conjunto Vocal Renacentista y Barroco I Composicin I Composicin I Contrapunto I Contrapunto I Instrumentacin y Orquestacin I Instrumentacin y Orquestacin I Acstica Musical Aplicada Acstica Musical Aplicada I Tecnologa e Informtica Musical I Informtica Musical I ESPECIALIDAD DE DIRECCIN Historia de la Msica I Historia de la Msica I Anlisis I Anlisis I Armona I Armona I Educacin Auditiva I Educacin Auditiva I Improvisacin y Acompaamiento Improvisacin y Acompaamiento I Piano Complementario I Piano Complementario I Tcnica Vocal I Educacin Vocal I Prcticas de Coro Prcticas de Coro I Prcticas de Canto Llano y Conjunto Vocal Renacentista y Barroco Prcticas de Canto Llano y Conjunto Vocal Renacentista y Barroco I Contrapunto I Contrapunto I Tcnica de la Direccin I Tcnica de la Direccin I Tcnicas de Ensayo y Concertacin I Tcnicas de Ensayo y Concertacin I Acstica Musical Aplicada Acstica Musical Aplicada I ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO A Historia de la Msica I Historia de la Msica I Armona I Armona I Educacin Auditiva I Educacin Auditiva I Instrumento I Instrumento I Repertorio con Piano Acompaante I Repertorio con Piano Acompaante I Fundamentos Organolgicos, Histricos y Acsticos Fundamentos Organolgicos, Histricos y Acsticos del Instrumento del Instrumento Repertorio Orquestal y Lectura a Vista I Repertorio Orquestal I Improvisacin y Acompaamiento I Improvisacin y Acompaamiento I Msica de Cmara / Cuarteto de Cuerda / Ensayos Especficos I Msica de Cmara / Cuarteto de Cuerda / Ensayos Especficos I Prcticas de Orquesta / Prcticas de Banda I Prcticas de Orquesta / Prcticas de Banda I ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO B Historia de la Msica I Historia de la Msica I Armona I Armona I Educacin Auditiva I Educacin Auditiva I Instrumento I Instrumento I Clase Colectiva de Instrumento I Clase Colectiva de Instrumento I Fundamentos Organolgicos, Histricos y Acsticos Fundamentos Organolgicos, Histricos y Acsticos del Instrumento del Instrumento Improvisacin y Acompaamiento I Improvisacin y Acompaamiento I Lectura a Vista del Repertorio Propio del Instrumento I Lectura a Vista del Repertorio Propio del Instrumento I Msica de Cmara I Msica de Cmara I Prcticas de Coro / Prcticas de Canto Llano y Conjunto Vocal Prcticas de: Coro / Canto Llano y Conjunto Vocal Renacentista y Barroco Renacentista y Barroco ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO C Historia de la Msica I Historia de la Msica I Armona I Armona I Educacin Auditiva I Educacin Auditiva I Instrumento I Instrumento I Repertorio con Clave Acompaante Repertorio con Clave Acompaante I
er
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Pg. 252

er er
B.O.C.M. Nm. 141
BOCM-20110616-1
Asignatura pendiente de 1. curso experimental Asignatura equivalente de 1. curso del del Grado en Msica Grado en Msica Continuo (para clave, clavicordio y rgano) Continuo I Continuo (para instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento Continuo / Tablatura I y Barroco) Improvisacin y Ornamentacin del Repertorio Propio Improvisacin y Ornamentacin del Repertorio Propio del Instrumento I del Instrumento I Prcticas de Orquesta barroca / Conjuntos de cmara / Prcticas de Orquesta barroca / Conjuntos de cmara / Conjuntos especficos / Clase colectiva / Prctica de msica Conjuntos especficos / Clase colectiva / Prctica de msica contempornea I contempornea I Teora y Praxis de la Interpretacin I Teora y Praxis de la Interpretacin I Organologa I Organologa I ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN ITINERARIO D Historia de la Msica I Historia de la Msica I Armona I Armona I Educacin Auditiva I Educacin Auditiva I Canto I Canto I Repertorio Vocal I Repertorio Vocal I Alemn Aplicado al Canto I Alemn Aplicado al Canto I Francs Aplicado al Canto I Francs Aplicado al Canto I Ingls Aplicado al Canto I Ingls Aplicado al Canto I Italiano Aplicado al Canto I Italiano Aplicado al Canto I Escena Lrica I Escena Lrica I Piano Aplicado I Piano Aplicado I Tcnica Corporal I Tcnica Corporal I Coro I Coro I Concertacin I Concertacin I ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGA Historia de la Msica I Historia de la Msica I Anlisis I Anlisis I Armona I Armona I Educacin Auditiva I Educacin Auditiva I Improvisacin y Acompaamiento Improvisacin y Acompaamiento Piano Complementario I Piano Complementario I Fuentes Musicales y Documentacin I Fuentes Musicales y Documentacin I Orquesta / Banda / Coro / Canto Llano y Conjunto Vocal Prcticas de: Orquesta / Banda / Coro / Canto Llano Renacentista y Barroco y Conjunto Vocal Renacentista y Barroco Notacin I Notacin I Canto Gregoriano I Canto Gregoriano I Latn Aplicado a la Msica Latn Aplicado a la Msica Tecnologa e Informtica Musical I Tecnologa e Informtica Musical I ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA Historia de la Msica I Historia de la Msica I Anlisis I Anlisis I Armona I Armona I Educacin Auditiva I Educacin Auditiva I Tcnica Vocal I Tcnica Vocal I Fundamentos de Pedagoga I Fundamentos de Pedagoga I Piano Complementario I Piano Complementario I Prcticas de Coro / Prcticas de Canto Llano y Conjunto Vocal Prcticas de Coro / Prcticas de Canto Llano y Conjunto Vocal Renacentista y Barroco I Renacentista y Barroco I Organologa Organologa Instrumentos Tradicionales I Tcnicas Instrumentales Bsicas I Diseo Curricular Diseo Curricular Prcticas Pedaggicas I Prcticas Pedaggicas I Teora de la Msica Teora de la Msica
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ANEXO III CONTENIDO Y PROCEDIMIENTO DE RESOLUCIN DE LAS PROPUESTAS DE TRABAJO FIN DE GRADO 1. En la propuesta Fin de Grado a presentar por el alumno, se incluir, como mnimo, los siguientes apartados: Ttulo del trabajo Fin de Grado. Descripcin del trabajo Fin de Grado: i) Objetivos. ii) Desarrollo. Estimacin de medios materiales necesarios para la realizacin. Opcionalmente, se podr presentar una propuesta de tutora, que deber contar con el visto bueno del profesor del centro propuesto como tutor. Adems, los alumnos podrn disponer del asesoramiento de un especialista externo al centro. Dicho asesor deber contar, en todo caso, con la autorizacin del Director del centro. 2. La direccin del centro constituir una comisin encargada de evaluar las propuestas de trabajo Fin de Grado, que resolver favorable o desfavorablemente en funcin del carcter integrador de las competencias adquiridas del trabajo Fin de Grado propuesto, o, en su caso, del inters como trabajo de investigacin en una materia concreta, y de las posibilidades materiales de realizacin, entre otros aspectos. 3. En caso de resolucin favorable, la comisin designar a un profesor del centro como tutor, respetando, en su caso, la propuesta de tutora incluida en la propuesta de trabajo Fin de Grado. Una vez obtenida la resolucin favorable, el alumno podr comenzar con la ejecucin de los trabajos conducentes a la realizacin del trabajo Fin de Grado. 4. En caso de resolucin desfavorable, esta deber ser motivada, sugiriendo al alumno posibles mejoras o modificaciones de la propuesta de trabajo Fin de Grado. 5. Para la presentacin de la propuesta de trabajo Fin de Grado, el alumno deber estar matriculado en el trabajo Fin de Grado, para lo que deber cumplir los requisitos establecidos en el apartado 3 del artculo 9 del presente Decreto. 6. La direccin del centro nombrar, de entre los miembros del claustro, al menos, un Tribunal Calificador de trabajos Fin de Grado para cada una de las especialidades o, en su caso, itinerarios impartidos en el centro. Dichos tribunales, que estarn constituidos por un Presidente y cuatro Vocales, uno de los cuales actuar como Secretario, evaluarn todos los trabajos Fin de Grado que se presenten por la especialidad o itinerario correspondiente durante el curso acadmico en el que sea constituido. 7. La direccin del centro establecer el calendario de matrcula del trabajo Fin de Grado y de convocatorias. Asimismo, podr dictar cuantos procedimientos sean oportunos para la aplicacin de lo estipulado en este Anexo. (03/21.298/11)
http://www.bocm.es
D. L.: M. 19.462-1983
ISSN 1989-4791
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GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD INTERPRETACIN (ITINERARIO D.CANTO)

GRADO EN MSICA ESPECIALIDAD PRODUCCIN Y GESTIN

Asignaturas optativas, prcticas externas Trabajo de fin de grado ECTS Totales

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ENSEANZA NO ANUAL, primer curso INTRUMENTAL

ASIGNATURAS HISTORIA DE LA MSICA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN HISTORIA DE LA MSICA I

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EDUCACIN AUDITIVA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ANLISIS I ARMONA I EDUCACIN AUDITIVA I

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CLASE COLECTIVA DE INSTRUMENTO

ANUAL, primer curso

Sin requisitos previos

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CONTRAPUNTO INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN ASIGNATURAS

INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPOSICIN I CONTRAPUNTO I INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN I

Sin requisitos previos Sin requisitos previos Sin requisitos previos

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ACSTICA MUSICAL APLICADA

INFORMTICA MUSICAL ASIGNATURAS

ACSTICA MUSICAL APLICADA

REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ACSTICA MUSICAL APLICADA I INFORMTICA MUSICAL I

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ENSEANZA NO ANUAL, segundo curso INTRUMENTAL

ASIGNATURAS HISTORIA DE LA MSICA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN HISTORIA DE LA MSICA II

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EDUCACIN AUDITIVA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN ANLISIS II ARMONA II EDUCACIN AUDITIVA II

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INGLS APLICADO A LA MSICA

ASIGNATURAS INGLS APLICADO A LA MSICA REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INGLS APLICADO A LA MSICA I

Sin requisitos previos

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CONTRAPUNTO INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN ASIGNATURAS

INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN COMPOSICIN II CONTRAPUNTO II INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN II

COMPOSICIN I CONTRAPUNTO I INSTRUMENTACIN Y ORQUESTACIN I

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ENSEANZA NO INSTRUMENTAL ANUAL, segundo curso 1/15

REQUISITOS PREVIOS/PRELACIN INFORMTICA MUSICAL II INFORMTICA MUSICAL I