UNIVERSIDAD INDEPENDIENTE DE COSTA RICA MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN CON MENCIN EN LA ENSEANZA DE LA INFORMTICA CURSO: INNOVACIONES METODOLGICAS PROF.

MSc. ILEANA ALVAREZ CHAVARRA ESTUDIANTE: DAISY ABARCA VARGAS

EVALUACION DE SOFTWARE EDUCATIVO

Direccin electrnica: http://www.pipoclub.com/

1. Ttulo del Software a Evaluar: Pipo Club 2. Objetivo de aprendizaje de la actividad: Conocer las actividades que posee para utilizarlo con nuestros estudiantes 3. El tipo de software es: X X Ejercitacin Tutorial Simulacin X Juego Educativo Material de Referencia Multimedial Herramientas Educativas Historias y cuentos Editor Hiperhistoria

Descripcin de la actividad: El software observador posee diferentes actividades para desde el uso del ratn hasta contenido curricular

Criterio de evaluacin Permite que el aprendiz construya, su aprender?

SI

NO Por qu? x Las actividades estn dirigidas

Es adaptable al nivel de los aprendices?

Posee diferentes niveles

El contenido de este software es coherente con el modelo de aprendizaje que persigue la actividad que pretendo realizar? El software apoya los contenidos que trato en la actividad?

Segn el contenido que el docente quiera abarcar

Posee variados contenidos

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El tipo de software a que corresponde este programa permite alcanzar el logro de mis objetivos? Este software permite que los aprendices usen y desarrollen las habilidades y destrezas que espero estimular en esta actividad? Es fcil para los aprendices usar este software en la actividad propuesta? El uso de este software facilita que la actividad resulte ms entretenida?

Si el viable a varios contenidos

Si el viable a varios contenidos

x x

Da instrucciones Es interactivo

4. De acuerdo con su experiencia profesional considera usted que el uso de este software permitira alcanzar los contenidos curriculares involucrados, en forma ms efectiva que la metodologa tradicional?

( X ) Si Por qu?

( ) No

El atractivo que presenta al ser utilizado por medio de la computadora, lo vuelve interesante para el estudiante, sin olvidar que previo a su uso debe haberse impartido una clase con los contenidos propuestos para la actividad, en donde est se convierte en un recurso para profundizar en ese contenido.

5. Especifique para qu nivel y en qu cursos considera apropiado usar este software. R/.Transicin, I Ciclo y II Ciclo

6. Para qu tipo de contenidos considera apropiado el uso de software?

R/ Ejercitacin de memoria, Ingls, lenguaje y vocabulario, matemticas

Por qu? En las actividades propuestas se observan diversas actividades en estas grandes reas temticas.

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7. Seale qu destrezas se desarrollan o qu procesos se estimulan a travs del uso de este software. a. Cognitivas cules? Ejercitacin de la memoria, uso de los

dispositivos de la computadora b. Afectivas cules? Disposicin para realizar un trabajo, puede ser

colaborativo en parejas c. Motoras cules? Uso de los dispositivos de la computadora

8. Mencione dos aplicaciones educativas que usted dara a este software. -En reas temticas de Espaol y Matmaticas con estudiantes de Adecuacin Curricular significativa ubicados en aula regular -Con estudiantes de transicin para el dominio del ratn 9. A su juicio este software: a. Presenta conocimientos b. Ayuda a construir conocimientos c. Ambas (X)

10. Al usar este software en su clase qu rol considera que debera desempear el profesor? a. Instructor b. Orientador c. Facilitador (X) d. No es necesaria su intervencin

11. Considera actualizados los temas que trata este software?

( X ) Si

( ) No

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Por qu? Presenta contenidos que pueden ser adaptables, solo algunos palabras que por ser de vocabulario de Espaa quiz el estudiante no maneje

12. Cree que al utilizar este software el alumno (a) lo considera: a. Fcil de utilizar (X) b. Con un nivel complejidad normal c. Difcil de utilizar

13. Requiere de experiencia computacional el uso de este software?

) Si

( X ) No

Por qu? El mismo software presenta actividades para aprender utilizar los dispositivos

Generan las imgenes de pantalla del software un ambiente clido y agradable para el usuario? ( X ) Si ( ) No

Por qu? Son apropiadas para nios y nias 14. Seale cul o cules de las siguientes caractersticas representa a cada uno de los medios usados en el software: a. b. c. d. Texto: (X) Sonido: (X) Imagen: (X) Voz:( X)

15. Qu aspectos le gustan de este software?

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La plataforma del sitio es apropiada y llamativa para nios, desde su interfaz como tambin sus actividades.

16. Qu aspectos no le gustan de este software? Que tenga acceso limitado y no sea totalmente gratuito

17. Qu agregara a este software, para enriquecer su finalidad educativa? Contar con una gua para docentes y/o padres 18. Posee el software una gua metodolgica que oriente al profesor en su uso? ( ) Si ( X ) No

19. En caso que su respuesta sea afirmativa, considera pertinente y enriquecedora esta gua? ( ) Si ( ) No

Por qu?

20. Al utilizar este software, siente que fue usted quin decidi qu acciones realizar? ( ) Si ( X ) No

Por qu? Solo seleccione los contenidos y reas pero ya el software propona las actividades a realizar.

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21. Se entiende por interactividad, la relacin que se establece entre el usuario y el software permitiendo al usuario establecer dilogos, manejar situaciones, retroalimentarse y mantener el control del software. Cree usted que este software es interactivo? ( X ) Si ( ) No

Por qu? Posee diversas reas y motiva al estudiante si lo hace bien o mal

22. Es posible adaptar los contenidos del software a sus requerimientos pedaggicos? ( X ) Si ( ) No

Por qu? Como mencione anteriormente los contenidos pueden ser adaptables siempre y cuando el profesor tome en cuanta el grado de dificultad en que se desenvuelve el estudiante de acuerdo a cada contenido y rea temtica 23. Considera que este software es motivador para los alumnos despus de haberlo usado varias veces? ( X ) Si ( ) No

Por qu? Este aspecto va a depender de las habilidades del estudiante y su capacidad proactiva, si es capaz de crear nuevos ambientes considerar aburrido, si es solo receptor querr mas opciones 24. Le recomendara este software a otro profesor? ( X ) Si ( ) No

Por qu? Como apoyo al currculo en especial con estudiantes con NEE

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25. Ha trabajado este software con sus alumnos? ( ) Si ( X ) No

26. Si lo ha aplicado cmo definir los resultados? a. b. c. d. e. f. Muy buenos Buenos Regulares Malos No se visualizan resultados No aplica respuesta (X)

Comente su experiencia: No aplica la respuesta. Nuestra sala de informtica no contaba con servicio de internet por su ubicacin geogrfica, hasta octubre del ao en curso se habilito el servicio, al ser un recurso en lnea no lo haba utilizado. 27. Seguira usando este software con sus alumnos? o lo usara en caso de no haberlo hecho? ( X ) Si ( ) No

Por qu? Me parece un software amigable y provechoso de acuerdo a las temticas curriculares para los estudiantes de transicin y primaria, si lo utilizara 28. Despus de haber desarrollado esta pauta y considerando sus respuestas, en una escala de 1 al 7 qu nota le colocara a este software? R/ 6 Por qu? Considerando el aspecto de viabilidad del software el factor de costo se vuelve una limitante

Tiene algn otro comentario opinin o juicio en relacin con el software y su experiencia al utilizarlo? R/ Permite la investigacin al ritmo del estudiante y la interaccin en forma activa hacia el usuario.