APRENDIZAJE POR PROYECTO

BEBEFICIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS Preparar a los estudiantes para los puestos de trabajo. Aumentar la motivacin. Hacer la conexin entre el aprendizaje en la academia y la realidad. Ofrecer oportunidades de colaboracin para construir conocimiento. Aumentar las habilidades sociales y de comunicacin. Posibilitar una forma prctica, del mundo real, para aprender a usar la Tecnologa.(Kadel, 1999; Moursund, Bielefeldt, & Underwood, 1997).
Esta estrategia de enseanza constituye un modelo en el que los estudiantes planean, implementan proyectos que tienen aplicacin en el mundo real ms all del aula de clase

Para que el proyecto se elabore de manera efectiva se debe plantear algunos puntos importantes. Situacin o problema Descripcin y propsito del proyecto especificaciones de desempeo Reglas Listado de los participantes en el proyecto y de los roles que se les asignaron Evaluacin El planteamiento es crucial para el xito del proyecto por lo que es deseable que docentes y estudiantes lo desarrollen en compaa

Tomado de: http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php

Enriquecimiento basado en el mtodo de proyectos El aprendizaje basado en proyectos tampoco es un modelo exclusivamente tecnolgico. Se puede utilizar en el aula sin la necesidad de que intervengan para nada los ordenadores. Pero se ajusta de tal manera al contexto tecnolgico que constituye hoy uno de sus mejores exponentes. Es, adems, un tipo de aprendizaje que se acomoda especialmente a las caractersticas del aprendizaje cognitivo y a la educacin de los superdotados porque que destaca ms que la acumulacin de la informacin, la transformacin de sta en conocimiento, y conocimiento aplicable para resolver problemas en un ambiente constructivista. En el aprendizaje basado en proyectos los alumnos investigan temas y asuntos motivadores, en contextos de problemas del mundo real, integrando temas como ciencia, artes, o matemticas. Los estudiantes trabajan en equipos, usando la tecnologa para acceder a la informacin actual, y en algunos casos consultar con expertos. Coordinan el tiempo y los calendarios de trabajo, desarrollan productos reales como informes multimedia y los presentan a sus profesores y a la comunidad entera en una presentacin final. Experiencias concretas y trabajos manuales, se cruzan con tareas intelectuales ms abstractas para explorar asuntos complejos. El aprendizaje por proyectos tiene muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de solucin de problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autnoma para construir su propio conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas. Tomado de: http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/32.htm