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Cada nio es una persona nica con su propio temperamento, estilo de aprendizaje, familia de origen y patrn y tiempo de crecimiento
Perodo de la vida de una persona que finaliza a los 7 aos aproximadamente, cuando est por ingresar en el siguiente llamado pubertad.
Se la considera el momento clave en la vida de cualquier ser humano ya que es all donde se conforman los sopor tes afectivos e intelectuales de la persona, siendo estos de los que depender el futuro xito o fracaso del individuo una vez adulto. puber tad.
0 a 3 meses
Comienzan a sonrer. Siguen a personas y objetos con los ojos. Prefieren caras y colores brillantes. Alcanzan, descubren sus manos y pies. Levantan y voltean la cabeza en direccin al sonido. Lloran, pero se calman si se les abraza. Sonren frecuentemente. Prefieren a los padres y hermanos mayores. Repiten acciones con resultados interesantes. Escuchan atentamente, responden cuando se les habla. Ren, murmuran, imitan sonidos. Exploran sus manos y pies. Se ponen objetos en la boca. Se sientan si se les sostiene, dan vueltas, se escabullen, rebotan. Tocan objetos sin usar el dedo pulgar.
4 a 6 meses
7 a 12 meses
Recuerdan eventos simples. Se identifican a s mismos, as como las partes del cuerpo, voces familiares. Entienden su propio nombre y otras palabras comunes. Dicen sus primeras palabras significativas. Exploran, arrojan, sacuden objetos. Encuentran objetos escondidos, ponen objetos en contenedores. Se sientan solos. Gatean, se ponen de pie, caminan. Pueden parecer tmidos o molestos con extraos. Imitan acciones de adultos. Hablan y entienden palabras e ideas. Disfrutan historias y experimentan con objetos. Caminan firmemente, suben escaleras, corren. Afirman su independencia pero prefieren gente que les es familiar. Reconocen la propiedad de objetos. Desarrollan amistades. Resuelven problemas. Muestran orgullo de sus logros. Les gusta ayudar con las tareas. Empiezan a aparentar jugar.
1 a 2 aos
2 a 3 1/2 aos
Disfrutan aprender nuevas habilidades. Aprenden rpidamente el idioma. Siempre estn activos. Ganan control en las manos y dedos. Se frustran fcilmente. Actan ms independientes pero an dependientes. Representan escenas familiares. Tienen un lapso de atencin ms largo. Se comportan tontamente, bulliciosamente, pueden usar lenguaje chocante. Hablan mucho, hacen muchas preguntas. Quieren cosas de adultos, guardan los proyectos de arte. Examinan sus habilidades fsicas y su valenta con precaucin. Revelan sus sentimientos actuando. Les gusta jugar con amigos, no les gusta perder. Comparten y toman turnos a veces.
3 1/2 a 5 aos
5 a 8 aos
Crece su curiosidad acerca de la gente y cmo funciona el mundo. Muestran un creciente inters en nmeros, letras, lectura y escritura. Se interesan ms y ms en el producto final. Usan palabras para expresar sentimientos y afrontar las cosas. Les gustan las actividades de los adultos. Se vuelven ms abiertos, juegan cooperativamente.
Los patrones educativos de los padres producirn determinadas consecuencias evolutivas para el ajuste socio emocional de sus hijos. (Clnica de psicoterapia y personalidad)
EL EL EL EL
ADOLESCENCIA
La adolescencia es un periodo de la vida que transcurre entre la infancia y la edad adulta.
Se enfrentan cambios hormonales y a un mundo cada vez ms complejo, sientan que nadie puede entender sus sentimientos, en especial sus padres.
Como resultado, el adolescente puede sentirse enojado, solo y confundido cuando se enfrenta problemas complejos de identidad, presiones de sus compaeros, conducta sexual, alcohol y drogas.
LAS REAS TPICAS DE CONFLICTO ENTRE PADRES E HIJOS ADOLESCENTES PUEDEN SER:
Discusiones debido a las restricciones horarias del adolescente; Los amigos que elige; El tiempo que comparte con la familia frente al que pasa con gente de su edad; Desempeo escolar y laboral; Automviles y privilegios para conducir; Citas y sexualidad; Vestimenta, peinados y maquillaje; Conductas autodestructivas como fumar, tomar alcohol y consumir drogas.
El papel que desempea la corteza prefrontal, concretamente la ventromedial, en la toma de decisiones, da indicios de la mayor impulsividad e implicacin de los adolescentes en conductas de riesgo relacionadas con la sexualidad, el consumo de drogas o los comportamientos antisociales.
DESARROLLO FSICO
Esta etapa va de los 20 a los 40 aos, la agudeza visual es ptima y a su vez el gusto, el olfato, la sensibilidad al dolor y la temperatura permanecen intactos hasta los 45 aos. Lo ms comn que se da en este perodo es el dolor crnico de espalda el cual esta relacionado con el trabajo.
Se presentan problemas visuales, declina las sensibilidades, la coordinacin y fuerza decae y la destreza manual deja de ser eficiente.
DUELO
MUERTE
Proceso terminal que consiste en la extincin del proceso homeosttico de un ser vivo y, por ende, concluye con el fin de la vida.