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v ASIGNATURA: ASIGNATURA ESTATAL ADOLESCENTES BAJACALIFORNIANOS POR UNA FORMACION CIUDADANA IV NOMBRE DEL MAESTRO: JOSE DE JESUS MANRIQUE! LOPE! CICLO ESCOLAR: "#$"%"#$3
BLOQUE: IV TEMAS & SUBTEMAS PROPOSITOS APRENDI!AJES ESPERADOS COMPETENCIAS
BLOQUE:
TEMA $
La cultura de la legalidad en Baja California Los adolescent es Bajacalifor nianos y la Cultura de la Legalidad 1.1 Oportunidades para vivir la Cultura de la legalidad en B.C
1.1.1
1.1.2
"ue los adolescentes #a$a californianos identifiquen en su conte%to o ortunidades ara romover y fomentar la cultura de la legalidad a artir de la refle%in de situaciones de riesgo que atentan contra la armon&a social
nali!a la situaci"n de legalidad y justicia en su Estado e identifica la importancia de actuar conforme a estos principios desde su responsa#ilidad$individual. %dentifica diversas oportunidades de desarrollo$ aprendi!aje y participaci"n &ue tienen los adolescentes #ajacalifornianos en su conte'to
'nali(a sus derechos fundamentales y la relacin con la situacin de inseguridad que vive en el conte%to social )econoce el res aldo social e institucional con que cuenta ara reservar su seguridad y sus derechos Identifica y o ina so#re los as ectos de la vida institucional donde la delincuencia y la corru cin co#ran resencia 'sume actitudes de recha(o a la delincuencia y la corru cin y com rende las situaciones ante las cuales tiene res onsa#ilidad
'utoregulacion y e$ercicio res onsa#le de la li#ertad ' ego a la legalidad y sentido de $usticia
1.1.3 Instituciones que favorecen el desarrollo integral de los adolescentes en B.C 1.2. Situaciones de ilegalidad que atentan contra mis derechos fundamentales 1.2.1. Delincuencia y corru cin! ti os y caracteristicas 1.2!2. Instituciones! delincuencia y
corru cion Investiga y resenta informacin so#re ro#lemas sociales como la delincuencia y la coirru cion a nivel nacional e internacional TEMA " LAS LE&ES QUE ME PROTEGEN ".$. J'(t)*)+ ,+-+ +.o/0(*01t0( ".$.$. D0/)to( 01 /o( 2'0 (0 v01 )1vo/'*-+.o( /o( +.o/0(*01t0( ".$.". I1*).01*)+ .0/)*t)v+ +.o/0(*01t0( 01 B+3+ C+/)4. .0 /o( )econoce los ti os de delitos que se cometen y como ueden ser involucrados en los mismos De#ate so#re conductas que son ina ro iadas al relacionarse con gru os que trasgreden las leyes +ro one acciones ara revenir situaciones de riesgo! encaminadas al logro de un royecto de vida y su artici acin en la construccin de un entorno sustenta#le Identifica los recursos con los que cuentan los adolescentes ara def,ender sus derechos cuando se ven involucrados en actos il&citos -% lica la diferencia entre situaciones que son dignas de sancin y aquellas que son dignad de reconocimiento 'utorregulacin y e$ercicio res onsa#le de la li#ertad. =ORAS "5 ".3. 6 *o9o ,'0.o ,-0v01)- 5 -0*;+<+/o( 040*to( .0 /+ .0/)1*'01*)+ 5 /+ *o--',*)o1 Com rension y a recio or la legalidad y sentido de $usticia Sentido de ertenencia a la comunidad! a la nacin! y a la humanidad.
".". L05 .0 J'(t)*)+ ,+-+ A.o/0(*01t0( ".".$ 6 (o1 3'(t+( /+ /050( 7 ".".". 6(0 +,/)*+1 + to.o( ,o- )8'+/7 ".".3. 6 ,+-t)*),+9o( 01 /+ *-0+*):1 .0 /+( 9)(9+( 7
2.2.. /a Cultura de la /egalidad es tarea de todos 2.2.1 'nte royecto0 1ivamos la Cultura de la /egalidad
)es eta normas y reglas en la escuela or conviccin! en el entendimiento que esta actitud favorecer2 la construccin de am#ientes $ustos y a egados a la legalidad Se identifica como arte de una comunidad educativa en donde cada integrante tiene un nivel de res onsa#ilidad en la construccin de una cultura de la legalidad 1alora las acciones de legalidad que se llevan a ca#o en su entorno escolar ' lica los rinci ios de legalidad! $usticia y li#ertas en la resolucin de ro#lemas.