Du

SLABO
FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Perodo Acadmico MARZO A JULIO DE 2013

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

CDIGO:

4163

HISTORIA PRECOLOMBINA ECUATORIANA

CARRERA

Ciencias de la Educacin en la especialidad de Historia y Geografa CUARTO

CICLO O SEMESTRE

EJE DE FORMACIN

BSICO

CRDITOS SEMANALES: TERICAS PRCTICAS TERICO-PRCTICAS 1 3

TOTAL MODALIDAD: PRESENCIAL

Comunicacin directa profesor/estudiante.

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S): Nombre de quien(es) tiene(n) la asignacin oficial de la asignatura y por tanto responde(n) por sus avances. JUAN MARTNEZ BORRERO juan.martinezb@ucuenca.edu.ec http://ecuadorprecolombino.blogspot.com/ DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA: El estudio de la historia precolombina del Ecuador permite al estudiante comprender los procesos de continuidad y cambio propios de los fenmenos histricos y conocer los contenidos fundamentales de la historia, a ms de, en el marco del desarrollo cultural de las culturas aborgenes, desarrollar una visin de complejidad y multi causalidad de la accin humana. A travs de un estudio que combina un dimensin espacial y temporal se abordan los principales aspectos de la cultura precolombina a partir del poblamiento del actual territorio, la explotacin del espacio de los grupos cazadores recolectores, el desarrollo de los primeros sistemas agrcolas, la consolidacin de sistemas sociales complejos, los desarrollos econmicos y tecnolgicos y los aportes propios de los aborgenes ecuatorianos hasta la llegada de los Incas.

PRE-REQUISITOS

CO-REQUISITOS

Asignaturas que proporcionan aprendizajes Asignaturas que fortalecen los aprendizajes previos y sirven como fundamento para el al mismo tiempo con la de este slabo. desarrollo de esta asignatura. Asignatura Cdigo Asignatura Cdigo

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA: Objetivo(s) general(es) Comprender el desarrollo de la historia pre colombina del Ecuador, identificar sus elementos principales y familiarizarse con la secuencia cronolgica de las culturas aborgenes. A travs de lecturas de textos fundamentales se aproximarn a los principales aportes de los investigadores que han estudiado el rea y desarrollarn una visin crtica sobre la problemtica planteada. Mediante actividades colaborativas profundizarn en el conocimiento de esta fase.

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE EVALUACIN RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE 1. Al finalizar el curso, el estudiante ser capaz de presentar en forma sistemtica las caractersticas bsicas de los distintos perodos de la Historia Precolombina del Ecuador y sus fases culturales. SITUACIONES DE EVALUACIN Examen escrito, comentario de textos, test de conocimientos

INDICADORES Presenta las diferentes fases culturales y las caractersticas de los perodos.

2. El estudiante identificar correctamente los aspectos tipolgicos bsicos de la cermica y otros elementos estilsticos de las culturas precolombinas ecuatorianas.

Identifica el utillaje precolombino correctamente as como otros elementos culturales.

(sntesis) presentacin de un ensayo, de un trabajo de carcter emprico, examen, un informe de trabajo de campo, un informe sobre prcticas externas

3. El estudiante podr distinguir eficazmente los procesos de creacin y desarrollo cultural

Desarrolla apropiadamente textos acadmicos sobre procesos culturales complejos identificando sus elementos.

Presentacin de un ensayo, de un trabajo de carcter emprico, examen, un informe de trabajo de campo, un informe sobre

especificando las caractersticas del desarrollo de la agricultura y la cermica y la consolidacin de los sistemas de poder ideolgico y poltico en el Ecuador precolombino.

prcticas externas

4. A travs de lecturas de textos fundamentales ser capaz de evaluar con claridad los principales aportes de los investigadores que han estudiado el rea desarrollando una visin crtica sobre la problemtica planteada.

Distingue y comprende los aportes de los investigadores y desarrolla una visin crtica sobre ellos.

Presentacin de un ensayo, Presentacin de un trabajo de carcter emprico, Presentacin de un informe sobre trabajo de campo

5. Habr desarrollado de manera apropiada trabajos colaborativos en el blog de la asignatura evaluando los aportes de los compaeros.

Realiza trabajos grupales y aporta a los medios virtuales.

Elabora materiales colaborativamente y establece criterios para su evaluacin.

6. El estudiante habr creado materiales multimedia efectivos que posibiliten la interpretacin y valoracin de estas culturas. 7. El estudiante debe recapitular, relacionar y analizar todo el proceso que ha llevado a cabo. Asimismo, debera

Crea materiales multimedia sobre las culturas precolombinas del Ecuador.

Elabora materiales, utilizando especialmente las TIC, estructurando diversos momentos, proponiendo instrumentos diferentes y teniendo en cuenta tambin todo el proceso. Desarrolla ensayos comparativos de carcter reflexivo.

Desarrolla autoevaluaciones y reflexiones metacognitivas sobre el proceso de aprendizaje.

participar del proceso de evaluacin, a travs de autoevaluacin o de otro sistema adecuado . NMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Consignar el nmero de sesiones, los contenidos y las estrategias didcticas especificando actividades, tareas, lecturas, etc. Nro. de sesin 1 Contenidos Unidad 1. Introduccin a la historia precolombina del Ecuador. Las reas culturales en Amrica: reas marginales, rea intermedia, reas nucleares Rasgos principales de las reas nucleares Mesoamericana y Andina. El estudio de la historia precolombina ecuatoriana: de Juan de Velasco a nuestros das. Los perodos de la historia precolombina ecuatoriana; pre-cermico, formativo, de desarrollo regional, de integracin, inca. Unidad 2. El pre-cermico ecuatoriano. El poblamiento de Amrica y del Ecuador ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Actividades, tareas, lecturas, etc. Clase por parte del profesor. Lecturas: Salazar, Ernesto, El proceso cultural en el Ecuador aborigen y en Amrica en Ayala Mora1988. Elaboracin de un mapa temtico. Elaboracin de un mapa temtico.

Clase por parte del profesor.

Clase por parte del profesor. Elaboracin de un mapa mental.

Sistemas de caza y recoleccin en la Sierra: Ilal, Chopshi, Cubiln. Sistemas de caza y recoleccin en la Costa: OGSE-80. Sistemas de caza y recoleccin en el Oriente

Clase por parte del profesor. Discusin. Lecturas: Salazar, Ernesto, El hombre temprano en el Ecuador en Ayala Mora, 1988. Resumen del texto. Elaboracin de mapas temticos. Visita al Museo de Culturas Aborgenes. Elaboracin de una lnea de tiempo en Dipity. Clase por parte del profesor. Discusin. Identificacin de utillaje de estas sociedades. Clase por parte del profesor. Discusin. Identificacin de utillaje de estas sociedades. Elaboracin de una exposicin multimedia y posteo en el blog personal. Elaboracin de una lnea de tiempo en
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Unidad 3. El formativo ecuatoriano Caractersticas generales del Formativo.

El origen de la agricultura y la domesticacin.

La fase Valdivia y su valor para la arqueologa americana. El origen de la cermica Valdivia. Significado de las figuritas humanas.

Machalilla, los avances tecnolgicos. Chorrera, la diversidad en la representacin. Narro, la ocupacin de los ecosistemas serranos y la especializacin tcnica. El formativo en la Amazona: Mayo Chinchipe.

Unidad 4: El Desarrollo Regional. Caractersticas generales del Desarrollo Regional.

Dipity. Clase por parte del profesor. Lecturas: Marcos, Jorge, El origen de la agricultura en Ayala Mora, 1988. Naranjo, Plutarco, Plantas alimenticias del Ecuador precolombino en Miscelnea Antropolgica Ecuatoriana 1984. Clase por parte del profesor. Lecturas. Identificacin de plantas domesticadas en Ecuador y Amrica. Visita a Pumapungo. . Elaboracin de una exposicin multimedia y posteo en el blog personal. Clase por parte del profesor. Lecturas: Meggers, Betty J., Origen trans pacfico de la cermica Valdivia en la Costa del Ecuador en Meggers, 1998. Di Capua, Costanza, Los figurines de Valdivia y un ritual de pubertad; una hiptesis en Di Capua, Costanza, 2002. Resumen de los textos. Trabajo acadmico sobre la teora de Di Capua, discusin en clase. Clase por parte del profesor. Identificacin de formas y motivos cermicos, posteo de un trabajo en Glogster u otro semejante en el blog personal. Clase por parte del profesor. Lectura: Valdez, Francisco, ,Mayo Chinchipe: La puerta entreabierta, en Ecuador. El Arte Secreto del Ecuador Precolombino, 2007. Resumen del texto. Identificacin de formas y motivos cermicos, posteo de un trabajo en Glogster u otro semejante en el blog personal. Elaboracin de una lnea de tiempo en Dipity. Clase por parte del profesor. Lecturas: Alcina Franch, Jos, Introduccin en Alcina Franch, Jos, Moreno Ynez, Segundo, 1986. Porras Garcs, Pedro, Arqueologa de la Sierra Ecuatoriana: 10.000 aos de historia de los pueblos del callejn interandino en V.V.A.A, 1990. Resumen de los textos. Elaboracin de una lnea de tiempo en Dipity.
6

El desarrollo regional en la Costa: La Tolita, Jama Coaque, Guangala.

Clase por parte del profesor. Lecturas: Bouchard, Jean Francoise, Sacrificios y chamanismo en la cultura Tumaco-La Tolita en Guinea, 2004. Brezzi, Andrea, Tulato: ventana a la prehistoria de Amrica, (seleccin) 2003. Resumen de los textos. Identificacin de formas y motivos cermicos, posteo de un trabajo en Glogster u otro semejante en el blog personal. Clase por parte del profesor. Identificacin de formas y motivos cermicos. Trabajo acadmico sobre el tema. Posteo en el blog personal. Clase por parte del profesor. Lecturas: Harner Michael, El ruido del agua que corre, 1976. Evans Schultes, Richard y Albert Hoffman, Plantas de los dioses, (seleccin) 2000. Resumen de los textos. Identificacin de formas y motivos cermicos. Trabajo acadmico sobre el tema. Posteo en el blog personal. Clase por parte del profesor. Lecturas: Porras Garcs, Pedro, Arqueologa del Oriente Ecuatoriano: desenvolvimiento cultural de los pueblos precolombinos en el Amazonas, 1990. Identificacin de formas y motivos cermicos. Glogster u otro semejante sobre el tema. Posteo en el blog personal. Clase por parte del profesor. Trabajo acadmico, posteo en el blog. Elaboracin de una lnea de tiempo en Dipity. Clase por parte del profesor. Identificacin de formas y motivos cermicos, posteo de un trabajo en Glogster u otro semejante en el blog personal. Clase por parte del profesor. Lecturas: Samano Xeres, Relacin en Estrada, 1988. Marcos, Jorge, De ida y vuelta a Acapulco con mercaderes de mullu en Estrada, Jenny, 1988. Zevallos Menndez, Carlos, La balsa en
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Sistemas sociales complejos y su representacin.

Iconografa y shamanismo.

El Desarrollo Regional en la Sierra y el Oriente.

Unidad 5: El perodo de Integracin. Caractersticas generales del perodo de Integracin . El perodo de Integracin en la Costa: Baha, ManteoHuancavilca, MilagroQuevedo. Los sistemas de intercambio a larga distancia. La navegacin prehispnica.

Sistemas ideolgicos complejos.

El perodo de Integracin en la en la Sierra y el Oriente: Caaris, Cayambis, Caranquis

Unidad 6: El perodo Inca. Caractersticas generales del incario .

Los Incas en el Ecuador. Tomebamba Transformaciones demogrficas e ideolgicas. El fin del incario RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Estrada, 1988. Resumen de los textos. Identificacin de formas y motivos cermicos. Trabajo acadmico sobre el tema. Posteo en el blog personal. Clase por parte del profesor. Lecturas: Guinea, Mercedes, Los smbolos del poder o el poder de los smbolos en Guinea, 2004. Resumen del texto. Trabajo acadmico sobre el tema. Posteo en el blog personal. Clase por parte del profesor. Lecturas: Alcina Franch, Jos, Los indios caaris en la Sierra Sur del Ecuador, Miscelnea Antropolgica Ecuatoriana, 1986. Resumen del texto. Identificacin de formas y motivos cermicos, posteo de un trabajo en Glogster u otro semejante en el blog personal. Clase por parte del profesor. Lecturas.: Oberem, Udo, El perodo incaico en el Ecuador en Ayala Mora, 1988. Resumen del texto. Elaboracin de una lnea de tiempo en Dipity. Clase por parte del profesor. Visita a localizaciones Inca en el sur ecuatoriano. Elaboracin de un trabajo multimedia. Posteo en el blog.

Durante el curso se insistir en tres aspectos fundamentales tratando de orientar los objetivos hacia el aprendizaje significativo, para ello se insistir en la lectura y comentario de textos acadmicos, la redaccin de breves ensayos temticos conjuntamente con el desarrollo de un weblog y lneas de tiempo, y el desarrollo de actividades cooperativas particularmente para la creacin de recursos multimedia. El profesor orientar a los estudiantes mediante explicaciones de temas especficos. Empleo de presentaciones en multimedia Visita a museos arqueolgicos Desarrollo de trabajos individuales y en grupo Internet y correo electrnico Blog de la asignatura Fotografa y video

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIN DE LA ASIGNATURA Referirse a lo dispuesto en el Reglamento del Sistema de Crditos, Art. 20 y 21. La evaluacin se desarrollar de acuerdo con las disposiciones reglamentarias de la carrera sobre un total de 100 puntos, para ello se plantea: 30 puntos equivaldrn a los comentarios de las lecturas obligatorias que se recogern en un diario de campo que conformar el portafolios de la ctedra. 20 puntos se aplicarn a las actividades colaborativas como las presentaciones multimedia y la participacin en el blog 20 puntos corresponden a la calificacin del examen intermedio 30 puntos corresponden a la calificacin del examen final Se establecer una rbrica para cada una de las cuatro actividades de evaluacin

BIBLIOGRAFA BSICA Y COMPLEMENTARIA:

TEXTOS PRINCIPALES DE CONSULTA Autor Ayala Mora, Enrique, editor, Moreno, Segundo, coordinador del volumen Ayala Mora, Enrique, editor, Moreno, Segundo, coordinador del volumen Nueva Historia del 1 Ecuador, volumen II, poca Aborigen, 1988. Corporacin Biblioteca Editora Juan Bautista Nacional, Vsquez. Grijalbo, Quito Universidad de Cuenca 986.6 A968n 63254a-9 (obra completa) Ttulo del libro Nueva Historia del Ecuador, volumen I, poca Aborigen, Edicin Ao 1 1988. Editorial Ubicacin Cdigo 986.6 A968n 63254a-9 (obra completa)

Corporacin Biblioteca Editora Juan Bautista Nacional, Vsquez. Grijalbo, Quito, Universidad de Cuenca

Ayala Mora, Enrique, editor, Tehis, coordinador del volumen Lumbreras, Luis Guillermo

Nueva Historia del 1 Ecuador, volumen XIV, Cronologa Comparada de la Historia Ecuatoriana

1993.

Corporacin Biblioteca Editora Juan Bautista Nacional, Vsquez. Grijalbo, Quito, Universidad de Cuenca

986.6 A968n 63254a-9 (obra completa)

Arqueologa de la Amrica Andina

1981

UNESCO/PNUD Biblioteca Editorial Milla Juan Bautista Batres, Lima Vsquez. Universidad de Cuenca

980 L918h 90696 (0bra completa)

Valdez, Francisco Mayo Chinchipe: La 1 puerta entreabierta, en Ecuador. El Arte Secreto del Ecuador Precolombino, Guinea, Mercedes, editora Mercedes Guinea Avances de 1 y Jean-Francois investigacin en el Bouchard, edit. Ecuador prehispnico Simbolismo y ritual en 1 los Andes Septentrionales

2007

Editado por D. Biblioteca Klein e I. Cruz., Juan Bautista 5 Continentes, Vsquez. Miln Universidad de Cuenca Editorial Complutense, Abya Yala, Quito Institut Francais dtudes Andines Biblioteca del Ministerio de Cultura, Pumapungo Biblioteca Juan Bautista Vsquez. Universidad de Cuenca

986.6 109564

2004

2006

30.5 I59b si2823

10

LIBROS Ubicacin Autor Alcina Franch, Jos Ttulo del libro Edicin Ao 1986 Editorial Miscelnea Antropolgica Ecuatoriana, Boletn de los Museos del Banco Central del Ecuador: 6, Guayaquil Editorial Complutense, Abya Yala, Quito. Biblioteca del Ministerio de Cultura, Pumapungo Cdigo

Introduccin en Alcina 1 Franch, Jos, Moreno Ynez, Segundo, compiladores, Arqueologa y Etnohistoria del sur de Colombia y el Norte del Ecuador Montaas y cerros 1 como referente cultural andino en Guinea, Mercedes, editora, Simbolismo y ritual en los Andes Septentrionales, Arqueologa de la 1 costa norte del Ecuador

Alonso, Alicia,

2004

Biblioteca del Ministerio de Cultura, Pumapungo

VVAA

2000

Museo del Banco Central del Ecuador, Esmeraldas Editorial Complutense, Abya Yala, Quito

Bouchard, Jean

Sacrificios y 1 chamanismo en la Francoise,. cultura Tumaco-La Tolita en Guinea, Mercedes, editora, Simbolismo y ritual en los Andes Septentrionales, Bruhns, Karen O., Llamas y rituales en el 1 Formativo Tardo de la Editorial Sierra ecuatoriana en Complutense, Guinea, Mercedes, editora, Simbolismo y Abya Yala, Quito, ritual en los Andes 2004. Septentrionales,

2004

Biblioteca del Ministerio de Cultura, Pumapungo Biblioteca del Ministerio de Cultura, Pumapungo

2004

Editorial Complutense, Abya Yala, Quito

Biblioteca del Ministerio de Cultura, Pumapungo

Cummins, Thomas Huellas del pasado, los 1 sellos de Jama e.a, Coaque, Arte Prehispnico del Ecuador

1996

Miscelnea Antropolgica Ecuatoriana, serie monogrfica 11, Guayaquil

Biblioteca del Ministerio de Cultura, Pumapungo

11

Brezzi, Andrea

Tulato: ventana a la 1 prehistoria de Amrica

2003

Villegas editores, Bogot

Biblioteca del profesor

Damp, Jonathan

La primera ocupacin 1 Valdivia de Real Alto, patrones econmicos, arquitectnicos e ideolgicos,

1988

Deler, Jean Paul e.a.

El manejo del espacio 1 en el Ecuador, etapas claves

1983

Corporacin Editora Nacional, Biblioteca Ecuatoriana de Arqueologa volumen 3, Quito, Centro

Biblioteca del Ministerio de Cultura, Pumapungo

Biblioteca Ecuatoriano de Juan Bautista Investigacin Vsquez. Geogrfica, Universidad de Cuenca Quito, 1983.

910.86 d444M 62246

Di Capua, Costanza,

De la imagen al icono, 1 estudios de arqueologa e historia del Ecuador,

2002

Abya Yala, Quito

Biblioteca del CIDAP

Deler, Jean Paul, Ecuador del espacio al 1 estado nacional.

1987

Biblioteca de Geografa Ecuatoriana, Banco Central del Ecuador, Quito

Biblioteca Juan Bautista Vsquez. Universidad de Cuenca Biblioteca del profesor

910.86 109268

Estrada, Jenny, compiladora

La balsa en la historia 1 de la navegacin ecuatoriana

1988

Instituto de Historia Martima, Guayaquil

Evans Schultes, Richard y Albert Hoffman

Plantas de los dioses

2000

Biblioteca del profesor Fondo de Cultura Econmica, Mxico

12

Gondard, Pierre, Inventario 1 arqueolgico Lpez, Freddy preliminar de los Andes Septentrionales del Ecuador

1983

MAG, PRONAREG, ORSTOM, Quito, 1983.

Biblioteca Juan Bautista Vsquez. Universidad de Cuenca Biblioteca del profesor

930.186 G588i 62926

Harner, Michael

Alucingenos y chamanismo

1976

Ediciones Guadarrama, Madrid

Knapp. Gregory

Ecologa cultural prehispnica del Ecuador

1988

Lathrap, D. y otros Ancient Ecuador, 1 Culture, Clay and Creativity, 3.000-300 BC Meggers, Betty J. Evolucin y difusin cultural: enfoques tericos para la investigacin arqueolgica 1

1975

Biblioteca de Geografa Ecuatoriana 3, Banco Central del Ecuador, Quito Field Museum of Natural History, Chicago

Biblioteca del Ministerio de Cultura, Pumapungo Biblioteca del CIDAP

1998

Biblioteca Abya Biblioteca Yala # 57, Juan Quito Bautista Vsquez. Universidad de Cuenca Museo Jacinto Biblioteca Jijn y del profesor Caamao, PUCE, Ediciones Abya Yala, Quito Nueva Coleccin Labor, Barcelona Biblioteca del profesor

930.186 M474e 47956

Salazar, Ernesto, Memorias del Primer 1 Congreso Ecuatoriano compilador de Antropologa, Volumen III

1999

Sanders, William Prehistoria del Nuevo 1 Mundo T. y Marino, Joseph, Saville, Marshall H. y Segarra iguez, Guillermo El tesoro del Sgsig, Ecuador 1

1973

2000

Corporacin Biblioteca Editora del profesor Nacional, Biblioteca Ecuatoriana de Arqueologa volumen 6, Quito

13

V.V.A.A.

Culturas Indgenas de 1 los Andes Septentrionales,

1990

Valdez, Francisco. Proyecto Arqueolgico 1 La Tolita

1987

Sociedad Estatal Quinto Centenario, Coleccin Encuentros, Madrid Banco Central del Ecuador, Quito

Biblioteca del profesor

Biblioteca del Ministerio de Cultura, Pumapungo

14

Revistas Ttulo del artculo Revista Ao

Autor

Vol. 6

No.

Pg. 141 a 188

Alcina Franch, Jos

Naranjo, Plutarco

Ogburn, Dennis E.

1986 Los indios caaris en la Sierra Sur del Miscelnea Ecuador Antropolgica Ecuatoriana, Boletn de los Museos del Banco Central del Ecuador 1984 Plantas alimenticias del Ecuador Miscelnea precolombino Antropolgica Ecuatoriana, Boletn de los Museos del Banco Central del Ecuador 2005 Piedras incaicas trasladadas desde Revista de Cuzco, Per, hasta Paquisahpa, Antropologa y cantn de Saraguro, provincia de Arqueologa del Loja ncleo del Azuay de la Casa de la Cultura Ecuatoriana

63 a 82

18

130 a 144

Firma del profesor (es):

Vto. B. Director de Carrera

15