DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA 228 CORAZN DE JESS

TACNA

AO DE LA CONSOLIDACIN ECONOMICA Y SOCIAL DEL PERU

RESOLUCION DIRECTORAL
228-CORAZON DE JESUS

INSTITUCIONAL

NRO.

003-10-I.E.I-

Tacna, 27 de Enero del 2012

Vistos, y revisados los Documentos que presenta el
Equipo Directivo de la Institucin Educativa Inicial Nro. 228 Corazn
de Jess.
CONSIDERANDO :
Que, es poltica de la Institucin Educativa Inicial N
228 Corazn de Jess, Direccin y CONEI velar por el cumplimiento
de las Normas y Leyes establecidas en bienestar de la gestin
institucional, personal que labora, alumnos y padres de familia de
nuestra Institucin Educativa.
Y, que de conformidad con lo dispuesto en la
Constitucin poltica del Per, Ley 28044, Ley General de Educacin,
el Reglamento Interno de nuestra Institucin, por los D.S 013,015,022
del 2004, 002, 009, 013 del 2005. Oficio Mltiple N 239-2009D.UGEL-DRSET-GOB-REG-TACNA, Que norman la vida de las
Instituciones educativas.

SE DECRETA:
PRIMERO: APROBAR el presente Plan Anual de Trabajo 2012PAT de la Institucin Educativa Inicial NO 228 Corazn de
Jess .

SEGUNDO: COMUNICAR al personal de la Institucin

Educativa para el cumplimiento del presente documento.

TERCERO: ELEVAR a la superioridad el presente documento

para su conocimiento.
REGISTRESE,

COMUNIQUESE

________________________________
CARMEN JULIA VARGAS

SALCEDO
DIRECTORA IEI N 228 CORAZON DE
JESUS

TACNA

Ministerio de Educacin

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA

LOCAL TACNA

INSTITUCION EDUCATIVA
INICIAL
N 228 Corazn de Jess

PLAN ANUAL DE TRABAJO

2012

TACNA

PERU

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012

DATOS GENERALES INFORMATIVOS

1.1. Direccin Regional de Educacin
: Tacna
1.2. Unidad de Gestin Educativa : Tacna
1.3. Institucin Educativa
: I.E.I N 228
Corazn de Jess
RESPONSABLES: Prof. Carmen Julia Vargas Salcedo
Prof. Encarnacin Flores Villavicencio
Prof. Renza Dora Estrada Rejas
Prof. Bertha Elsa Aycachi Choque

JUSTIFICACION

El
Plan Anual de Trabajo (PAT) es un instrumento de
planificacin operativa que se elabora en el marco del PEI, contiene
un conjunto de acciones, actividades organizadas y cronogramadas
que la comunidad educativa debe realizar. Por lo tanto se justifica
porque pretende alcanzar los objetivos pedaggicos y de gestin de
la institucin educativa a travs del desarrollo de proyectos de
innovacin, cuyo deber es formar educandos basados en una
educacin de calidad, acorde con los avances cientficotecnolgicos, en un marco de desarrollo humano logrando alumnos
competitivos dotados de habilidades y capacidades par
desenvolverse en la vida.

III.
DENOMINACION
FORTALECIENDO NUESTROS
APRENDIZAJES
LINEAMIENTOS DE POLTICAS
EDUCATIVA

El Ministerio de Educacin establece los lineamientos de polticas

educativas para la Diversificacin Curricular a nivel Regional e Institucional para
que, basados en el Diseo Curricular Nacional de la EBR, se construya un
currculo permanente acorde a las caractersticas especficas, necesidades y
demandas de los nios y nias en funcin de su entorno socio cultural,
lingstico y econmico productivo. Formando a nios y jvenes como
ciudadanos capaces de construir la democracia, el bienestar y el desarrollo
nacional, armonizando este proyecto colectivo con su propio proyecto personal
de vida.
Por lo tanto nuestra Institucin Educativa ha propuesto la Diversificacin
Curricular con enfoque flexibles, contextualizados y relevantes de la enseanza y
aprendizaje y as como de la Gestin Educativa, es as que esta propuesta
curricular tiene valor oficial, la cual est conducida por la Direccin con
participacin de toda la Comunidad Educativa que forma parte del Proyecto
Educativo Institucional.
Esto se ha realizado ha partir de los resultados de un diagnstico acorde a
las caractersticas de los estudiantes, el resultado de la Lista de Cotejos y las
necesidades de aprendizaje de la poblacin beneficiaria.

IV. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMATICA

ASPECTOS
GESTION
INSTITUCIONAL
(Instrumento de gestin,
planificacin,
organizacin de
aprendizajes y otros).

PROBLEMAS

CAUSAS

CONSECUENCIAS

- La
comunidad - Falta de un tiempo - No todos contribuyen
educativa en pleno no
exclusivo para estas
en el Cumplimento de
participa activamente
actividades.
objetivos estratgicos
del planteamiento de - Los
padres
no
de la I.E.
los instrumentos de
participan por falta de
gestin.
tiempo.
- Desconocimiento
de
- Desconocimiento
del
PP.F.
de
los
avance curricular.
Instrumentos
de
gestin.
- Escasa supervisin y - Trmites burocrticos y - No se asesora a
monitoreo al personal.
mucha documentacin
docentes.
- Dedicacin de tiempo a
que distraen el tiempo
otras actividades.
de la direccin

ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN
- Concienciar al personal para
que participe en la planificacin,
organizacin,
ejecucin
y
evaluacin de la gestin.
- Sensibilizar a los PP.FF. para
que participen activamente.

- Mejor organizacin del tiempo.

- Asignar a la auxiliar nombrada
para el apoyo permanente en la
seccin de la Directora para
poder realizar los monitoreos.

- No
contamos
con - El gobierno no asigna - Si se deriva a algn - Gestionar ante las autoridades
personal
capacitado
presupuesto para este
nio
por
cualquier
un consultorio psicopedaggico
para brindar apoyo
personal.
problema los padres no
con el apoyo de psiclogos y la
psicolgico a nios y
cuentan con recursos
docente con maestra en
padres.
econmicos.
psicologa educativa y tutorial.
GESTION TCNICO
PEDAGGICO

- Los
padres
desconocen
el
desarrollo evolutivo de
los nios y exigen que
se les ensee a leer y
escribir.
- Escasa
capacitacin
para la aplicacin de
mtodos, tcnicas y
estrategias
del
personal.
- Los padres no apoyan
en los trabajos de
extensin
y/o
reforzamiento de los
nios.

- Las
I.E.
Privadas - Hay comparaciones de - Concienciar a os padres para
ensean a leer y
los padres con estas
que entiendan el trabajo d la
escribir.
instituciones y por tanto
docente del nivel inicial.
se inician crticas a la
labor docente.
- Las capacitaciones no - No
hay
mucho - Capacitacin permanente.
satisfacen
los
entusiasmo
por
requerimientos de los
capacitarse.
docentes.
- Nios y nias que no - Orientar a los PP.FF. para que
-PP.FF.
dedican
estn asesorados en el
dediquen ms tiempo a sus
demasiado tiempo a
hogar para reforzar los
hijos.
trabajos fuera del hogar.
aprendizajes.

- Poca organizacin del - Inadecuada

personal
para
el
comunicacin

- Muchas
veces
actividades

las - Aplicar diversas tcnicas hasta

lograr una mejor organizacin.

OBJETIVOS ANUALES

4.1 Objetivo General

Fortalecer nuestros aprendizajes mejorando la calidad de
educacin de nuestra IE dosificando las capacidades de acuerdo a
nuestra realidad y a los intereses de los educandos.
4.2. Objetivo Especifico
Estimular la capacidad creativa y propiciar la adquisicin de
hbitos, orden, higiene y urbanidad relacionndola socialmente.
Proponer
y optimizar las competencias culturales recreativas y
6.1.- DE ATENCIN
deportivas,
con participacin
docente, alumnado y
Nios
de 5 aos : del personal
25
padres deNios
familia.
de 4 aos :
50
Capacitar Nios
el personal
docente
temas actualizacin pedaggica
de 3 aos
: en 25
y en uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin.
Concienciar a los padres de familia acerca del desarrollo evolutivo
de
los DE
nios
para que apoyen en la labor educativa.
6.2.OCUPACION
Organizar el equipo Psicopedagogico para tratar problemas
conductuales
y de aprendizaje: en los01niosNOMBRADA
y padres de familia.
- Directora
- Docentes
:
03
NOMBRADAS
- Auxiliares
:
02
01 NOMBRADA 01
CONTRATADA
- Personal Adm.
:
02
01 P. SERVICIO 01 P.
GUARDIAN
04
01
01
01
01

6.3.- FSICAS
Aulas
Aula de Innovacin Pedaggica (Psicomotricidad)
Comedor
patio de juegos
ambiente de Direccin y Sala de Profesoras

6.4.- DE EQUIPAMIENTO
Taller de Psicomotricidad implementado
Biblioteca Escolar (Plan Lector).
6.5.- DE EFICIENCIA INTERNA (No se aplica en el Nivel)
6.6.- DE CAPACITACIN
VI. METAS
ACTIVIDADMETA DOCENTEMETA
PERS. ADMINIS.Taller sobre
Programaciones04Taller sobre RECURSOS
evaluacin del educando04Curso de
computacin-SIAGIE0601

VII.- ACTIVIDADES
2012
ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

MES
E

Revisin de los
documentos de Gestin
2010-2014
Elaboracin de los
proyectos innovador 2012
Elaboracin del Plan de
Supervisin
Ejecucin del Plan de
Supervisin.

F M

A M

J J A S O N

Ejecucin de Actividades
artsticas:
Da de la madre
Da del padre
Aniversario Institucional
Fiestas Patrias
Aniversario de Tacna
Amigos ideales
Navidad

Direccin

Com. Educ.

Direccin

Personal IE

Comisin
Responsabl
e

Comunida
d
Educativa

Direccin
CONEI

Personal IE

X
X

Evaluacin de los
documentos de Gestin:
PEI, PCI, PAT
Aplicacin de proyecto
de innovacin: (Talleres y
otros)
Consultorio Escolar del
nio Sano de la IEI N 228
Corazn de Jess
Psicomotricidad
Formacin en Valores
(TOE)
Ingls
Brigadas
Infantiles(Enfoque
Ambiental)
Aplicacin del Programa
escuela para Padres y
Madres 2012.
Plan Lector 2012

ALCANCES

X X

RESPONSABL
E

Direccin
X CONEI

X X
X
X
X
X

X
X
X
X
X

X X
X X

X X X X X X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X

X
X
X
X
X

X
X
X
X
X

X X
X
X X
X X
X X

X Direccin
APAFA
X Profesoras
X de Aula
X
X
X

Comunida
d
Educativa:
PP.FF.,
alumnos

X
X
X
X X X X X X

Direccin
APAFA
Profesoras
de Aula

X
X
X
X
X
X

Comunida
d
Educativa

Participacin en
Actividades CvicoCulturales:
Desfile por Aniversario de
CP
Desfile por el da de la
Educacin Inicial
Pasacalle por Aniversario
IE
Pasacalle por Fiestas
Patrias
Desfile Ofrenda de la
Niez
Semana de la Familia
Proyeccin a la
Comunidad
Evaluacin de Proyectos

Direccin
APAFA
Profesoras
de Aula

X
X

Comunida
d
Educativa

X
X
X

X Profesoras
Comisin

Tacna, Enero 2012

__________________________________
Prof. Carmen Vargas Salcedo
DIRECTORA

Comunida
d

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA 228 CORAZN DE JESS
TACNA

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de

Nuestra Diversidad
RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL NRO. 005-12-I.E.I228-CORAZON DE JESUS

Tacna, 27 de Enero del 2012

Vistos, y revisados los informes de Actas de reunin del Personal
que labora en la Institucin Educativa Inicial Nro. 228 Corazn de
Jess del C.P. Francisco Bolognesi de la ciudad de Tacna.
CONSIDERANDO

Que, es poltica de la Institucin Educativa Inicial

N 228
Corazn de Jess, fomentar la importancia de contribuir en el
desarrollo humano integral de los nios y nias y Comunidad
Educativa, mediante acciones de Promocin de la Salud para lo cual es
necesario conformar el Comit de Desarrollo de la Salud Escolar de la
Institucin Educativa Inicial N 228 corazn de Jess y en
concordancia a la ley 28044 Ley General de Educacin, D.S. N 0132004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular RMN N 348-2010
ED Directiva para el desarrollo del ao escolar 2011, y en convenio de
cooperacin intersectorial entre la Direccin Regional de Salud de
Tacna.
SE RESUELVE:
Art. 1: APROBAR Y reconocer al Comit de Educacin
Ambiental y de promocin de la Salud Escolar de la IEI N 228
Corazn de Jess de Tacna.
Art. 2: DEJAR SIN EFECTO los documentos anteriores a este.
Art. 3: COMUNICAR al personal de la Institucin Educativa
para el cumplimiento del presente documento.
Art. 4: ELEVAR a la superioridad el presente documento para
su conocimiento.
REGISTRESE, COMUNIQUESE

CARMEN JULIA VARGAS

SALCEDO
DIRECTORA IEI N 228 CORAZON
DE JESUS
TACNA

PLAN ANUAL DE ENFOQUE AMBIENTAL 2012

I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA
: I.E.I. N 228 CORAZN DE
JESS
1.2. LUGAR
: Av., Basadre y Forero N 2208 CP
BOLOGNESI 1.3. SECCIN
: TODAS LAS SECCIONES
1.4. ALUMNOS MATRICULADOS
: 100 ALUMNOS
1.5. PROFESORA RESPONSABLE
: BERTHA ELSA AYCACHI
CHOQUE
1.6. DIRECTORA
: CARMEN VARGAS SALCEDO
II.-

FINALIDAD:
El presente PLAN DE ENFOQUE AMBIENTAL ha sido elaborado
con la finalidad de dar cumplimiento a las normas educativas, teniendo
como base la problemtica de la falta de conocimiento acerca de cmo
cuidar el medio ambiente, debido a que sin darnos cuenta estamos
contaminando nuestro medio ambiente, la contaminacin ha sido
dividida en tres grandes ramas: La Contaminacin atmosfrica,
contaminacin del agua y contaminacin del suelo; ste problema es muy
grande en la cual el estado debe intervenir y ms an todos estamos
comprometido en cuidar nuestro hogar ya que la conciencia pblica
ayudar a disminuir la contaminacin ambiental.
Es importante integrar a los padres de familia sensibilizndolos
en el compromiso de apoyar en todas las actividades por el bien de la
salud de sus hijos, as como la de impulsar en los escolares hbitos de
Higiene, Cultura de Salud y Nutricin con el objetivo que sean nios
saludables y estn en la mejor aptitud fsica orgnica, sicolgica
emocional y social;
tratando de coadyuvar a disminuir el bajo
rendimiento escolar buscando la creacin de ambientes saludables, y
estilos de vida saludable en padres de familia, profesores y con mayor
enfoque en los estudiantes, con el fin de elevar la calidad de vida de
los comunidad educativa.
Tal vez no sea fcil reducir ahora la contaminacin ambiental
pero s debemos fomentar en nuestros nios y nias el amor por la
naturaleza, la sana convivencia con ella y la proteccin de la misma ya
sea cuidando el agua y reciclando y a lo mejor en un maana no muy
lejano se respire aire limpio en nuestro pas.

III.-

OBJETIVO GENERAL:
La Institucin Educativa Inicial N 228 CORAZN DE JESS
promueve a realizar acciones orientadas a generar conocimientos,
valores, actitudes y prcticas ambientales que permitan establecer una
relacin ms segura, saludable y sostenible entre la sociedad humana
y su ambiente expresado en el bienestar social.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
3.1. Incorporar a la Institucin educativa para el desarrollo ambiental
fomentando la participacin de la Comunidad Educativa.
3.2. Implementar la propuesta pedaggica son Enfoque Ambiental con
Diversificacin y Transversalizacin en proyectos educativos
ambientales para conocimiento actitudes y valores ambientales.
3.3. Realizar acciones en el uso adecuado de recurso bsicos (agua y
energa) as como de residuos de la Institucin Educativa y su entorno.
3.4. Desarrollar hbitos y valores para la defensa y prevencin de la
salud, la promocin y construccin de estilo de vida saludable.
3.5. Desarrollar y fortalecer la cultura de Prevencin en simulacros,
educacin vial y emergencia como proteccin de la salud.(escuela
segura).

IV.-

CRONOGRAMA:
N

0
1
0
2
0
3
0
4

ACTIVIDAD
Elaborar el Plan Anual de
Enfoque Ambiental 2012
Informar a los Padres de
Familia acerca del Plan
Anual
Ejecutar el Plan Anual
Enfoque Ambiental
Desarrollaremos en 4
aspectos:
A) -GESTIN
PEDAGGICA:
* Incorporar el Enfoque
Ambiental en el Proyecto
Curricular Institucional (PCI):
Diversificacin y
Transversalidad.
* Elaborar e implementar el
Proyecto Educativo
Ambiental (PEA) integrado
de la Institucin Educativa
* Incorporar la Educacin
Ambiental en los programas
de capacitacin Docente,

Responsab
le
Profesora:
Elsa
Aycachi
Direccin
y
Profesoras
Profesora
Direccin
Comunida
d
Educativa

M A M J

A S

O N D

X X X X X X X X X
X X X X X X X X X
X

X X

X X

Escuela para Padres, Charlas

Educativas y reuniones de
Padres de Familia.
* Elaborar materiales de
difusin en educacin
ambiental.
B)- EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA:
* Realizar campaas del uso
eficiente de la energa.
* Valorar y cuidar el
consumo adecuado del
agua.
*Fomentar el uso adecuado
de los residuos slidos
reciclando y clasificndolos
de acuerdo a los tachos por
colores.
* Concientizar a la
comunidad educativa en
cuanto a la calidad del aire y
del suelo para su ptima
salud.
C)-EDUCACIN EN
SALUD:
* Desarrollo de hbitos de
higiene personal: Lavado de
manos y limpieza de
dientes.
* Conservacin y Limpieza
de Servicios Higinicos y
otros ambientes de la IE.
* Promover la alimentacin y
nutricin saludable.
* Promover la proteccin
ante diversos
contaminantes: Fsicos,
Qumicos y Biolgicos.
* Prevencin de
enfermedades prevalentes:
Gripe H1N1.
* Promocin de la salud:
reproductiva saludable.
*Promocin de habilidades
para la vida.
D)-EDUCACIN EN
GESTION DE RIESGO:
* Elaborar e implementar el
Plan de Gestin de Riesgo

X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X

X X X X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X
X

X X

X X X
X

X X X
X

X
X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X

0
5
0
6

de la IE.
* Realizar Simulacros de
acuerdo con la realidad
local.
* Desarrollar acciones
Educativas de conservacin
y mantenimiento de la
Infraestructura equipos e
instalaciones elctricas.
* Desarrollar una Cultura de
Seguridad Vial:
-Pintado de Seales de
trnsito y cruceros
peatonales en el patio.
- Charla del amigo polica a
toda la comunidad
educativa.
Informe Bimestral

Informe Anual

Profesora
Responsab
le
Directora y
Prof. Resp.

V.-

RECURSOS:
Recursos Humanos: Direccin, y Toda la Comunidad Educativa
Recursos Materiales: Rincn de Aseo del aula, SS. HH. Tachos de
Basura, Cocina, etc.
Recursos Econmicos: De los fondos del aula y APAFA.

VI.-

EVALUACION:
De proceso: Consistir al final de cada EVENTO Y BIMESTRAL.
Final:
El Resumen al final del ao Escolar

Tacna, Marzo del 2012

.
Carmen Julia Vargas Salcedo
Aycachi Choque
DIRECTORA IEI N 228
Programa de
CORAZON DE JESUS
ENFOQUE AMBIENTAL

.
Bertha Elsa
Responsable del

PLAN ANUAL DE GESTIN DE RIESGO: PROTECCIN, SEGURIDAD Y

EVACUACIN DE LA I. E.N 228 CORAZON DE JESUS 2012
I

DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.1.1. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION

: TACNA
1.2. INSTITUCION EDUCATIVA
: CORAZN DE JESS
1.3. DIRECTORA
: PROF. CARMEN VARGAS
SALCEDO
1.4. AREAS ESTRATEGICAS
: TECNICO PEDAGOGICO
ADMINISTRATIVO
1.5. VIGENCIA
: AO ACADEMICO 2012
1.6. UBICACIN
: AV. BASADRE Y
FORERO 2208.
1.7. RESPONSABLE
: PROF. ENCARNACION
FLORES
2.- JUSTIFICACIN.-

El presente Plan es elaborado con la finalidad de fortalecer y

retroalimentar los conocimientos sobre Gestin de Riesgo ssmico,
proteccin, seguridad y evacuacin de todos los integrantes de la comunidad
educativa y en especial de los nios y nias, de la Institucin Educativa N
228 Corazn de Jess de la ciudad de Tacna, frente a un desastre. Ya que,
actualmente se viene suscitando en el Per sismos hacia el sur y en especial
nuestra ciudad, que no esta ajena a esto, al encontramos en una zona de alto
riesgo.
Es as que la poblacin, y en especial nuestra niez debe estar
preparada. Teniendo como finalidad fundamental la de operativizar y
maximizar la orientacin y el asesoramiento de la labor del personal que
labora en la I. E.
3.- SITUACION ACTUAL.Nuestra I. E. esta construida en material noble, techo vaceado cuenta
con una infraestructura nueva y assmica, cuenta con 04 aulas de amplios
ambientes, 01 ambiente de uso administrativo (2 piso) Comedor y Cocina,
04 baterasreas de SS. HH. Existe un amplio patio que se encuentra
sealizado con los crculos de seguridad, en la parte posterior de las aulas
cuenta con ambientes para las reas de juego, con techalit , la I.E es de 2
pisos, contando con una escalera que sirve de acceso al 2 piso.
3.1.- UBICACIN GEOGRAFICA
La I. E. I. N 228 Corazn de Jess, se encuentra ubicada en la
Esquina de Mrcl. Castilla con Av. Basadre y Forero N 2208 del C. P.
Francisco Bolognesi, distrito y provincia del Departamento de Tacna.
La infraestructura es utilizada para la actividad acadmica inicial, con
una antigedad real como Institucin Educativa de 49 aos y una antigedad
como Infraestructura nueva de apenas 07 y 02 aos.
Consta de 02 pabellones ubicados en el ala izquierda y posterior del terreno
donde se encuentra construido los ambientes de aulas, direccin, cocina,
comedor y SS.HH. segn modelo de INFES y Gobierno Regional (2011).
AREA DE TERRENO : 956m2
3.2.- POTENCIAL HUMANO
La I. E. I. cuenta con una Directora nombrada con seccin a cargo, 03
docentes, 02 personal auxiliar (01 Nombrado-01 Contratado), 02 personal de
servicio, 01 personal de Cocina y 04 asistentes de Apoyo, la poblacin escolar
para el 2012 est proyectada a 100 alumnos entre nios y nias de 3, 4 y 5
aos, distribuidos en 04 aulas.
En cuanto al nivel de preparacin de las docentes de esta I. E. en
relacin a Gestin de riesgo Ssmico, y Primeros Auxilios; a la fecha se ha
tenido durante el presente ao una capacitacin sobre Defensa Civil por
parte de INDECI y la UGEL, as mismo, la direccin gestionar ante otras
Instancias la capacitacin necesaria.
3.3.- EQUIPO DE SEGURIDAD
Nuestra I. E. cuenta con 01 extintor, Botiqun general, en caso de
emergencia; se ha solicitado a la APAFA para la implementacin del mismo,
cada aula cuenta con Botiqun de Primeros Auxilios implementados por los
padres de familia, el COE adolece de una Sirena especial para la realizacin
de los simulacros, linterna y camillas, los cuales se han venido solicitando a
las diversas APAFAS, pero a la fecha no cumplen.

3.4. SITUACION FUTURA

En caso de producirse cualquier desastre, ocasionara daos fsicos de
menor cuanta, ya que se viene aplicando simulacros/ejercicios de
evacuacin constante con nuestros nios.
4.- OBJETIVOS :
4.1. OBJETIVO GENERAL
- Organizar y proteger a la comunidad educativa frente a los desastres
que pueden ocurrir
en cualquier momento.
- Sensibilizar a la comunidad educativa, PP.FF., en la importancia de
estar preparados
para dar una respuesta eficaz frente a un desastre, con el propsito
de disminuir los
riesgos existentes
4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de una
cultura en Gestin de
Riesgo, as como la prevencin, proteccin, seguridad y evaluacin
frete a posibles
desastres.
- Formar y capacitar a los miembros del Comit de Gestin de RiesgoDefensa Civil
- Formar y capacitar a los miembros de Brigadas.
- Implementar al Comit con los equipos de seguridad.
- Elaborar un cronograma de actividades.
- Reconocer y sealar las zonas de seguridad y/o evacuacin de la I. E
- Evaluar el comportamiento de la comunidad educativa de la I.E. ante
un desastre en casos
de simulacros.
5.- EJECUCIN:
5.1. EN EL ANTES:
- Organizacin del Comit de Defensa Civil y Cruz roja
- Capacitacin del potencial humano.
- Implementacin de equipos de seguridad
- Organizacin, capacitacin y funcionamiento de las Brigadas.
- Sealizacin
- Formulacin del Cronograma de acciones.
- Elaboracin de croquis y flujograma de evacuacin
- Ejercicios y/o simulacros de evacuacin
5.2. EN EL DURANTE:
- Constituido en Centro de Operaciones de Emergencia ( COE ), este
entra
en operatividad una vez ocurrida la emergencia.
- Funcionamiento de las Brigadas.
- Los alumnos evacuarn por las zonas sealadas.
5.3. EN EL DESPUES:
- Conformacin del COE institucional
- Participacin de las Brigadas de Primeros Auxilios.
- Rehabilitacin de la I. E. por docentes, alumnos y padres de familia.
- Coordinar y evaluar la toma de decisiones.

6.- EVALUACION:
Simulacros de evacuacin por lo menos ocho veces al ao, de acuerdo
al cronograma de actividades.
7.- ANEXOS:
- Croquis de la I. E.
- Flujograma de Evacuacin
- Organigrama Nominal del Comit de Defensa Civil de la I.E.
- Cronograma de actividades
- Informe Tcnico de Inspeccin y otros.

Tacna, 01 de Marzo del 2012

---------------------------------------------------------------------------------------------PROF. CARMEN VARGAS SALCEDO

ENCARNACIN FLORES
DIRECTORA I.E. N 228
RESPONSABLE DE COMIT
CORAZON DE JESUS
DE JESUS

PROF.
PROFESORA
CORAZON

CROQUIS DE UBICACIN DE LA I.E N 228 CORAZN DE JESUS

CALLE MARISCAL CASTILLA B

A
S
IEI 228
D
R
E

R
E

CORAZN DE JESS

F
F
O
R
E
R
O

O
R
E
R

C
O
C
I
N
A

A
R
E
A
S

D
E

CROQUIS DE LA I.E.I. N 228 CORAZN DE JESUS

AULA 1
AREA VERDE Y
DE JUEGOS

COMEDOR

AULA 4

SSHH
SSHH
D
AULA 2
AULA 3E
P
O
SSHH
S

SS.
HH

CIRCUL
CIRCU CIRCUL
CIRCUL
O
LO
O
O
SEGURI
ESCALER
SEGUR
SEGURI
DAD
A-2 SEGUR
AS 2IDAD
DAD A- A-IDAD APISO 1
3
4

TANQUE
DE AGUA

PUERTA

J
U
E
G
O

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA 228 CORAZN DE JESS
TACNA

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de

Nuestra Diversidad
RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL NRO. 008 -12-I.E.I228-CORAZON DE JESUS

Tacna, 27 de Febrero del 2012

LEYENDA:
PUERTAS DE
EVACUACIN
CIRCULOS DE
SEGURIDAD
RUTAS DE
ESCAPE

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA 228 CORAZN DE JESS
TACNA

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de

Nuestra Diversidad
RESOLUCION DIRECTORAL INSTITUCIONAL NRO. 009-12-I.E.I228-CORAZON DE JESUS

Tacna, 27 de Febrero del

2012

Vistos, y revisados los informes del Diagnstico

Situacional del Programa de Enfoque Ambiental de la Institucin
Educativa Inicial Nro. 228 Corazn de Jess del C.P. Francisco
Bolognesi de la ciudad de Tacna.
CONSIDERANDO :
Que, es poltica de la Institucin Educativa Inicial N
228 Corazn de Jess, fomentar la importancia de contribuir en el
desarrollo humano integral de los nios y nias y Comunidad
Educativa, mediante acciones de Promocin de la Salud para lo cual es
necesario conformar el Comit de Desarrollo de la Salud Escolar de la
Institucin Educativa Inicial N 228 Corazn de Jess y en
concordancia a la ley 28044 Ley General de Educacin, D.S. N 0132004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular RMN N 006222011ED Directiva para el desarrollo del ao escolar 2012, y en
convenio de cooperacin intersectorial entre la Direccin Regional de
Salud de Tacna.
SE RESUELVE:
Art. 1 APROBAR la ejecucin del Proyecto Innovador
ECOLOGISTAS EN ACCIN presentado por las docentes
de la IE y el Comit de Educacin Ambiental y de promocin de
la Salud Escolar de la IEI N 228 Corazn de Jess de Tacna. .
Art. 2 PROMOVER la sostenibilidad del Proyecto de Innovacin para
beneficio
de la comunidad educativa
Art. 3 COMUNICAR a la comunidad educativa la ejecucin del
Proyecto de Innovacin
para el cumplimiento del presente documento.
Art. 4: ELEVAR a la superioridad el presente documento para su
conocimiento.
REGISTRESE,
COMUNIQUESE

CARMEN JULIA VARGAS SALCEDO

DIRECTORA IEI N 228 CORAZON DE
JESUS
TACNA

PROYECTO DE INNOVACIN 2012 IEI N 228

CORAZN DE JESS
01.- NOMBRE DEL PROYECTO :

ECOLOGISTAS EN ACCIN
02.- SINTESIS DEL PROYECTO :
Formar nios y nias responsables en el cuidado y preservacin del
medio ambiente a
travs de la formacin de Brigadas Ecologistas, motivndolos a
Formar un Ecoclub
ambientalista denominado Ecologistas en Accin de tal forma
que ellos mismos
asuman la responsabilidad del cuidado respectivo del medio donde
habitan.
03.- DIAGNOSTICO
:
La poblacin aledaa no es consciente que los residuos slidos
Urbanos (RSU),
deben ser entregados al carro recolector en el
momento que ste hace su recorrido en el horario establecido, dejando
sus desperdicios en el frontis de nuestra IE, lo cual provoca la
proliferacin de roedores y perro callejeros, contaminando los
ambientes donde los nios y nias realizan sus actividades educativas;
as
mismo,
carecemos
de
suficientes
depsitos
para
el
almacenamiento y reciclaje de los RSU, lo que conlleva a una
constante contaminacin del medio ambiente.
04.- DESTINATARIOS :
El presente proyecto est dirigido a
100 nios de 3, 4 y 5 aos
04 docentes y
160 PP. FF de la I. E. I. N 228 Corazn de Jess
Comunidad aledaa a la institucin Educativa
05.- LA SITUACION QUE SE DESEA TRANSFORMAR Y LAS RAZONES DE
LA PROPUESTA :
Que los nios y las nias as como la Comunidad en General,
desarrollen nuevas actitudes frente a la contaminacin ambiental, ya
que, aplicando este proyecto se fortalecer la concientizacin en los
nios y las nias, para as poder preservar nuestro entorno ambiental y
social logrando una escuela saludable.
06.- LAS METAS Y RESULTADOS QUE SE DESEA ALCANZAR :
Queremos lograr que nuestros nios y nias se concienticen de tal
grado que voluntariamente integren nuestro Ecoclub y Brigadas
Ecologistas y que a travs de ellas participen de las campaas y
actividades programadas para el presente ao, de recoleccin de
botellas, papel y otros los cuales sern vendidos segn cronograma,
para obtener ingresos logrando implementar a la I. E. con depsitos de
fibra de vidrio u otro material que sern destinados para el depsito de
los residuos slidos Urbanos (RSU), as mismo, rn la sostenibilidad de
nuestro Ecoclub y Brigadas Ambientalistas quienes con el
asesoramiento del Comit de Gestin Ambiental realizaran Campaas
y Marchas de Sensibilizacin enfocados a la Comunidad Educativa y

aledaa concientizndolos a recordar el horario de entrega de residuos

slidos Urbanos (RSU) y a no dejarlos en el frontis de nuestra IE.
07.- LAS ACTIVIDADES, CRONOGRAMA Y RESPONSABLES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA :
ACTIVIDADES
01.- Formulacin y
elaboracin
del Proyecto.
02.- Charlas de
Motivacin a
alumnos y
Comunidad
03.- Visitas guiadas
04.- Experiencias
directas
05.- Campaas de
limpieza
06.- Marchas de
Sensibilizacin.
07.- Campaa de
Arborizacin
08.- Participacin en
programas radiales y TV
09.- Formacin de
BrigadistasEcoclub
10.- Recoleccin,
seleccin y venta de
botellas y papel
11.- Concurso de
disfraces
12.- Elaboracin de
depsitos residuales y
carteles.
13.- Evaluacin e
Informe final
del Proyecto.

F M A M J

X X

X X
X

X X
X

A S O N D RESPONSABLE
Direccin
Comit
Gestin
Ambiental
Comit
Gestin
Ambiental

X
X
X

X
X X

Docentes
Nios-as
Docentes
Comunidad
educativa
Comunidad
educativa
Com. Educ.
Personal Esp.
Docentes
Brigadas
Ambientales
Docentes
Nios
docentes

X X X X X
X
X

Comit de
Gestin
Direccin
Comit
Comisin del
X proyecto

09.- CRONOGRAMA DE GASTOS :

El presente Proyecto tiene como plazo de ejecucin el ao 2012, con
una inversin total de S/. 1,525.00 Nuevos soles y una ganancia de ms del
100% los cuales sern para la sostenibilidad del proyecto, Ecoclub y
Brigadas de la IE; siendo distribuido los montos de desembolso de la manera
siguiente:
ACTIVIDADES CON FINANCIAMIENTO
Unidad
1.- Charlas de Motivacin e Informacin:
Pago Movilidad a Ponente (03)
20.00

S/.

MONTO
ESTIPULAD
O
S/. 60.00
45.00

240.00
345.00

Elaboracin de trpticos
(300)
0.15
Refrigerios x 3 charlas a 80 participantes
1.00

TOTAL :
2.- Marchas de Sensibilizacin:
Contratacin de Megfono X hora
50.00
Transporte x hora
25.00

100.00
50.00
150.00
TOTAL :

3.- Participacin en Programas radiales y TV

Contrato de Spot publicitario (03)
20.00
Movilidad de traslado (03) I/V
10.00

60.00
30.00
90.00

TOTAL :
4.- Formacin de Brigadistas- Eccoclub:
Confeccin de chalecos y gorros (10)
25.00
Confeccin de Banderola
30.00
Confeccin de Estandarte de la Brigada
60.00

250.00
30.00
60.00
340.00

TOTAL
:
5.- Elaboracin de Depsitos y Carteles para RSU
Confeccin de 04 depsitos con tapa en fibra
100.00
de vidrio otro en amarillo, verde, marrn y azul.
Confeccin de carteles motivadores (04)
25.00
6.- Otros

TOTAL :
imprevistos :
Gastos administrativos
Gestiones
Material de Escritorio
Material de utilera

400.00
100.00
500.00

100.00

1,525.00
TOTAL :
El financiamiento para la ejecucin del presente proyecto se har en
primera instancia con el apoyo econmico de la APAFA, a quien se le
retribuir a travs de la venta de los residuos reciclados juntados durante los
meses de Abril a Octubre, que sern en su mayora botellas descartables de
plstico y papel blanco que se ofertara al mercado a S/. 1.00 o 1.50 N/S, el
kilo; segn la oferta y la demanda del mismo, recaudndose lo siguiente:
100 alumnos : 2 Kg c/a x mes = 20 kg. de botellas x 7 => 1 400 Kg.
100 alumnos : 2 Kg c/a x mes = 20 kg de papel =>
1 400
Kg.

ENTONCES :
1, 400 Kg. De botellas x S/. 1.00
1,400 Kg. de papel x S/. 0.50
TOTAL RECAUDADO
:

= S/. 1,400.00
= S/. 700.00
S/. 2, 100.00

EGRESOS:
Actividades financiadas
TOTAL EGRESOS
GANANCIA NETA X PROYECTO :

1,525.00
1,525.00
S/. 575.00

10.- INDICADORES DEL PROCESO DE EJECUCIN Y EVALUACIN DE

RESULTADOS:
Participar en equipos de trabajo recolectando y seleccionando
materiales a reciclar.
Cuida y ayuda a mantener los ambientes limpios y ordenados.
Colabora con el cuidado y mantenimiento de las reas verdes de
su jardn y alrededores.
Colabora con el grupo asumiendo tareas sencillas de manera
responsable y solidaria.
Estar orientado al mejoramiento de la calidad educativa, como
parte de una cultura inmersa en el fortalecimiento de la calidad
de vida de los educandos, de la docente y la comunidad en
general.
11.- MECANISMOS DE ASIMILACION COMUNITARIA DE LA
EXPERIENCIA DEL PROYECTO:

Todos los beneficiarios del presente proyecto van a tomar

conciencia de los beneficios de mantener un ambiente sano,
fortaleciendo una comunidad libre de contaminacin y una
escuela saludable.
Insertar a la comunidad para que forme parte de la prctica
habitual de la colectividad hasta convertirse en cultura general
plantendose acciones orientadas a formar ecologistas en
accin, no solo dentro de la comunidad educativa, sino de la
comunidad en general.

12.- MECANISMOS DE INFORMACION Y RENDICION DE CUENTAS:

Elevar nuestro proyecto, as como los resultados de la ejecucin
del mismo a travs del Informe final a las autoridades competentes,
siguiendo el conducto regular, para el reconocimiento y validacin del
mismo.

COMISION RESPONSABLE

________________________
Prof. Carmen Vargas Salcedo
Choque
Responsable del Proyecto Innovador
Ambiental

PROYECTO INNOVADOR

_____________________
Prof. Elsa Aycachi
Comit de Gestin

FORMACIN EN VALORES

2012

I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

INFORMACIN GENERAL.
Unidad de Gestin Educativa
Institucin Educativa Inicial
CORAZN DE JESUS
rea
Secciones
Responsable
Pastoral Educativa
Tiempo
semanal

: UGEL Tacna
:
N
228
: Personal Social.
: 3, 4 y 5 aos
: Equipo de
:

01

hora

II.. JUSTIFICACION
El Taller de FORMACION EN VALORES tiene por finalidad
contribuir al mejoramiento de la educacin religiosa y la formacin en
valores que ha decado ltimamente en las familias de nuestra regin
en especial de nuestra IE., es a travs de la planificacin y ejecucin
de actividades dentro de nuestras programaciones didcticas y
dndole un espacio a nuestro crecimiento espiritual se ha visto por
conveniente organizar el Taller de Formacin en Valores qu se viene
dando en nuestra IE desde el ao 2006 para beneficio de nuestra
comunidad educativa, ya que nos ayuda a fortalecer lazos de amor,
amistad, solidaridad, compaerismo, justicia, respeto, responsabilidad
no solo a nivel de los alumnos, sino tambin a nivel de los padres y
madres de familia y personal qye labora en nuestra institucin.
IV.- CONTENIDO TRANSVERSAL
Formacin en valores
V.- OBJETIVOS
Fortalecer la vida espiritual de la Comunidad Educativa
Promover la capacitacin e implementacin de los docentes en el
rea de Formacin Religiosa(Personal social)
Programar u organizar actividades religiosas acordes al
calendario litrgico, comunal de nuestra IE.
Fortalecer los valores cristianos de Responsabilidad, Respeto,
Justicia y Solidaridad entre nuestros alumnos y alumnas.
V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TEMAS

MESES
A M J J A S O N D

1. Elaboracin del Plan de Trabajo del Taller

2. Aplicacin del Taller de formacin de
Valores
3. Evaluacin del taller
4. implementacin del taller con bibliografia
5. participacin de actividades acordes al
calendario pastoral

x
x

x x x x x x x
x

x
x

x
x x

x
x
x

x
x

6.- Evaluacin del proyecto por Equipo

responsable
VI. RECURSOS
HUMANOS:

Equipo de Pastoral Educativa

01
01
01
02

ayudante
seccin de 3 aos
seccin de 4 aos
secciones de 5 aos

MATERIALES
Videos y CD de canciones religiosa, cuentos y fabulas para fortalecer
los valores
DVD
Equipo de Sonido
TV
Hojas de trabajo
Lminas
Biblia del Nio

___________________________
Prof. Carmen Vargas Salcedo
DIRECTORA

PROYECTO INNOVADOR:FORTALECIENDO
NUESTROS VALORES VIVIMOS MEJOR
PLAN DE CONTINGENCIA DE LA ACCIN TUTORIAL
IEI N 228 CORAZN DE JESS
I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 I. E. I.

N 228 CORAZON DE JESS

1.2 Edad

3, 4 Y 5 aos

1.3 Directora

Prof. Carmen J. Vargas Salcedo

1.4. Responsable:

Aux. Ed. Carmen Centurin de Paredes

1.4 Vigencia

Marzo Diciembre 2012

DENOMINACIN
FORTALECIENDO NUESTROS VALORES VIVIMOS MEJOR

III.

SITUACIN PROBLEMTICA:

Abandono de los nios por parte de los padres por su actividad

econmica (comercio).

IV.

No contamos con
personal capacitado para brindar apoyo
psicolgico a nios y padres.
Reducida formacin en el hogar sobre prctica de valores
Prevalencia de de una cultura de maltrato

JUSTIFICACIN
Viendo el estado emocional resquebrajado de nuestros nios y
nias, provocadas por el abandono de las responsabilidades de los
PP.FF. hacia sus hijos debido al trabajo que realizan fuera del hogar,
prevalencia del maltrato y la no existencia de personal idneo para
tratar estos temas, es que, se ha visto por conveniente realizar el
siguiente Plan de Tutora, para garantizar el fortalecimiento progresivo
del Autoestima en nuestros nios y nias, brindando un ambiente de
confianza y un clima de seguridad emocional, fsico en la Institucin
Educativa, familia y comunidad.

V.

OBJETIVOS

 Brindar soporte emocional a los nios y nias dentro y fuera de su

familia.
Reincorporar gradualmente la prctica de valores a nuestros nios y
nias durante su vida escolar.
VI.

SITUACIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

IMPLEMENTACION DEL TALLER FORMACIN DE VALORES

COMISION RESPONSABLE

________________________
Prof. Carmen Vargas Salcedo
Centurion
Responsable del Proyecto Innovador
Taller

_____________________
Prof. Carmen
Responsable del

ACTITUDES

CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES 2012

VALORES
LABORIOSIDAD

RESPONSABILIDAD

RESPETO

SOLIDARIDAD

HONESTIDAD

Muestra empeo al
realizar sus tareas.

Cumple con las tareas

que se le asigna.

Acta sin discriminar a

sus compaeros.

Ayuda a los
compaeros.

Organiza el tiempo
libre.

Es puntual.

Acepta las diferencias

personales de los
dems.

Comparte sus tiles

escolares.

Entrega lo que le
pertenece.

Toma la iniciativa.

Permanece en la I.E.

Es corts y respetuoso
en su trato.

Comparte sus
conocimientos y
experiencias.

Hace lo correcto.

Se esfuerza por
conseguir el logro.

Cuida el patrimonio
institucional.

Emplea vocabulario
adecuado de acuerdo a
su edad.

Muestra disposicin
cooperativa y
democrtica.

Es sincero.

Participa en forma
permanente y
autnoma.

Contribuye con la
conservacin del orden
e higiene del aula.

Cuida la propiedad
ajena.

Promueve
actividades de
beneficio social y
comunal.

Reconoce sus
errores.

Persiste a pesar de sus

errores.

Asume sus errores.

Asume la diversidad
cultural.

Es honesto al realizar
sus tareas, trabajos.

Culmina sus proyectos

y tareas
oportunamente.

Presenta sus tareas en

forma oportuna.

Escucha las
sugerencias y opiniones
de sus compaeros.

Muestra satisfaccin
al decir la verdad.

Muestra entusiasmo y
dedicacin en las
tareas que emprende.

Cumple con las normas

de seguridad.

Cumple con los

acuerdos y normas
establecidas.

Dice siempre la
verdad.

PLAN DE ESCUELA PARA PADRES

2012
I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E.I.

N 228 CORAZON DE JESUS

1.2 DIRECTORA

Carmen J. Vargas Salcedo

1.3 COORDINADORA

Carmen Vargas Salcedo

1.4 SECCIONES

3, 4 y 5 aos

1.5 TOTAL DE ALUMNOS

100

JUSTIFICACIN:
El estado peruano, a travs del Ministerio de Educacin ha
venido promoviendo la creacin de las Escuelas de Padres como
espacios de aprendizaje para los padres para que contribuyan en el
proceso educativo de los hijos, tanto que hoy es una obligacin que
viene ligada a la calificacin de calidad de todas las instituciones.
Es importante que la institucin organice la Escuela de Padres
porque en ella ingresar un nmero de padres que orientar mejor a
sus hijos y al mismo tiempo multiplicarn este aprendizaje a los otros
padres mediante charlas preparadas por ellos mismos sobre temas
relacionados con su oficio de padres para que haya una identidad que
permita mejorar en forma integral el proceso educativo de la
Institucin Educativa N 228 Corazn de Jess.
Para el presente ao, queremos lograr una escuela de padres y
madres donde se formar, integrar y despertar el sentido de
responsabilidad, porque ensearemos a los padres a querer y a
orientar mejor a sus menores hijos para que practiquen los valores y
sean mejores en la vida diaria.
Con la Escuela de Padres mejorar la imagen de la institucin,
los padres se comprometern ms con ella, la conocern ms y se
convertirn en verdaderos padres con los conocimientos bsicos para
la acertada educacin de los hijos.

III.

OBJETIVOS:

Generales:

Brindar herramientas, conceptuales, prcticas y ldicas, a los padres

de familia para que puedan ser proactivos en el acompaamiento,
tanto acadmico como personal, de sus hijos.

Fomentar la participacin

del padre de familia en las actividades

educativas de la institucin.

Involucrar al padre de familia en proyectos innovadores que involucre

su participacin y de los educandos.

Especficos:

Realizar talleres prcticos, que permitan al padre de familia y a su

hijo, generar conocimientos a partir de experiencias prcticas de
cooperacin.

Conseguir un cambio de mentalidad en los padres sobre los temas

familiares y educativos.

Promover la participacin directa y espontnea de los padres.

Desarrollar con los padres de familia habilidades y destrezas en la

comunicacin a nivel familiar.

IV.

Conformar grupos de lderes entre los miembros de la Escuela

BASE LEGAL:

Constitucin poltica del Per

Reglamento de educacin Ley 28044
Reglamento de educacin Bsica Regular D.S. N 013-2004-ED
Proyecto Educativo Institucional (PEI)
V.

METAS:
5.1 De Atencin:
- Padres de Familia
5.2 De Preocupacin:
- Personal Directivo y docente

- Profesionales afines; psiclogos, Coaching, nutricionistas,

enfermeras, etc.
VI.

DURACIN :

Dos sesiones por bimestre, durante el ao escolar 2012

VII.

ESTRATEGIAS:
- Charlas
- Talleres
- Videos
- Mesas redondas
- Dinmicas

VIII.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES :

ACTIVIDADES

RESPONSABLES

Reunin con los padres de familia.

Directora

Designacin de Comits de

Coordinadora

responsables.
Inauguracin de la escuela de padres

Charla: Tipos de problemas de

Comit

Docentes

aprendizaje en los nios; Berrinches y

Pataletas

Psiclogo
X

Charla: Planificacin Familiar y

sexualidad.

Centro de Salud

Docente

Charla: Maltrato Infantil

Coordinadora

Video: Derecho de los nios.

Charla: El Buillyng en el Jardncomo

Psiclogo
X

Coordinadora

detectar este problema?

Psiclogo

Taller de elaboracin de materiales con

Coordinadora

los padres de familia.

Charla: Salud y nutricin infantil;

Docentes

Coordinadora

Loncheras saludables
Charla: Las buenas Relaciones

Centro de Salud
X

Coordinadora

afectivas de pareja: fortalecen a la

Psiclogo

familia.
Evaluacin y comunicacin de
resultados a los padres y alumnos.

Docentes

IX.

RECURSOS :

HUMANOS:
Equipo de Trabajo:.

Carmen Vargas S. - Coordinadora

Renza Estrada

Elsa Aycachi

Encarnacin Flores

Carmen Centurin

Yolanda Maquera

Nery Ayala

Jorge Chavez

Profesionales e instituciones afines, PPFF.

TCNICOS:
Separatas, bibliografa bsica de los temas, proyectos, DVD, TV,
etc.
ECONMICOS:
Del Centro Educativo, recursos de APAFA, del Comit de Aula,
donaciones, etc.
X.

EVALUACIN :
Control peridico del desarrollo del plan y evaluacin final de los
objetivos logrados, dificultades sugerencias.

Tacna, Marzo 2012

________________________

_______________________

PROF. CARMEN VARGAS S.

AUX. CARMEN CENTURION B.

DIRECTORA Y COORDINADORA

APOYO DE COORDINACION

PROYECTO DE PSICOMOTRICIDAD 2012

II.
1.
2.
3.
4.
5.

6.
III.

INFORMACIN GENERAL.
Unidad de Gestin Educativa
: UGEL Tacna
Institucin Educativa Inicial
:
N
228
CORAZN DE JESUS
rea
: Personal Social
Secciones
: 3, 4 y 5 aos
Profesoras Responsables
: Prof. Carmen
Vargas Salcedo
Prof. Elsa Aycachi Choque
Prof. Renza Estrada Rejas
Prof. Encarnacin Flores Villavicencio
Tiempo
:
02
horas
semanales

PRESENTACIN.
El rea curricular de Personal Social, se orienta fundamentalmente
al desarrollo de la autonoma, conocimiento de su cuerpo y de la
motricidad. Contribuye a la formacin integral mediante el desarrollo
de capacidades motrices, as como, la profundizacin de
conocimientos, valores y normas referidos al cuerpo y movimiento.

IV.

TEMAS TRANVERSALES.
Educacin para el uso racional del recurso hdrico.
Educacin en y para los derechos humanos.
Educacin en valores o formacin tica.

IV. LOGROS PROMOCIONALES

1.
Reconoce los segmentos de su esquema corporal y los
proyecta al dibujar la figura humana.
2.
Percibe su corporeidad al adoptar diferentes posturas.
3.
Realiza actividades motrices en las que participa todo su
cuerpo y/o segmentos.
4.
Realiza saltos con los dos pies juntos; simultneamente
realiza palmadas.
5.
Realiza saltos con un pie, con el pie dominante y no
dominante.
6.
Marcha elevando las rodillas haciendo palmadas sobre la
cabeza y golpeando las caderas.
7.
Se desplaza con comodidad y eficiencia sobre diseos
propuestos.
8.
Realiza actividades motrices de lanzamiento y recepcin,
regula su nivel de coordinacin.
9.
Domina por un espacio prolongado el equilibrio en posicin
esttico.

10.
11.

Domina la tcnica respiratoria de forma natural.

Descubre y ejercita su preferencia lateral

VALORES
Respeto
Solidaridad
ACTITUDES
Demuestra agilidad, coordinacin, equilibrio y un adecuado tono
corporal en las actividades espontneas ldicas y de la vida
cotidiana.

EDUCACIN PSICOMOTRIZ

INICIAL

NIV
EL

CUADRO DE INDICADORES DE LOGRO POR BIMESTRE

AREA

V.

INDICADOR DE LOGRO
PRIMER BIMESTRE

HABILIDAD

ESQUEMA
CORPORAL

INDICADOR DE
LOGRO SEGUNDO
BIMESTRE

INDICADOR DE LOGRO
TERCER BIMESTRE

INDICADOR DE LOGRO
CUARTO BIMESTRE

Reconoce
cabeza,
brazos, piernas y partes
de la cara.

COORDINACIN

Realiza saltos con

Realiza

Realiza actividades
DINMICA
dos pies y con un pie
actividades
motrices
motrices de lanzamiento
GENERAL
Y
acompaado
de
en las que participa
y recepcin, regula su
ESPECFICA
palmadas.
todo su cuerpo y/o
nivel de coordinacin.

segmentos.

Marcha elevando las

Realiza carreras
rodillas.
cortas.

Realiza
carreras

cortas.

CAPACIDADES
PERCEPTIVA
MOTRICES

LATERALIDAD

EQUILIBRIO

RESPIRACIN
RELAJACIN

Percibe
su
Se orienta en el
corporeidad al adoptar
espacio sobre diseos
diferentes posturas.
propuestos.

Acomoda
sus
movimientos al pulso.

Reproduce
estructuras
rtmicas
simples.

Reconoce
los
segmentos corporales y
los proyecta en un
dibujo.
Realiza saltos y
se desplaza con dos
pies juntos.
Realiza saltos y
se desplaza con el pie
dominante
y
no
dominante.
Marcha elevando
rodillas
realizando
movimiento de brazos
en otro plano.
Recorre
con
comodidad y eficiencia
sobre
diseos
propuestos.

Domina
por
Domina
por
espacio prolongado el
espacio prolongado el
equilibrio esttico.
equilibrio esttico.

Domina Tcnica de
Domina
la
respiracin
de
forma
inspiracin y espiracin
natural.
de forma natural y
cmodo.

Descubre
y
Reconoce
su
ejercita su preferencia
derecha e izquierda.
lateral.

AREA
EDUCACIN PSICOMOTRIZ

CUADRO DE INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN

motricesCapacidades Perceptivas General Coordinacin Dinmica y Especfica Esquema corporal HABILIDAD

NIVEL

INICIAL

VI.

INDICADOR DEL LOGRO POR BIMESTRE

LOGRO
PROMOCIONAL
Reconoce
segmentos
corporales
representa
dibujo.

los
y
en

los
un

I Bimestre

II Bimestre

III Bimestre

Reconoce
cabeza, brazos
y partes de la
cara.

- Realiza saltos con

los dos pies juntos.
- Realiza saltos con
un pie, dominante y
no dominante.
- Marcha elevando
las rodillas siguiendo
un
ritmo
determinado.
-Realiza actividades
motrices en las que
participa todo su
cuerpo
y/o
segmentos.

Realiza
saltos con dos
pies y con un
pie.

Recorre
con
comodidad
y
eficiencia
sobre
diseos propuestos.
Percibe
su
corporeidad
al
adoptar
diferentes
posturas.

- Percibe su
corporeidad
al
adoptar
diferentes
posturas.

-Marcha
elevando las
rodillas.
Realiza
carreras
cortas.

-Realiza
actividades
motrices en las
que
participa
todo su cuerpo
y/ segmentos.
Realiza
carreras cortas.

- Se orienta en
el espacio sobre
diseos
propuestos.
- Acomoda sus
movimientos al
pulso.
Reproduce
estructuras
rtmicas
simples.

-Realiza
actividades
motrices
de
lanzamiento
y
recepcin,
regula su nivel
de coordinacin.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

CRITERIOS DE
EVALUACIN

IV
Bimestre
Reconoce los
Ficha
de
Reconoce cabeza,
segmentos
evaluacin motriz
brazos y partes de la cara.
corporales
y
Lista
de
Domina
los
los
proyecta
control.
movimientos de flexin,
en un dibujo.
extensin y rotacin de

Registro
los segmentos corporales.
anecdtico.

Ficha
de
conducta individual.
Realiza
Ficha
de - Realiza saltos con dos
saltos y se
pies juntos 5 mts.
evaluacin motriz
desplaza con
Lista
de - Realiza saltos con un pie
los dos pies
dominante.
control.
juntos.
- Marcha elevando rodillas

Registro
Realiza
siguiendo
un
ritmo
anecdtico.
saltos
y Ficha
de
conducta determinado.
desplaza con individual.
- Lanza y recibe la pelota.
un
pie,
dominante y
no
dominante.
Marcha
elevando
rodillas
siguiendo
un
ritmo
determina
do.
Recorre con
Ficha
de Se orienta en el espacio
comodidad y
sobre un trazo en el piso
evaluacin motriz
eficiencia

Lista
de de forma de zic zac.
sobre diseos
control.
propuestos.

Registro
anecdtico.

Ficha
de
conducta individual.

Equilibrio
Lateralidad relajacinRespiracin y

-Domina por espacio

prolongado
el
equilibrio esttico.

Domina
la
inspiracin
y
espiracin de forma
natural y cmoda .

Descubre y
ejercita
su
preferencia
lateral.

-Domina
equilibrio
postural
adoptar
diferentes
posiciones.

el
al

Conoce
y
ejecuta tcnicas
de respiracin.

Ejercita
su
preferencia
lateral.

Seguro
de
Ficha
realizar
evaluacin motriz
actividades

Lista
de equilibrio
control.
sobre alturas
Registro
consideradas
anecdtico.
medios.

Ficha
conducta individual.
Domina
la
Ficha
inspiracin y
evaluacin motriz
espiracin de
Lista
forma
control.
cmoda
y
Registro
natural.
anecdtico.

Ficha
conducta individual.

de
de

Parado en un pie sobre

una banca, logra una
duracin por ms de 10
segundos.

de
de
de

Se mantiene en posicin
de tendido por un espacio
de un minuto.

de

Descubre
y
Ficha
de
ejercita
su
evaluacin motriz
preferencia

Lista
de
lateral.
control.

Registro
anecdtico.

Ficha
de
conducta individual.

Reconoce el lado que se le

pide nos seale.

VII.
UNIDA
D

1
2
3
4

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS.

Cronograma
Tipo de
Ttulo de la Unidad
Tiempo
Bimestre
Unidad
I
II
III
IV
CONOCIENDO MI CUERPO
PA
x
REFORZANDO NUESTRA LATERALIDAD
PA
x
JUGANDO Y DESCUBRIENDO
PA
x
COMPARTIENDO JUEGOS ENTRE AMIGOS
PA
x

7.2. ORGANIZACIN DEL TIEMPO

DURACIN
I
Nmero de horas semanales
02
Nmero de semanas
11
Nmero total de horas
22

II
02
10
20

III
02
10
20

IV
02
09
18

CALENDARIZACIN PARA EJECUCION DEL PROYECTO

BIMESTRE
DURACIN
SEMANA
S
I
Del 01 de Abril al 11 de Mayo
06
II
Del 14 de Mayo al 27 de Julio
11
VACACIONES Del 30 de Julio al 10 de Agosto
02
III
Del 13 de Agosto al 12 de Octubre
09
IV
Del 15 de octubre al 14 de Diciembre
09
TOTAL SEMANAS EFECTIVAS
37
VIII.

IX.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Las actividades psicomotrices estarn insertas dentro de las programaciones que se
realizan durante el ao acadmico, se tendr la posibilidad de poder contratar a un
personal especializado, pero en su preferencia lo dictaran las docentes de la IE
efectivizando lo aprendido en el Curso de psicomotricidad ofrecido por el GR.
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.
En cada unidad didctica se evaluar las tres capacidades de rea.
Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los
diversos indicadores de evaluacin propuestos.

BIBLIOGRAFIA
La entregada por las docentes capacitadoras en el curso de
Psicomotricidad GR
Bibliografa web
DCN
Gua Curricular para Educacin Inicial

___________________________
Prof. Carmen Vargas Salcedo
DIRECTORA

PROYECTO DE DANZAS 2012

V.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

INFORMACIN GENERAL.
Unidad de Gestin Educativa
Institucin Educativa Inicial
DE JESUS
rea
Comunicacin, Matemtica
Secciones
Profesor Responsable
auxiliares de aula.
Tiempo
semanales

: UGEL Tacna
: N 228 CORAZN
:

Personal

Social,

: 3, 4 y 5 aos
:
Docentes
:

02

y
horas

II.. JUSTIFICACION
La danza es una manifestacin de expresin y comunicacin artististica la
cual es utilizada por los seres humanos para expresar emociones,
sentimientos, pensamientos, imgenes, estados de nimo o tambin para
entretenerse, divertirse y disfrutar con movimientos rtmicos del cuerpo. Los
nios y nias que danzan saben ordenar con mayor o menor rigor los
materiales: cuerpo, energa, tiempo, msica, ritmo, espacio, etc; acorde la
finalidad que se proponga al danzar y a sus conocimientos.
IV.- CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin Intercultural
V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TEMAS
A

MESES
M J J

1. Evaluacin de Entrada/repaso
x
2.- Danza infantil, Valor educativo de
x
la danza
3. Danzas nacionales. Formas de
x x
danzas
4. Danzas regionales, Organizacin
x x
temporal
5. Danzas internacionales El cuerpo
x x
como
instrumento
6. Coordinacin y percusin
x
7. Relacin entre msica y danza
x x
Danzas navideas
VI. RECURSOS
HUMANOS:
MATERIALES
01 profesor
Videos y CD de Danzas Regionales,
01 ayudante
nacionales, internacionales
01 seccin de 3 aos
DVD
01 seccin de 4 aos
Equipo de Sonido
02 secciones de 5 aos
TV
Hojas de trabajo

___________________________
Prof. Responsable de Danzas

PROYECTO DE INGLES 2012

I.- DENOMINACIN
TALLER DE INGLS
II.. JUSTIFICACION
El nio crece interactuando con el medio, observando, explorando,
descubriendo y experimentando lo nuevo como por ejemplo lenguas que le
agradan , necesitando crear una conciencia en los padres y madres as como
en los alumnos y alumnas , para que consideren al Idioma Ingles como
lengua indispensable en los aos futuros.
III.- DURACION
De Abril a Diciembre del 2012
IV.- CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin Intercultural
V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
TEMAS
MESES
A M J J A S O N D
1. Evaluacin de
Entrada/repaso
2.- colores y formas
3. saludos
4. profesiones/oficios
5. nmeros
6. familia
7. animales
8. cuerpo humano
9. navidad
VI. RECURSOS
HUMANOS:
01 profesora
01 seccin de 3 aos
01 seccin de 4 aos
02 secciones de 5 aos
MATERIALES
01 Folder/ nio
01 libro de Ingls
Videos y CD de ingls
Hojas de trabajo

x
x
x

x
x x
x x
x
x x
x

x
x x

_________________
RESPONSABLE DE INGLES
PLAN LECTOR DE EDUCACIN INICIAL - 2012
I.- DATOS GENERALES:

TITULO O DENOMINACION:
POR LAS VENTANAS DE NUESTROS OJOS
I EI
:
I. E. I. N 228 CORAZON DE JESUS
CODIGO MODULAR
:
0225953
UGEL : Tacna
DRET : Tacna
DIRECCION
: Av. Basadre y Forero N 2208
DISTRITO : Tacna PROVINCIA : Tacna
DEPARTAMENTO: Tacna
INTEGRANTES DEL COMIT DE GESTIN:
Prof. Carmen Julia Vargas Salcedo Directora/Docente
Prof. Elsa Aycachi
Docente involucrada en el proyecto
Prof. Encarnacin Flores
Docente involucrada en el proyecto
Prof. Renza Estrada R.
Docente comunidad magisterial
Nia Daniela Vasquez
Representante de los alumnos
Sra. Ins Arana A.
Representante de los PP.FF
FECHA DE INICIO Y TERMINO DEL PROYECTO:
Del 16 de Abril al 14 de Diciembre del 2012

II. DESCRIPCIN GENERAL DE LA INNOVACIN

El presente proyecto de Innovacin pretende fortalecer y sensibilizar a
la comunidad en general y en especial a los Padres, madres, nios y nias
de nuestra I. E. sobre la importancia y la necesidad del mejoramiento de
la calidad de vida promoviendo el derecho de todo ciudadano a poder
emitir su opinin de manera acertada,
los integrantes de nuestra
comunidad
a gozar de un medio ambiente armonioso equilibrado
incrementando el conocimiento y la comprensin de valores morales y
ecolgicos para conseguir una sensibilizacin social respetando a la
persona, familia, preservando el sistema ecolgico sobre la necesidad de
proteger los recursos naturales de la localidad a travs del proyecto
innovador del Plan Lector.
III.- JUSTIFICACIN :
Preocupadas por la carencia de hbitos de lectura en los Niveles de Educacin
Primaria y Secundaria , y conocedoras de que es en la primera infancia donde se logra
los mayores aprendizaje, se ha programado por 5 ao consecutivo la aplicacin y
ejecucin del PLAN LECTOR 2012, denominado POR LAS VENTANAS DE
NUESTROS OJOS, razn por la que es importante, centrar los esfuerzos para
desarrollar Estrategias que permitan formar hbitos de Lectura a travs de la

investigacin en los padres, madres, nias y nios de las secciones de 3, 4 y 5 aos

de nuestra IE.
IV.- OBJETIVOS GENERALES :
1.- Promover la ejecucin de acciones para desarrollar el hbito lector, favoreciendo
el desarrollo de las capacidades comunicativas, involucrando la participacin de
toda comunidad educativa de nuestra IE y de la comunidad en su conjunto.
V.- OBJETIVOS ESPECIFICOS :
5.1. Promover Modelos de Gestin, espacios y estrategias que promuevan el
desarrollo de la expresin oral y el placer por la lectura.
5.2. Fomentar la participacin de los padres y madres de familia, as como de la
sociedad civil organizada, gobierno local, O.N.Gs., otros sectores del Estado
en la Promocin de la Lectura.
5.3. Fomentar en el personal de la Institucin Educativa el gusto y placer por la
lectura para ensear con el ejemplo.
VI.- ESTRATEGIAS :
6.1. BIBLIOTECAS DE AULA .Esta estrategia permitir a los nios y nias interactuar con el mundo
escrito encontrando informacin y recreacin en forma organizada. Se
requerir del apoyo de la APAFA y Comits de Aula para implementar este
sector.
6.2. CUADERNO Y BIBLIA VIAJER@.Permite compartir historias, rimas, poesas, canciones, llegadas de la
Institucin Educativa hacia los hogares y viceversa para que en ambos
espacios puedan gozar y disfrutar de la lectura de los textos.
6.3. MOMENTO LITERARIO.Ofrece a los nios y nias la oportunidad de relacionarse con toda la
gama de oportunidades literarias tales como el escuchar cuentos, poesas,
adivinanzas, trabalenguas, rimas, canciones, etc. Y no solo escucharlas sino,
crear, recrear, dramatizar diversas situaciones, promoviendo la participacin
voluntaria de padres, madres y familia del menor.
VII.- OBJETIVOS, ESTRATEGIAS, INDICADORES:
OBJETIVOS
- Promover modelos de
gestin, espacios y
estrategias que

ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
1.- Formular y difundir el
Plan Lector: POR LAS
VENTANAS DE

INDICADOR
-

Incentivar estrategias
del Plan Lector en las
Unidades Didcticas.

promuevan el desarrollo
de la expresin oral y el
placer por la lectura.

NUESTROS OJOS.

2.- Implementacin y
organizacin de la
biblioteca de aula.

3.- Captar la donacin de

libros a travs del apoyo
voluntario de los padres
de familia y la Comunidad
Bolognesiana.
- Fomentar la participacin
de los padres y madres de
familia, as como la
sociedad civil organizada,
gobiernos locales, O.N.G.s
y otros sectores del
Estado.

4.- Captar la donacin de

lbumes y textos para
nios.
5.- Fomentar entre los
PP.FF. la elaboracin de
lbumes para deleite de
sus hijos.
6.- Fomentar el amor a la
lectura a travs del
Cuaderno Viajero
6.1- Fomentar el amor a
la palabra de Dios a
travs de la Biblia
Viajera

- Fomentar la lectura en el
personal de la I.E. el gusto
y el placer por la lectura
para ensear con el
ejemplo.

Contar con espacios

para la lectura
recreativa para los
nios.
Expresa oralmente
sucesos de su vida
cotidiana con claridad y
coherencia.

Participacin activa de
los padres y madres en
la implementacin de la
Biblioteca del aula.

Aulas con bibliotecas

abiertas y compartidas.

Incrementa el
Cuaderno Viajero.

Incrementa la Biblia
Viajera

7.- Presentacin de
proyectos del Plan Lector
de las aulas.

Elaboracin de los Planes de

trabajo para el 2012.

8.- Fomentar el momento

literario para todo el
personal y los nios de la
I.E.

- Participacin activa del

Personal en el momento de la
Lectura.

VIII.- METAS DE ATENCION :

01 Seccin de 03 aos
25 nios y nias
02 Secciones de 04 aos
50 nios y nias
01 Seccin de 05
24 nios y nias
04 docentes de aula
02 auxiliares ( 01 nombrada, 01 contratada)
02 personal de servicio
04 personal de apoyo (pagadas por PP.FF)
01 Personal de Cocina (pagada por PP.FF)

IX.- CRONOGRAMA:
C

O N

O G

2 BIMESTRE
ACTIVIDADES I BIMESTRE
ESTRATEGIAS
ABRIL MAYO JUNIO JULIO

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

3 BIMESTRE

4
BIMESTRE
AGOS SET OC NOV DIC

ACTIVIDAD 3

X
X

ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 5
X

ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 7

ACTIVIDAD 8

X
X

EVALUACION

X. SEGUIMIENTO Y EVALUACION:
El proceso de monitoreo se realizar la Tercera semana de Abril y estar orientado
a la ejecucin del PLAN LECTOR.
Elevacin del Plan Lector de la I.E.I. N 228 CORAZN DE JESS a la UGELTACNA.
Elevacin de Informe final a la UGEL TACNA.

------------------------------------------------CARMEN JULIA VARGAS SALCEDO

DIRECTORA I.E.I N 228
CORAZN DE JESUS