Liceo Bicentenario Oscar Castro Z.

Departamento de Historia y Ciencias Sociales Profesoras: Lorena Beltrn, Anglica Villarroel GUA DE APRENDIZAJE NM1

Quin Gana en una Guerra?

PROPUESTA DE TRABAJO 1. El curso organizado en grupos de 3 a 4 alumnos. 2. Cada grupo lee y comenta las imgenes, los documentos y el comics. 3. Cada grupo responde en forma breve las preguntas en su cuaderno. 4. Desarrollan una breve reflexin final contextualizada en nuestro pas. 5. La gua se desarrollara en la hora de clases y ser revisada la prxima clase de forma colectiva.

Contenido: Consecuencias de la II Guerra Mundial, Siglo XX Objetivo: Analizar los Actos de Lesa Humanidad Ocurridos durante la Segunda Guerra Mundial. Habilidad(es): Identificar los actos de Lesa Humanidad ocurridos en la Segunda Guerra Mundial. Interpretar la reaccin mundial por los actos de lesa humanidad ocurridos despus de la Segunda Guerra Mundial Fundamentar la discriminacin racial y como resguardar el respeto de los derechos humanos en la actualidad. Conceptos Claves: Holocausto, Genocidio, Lesa Humanidad.

INTEGRANTES.

I.- INTERPRETA LAS SIGUIENTES IMAGENES Introduccin La segunda guerra mundial fue uno de los conflictos ms devastadores del siglo XX, esta se desarroll entre 1939 y 1945, con Alemania de protagonista por segunda vez. Comenz con las ideas expansionistas, antisemitas, racistas y nacionalistas de Hitler y termin arrasando con las ciudades de Hiroshima y Nagasaki producto de la mortfera bomba atmica. Dentro de la guerra la proliferacin en tecnologa blica alcanz lmites insospechados, haciendo an ms cruda una guerra sin ms finalidad que llevar a la raza aria a la supremaca.

1.- El Holocausto fue el asesinato de seis millones de judos por parte de la Alemania nazi. Si bien la persecucin nazi contra los judos comenz en el ao 1933, el asesinato en masa tuvo lugar durante la Segunda Guerra Mundial.

2.- El 6 de agosto, la aviacin estadounidense lanz la primera bomba atmica sobre la ciudad japonesa de Hiroshima, destruyendo totalmente la poblacin y causando ms de cien mil vctimas.

1.- A PARTIR DE LAS IMGENES ANTERIORES CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. a) Qu impresiones te causan las imgenes? Comenta con tus compaeros. b) Por qu los alemanes antes y durante la II Guerra Mundial exterminaron a los judos? c) Por qu crees que las potencias del Eje como los Aliados buscaron mecanismos de exterminio masivo en la Segunda Guerra Mundial?

2.- DISCUTE Y COMENTA LOS DOCUMENTOS

Las vctimas. El nmero de muertos lleg a 50 millones, aunque, igualmente hay cifras estimadas que proyectan 60 millones muertes. A esta cifra hay que sumar las perturbaciones de los prisioneros, las secuelas de los campos de concentracin, la desorganizacin familiar, el hambre y el esfuerzo de adaptacin de los soldados vueltos a la vida civil. DOCUMENTO 1: R. F. Hoss, organizador del exterminio en Auschwitz Las ejecuciones en masa por gas empezaron durante el verano de 1.941 y se prolongaron hasta el otoo de 1944. Yo controlaba personalmente las ejecuciones en Auschwitz. Por solucin final se entenda el exterminio de todos los judos de Europa. Tena orden de dejar en disposicin de funcionar los procedimientos de exterminio en Auschwitz, el mes de junio de 1.941 (...). Haba visitado Treblinka con objeto de ver la forma en que all se llevaba el exterminio (..). El comandante del campo me dijo (...) que haba empleado gas monxido y, en su opinin, sus mtodos no eran muy eficaces. Para matar a las personas que haba dentro de la cmara de gas se requeran de tres a quince minutos, segn las condiciones climatolgicas (...).Tambin, de vez en cuando, se realizaban experimentos con los prisioneros; entre ellos, la esterilizacin y experiencias relativas al cncer. La mayora de personas que moran a consecuencia de tales experimentos haban sido previamente condenadas a muerte por la Gestapo. Declaracin de Rudolph F. Hoss, comandante del campo de Auschwitz, ante el Tribunal de Nurembergen 1945. En: Prats, Historia del Mundo Contemporneo, Edit. Anaya, Madrid 1996. p. 94 DOCUMENTO 2: Llegando a Auschwitz. Estaba avanzada la noche cuando llegamos a Auschwitz. Cuando entramos, en el mismo instante en que las verjas se abrieron, pudimos escuchar los gritos, los ladridos de los perros, golpes de los kapos sobre las cabezas. Y luego nos bajamos del tren. Y todo fue muy rpido: izquierda, derecha, derecha, izquierda. Los hombres fueron separados de las mujeres. Y Los nios arrancados de los brazos de las madres. Las personas ancianas eran perseguidas como ganado. Los enfermos, los discapacitados eran tratados como paquetes de basura. Todos fueron arrojados en un lado, junto con maletas rotas, con las cajas. Mi madre corri hacia m, me cogi por los hombros y me dijo "Cario, yo ya no voy a volver a verte. Cuida de tu hermano. Leo Schneiderman, carta desde Auschwits, 25-3-1944 2.- A PARTIR DE LOS DOCUMENTOS ANTERIORES CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. a) Qu opinas de la discriminacin racial y los mtodos utilizados por los nazis para deshacerse de las razas que consideraban inferiores? b) Segn los contenidos adquiridos en clases y tus apreciaciones sobre el documento. Qu era la solucin final? Cmo se llev a cabo? Segn tu opinin Fue correcta esta idea? Fundamente su respuesta.

3.- INTERPRETA Y COMENTA EL COMICS

Extracto Declaracin Universal de los Derechos Humanos de 1948. Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrnseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana. Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad

a) Consideran importante reconocer los actos de lesa humanidad ocurridos durante la II Guerra Mundial? Por qu? REFLEXIN FINAL a) Consideran que hoy en nuestro pas existe discriminacin racial con los inmigrantes? Por qu crees que pasa esto? Qu haran ustedes para evitar este tipo de actos de discriminacin y resguardar los derechos humanos?