INTRODUCCIN A LA ECONOMA Conceptos y definiciones Relevantes

Definicin de Economa: Es la ciencia que estudia la asignacin de recursos escasos de una sociedad para la obtencin de un conjunto ordenado de objetivos. La satisfaccin de necesidades materiales (Alimento, vestido. o vivienda) de una sociedad obliga a sus miembros a llevar a cabo determinadas actividades productivas. Mediante estas actividades se obtienen bienes y servicios que necesitan, entendiendo por bien a todo medio capaz de satisfacer una necesidad tanto de los individuos como de la sociedad. La Econom a se preocupa, precisamente, de la manera en que se administra unos recursos escasos, con el ob!eto de producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo entre los miembros de la sociedad. DIVISIN DE LA ECONOMA I ECONOMA !OSITIVA." Es la ciencia que busca e#plicaciones ob!etivas del funcionamiento de los fenmenos econmicos$ se ocupa de lo que es. %esde un punto de vista gen&rico, la econom a positiva abarca dos campos" A" La Economa Descriptiva: Es la parte de la econom a positiva que se encarga de observar y describir los fenmenos econmicos desde el punto de vista de la informacin, por eso se le conoce como #La Fuente de datos del economistas. $). La Teora Econmica: es la parte encargada de e#plicar los fenmenos econmicos a trav&s de la elaboracin de leyes y modelos a partir de los cuales se pueden 'acer predicciones sobre el comportamiento de los sistemas econmicos. (ara su me!or estudio la )eor a Econmica se divide en" $ %" Microeconoma: Estudia los comportamientos b*sicos de los agentes econmicos individuales y los mecanismos de formacin de precios. Analiza en esencia la conducta de las unidades, tales como los consumidores, las empresas y las industrias, y sus interrelaciones. $ &" Macroeconoma: analiza comportamientos agregados o globales. %ebe resaltarse que la Macroeconom a y la Microeconom a no son sino dos ramas de una misma )eor a Econmica, ocup*ndose de las mismas cuestiones, aunque se fi!an en distintos aspectos. II ECONOMA NORMATIVA' +frece prescripciones para la accin basadas en !uicios de valor personales y sub!etivos$ se ocupan de lo que de era ser. %entro de esta *rea se incluye a la !ol(tica Econ)*ica a una realidad espec fica con el fin de orientar el curso de la actividad econmica, la (ol tica Econmica, en esencia, presenta ,ob!etivos" %+ Estabilidad Econmica, &. /recimiento Econmico y ,+ Eficiencia %istributiva. Las tres !reas importantes la economa son: La Economa Descriptiva (Realizada por el INEI, BCRP, e presas de sondeo ! estad"sticas#, La Teora Econmica "#ealizada por los centros de investigacin $ Econo istas# $ la %oltica Econmica (Realizada por el gobierno de turno# La *ac-oecono*(a en acci)n' co*p-ende c.at-o pol(ticas' %+ !ol(tica Moneta-ia' que traba!a y mane!a directamente la variable inflacin, la emisin de dinero, la divisa, etc. &+ La !ol(tica /iscal' que traba!a con las variables %esempleo, %&ficit 0iscal y /recimiento. ,+ !ol(tica Ca*0ia-ia' que traba!a y procesa la variable econmica %&ficit E#terior (1alanza comercial 2 E#portaciones 3 4mportaciones). 1 2+ La !ol(tica Real" que traba!a con el )ipo de /ambio. EVOLUCIN DE LAS DOCTRINAS ECONMICAS' Las doctrinas econmicas es el con!unto de planteamientos que buscan e#plicar los acontecimientos econmicos en un momento determinado de la 'istoria del 'ombre, sirviendo de base para elaborar la )eor a Econmica y su posterior empleo en la (ol tica Econmica. LAS ESCUELAS ECONMICAS' ESCUELA MERCANTILISTA' Conte3to 4ist)-ico' 5e desarroll entre 6,7,, y 6,87,. 9poca del renacimiento europeo. :igencia de las principales monarqu as. ;randes inventos y descubrimientos geogr*ficos Rep-esentantes' Espa<a" Alonso de Montellanos. 4talia" Antonio Se--a 0rancia" 5.an Col0e-t y Antonie de Montc6-etien 4nglaterra" 7illia* !etty y To*as M.n !ost.lados *8s I*po-tantes' a" La riqueza esta asociada al dinero (metales preciosos)

conformando una ilusin crisoedon stica. 0" El Estado debe e!ercer un control del comercio internacional. c" Es importante el crecimiento e#pansivo de la poblacin porque asegura mayor cantidad de efectivos en la defensa nacional d" La esencia de e#cedente econmico es la obtencin de una balanza comercial favorable (e#portaciones netas positivas). e" =ec'azo a la e#portacin de materias primas, proclamando el industrialismo de la produccin. f" El Estado debe imponer los aranceles (impuestos a la importacin) con el fin de proteger la produccin nacional. 9" A >ivel pol tico inician el capitalismo comercial utilizando la figura del imperialismo (monopolio comercial entre metrpoli y las colonias dominadas). ESCUELA /ISICRATA' Conte3to 4ist)-ico' Aparee en 0rancia entre 687, y 688?. 5urge en medio de una etapa revolucionaria de la burgues a. Es un rec'azo o reaccin contra el sistema mercantilista. Rep-esentantes' /-ancois :.esnay; El fundador de la escuela, escribi la %&abla Econ ica' (()*+#, que representa el antecedente de la matriz intersectorial muy utilizada en cuentas nacionales. 5ac<.es T.-9et; fue ministro de @acienda de Luis A:. Vicente =o.-nay$ Es el idelogo primario del liberalismo, siendo autor de la famosa frase %,aissez -aire ,aissez passer, le onde va de lui e e' 3 (%e!ar 'acer, de!ar pasar, el mundo camino solo). !ost.lados *8s I*po-tantes' a" El orden natural es sistem*tico e inmutable, de tal forma que el mundo econmico es equivalente al mundo f sico. 0" El Estado no debe intervenir en la actividad econmica. c" 0isicrata significa el gobierno de la naturaleza, es decir, la creencia de que el orden natural gobierna la econom a, sin necesidad de leyes artificiales dadas por el poder pol tico. d" La agricultura es la Bnica fuente de riqueza, siendo consideradas las dem*s actividades como parasitarias (improductivas). e" 5in embargo la tesis anterior perdi vigencia debido al inicio de la revolucin industrial. f" /onsideran la e#istencia de tres clases sociales" los campesinos, los terratenientes y la clase est&ril (industria, comercio, artesan a, etc). 9" 4ntroducen el concepto de producto neto, 'oy conocido como la renta nacional. 6" El funcionamiento del sistema econmico es an*logo al funcionamiento del cuerpo 'umano. ESCUELA CL>SICA' Conte3to 4ist)-ico' 5e desarrolla entre 688C 3 6?D?. 4nicio de la revolucin industrial. 4nicio de la corriente liberal de la Econom a. La Econom a se convierte en una ciencia independiente. Rep-esentantes' Ada* S*it6 (68E-368F,), considerado el padre de la ciencia Econmica, escribi en 688C %La #ique&a de las 'aciones ' considerado el primer te#to sistem*tico de econom a. David Rica-do (68C, 3 6?E-) considerado el arquitecto del pensamiento cl*sico, escribi el libro %,a &eor"a del .alor'. 5.an $a.tista Say (68C, 3 6?-D). 0ue el filosofo franc&s conocido por la GLey de los mercadosH (La Ley de 5ay), que afirma dogm*ticamente I toda oferta genera su propia demanda 3 siendo imposible que se genere una sobreproduccin. T6o*as Malt6.s$ protestante ingl&s, que en 68F? public Jn Ensayo sobre la (oblacin, afirmando su pesimismo sobre el futuro de la poblacin mundial con su tesis %,a Poblacin crece en progresin geo /trica ! las subsistencias en progresin arit /tica' . !ost.lados *8s I*po-tantes' a" /onsideran a la industria como un actividad superior a la agricultura. 0" La fuente principal de la riqueza es la divisin del traba!o, la cual intensifica la productividad y permite la especializacin. c" El Estado no debe intervenir en la vida econmica, ya que esta se su!eta a una GMano 4nvisibleH del libre mercado y la competencia. d" 4ntroducen el concepto de ganancia como elemento distintivo del sistema capitalista. e" El mercado es el me!or asignador de recursos, bas*ndose en el sistema de precios como e!e de las decisiones de la produccin. f" %efienden la libertad del comercio e#terior a trav&s de las teor as de la venta!a absoluta y venta!a comparativa. 9" %iferencian el concepto de valor de uso y valor de cambio. 6" /onsideran a la Econom a como el estudio de una tr ada, conformada por la produccin, distribucin y consumo de la riqueza. ESCUELA SOCIALISTA' El Mar#ismo se construy sobre tres bases fundamentales ' %+ El 5ocialismo 0ranc&s; &? La 0ilosof a /l*sica Alemana y ,? La Econom a (ol tica 4nglesa@ estas ,- disciplinas dieron origen al llamado %0ocialis o Cient"-ico' Conte3to 4ist)-ico' 5e desarrolla entre 6?D? (aparicin del manifiesto comunista) 'asta 6?F7. Aparicin de la segunda revolucin industrial. :igencia del capitalismo industrial de la econom a cl*sica Rep-esentantes' Aa-l Ma-3 (6?D? 3 6??-). 0undador del socialismo cient fico, filosfico y economista alem*n ; autor de El (apital) (ritica de la economa poltica) miseria de la filosofa) entre otras obras. /-ied-ic6 En9els (6?E, 3 6?F7). Es el socio ideolgico de Mar#, termin de publicar %El Capital' siendo una de las obras m*s importantes %1el socialis o utpico al socialis o cient"-ico' !ost.lados *8s I*po-tantes' a" La Econom a es una constante luc'a de clases. 0" La Econom a enfoca la evolucin de los modos de produccin a trav&s de la 'istoria. c" Atribuyen a la propiedad privada el origen de los males del sistema capitalista. d" El capitalismo es una divisin entre los capitalistas y obreros, los primeros son due<os de los medios de produccin y los segundos solo tienen la fuerza del traba!o. e" E#isten dos formas de traba!o" 6. el traba!o necesario y EK el traba!o e#cedente$ el primero se convierte en salario y el segundo en la plusval a. f" la plusval a es el origen del capital, representa el traba!o e#cedente no remunerado, el cual se convierte en ganancia incorporada dentro del valor de la mercanc a. 9" El valor de la mercanc a se puede e#presar en M 2 / L : L ( $ donde" M 2 mercanc a, / 2 /apital constante (insumos, depreciacin, energ a, etc). : 2 /apital :ariable. ( 2 plusval a (ganancia). 6" El Estado debe implementar una planificacin imperativa sobre la actividad econmica con la finalidad de asegurar la satisfaccin de las necesidades sociales. ESCUELA NEOCL>SICA' Conte3to 4ist)-ico' 5e desarrolla entre 6?8, a 6F-,. 5e e#pande en Europa a trav&s de la Escuela de Lausana, Escuela de :iena y Escuela de /ambridge. Es una reaccin frente al socialismo cient fico. Rep-esentantes' Alf-ed Ma-s6all (6?DE 36FED). Es considerado el fundador del neoclasismo y el padre de la microeconom a, siendo su obra m*s importante %Principios de Econo "a'. 5e pueden mencionar tambi&n a Aa-l Men9e-; 7ilf-edo !a-eto; Le)n 7al--as (economistas matem*ticos). !ost.lados *8s I*po-tantes' a" =ec'azan la planificacin estatal. 0" inician el estudio sistem*tico de la teor a de los precios (microeconom a) a trav&s de la introduccin de conceptos como" equilibrio parcial y general, curvas de indiferencia, utilidad marginal, e#cedente del

consumidor y la elasticidad de la demanda. c" =eafirman la vigencia del mercado como el me!or asignador de los recursos a trav&s del a!uste entre la oferta y la demanda. d" 4ntroducen la formalizacin de la actividad econmica a trav&s de modelos econom&tricos que representan una combinacin de teor a econmica, c*lculo superior y estad stica. ESCUELA AE1NESIANA' Conte3to 4ist)-ico' la crisis econmica m*s grande de la 'istoria (6FEF 3 6F-,) La decadencia de la econom a capitalista y la incapacidad de la doctrina cl*sica para corregir los desequilibrios. Rep-esentantes' 5o6n Mayna-d Aeynes (6??- 3 6FDC), considerado el economista m*s influyente del siglo AA, public en 6F-C %&eor"a 2eneral del E pleo','El Inter/s' y %El 1inero'; siendo el iniciador del an*lisis macroeconmico moderno. 5e pueden considerar a economistas tales como 5oan Ro0inson (la dama de la Econom a), !aBl Sa*.elson; 5an Ti*0e-9e-; entre otros. !ost.lados *8s I*po-tantes' a" El mercado es capaz por si solo de solucionar la crisis (rec'azo de la ley de 5ay). 0" La causa de la recesin es la insuficiencia de la demanda efectiva (acumulacin de stocMs) que ocasiona la contraccin de las ventas y el aumento del desempleo. c" /onsideran que el Estado debe impulsar la demanda efectiva a trav&s del aumento del gasto pBblico y la reduccin de los impuestos. %e esta manera se lograr* reactivar el consumo, la inversin y el empleo. d" %esarrollan la teor a del ciclo econmico y de la renta nacional. ESCUELA MONETARISTA' Conte3to 4ist)-ico' Aparecen luego de la muerte de Neynes y en un ambiente de guerra fr a y crisis norteamericana. E#plican el origen de la inflacin a partir de los a<os 7,Os Rep-esentantes' Milton /-ied*an (neoliberalismo a nivel mundial). 0ue premio >bel en 6F8C y es tanta su influencia que a sus seguidores se les menciona como los G/'icago 1oysH (en mencin a la universidad donde dict c*tedra) !ost.lados *8s I*po-tantes' a" La reformulacin de la teor a cuantitativa del dinero. 0" E#plican la inflacin como fenmeno puramente monetario. c" La (ol tica Neynesiana solo consigue generar el d&ficit fiscal y la posterior inflacin. d" %efienden el liberalismo econmico y la privatizacin absoluta de las actividades econmicas.

EVOLUCIN DE LAS DOCTRINAS ECONMICAS'

ESCUELA CONTEXTO HISTRICO REPRESENTANTES
a. Se desarroll entre 1,500 y 1,750. poca del renacimiento europeo. Vigencia de las principales monarquas. Grandes inventos y descu rimientos geogr!"icos . #spa$a% Alonso de Montellanos. &talia% Antonio Serra. 'rancia% J an Col!ert" # Antonie de Mont$%retien. &nglaterra% &illia' Pett#" # To'as M n c. d. e. ". g.

POSTULADOS MS IMPORTANTES
(a rique)a esta asociada al dinero *metales preciosos+ con"ormando una ilusin crisoedonstica. #l #stado de e e,ercer un control del comercio internacional. #s importante el crecimiento e-pansivo de la po lacin porque asegura mayor cantidad de e"ectivos en la de"ensa nacional . (a esencia de e-cedente econmico es la o tencin de una alan)a comercial "avora le *e-portaciones netas positivas+. .ec/a)o a la e-portacin de materias primas, proclamando el industrialismo de la produccin. #l #stado de e imponer los aranceles *impuestos a la importacin+ con el "in de proteger la produccin nacional. 0 1ivel poltico inician el capitalismo comercial utili)ando la "igura del imperialismo *monopolio comercial entre metrpoli y las colonias dominadas+. #l orden natural es sistem!tico e inmuta le, de tal "orma que el mundo econmico es equivalente al mundo "sico. #l #stado no de e intervenir en la actividad econmica. 'isicrata signi"ica el go ierno de la naturale)a, es decir, la creencia de que el orden natural go ierna la economa, sin necesidad de leyes arti"iciales dadas por el poder poltico. (a agricultura es la 7nica "uente de rique)a, siendo consideradas las dem!s actividades como parasitarias *improductivas+. Sin em argo la tesis anterior perdi vigencia de ido al inicio de la revolucin industrial. 8onsideran la e-istencia de tres clases sociales% los campesinos, los terratenientes y la clase est9ril *industria, comercio, artesana, etc+. &ntroducen el concepto de producto neto, /oy conocido como la renta nacional. #l "uncionamiento del sistema econmico es an!logo al "uncionamiento del cuerpo /umano.

MERCANTILISTA

a+ + (ran$ois ) esna#" #l "undador de la escuela, escri i la Tabla Econmica (1758), que representa el antecedente de la matri) intersectorial muy utili)ada en cuentas nacionales. Ja$* es T r+et" "ue ministro de 3acienda de (uis 4V. ,i$ente -o rna#. #s el idelogo primario del li eralismo, siendo autor de la "amosa "rase Laissez faire Laissez passer, le monde va de luimeme 5 *6e,ar /acer, de,ar pasar, el mundo camino solo+. c+

(ISICRATA

0par ee en 'rancia entre 1750 y 1772. Surg e en medio de una etapa revolucionaria de la urguesa. #s un rec/a)o o reaccin contra el sistema mercantilista

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CLSICA

Se desarrolla entre 177: 5 12;2. &nicio de la revolucin industrial. &nicio de la corriente li eral de la #conoma. (a #conoma se convierte en una ciencia independiente.

Ada' S'it% *17<=517>0+, considerado el padre de la ciencia #conmica, escri i en 177: La Riqueza de las Naciones considerado el primer te-to sistem!tico de economa. Da/id Ri$ardo *17:0 5 12<=+ considerado el arquitecto del pensamiento cl!sico, escri i el li ro La Teor a del !alor. J an 0a tista Sa# *17:0 5 12=;+. 'ue el "iloso"o "ranc9s conocido por la ?(ey de los mercados@ *(a (ey de Say+, que a"irma dogm!ticamente A toda o"erta genera su propia demanda 5 siendo imposi le que se genere una

a1 8onsideran a la industria como un actividad superior a la agricultura. !1 (a "uente principal de la rique)a es la divisin del tra a,o, la cual intensi"ica la productividad y permite la especiali)acin. $1 #l #stado no de e intervenir en la vida econmica, ya que esta se su,eta a una ?Bano &nvisi le@ del li re mercado y la competencia. d1 &ntroducen el concepto de ganancia como elemento distintivo del sistema capitalista. e1 #l mercado es el me,or asignador de recursos, as!ndose en el sistema de precios como e,e de las decisiones de la produccin. 21 6e"ienden la li ertad del comercio e-terior a trav9s de las teoras de la venta,a a soluta y venta,a comparativa. +1 6i"erencian el concepto de valor de uso y valor de cam io. %1 8onsideran a la #conoma como el estudio de una

so reproduccin. T%o'as Malt% sC protestante ingl9s, que en 17>2 pu lic Dn #nsayo so re la Eo lacin, a"irmando su pesimismo so re el "uturo de la po lacin mundial con su tesis La "oblacin crece en pro#resin #eom$%rica & las subsis%encias en pro#resin ari%m$%ica. a1 !1 Se desarrolla entre 3454 6a7ari$i8n del 'ani2iesto $o' nista1 %asta 349:. A7ari$i8n de la se+ nda re/ol $i8n ind strial. ,i+en$ia del $a7italis'o ind strial de la e$ono';a $l<si$a Aarl Mar= 63454 B 344@1. ( ndador del so$ialis'o $ient;2i$o" 2ilos82i$o # e$ono'ista ale'<n, a tor de El 'api%al, 'ri%ica de la econom a pol %ica, miseria de la filosof a, entre otras o!ras. (riedri$% En+els 634C? B 349:1. Es el so$io ideol8+i$o de Mar=" ter'in8 de 7 !li$ar El Capital siendo na de las o!ras '<s i'7ortantes Del socialismo utpico al socialismo cientfico $1 d1

trada, con"ormada por la produccin, distri ucin y consumo de la rique)a.

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SOCIALISTA

El Mar=is'o se $onstr #8 so!re tres !ases 2 nda'entales% 1F El So$ialis'o (ran$>s, <G La (iloso2;a Cl<si$a Ale'ana y =G La E$ono';a Pol;ti$a In+lesaC estas ?@ dis$i7linas dieron ori+en al lla'ado Socialismo Cientfico

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NEOCLSICA

Se desarrolla entre 34D? a 39@?. Se e-pande en #uropa a trav9s de la #scuela de (ausana, #scuela de Viena y #scuela de 8am ridge. #s una reaccin "rente al socialismo cient"ico.

Al2red Mars%all *12;< 5 1><;+. #s considerado el "undador del neoclasismo y el padre de la microeconoma, siendo su o ra m!s importante "rincipios de Econom a. Se pueden mencionar tam i9n a Aarl Men+er" &il2redo Pareto" Le8n &alrras *economistas matem!ticos+

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AEENESIANA

Jo%n Ma#nard Ae#nes 6344@ B 395F1" considerado el economista m!s in"luyente del siglo 44, pu lic en 1>=: Teor a (eneral del Empleo,El (a crisis econmica m!s grande )n%er$s y El *inero, de la /istoria *1><> 5 1>=0+. (a siendo el iniciador del decadencia de la economa an!lisis macroeconmico capitalista y la incapacidad de la moderno. doctrina cl!sica para corregir los Se pueden considerar a desequili rios economistas tales como Joan Ro!inson 6la da'a de la E$ono';a1" PaGl Sa' elson" Jan Ti'!er+er" entre otros. A7are$en l e+o de la ' erte Milton (ried'an de Ae#nes # en n a'!iente 6neoli eralismo a nivel de + erra 2r;a # $risis mundial+. 'ue premio 1 el nortea'eri$ana. E=7li$an el en 1>7: y es tanta su ori+en de la in2la$i8n a 7artir in"luencia que a sus de los aHos :?Is seguidores se les menciona como los ?8/icago Koys@

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(a #conoma es una constante luc/a de clases. (a #conoma en"oca la evolucin de los modos de produccin a trav9s de la /istoria. 0tri uyen a la propiedad privada el origen de los males del sistema capitalista. #l capitalismo es una divisin entre los capitalistas y o reros, los primeros son due$os de los medios de produccin y los segundos solo tienen la "uer)a del tra a,o. #-isten dos "ormas de tra a,o% 1F el tra a,o necesario y <G el tra a,o e-cedenteC el primero se convierte en salario y el segundo en la plusvala. la plusvala es el origen del capital, representa el tra a,o e-cedente no remunerado, el cual se convierte en ganancia incorporada dentro del valor de la mercanca. #l valor de la mercanca se puede e-presar en B H 8 I V I E C donde% B H mercanca, 8 H 8apital constante *insumos, depreciacin, energa, etc+. V H 8apital Varia le. E H plusvala *ganancia+. #l #stado de e implementar una plani"icacin imperativa so re la actividad econmica con la "inalidad de asegurar la satis"accin de las necesidades sociales. .ec/a)an la plani"icacin estatal. &nician el estudio sistem!tico de la teora de los precios *microeconoma+ a trav9s de la introduccin de conceptos como% equili rio parcial y general, curvas de indi"erencia, utilidad marginal, e-cedente del consumidor y la elasticidad de la demanda. .ea"irman la vigencia del mercado como el me,or asignador de los recursos a trav9s del a,uste entre la o"erta y la demanda. &ntroducen la "ormali)acin de la actividad econmica a trav9s de modelos econom9tricos que representan una com inacin de teora econmica, c!lculo superior y estadstica. #l mercado es capa) por si solo de solucionar la crisis *rec/a)o de la ley de Say+. (a causa de la recesin es la insu"iciencia de la demanda e"ectiva *acumulacin de stocJs+ que ocasiona la contraccin de las ventas y el aumento del desempleo. 8onsideran que el #stado de e impulsar la demanda e"ectiva a trav9s del aumento del gasto p7 lico y la reduccin de los impuestos. 6e esta manera se lograr! reactivar el consumo, la inversin y el empleo. 6esarrollan la teora del ciclo econmico y de la renta nacional.

a1 (a re"ormulacin de la teora cuantitativa del dinero. !1 #-plican la in"lacin como "enmeno puramente monetario. $1 (a Eoltica Leynesiana solo consigue generar el d9"icit "iscal y la posterior in"lacin. d1 6e"ienden el li eralismo econmico y la privati)acin a soluta de las actividades

*en mencin a la universidad donde dict c!tedra+

econmicas.