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UNIVERSIDAD EVANGELICA BOLIVIANA

Facultad de Ciencias Teolgicas, Educativas y Sociales Carrera de Teologa

GUA DIDCTICA
ASIGNATURA: SIPES VII IET 437
SEMESTRE II/2013

Autor: Lic. David Calla Salvatierra

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NDICE DE CONTENIDO
COMPONENTES DE LA GUIA PAG. Presentacin... 3 Propuesta educativa de la asignatura.. 4 El principio en la prctica...... 5 Cronograma de unidades 6 Evaluacin y acreditacin.. 6 Bibliografa. 7 UNIDAD 1. 7 Introduccin.... 7 Caso dilemtico.. 7 Objetivos 8 Actividades acadmicas y de profundizacin. 8 Estrategia de evaluacin. 9 UNIDAD 2.. 10 Introduccin.... 10 Caso dilemtico..... 10 Objetivos 11 Actividades acadmicas y de profundizacin. 11 Estrategia de evaluacin. 12

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PRESENTACIN

En la necesidad de tener una administracin adecuada a la realidad y al momento en que se desarrolla la Iglesia Local, es evidente que los diferentes ministerios que integran este accionar tienen que estar muy bien estructurados y con fundamentos que logren la efectividad de los mismos, por esta razn es que se debe desarrollar a la par del mbito espiritual la administracin profesional de estos para optimizar los recursos que se tienen. De igual manera la interpretacin de los problemas actuales deben ser analizados a la luz de las Escrituras pues en ella encontramos la voluntad de Dios para los seres humanos en todas las reas de su vida para esto es necesario el anlisis crtico y profundo de esta realidad y encaminarla a ser una fuente de crecimiento espiritual para la Iglesia. El apstol Pablo llama a la iglesia el Cuerpo de Cristo (Rom 12:4-5; 1 Cor 12:12-30; Ef 1:23). Ese nombre significa que todos los miembros del cuerpo tienen algunas funciones esenciales pero nicas de tal manera que el pie no hace la funcin del odo; tampoco puede la mano hacer la funcin del ojo. Los miembros de la iglesia tampoco pueden funcionar cuando estn separados unos de otros siempre debe haber una conexin mutua de individuos Dios bendice la iglesia con una variedad de dones para el ministerio. Eso significa que no se debe esperar que una persona haga todo, sino que todos tienen dones para hacer algo, y la iglesia se debilita o se enferma si esos dones no se usan para el bien comn. La Escritura es clara: Bajo su [de Cristo] direccin, todo el cuerpo est unido perfectamente. Al hacer cada parte su obra especial, ayuda a que las otras partes crezcan, para que todo el cuerpo este saludable y creciendo lleno de amor (Ef 4:16, NLT).

Disea un proyecto de Administracin Eclesistica, con sus respectivos ministerios y departamentos. Elabora un anlisis e interpreta temas bblicos aplicados a nuestra realidad contempornea

40 hrs 40 hrs

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PROPUESTA EDUCATIVA DE LA ASIGNATURA COMPETENCIA Mediante los conocimientos adquiridos en las materias correspondientes, logra elaborar proyecto de administracin eclesistica acorde con la necesidad de la Iglesia local, con sus respectivo ministerios, de igual manera elabora anlisis de la realidad interpretando temas bblicos acorde con el tiempo y el contexto socio poltico que se vive

HORAS DE ACTIVIDADES ACADEMICAS: 40

HORAS DE ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIN: 40

PRODUCTO 1 Disea un Proyecto de Administracin Eclesistica, con sus respectivos ministerios y departamentos.

PRODUCTO 2 Elabora un anlisis e interpreta temas bblicos aplicados a nuestra realidad contempornea

INDICADORES I. 1. 2. 2.1. 2.2. 3. II. 1. 2. III. 3.1. 3.2. IV. 4.1. 4.2. V. 5.1. 5.2. VI. VII. Caratula ndice Introduccin Antecedentes Objetivos Objetivo general Objetivos especficos Importancia del tema Marco Terico Captulo 1 = Objetivo especifico 1 Captulo 2 = Objetivo especifico 2 Metodologa Tipo de investigacin Resultados obtenidos Conclusiones Conclusin 1 = Capitulo 1 Conclusin 2 = Capitulo 2 Recomendaciones Recomendacin 1 = Capitulo 1 Recomendacin 2 = Capitulo 2 Bibliografa Anexos Anillado Copia digital
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Principio bblico: Orden Divino: Desde los inicios de la creacin, Dios como Creador (Jehov Elohim), siempre ha demostrado un orden en todos sus asuntos, an en la colocacin de los nombres a los animales en el huerto del Edn a travs de Adn. El apstol Pablo, guiado por el Espritu Santo, manifiesta en 1 Corintios 14:40: pero hgase todo decentemente y con orden; Pablo exige ser ordenado; Dios es un Dios de mucho orden y como cristiano, nuestro orden debe ser demostrado en cada una de las actividades que desarrollamos. La historia nos muestra que todos los acontecimientos fueron en un cierto orden, permitidos por Dios mismo con un propsito especial. Es necesario que el ser humano reconozca dicho principio. EL PRINCIPIO DE ORDEN DIVINO QU SIGNIFICA EL PRINCIPIO DE ORDEN DIVINO? El significado de este principio, toma la importancia en la aplicacin y comprensin en nuestra vida diaria, tomando en cuenta y creyendo que Dios en su Omnipotencia a creado todo, siendo un ser Supremo. Como Espritu se relaciona con un ser mortal, provocando en su corazn el creer y colocar en su conviccin que la existencia del universo ha sido creado por la Palabra de Dios; esa es la que debemos aceptar, aunque muchas de ellas no las entendamos, porque estn ah. MANIFESTACIN EN LA REALIDAD El principio de Orden Divino, debe ser reflejado de la siguiente manera: Orden: Dios es fiel a su Palabra en todo tiempo, demostrando responsabilidad en el cumplimiento de su Palabra y pide al ser humano, procurar ordenar su camino; la siguiente Escritura, dice: Salmo 50:23: El que sacrifica alabanza me honrar; y al que ordenare su camino, le mostrar la salvacin de Dios. Nos insta a honrar a Dios y transitar por un camino ordenado. Sabidura: Sabidura debe ser la bsqueda de todo cristiano. En los proverbios encontramos que la Sabidura empieza con temer a Jehov y en Job 12:13, nos indica que: Con Dios est la sabidura y el poder; Suyo es el consejo y la inteligencia. MANIFESTACIN EN LA ASIGNATURA En la asignatura de Sipes VII, el principio puede ser manifestado por los siguientes valores:

Responsabilidad: Valor de mucha importancia que lleva a obtener grandes logros delante del Seor en las diferentes actividades que emprendamos. Sus trabajos deben ser desarrollados con responsabilidad e imparcialidad, buscando contribuir en la edificacin al pueblo de Dios
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Trabajo: Aprovechar el tiempo al mximo, indagando las Escrituras y consultas bibliogrficas para obtener una excelente informacin y pertinente, manteniendo su fe en Cristo Jess debe ser la demostracin mas latente en el estudiante de Teologa; Pablo nos exhorta en 1 corintios 15:58: As que, hermanos mos amados, estad firmes y constantes, creciendo en la obra del Seor siempre, sabiendo que vuestro trabajo en el Seor no es en vano. CRONOGRAMA ACTIVIDADES PRESENCIALES Unidad 1: Disea un Proyecto de Administracin Eclesistica, con sus respectivos ministerios y departamentos. Unidad 2: Elabora un anlisis e interpreta temas bblicos aplicados a nuestra realidad contempornea TOTAL EVALUACIN Y ACREDITACIN La evaluacin es continua. El estudiante puede saber su progreso en la realizacin de la asignatura con solo preguntar al docente o tomando en cuenta de manera personal su propio aprovechamiento en cada una de las actividades. El docente utiliza muchos momentos e instrumentos para evaluar al estudiante de la asignatura. HORAS PRESENCIALES 20 HRS. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIN 20 HRS.

20 HRS. 40 HRS.

20 HRS. 40 HRS.

mbito Unidad 1 Unidad 2 Puntaje 5 5 10 Asistencia a clases 10 10 20 Formato 15 15 30 Exposicin y defensa 10 10 20 Prctica (informes) 10 10 20 Redaccin 50 50 100 Total puntaje

BIBLIOGRAFA 1. CALDERN W., (1962) La Administracin en la iglesia Cristiana, Editorial Vida. 2. LUNA G., (1995) Hacia una administracin eficaz. Editorial Caribe. 3. Conn Harvie M. - Teologa Contempornea en el Mundo Michigan 4. Ryrie Charles C. Teologa Bblica del Nuevo Testamento Michigan

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UNIDAD # 1: DISEA UN PROYECTO DE ADMINISTRACIN ECLESISTICA

INTRODUCCIN No se puede pensar en la iglesia solamente como un centro de predicacin; tampoco se puede percibir como una agencia de desarrollo y bienestar social. La iglesia es una institucin divinamente establecida para desarrollar un programa integral predicar, ensear, pastorear y administrar; el lder cristiano opera en un verdadero cuadriltero de funciones. Ganar, educar, consolidar y usar; es el procedimiento integral en la iglesia. La iglesia de hoy necesita tener lderes que tengan sabia direccin. El Hexgono Funcional de la Administracin: Toda administracin debe contar con una base estructural de acuerdo con sus objetivos, sus seis pasos o etapas se ilustran en una figura geomtrica ya que se concibe la administracin como un proceso funcional que consiste en apreciar, planear, preparar, organizar, ejecutar y evaluar. Hagamos conciencia de la urgente necesidad de lderes dinmicos en la iglesia.

CASO DILEMTICO El que siembra escasamente, tambin segar escasamente; y el que siembra generosamente, generosamente tambin segar. >2 Corintios 9:6. Puedo depositar dinero en ese banco? Un joven de quince aos, pobremente vestido se par frente a la ventanilla del cajero del banco en el pequeo pueblo de Barwick, del estado de Georgia, EE.UU. de A. Todo su aspecto de miseria y pobreza indicaba que sera hijo de un mediero de alguna de las pequeas granjas de la regin, gente que por diversas razones generalmente se encuentra en mala situacin econmica. Tres hojas de cartn, metidas dentro de sus zapatos completamente gastados, reemplazaban la suela que ya casi haba desaparecido. Cunto quieres depositar, Juan? pregunt el cajero. Cuatro dlares contest el muchacho. A qu nombre quieres que se abra la cuenta? La voz del hombre fue bondadosa, pues conoca al joven como un fiel alumno de la escuela dominical de la Iglesia Metodista. Juan W. Yates y Compaa respondi el muchacho con la mayor seriedad. El cajero mir a travs de la rejilla con cierto aire de perplejidad. Quin es la compaa? pregunt. Dios contest el joven solemnemente. Hoy he recibido el sueldo del primer mes de trabajo, y estoy empezando una cuenta del diezmo. Este es dinero de Dios.
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Objetivos Triple P 1. Profesional: Expone a la iglesia local que la administracin debe ser correcta en obediencia a la Palabra 2. Productivo: Capacita a los lderes y pastores de la iglesia local en la

administracin efectiva. 3. Personal: Logra organizar material bibliogrfico de la administracin efectiva de la iglesia. ACTIVIDADES ACADMICAS Y DE PROFUNDIZACIN Actividades acadmicas Tiempo Actividades de profundizacin Presentacin de la gua didctica 25 min Visitar la biblioteca y copiar 6 Introduccin a la unidad 1 20 min objetivos generales de las tesis Desarrollo del objetivo general 30 min presentes Desarrollo de la relevancia del tema Revisin de tareas 20 min Corregir sus diversos objetivos Trabajar en el desarrollo de los 50 min Trabajar en biblioteca en la revisin objetivos especficos y copiado de objetivos especficos Desarrollo de la hiptesis 30 min Desarrolla los antecedentes Desarrollo de las preguntas para 40 min Observa diversas hiptesis de tesis encuestas Seleccin de bibliografa segn su 60 min Empieza el desarrollo del Marco temtica (Biblioteca) terico Trabajo en el Marco Terico 40 min Mejora el desarrollo del marco Formas de insertar la bibliografa 20 min terico de acuerdo a normas Trabajamos en los resultados de 40 min Empiezan la exposicin de sui encuestas trabajo en su iglesia y en aula Desarrollamos las conclusiones 40 min Desarrollo de las recomendaciones 40 min Revisin de su trabajo Desarrollo del tipo de investigacin 40 min Exposicin de su trabajo Exposicin y defensa de su trabajo 60 min

Tiempo 40 min

25 min 25 min 40 min 30 min 30 min 60 min

30 min 40 min 40 min 40 min

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ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Evento 1 Evento 2 Qu se Competencia Relevancia del tema evaluar? (Variable) Participacin Redaccin Qu criterios se Comprensin Criterio utilizar? Diagnstica Para que se Diagnstica Formativa Formativa har? (Diagnstica, Sumativa, Formativa) Hetero Quin lo Co har? (Auto Evaluacin Evaluacin - evaluacin, Hetero hetero - Evaluacin evaluacin, co evaluacin) Cmo se Observacin Revisin har? (Tcnica o escala) Documento Con que se Gua didctica impreso har? (Instrumento) Evaluacin Evaluacin Qu alcance tendr? (Evaluacin, Calificacin, Acreditacin)

Evento 3 Desarrollo objetivos

Evento 4 de Bibliografa

Evento 5 Exposicin y defensa

Evento 6 Producto

Inters Discriminacin Dominio Responsabilidad Seleccin Creatividad Diagnstica Formativa Diagnstica Formativa Sumativa

Indicadores

Sumativa

Co Evaluacin Hetero Evaluacin

Hetero Evaluacin

Co Evaluacin Hetero Evaluacin

Co Evaluacin Hetero Evaluacin

Revisin

Revisin

Exposicin

Revisin

Documento impreso Evaluacin

Documento impreso Evaluacin

Documento impreso

Documento impreso

Calificacin Calificacin

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Universidad Evanglica Boliviana Facultad de Ciencias Teolgicas, Educativas y Sociales UNIDAD # 2: ELABORA UN ANLISIS E INTERPRETA TEMAS BIBLICOS CONTEMPORNEOS

INTRODUCCIN Las modas y las tendencias cambian cada vez ms rpido, el individualismo y el materialismo estn dominando una gran parte de nuestra humanidad. Los avances tecnolgicos y los medios de comunicacin nos tienen en sus manos. Los valores ticos desaparecieron y reina la desorientacin y la desesperacin. Drogas, criminalidad, enfermedades, hambre, familias destruidas, son parte de los grandes problemas de nuestra sociedad. Quin tiene una respuesta para aquellos que estn buscando una solucin? CASO DILEMTICO Cada juez federal debe jurar que administrar justicia sin tomar en consideracin a las personas, y proceder con rectitud igualmente con los pobres como con los ricos. Este juramento, al definir las obligaciones oficiales del juez con igual nfasis declara los deberes de cada ciudadano. Uno de los propsitos de la Constitucin, segn se dice en el prembulo, es establecer la justicia. Es un gran error suponer que los abogados y los jueces son los nicos responsables de establecer la justicia. Como tambin es un error decir que los ministros de cualquier religin son los nicos responsables de practicar esa religin. Para todos nosotros existe el deber universal de practicar la justicia y la religin. Las dos estn enseadas en la Biblia y en ella se demanda que se practiquen: ajustar el juicio a cordel, y a nivel la justicia (Isaas 28:17). David J. Brewer, ex supremo juez.

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Objetivos Triple P 1. Profesional: Puede elaborar propuestas de una teologa contempornea a partir de la realidad boliviana. 2. Productivo: Capacita a los lderes y pastores de la iglesia local en la enseanza de estos temas bblicos de acuerdo a la realidad actual. 3. Personal: Sustenta bibliogrficamente la contextualizacin de la teologa a la realidad boliviana. 4. ACTIVIDADES ACADMICAS Y DE PROFUNDIZACIN Actividades acadmicas Tiempo Actividades de profundizacin Presentacin de la gua didctica 25 min Visitar la biblioteca y copiar 6 Introduccin a la unidad 2 20 min objetivos generales de las tesis Desarrollo del objetivo general 30 min presentes Desarrollo de la relevancia del tema Revisin de tareas 20 min Corregir sus diversos objetivos Trabajar en el desarrollo de los 50 min Trabajar en biblioteca en la revisin objetivos especficos y copiado de objetivos especficos Desarrollo de la hiptesis 30 min Desarrolla los antecedentes Desarrollo de las preguntas para 40 min Observa diversas hiptesis de tesis encuestas Seleccin de bibliografa segn su 60 min Empieza el desarrollo del Marco temtica (Biblioteca) terico Trabajo en el Marco Terico 40 min Revisin minuciosa del marco Formas de insertar la bibliografa 20 min terico de acuerdo a normas Trabajamos en los resultados de 40 min Empiezan la exposicin de sui encuestas trabajo en su iglesia y en el aula Desarrollamos las conclusiones 40 min Desarrollo de las recomendaciones 40 min Revisin de su trabajo Desarrollo del tipo de investigacin 40 min Exposicin de su trabajo Exposicin y defensa de su trabajo 60 min

Tiempo 40 min

25 min 25 min 40 min 30 min 30 min 60 min

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ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Evento 1 Evento 2 Qu se Competencia Relevancia del tema evaluar? (Variable) Participacin Redaccin Qu criterios se Comprensin Criterio utilizar? Diagnstica Para que se Diagnstica Formativa Formativa har? (Diagnstica, Sumativa, Formativa) Hetero Quin lo Co har? (Auto Evaluacin Evaluacin - evaluacin, Hetero hetero - Evaluacin evaluacin, co evaluacin) Cmo se Observacin Revisin har? (Tcnica o escala) Documento Con que se Gua didctica impreso har? (Instrumento) Evaluacin Evaluacin Qu alcance tendr? (Evaluacin, Calificacin, Acreditacin)

Evento 3 Desarrollo objetivos

Evento 4 de Bibliografa

Evento 5 Exposicin y defensa

Evento 6 Producto

Inters Discriminacin Dominio Responsabilidad Seleccin Creatividad Diagnstica Formativa Diagnstica Formativa Sumativa

Indicadores

Sumativa

Co Evaluacin Hetero Evaluacin

Hetero Evaluacin

Co Evaluacin Hetero Evaluacin

Co Evaluacin Hetero Evaluacin

Revisin

Revisin

Exposicin

Revisin

Documento impreso Evaluacin

Documento impreso Evaluacin

Documento impreso

Documento impreso

Calificacin Calificacin

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