Nombre: Laura meliza Rentera Torres Curso: juego, ldica y saber Universidad: fundacin universitaria Luis amigo Juguete

didctico Historia Los eruditos, encontrar el origen de las modalidades de juego de bolos que se practican en Cantabria. Con mucha imaginacin podemos ver a los primitivos hombres del Paleoltico lanzando un proyectil, piedra, contra un objeto vertical, hueso, lo que en principio supondra una forma de entrenamiento para la caza y con el tiempo derivara en un entretenimiento. Ese sera, repito que con mucha imaginacin, el principio del juego de bolos, en una tierra la nuestra que tanta importancia tuvo en aquellas pocas de la Prehistoria. Existen diversas teoras que pretenden justificar el origen de los juegos de bolos, entendidos como objetos verticales derribados con un proyectil, y de los juegos de bolas, aquellos en los que el lanzador pretende aproximar su proyectil a un punto fijado de antemano: Unos justifican su origen egipcio basndose en el descubrimiento de una tumba en Naraga (Egipto), en la que aparecieron nueve objetos de alabastro, en forma de vaso, adems de cuatro bolas en prfido blanco y negro y tres cubos de mrmol blanco. El enterramiento correspondera a unos 3000 aos antes de Cristo. En la antigua Grecia, la tierra en donde nacieron las Olimpiadas y en donde se cultivaba el desarrollo del cuerpo, tambin encontramos muestras que justifiquen un origen helnico. La famosa escultura del Discbolo de Mirn refleja con exactitud el lanzamiento de un objeto, y en la Odisea, Homero relata que los pretendientes de Penlope entretenan su espera con variados juegos, entre ellos el juego de los bolos, aunque ms bien pueda entenderse que se trataba de juegos de bolas. Roma es heredera de la cultura griega y de sus costumbres. Los antiguos romanos practicaban un juego que consista en arrojar bolas que rodaban por el suelo hasta un destino predeterminado (juego de bolas). Tambin hay constancia escrita de que practicaron otros tipos de juegos de bolos. Si los romanos llegaron hasta Cantabria y se establecieron en ella (Portus Blendiun, Juliobriga...), puede entenderse, como teora, el origen romano de nuestros juegos de bolos? Otros, por el contrario, piensan que el origen hay que buscarlo en los pueblos celtas que llegaron al norte de la pennsula. La cada del Imperio Romano de Occidente por la invasin de los pueblos brbaros trajo a la pennsula a los visigodos, pueblo que se adapt con facilidad a las costumbres romanas, hacindolas suyas aunque aportaron su propia idiosincrasia germnica. Hay constancia escrita de que los visigodos practicaban juegos de bolas y bolos pero no puede decirse que Cantabria fuera una regin muy afectada por la cultura visigtica. No faltan quienes lo atribuyen a los musulmanes, teora que parece la ms descartable de todas.

La teora ms aceptada es la que sita el nacimiento de los juegos de bolos (objeto vertical derribado por un proyectil) en los monasterios de la Europa continental (Alemania), en el siglo IV, como parte de un rito religioso. Los campesinos tenan un palo ("Kegel") que utilizaban tanto para defenderse como para realizar un ejercicio fsico. La Iglesia personific el "Kegel" como el Mal y para atraer a los feligreses les invitaba a participar en un juego de "palos" dentro de la iglesia o posiblemente en los claustros. Los que fueran capaces de dar al "Kegel" habran derribado al ateo y probado que eran hombres temerosos de Dios; si no lo conseguan, se consideraba prueba innegable de culpabilidad y vida pecaminosa, pudiendo remediar esa ofensa intentando una nueva participacin hasta conseguir derribar el "Kegel". Posteriormente los monjes utilizaron el juego como una forma de pasar el tiempo libre en la soledad de los monasterios. El paso del tiempo modific el nmero de palos con que se jugaba y el proyectil, en principio un canto rodado, pas a ser de madera. En el siglo XVI el juego est extendido por toda Europa aunque en muchos lugares se considera indecente y son prohibidos porque ocasionan pecado, vicio y deshonra. La divisin de la Iglesia con la Reforma Protestante encabezada por Martn Lutero da pie tambin a los partidarios o no del juego y son muy curiosas las "Leyes del Juego" de Luis Vives que vienen a poner un poco de orden. Parece demostrado que fue Lutero quien determin que el nmero de bolos fuera nueve. Lo cierto es que el juego se ha venido transmitiendo de generacin en generacin y que con el paso del tiempo esos juegos han ido evolucionando en los distintos valles y dando lugar a las diferentes modalidades. Cualquier lugar era bueno para jugar a los bolos, incluso en la calle, como lo demuestra el Bando publicado por el Ayuntamiento de Santander en 1627, siendo alcalde D. Santos Villegas. La razn de este Bando hay que entenderla en el contexto de la vida econmica de la villa, dedicada por entonces al comercio de lanas y harinas provenientes de Castilla y que se comercializaban a travs del puerto. Cabe suponer que el continuo trasiego de carros y carretas cargados de mercancas vean interrumpida su cadenciosa marcha por el juego de bolos que practicaban los vecinos en las calles mal empedradas o simplemente "sorrapeadas" a fuerza de azada. http://www.atc.unican.es/~rafa/bolos.html Sugerencias a: rafa@atc.unican.es

El bolo en Colombia San francisco. Nadie puede asegurar que el bolo colombiano naci all. Lo que s se puede afirmar sin temores es que en esa bolera, ubicada en el corazn del centro de Bogot, se dieron los primeros pasos en firme para el desarrollo de la disciplina en el pas. Cmo?, Cundo?, en dnde?, en qu circunstancias? Entro en bolo a Colombia es una tarea que el periodismo con la aficin nacional. Barranquilla? Alguno dicen que fue por all Bogot? Es la posibilidad ms certera http://bolocolombia.com/historia/pagina1.html

Materiales que utilice para la construccin de este juguete

Envases de agua y jugos naturales Pinturas Mireya Fomi Papel peridico Pegamento Tijera Marcadores Primero cree los bolos, cog cada envase y le introduje pintura dentro del l, y luego lo mov para que la pintura se expandiera por cada uno de sus lados, los puse al sol para

que secaran y por ultimo les eche pegamento para que la Mireya pegara por todas partes y este proceso termino as:

Despus de hacer los bolos realice la pista por donde tiene que pasar el baln para lograr el objetivo, primero corte el papel, luego con un marcador negro hice las rayas simulando una carretera, luego con fomi dibuje nmeros y figuras geomtricas que van incluidas en animales, objetos y lugares.

Y por ltimo hice la cinta con papel peridico escribe el ttulo que es torneo de bolos piensa y tumba! Que quedo as:

Objetivos Promover la integracin de nios y nias mediante un juego que los prepara fsica y mentalmente a cada uno de los integrantes Estimula el pensamiento de deducir cuantos bolos se cayeron e inductivo no tira la pelota por ah veras que los tumbas todos Podr identificar nociones de espacios ejemplo: arriba-abajo, delante-detrs, dentrofuera, cerca-lejos, encima, debajo, fuera, superior- inferior. Y se trabaja las figuras geomtricas. Realizar relaciones operacionales como agrupar y clasificar Desarrolla el aspecto de colaboracin y trabajo en equipo Aprende de los errores Ayuda al auto control de emociones que puede surgir en el juego Promueve la creatividad, ingenio e imaginacin Mejora la coordinacin corporal ya que el jugador tiene que tener en cuenta la direccin para poder derribar los bolos. En que consiste este juego

Se necesita uno bolos para comenzar como es para trabajar con nios(as) de 5 aos entonces 9 bolos est bien se organiza la pista y se tiene en cuenta el baln. Se organizaran diferentes filas y para hacer de este mas dinmico tendrn que pasar el baln por arriba de sus cabezas y por debajo de sus pies cuando el baln llegue a las manos del que estn adelante tendr que lanzar el baln y ponerse atrs y a sucesivamente hasta que todos terminen. Respondiendo a pregunta como cuantos bolos quedaron de pie y cuantos tumbaron, cual fue el bolo ms duro para derrumbar, cuantos bolos hay y cuantos piensan ellos que se deben tumbar para ganar. Para que el ambiente sea armonioso el agente educativo que dirija esta actividad tendr que idear bastantes bolos para que as se puedan formar diferentes grupos. Lo interesante de este juego es que abarca muchas dimensiones que son importantes que el nio(a) desarrolle. Y se puede empezar con crear con los nios los bolos y la pista que se han con materiales que ellos les llame la atencin y en este proceso de creacin identificar las formas de los objetos y dems cosas de nuestro entorno Y el resultado es este