UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Nombre escuela ECSAH Nombre programa Psicologa

INTERVENCIN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD ALTOS DEL ROSARIO Trabajo colaborativo N 1 en el c r!o Intervenci"n P!ico!ocial en la Co# ni$a$

Li%an$ra Per$o#o $e la O!!a C"$i&o' ()*1+((1

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T tor' Ce!ar A & !to Cetina

UNIVERSIDAD NACIONAL A4IERTA 5 A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES 5 6UMANIDADES PRO-RAMA DE PSICOLO-7A

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INTRODUCCIN

La labor del psiclogo propende favorecer las respuestas adaptativas de la persona, ante las distintas situaciones relacionadas con la vida diaria y a proporcionar asesoramiento, apoyo y atencin integral en todos aquellos casos en los que aparezcan problemticas de nuestra competencia. La comunidad Altos del Rosario es una comunidad desplazada, como vctimas del desplazamiento debemos entender que no son pasivos receptores de ayuda, de misericordia, dignos de pesar, o enfermos; no les estamos aciendo un favor; son su!etos de "erec o y como tales, las acciones propuestas en esta intervencin favorece la estimulacin de #l empoderamiento, empleando como instrumentos las capacidades propias de la comunidad, as ellos controlarn el proceso, participando en el control de su medio y de los cambios sociales. La satisfaccin emocional y afectiva, tiene una gran importancia con las relaciones que se establecen en sociedad. $uando una persona se siente bien con sus vnculos afectivos, genera una autoestima positiva y seguridad en s mismo, sin olvidar que a trav#s de esto se afianzan elementos de comunicacin, formas de e%presin o creacin, as como la capacidad de compartir y lo anterior es posible con unas condiciones de vida digna.

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8USTI9ICACIN &n la comunidad Altos del Rosario todas las familias son vulnerables por las condiciones socio'econmicas que las caracterizan, es una poblacin sin saneamiento bsico, aleda(a a un arroyo sin canalizacin; con poca asistencia del gobierno departamental y nacional. )or lo anterior entendemos que emocionalmente es una poblacin vulnerable *na comunidad que no a satisfec o sus necesidades bsicas difcilmente puede seguir superndose y autoconstruy#ndose como colectividad; la satisfaccin de estas necesidades implica un marco ambiental sano. A todos nos parece obvio pero es bueno recordar que la satisfaccin de las una estabilidad emocional +ortalecer la autoestima y los lazos sociales, permite enfatizar las potencialidades y los recursos personales que permiten enfrentar situaciones adversas, a pesar de estar e%puesto a factores de riesgo contribuyendo al empoderamiento comunitario y a la autorrealizacin. necesidades bsicas, las cuales permiten nuestra e%istencia, est relacionada con las necesidades vitales primarias; la motivacin intrnseca y

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O48ETIVO -ENERAL $ontribuir en el fortalecimiento y consolidacin de la organizacin de las

comunidades afectadas por el desplazamiento en ,incele!o, ,ucre sector de Altos del Rosario, con el fin de promover entornos dignos para el desarrollo de la poblacin, mediante la generacin de condiciones favorables para la normalizacin de su situacin emocional, econmica y social.

O48ETIVO ESPEC79ICOS
)roporcionar prevencin y promocin, dirigida a acciones tendientes a atenuar los

efectos psicosociales del desplazamiento y a potenciar la autogestin; a partir de las necesidades y posibilidades de las familias de la comunidad Altos del Rosario. +avorecer el fortalecimiento de la autoestima y la solidaridad entre la comunidad; mediante la comunicacin asertiva, para generar resiliencia.

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TIPO DE INTERVENCIN &l principal problema de la comunidad en cuestin es la ba!a calidad de vida manifestada en la pobreza, que evidencia la carencia de programas sociales por parte del estado el cual toma a los pobres como grupos a los cuales se sub atienden, mismos que tienen una integracin deficiente con el resto de la sociedad. Asimismo la salud mental es importante pues no se le da la relevancia que requiere; sabemos que la pobreza es sinnimo de sufrimiento y las condiciones citadas en la cartografa- viviendas sin servicios p.blicos, acinamiento, arquitectura precaria generan por si mismos patologas de depresin y ansiedad en la comunidad1. La resiliencia es la capacidad de una persona o grupo para seguir proyectndose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores, de condiciones de vida difciles y de traumas a veces graves2. )or ello planteamos como tipo de intervencin psicosocial sesiones de terapia de grupo y seminarios talleres como forma de actuar desde la prevencin. ,e enfatiza la resiliencia como producto de un proceso dinmico entre factores protectores y de riesgo que puede ser construido, desarrollado y promovido desde la escuela, la familia, y la comunidad.

/' Roizblatt, Arturo. $orn )a0, 1ic ell. 2erdugo Alarcn, Roberto. &razo Leiva,$amilo. +amilia vivienda y medio ambiente. ,antiago de $ ile $oncepto de resilencia. &%trado el 3 de 4oviembre del 56// de5' ttp-77888.psicologia'positiva.com7resiliencia. tml

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ALTOS DEL ROSARIO De!cri.ci"n- &l barrio alto de rosario es una comunidad ubicada en la ciudad de ,incele!o, tiene alrededor de 96 viviendas, con // a(os de e%istencia, est caracterizada por una calidad de vida regular, puesto que no cuentan con servicios p.blico, su vulnerabilidad est dada por las caractersticas del ogar, donde se incluye la situacin de desplazamiento, presencia de ni(os y ni(as menores de 3 a(os, mu!eres embarazadas y en perodo de lactancia. Las condiciones del sectorcasas con alta umedad, oscuras, en obra gris y en el peor de los casos en obra negra; familias e%tensas de ms de 9 personas : acinamiento; entre ni(os y ni(as, viviendo en cuartos de no ms de siete metros cuadrados, con poca luz :en algunos casos viven tres o cuatro familias;, con cocina y ba(o compartidos en los que la intimidad se pierde y condiciones de la vivienda especialmente el piso de tierra arena y la ine%istencia de servicios p.blicos como alcantarillado, recoleccin de basuras, y suministro continuo de agua potable; disposicin inadecuada de e%cretas . Perce.ci"n $e lo! :abitante!- A pesar de todas las problemticas los abitantes del sector perciben el territorio como su ogar, en el tienen las esperanzas para salir adelante. La principal %ona $e rie!&o es un arroyo sin canalizacin que pasa por el sector; mismo que es un foco de contaminacin donde proliferan los mosquitos ,on dos las !it acione! cr;tica! en torno al territorio una el saneamiento bsico, puesto que no cuentan con servicios p.blicos y el arroyo sin canalizacin Debili$a$e! de la comunidad- el poco apoyo de la administracin local para e!ecutar proyectos de vivienda y saneamiento bsico 9ortale%a! $e la co# ni$a$' Las familias participan a trav#s de diferentes comit#s, cada uno con funciones precisas. &stos comit#s son auspiciados por )lan.
)AR?*& =@L&,=A A"1=4=,ARA$=B4 L<$AL

ARROY ARROY O O

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$<42&4$=<4&, Relacin d#bil Relacin fuerte Relacin de conflicto>>>> Relacin imaginaria Relacin en red &scuela $omit#

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PLAN DE TRA4A8O LA RESILIENCIA< O48ETIVO -ENERAL=dentificacin de personas resilientes en la comunidad Altos del Rosario. O48ETIVOS ESPEC79ICOS =dentificar el nivel de asertividad y autoestima a trav#s de pruebas A"$A y el test de autoestima. "esarrollar taller de autoestima y asertividad de acuerdo con los resultados de las pruebas aplicadas. CONTENIDO' $aractersticas de personas resilientes. &%plicacin del concepto asertividad. Aipos de posiciones de conductas no asertivas y agresivas. =magen que les gustara proyectar. 1ostrar copia de cmo le perciben los dems. Meto$olo&;a ,e busca que las personas proyecten y mane!en tanto un lengua!e y una imagen positiva y una buena autoestima a partir de la realizacin de taller y una refle%in interior de cada persona. Tie#.o- 5 oras. E!trate&ia- ,eminario taller. Proce!o' Aplicar prueba A$"A /6 como prueba de asertividad. "esarrollar el tema a trav#s del marco terico sobre caractersticas de las personas resilientes. &%plicacin a los participantes de la asertividad como abilidad social. :&s necesario dar a entender a los participantes que al decir palabras asertivas sin un adecuado lengua!e corporal no tiene caso el e!ercicio pero todos tienen derec o a equivocarse a intentarlo de nuevo, a no saber, a entender, a rec azar y e%presar sentimientos respetando a los otros;.

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,e puede

acer una divisin en grupos de los participantes y solicitarles que

consideren posiciones asociadas a conductas asertivas y agresivas. Cacer un foro de discusin de seme!anzas y diferencias de las opiniones de los grupos. )edir a los participantes su opinin acerca de la imagen que ello quisieran proyectar, acer una refle%in grupal. RECURSOS NECESARIOS Co!as, lpices, copia de la percepcin ma frente a los dems y una copia del test. EVALUACIN Retroalimentacin grupal y realizacin de preguntas D$mo les pareci el e!ercicioE D$reen ustedes que aprendieron algo nuevo oyE Aplicacinacer un esfuerzo por proyectar una imagen positiva desde un lengua!e
4<2=&1FR& ,/ ,5 ,G ,H ,/

corporal positivo. CRONO-RAMA

ACTIVIDAD ,&1=4AR=< AALL&R A)L=$A$=B4 )R*&FA A$"A ,&1=4AR=< AALL&R A)L=$A$=B4 A&,A "& A*A<&,A=1A A&RA)=A "& @R*)< R&+L&I=B4 @R*)AL &2AL*A$=B4 J R&AR<AL=1&4AA$=B4 @&4&RAL "& LA =4A&R2&4$=B4

"=$=&1FR& ,5 ,G ,H

RESULTADOS ESPERADOS &l +ortalecimiento del autoestima y los vnculos de solidaridad entre la personas de la comunidad Altos del Rosario, favoreciendo que puedan comunicarse con facilidad, demostrar empata y afecto, y tener comportamientos prosociales. &l ,entido de autonoma y el de la eficacia propia, as como con la confianza en el grado de control sobre el ambiente, para generar el sentido de propsito y de futuro. &l desarrollo de la respuesta asertiva en la comunidad como elemento que ayuda a encontrar la me!or solucin y que tiene en cuenta los propios derec os, como los de los dems.

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F=FL=<@RA+KA $astro Lim#nez, +idel @uillermo :56/6;. 1odulo =ntervencin )sicosocial en la $omunidad. Fogot 4ormas A)A *4A". &%trado el /6 de +ebrero del 56// dettp-77888.scribd.com7doc7//393/5/74ormasApa*nad ttp-77grupos.emagister.com7documento7normasMapaMunad7/N53'56655N Roizblatt, Arturo. $orn )a0, 1ic ell. 2erdugo Alarcn, Roberto. &razo Leiva, $amilo. +amilia vivienda y medio ambiente. ,antiago de $ ile $oncepto de resilencia. &%trado el 3 de 4oviembre del 56// dettp-77888.psicologia'positiva.com7resiliencia. tml ttp-77es.8i0ipedia.org78i0i7ResilienciaM:psicologO$GOA"a; Aest de autoestima. &%trado el 3 de 4oviembre del 56// dettp-77progresopersonal.com7testaut.pdf Aest A"$A. &%trado el 3 de 4oviembre del 56// dettp-77888.psiquiatria.com7documentos7psicologia79HPP7Qlogin 1anual de identificacin y promocin de la resilencia en ni(os y adolecentes. &%trado el 3 de 4oviembre del 56// de- ttp-77resilnet.uiuc.edu7library7resilman7resilman. tml