ESCUELASUPERIORDE ARQUITECTURAYTECNOLOGA

PLANIFICACINDELADOCENCIA UNIVERSITARIA GUADOCENTE EXPRESINGRFICADIGITAL

1.DATOSDEIDENTIFICACINDELAASIGNATURA.
Ttulo: Facultad: Departamento/Instituto: Mdulo: Denominacindelaasignatura: Cdigo: Curso: Semestre: Tipodeasignatura(bsica,obligatoriauoptativa): CrditosECTS: Modalidad/esdeenseanza: Lenguavehicular: Equipodocente: Profesor/a: Grupos: Despacho: Telfono: Ext. Pginaweb:http://www.mmmm.tv GradodeArquitectura EscuelaSuperiordeArquitecturay Tecnologa Arquitectura. PropeduticodeDibujo ExpresinGrficaDigital 13005 1 1 Bsica 6 Presencial Espaol D.CiroMrquezSalmern D.CiroMrquezSalmern Grupo1:GrupoTericodeExpresin GrficaDigitalI Email: cmarquez@ucjc.edu

2.REQUISITOSPREVIOS.
Noserequierenconocimientosniasignaturaspreviasparacursar.

3.SENTIDOYAPORTACIONESDELAASIGNATURA ALPLANDEESTUDIOS.
Campodeconocimientoalpertenecelaasignatura. LaasignaturadeExpresinGrficaDigitalpertenecealMduloPropeduticodel DibujoyalcampodelaExpresinGrfica,atendiendodeformaparticularaldibujo medianteherramientasinformticas. Relacindeinterdisciplinariedadconotrasasignaturasdelcurriculum. Elcursodeexpresingrficadigitalintroducelaprcticadeldibujarcomomodode entender,configurarycomunicararquitecturas.Deformatransversaly complementariaconelrestodelasasignaturasdeExpresinGrficalamateria capacitaalalumnoeneldibujoyanlisisdelaforma,eltrazadogeomtricopreciso,la aplicacindelossistemasdeproyeccin,lacodificacingrficayelcontroldela informacinenrelacinconlaescala,elcolorylanarracingrfica.Elaprendizajese llevaracabodeformaprctica,integrandoeltrabajoenequipo,lapuestaencomn ycrticadeltrabajo,labsquedayanlisisdereferencias,laplanificacinyla consecucindeltrabajo. DadoquelaasignaturaExpresinGrficaDigitalseencuentraenelprimersemestre delprimercursosuprincipalobjetivoesconstruirunabasesobrelaquedesarrollarel restodelosestudiosdelGradodeArquitectura.Dadoqueeldibujoesellenguajede laArquitectura,lasignaturaesfundamentalparalosmdulostcnicosdeEstructuras, Construccin,InstalacioneseUrbanismo,eimprescindibleparatodoslosmdulos Proyectuales.LamateriaestenrelacindirectaconDibujodelNaturalyGeometraI, ambasasignaturasdelprimessemestre.Enloqueserefierealagnesis,anlisis, transformacin,definicinyrepresentacindelaforma,aldominioyaplicacindelas teorasdelcolorylaluz,yalainterpretacindedibujos,EGDesclaramente transversalalaasignaturadeDibujodelNatural.Larelacinentreambasasignaturas debecentrarsetambinenelintercambiodelainformacingrficaentrelos diferentesformatosysoportes,llevandoacaboprocesoshbridos,dedigitalizaciny dematerializacindesdeelsoportedigital.Lainteraccinconlaasignaturade Geometrasecentraenlaaplicacindelossistemasdeproyeccin,yeneltrazado geomtricoyvectorialprecisoendosdimensiones,yenlaaplicacindeloscdigos

grficosuniversalesparalarepresentacindelosobjetos. Aportacionesalplandeestudioseintersprofesionaldelaasignatura. Medianteelaprendizajedeldibujar,ydelasposibilidadesylimitacionesdelas diversastcnicasysuinteraccin,sepretendeformaruncriterioquepermitaal alumnoescogerydesarrollarunlenguajepropioyadecuadoparacadafasedeldibujo delproyecto.Eldibujoabarcayseaplicaenlaprcticatotalidaddelasasignaturasdel GradodeArquitectura.Enelmbitoprofesionalelusodelasherramientasgrficas digitalesseextiendealagranmayoradelosperfilesprofesionalesdelosarquitectos. Elsoportegrficodigitaleselformatoactualdelosdocumentosdearquitectura, siendosudominioimprescindibleparadesempearlaboresdeproyecto,tcnicas,de gestin,deplaneamientooevaluacin.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA.

COMPETENCIASGENRICAS CG1:Poseerycomprender conocimientosenunreade estudioquepartedelabasedela educacinsecundariageneral,yse sueleencontraraunnivelque,si bienseapoyaenlibrosdetexto avanzados,incluyetambin algunosaspectosqueimplican conocimientoprocedentesdela vanguardiadesucampode estudio. CG2:Capacidadparaaplicarsus conocimientosasutrabajoo vocacindeunaformaprofesional yadquirirlascompetenciasque suelendemostrarsepormediode laelaboracinydefensade argumentosyresolucinde problemasdentrodesureade estudio. CG6:Capacidaddeaprendizaje autnomo.Formacincontinua. CG21:Capacidaddeanlisisy sntesis. RESULTADOSDEAPRENDIZAJERELACIONADOS CONLASCOMPETENCIASGENRICAS CG1CG2CG6CG21CG29CG36CG38Ubicar, comprenderyrelacionardocumentacingrfica yescritaajena,atendiendoaunanecesidado inquietudparticular.Eintegrarlos conocimientosderivadosdesuanlisisen procesosdedibujo CG2Argumentargrficamente,yverbalmente, losprocesosdegnesis,transformaciny resolucindeltrabajorealizado.Aplicarla capacidadnarrativaalacomunicacindel proyectodearquitectura.

CG29:Habilidadesdeinvestigacin CG36:Sensibilidadycultura esttica CG38:Culturahistricay contempornea. CG8CG31CG32CG39Proponerdesdeeldibujo. CG8:Creatividadeinnovacin Generardibujoscapacesdedesencadenar CG31:Habilidadgrficageneral. interpretacionesarquitectnicas. CG32:Imaginacin CG39:Afndeemulacin CG3CG5CG6CG19CG21Criticar constructivamenteeltrabajopropioyajeno.
4

CG3:Capacidaddereunire interpretardatosrelevantes (normalmentedentrodesurea deestudio)paraemitirjuiciosque incluyanunareflexinsobretemas relevantesdendolesocial, cientficaotica. CG5:Desarrollaraquellas habilidadesdeaprendizaje necesariasparaemprender estudiosposterioresconunalto gradodeautonoma. CG19:Razonamientocrtico. CG4:Capacidadparatransmitir informacin,ideas,problemasy solucionesaunpblicotanto especializadocomono especializado. CG33:Visinespacial. CG37:Habilidadmanual CG14:Capacidaddetrabajoen equipo. CG15:Capacidadparatrabajaren unequipodecarcter interdisciplinar. COMPETENCIASESPECFICAS CE12:Aptitudparaaplicarlos procedimientosgrficosala representacindeespaciosy objetos(T).

Verbalizarlosprocesosgrficosparasu comprensin,puestaencomnydebate. Aprenderadiferenciarycompararsoluciones atendiendoadiferentesexigencias. CG4CG5CG31CG33CG37Dominarellenguaje grficodelaarquitectura,lossistemasde representacingeomtrica,lasdiferentes tcnicasyherramientasdeldibujo,losformatos ylassalidasgrficasparasuaplicacinenel procesodedibujarylanarracingrfica CG14CG15Sercapazdeintegrarseenla realizacindeunprocesogrficoenequipo. Distribuireltrabajo.Valorarycriticarlas aportacionespropiasyajenas.Aprendera complementarseconelequipoyserflexible paradarcontinuidadycompletarelprocesoy losobjetivoscomunes.

RESULTADOSDEAPRENDIZAJERELACIONADOS CONLASCOMPETENCIASESPECFICAS CE12Desarrollarlacapacidaddedibujar interaccionandodiversasherramientasdigitales aplicadasalagnesis,anlisis,transformacin, definicinyrepresentacindelaforma arquitectnica. CE12Desarrollarcriteriosparalaeleccinentre lasdistintastcnicasyherramientasde aplicacinenlasdistintasfasesdelprocesode dibujoparaelproyecto CE12Desarrollarmodosdedibujargiles,que permitanlaflexibilidadyretroalimentacin necesariaparaproyectar.

 CE3:Conocimientodelasbellas artescomofactorquepuede influirenlacalidaddela concepcinarquitectnica

CE12Entenderyaplicarloscdigosgrficos universalesempleadosenlapresentaciny jerarquadelosdiferenteselementosdela arquitectura. CE3CE70Aprenderainterpretarimgenesy dibujoscomopuntodepartidaparaelproyecto dearquitectura.

CE70:Conocimientoadecuadode laestticaylateoraehistoriade lasbellasartesylasartesaplicadas CE14:Conocimientoadecuadoy aplicadoalaarquitecturayal urbanismodelossistemasde representacinespacial. CE17:Conocimientoadecuadoy aplicadoalaarquitecturayal urbanismodelastcnicasde levantamientogrficoentodassus fases,desdeeldibujodeapuntesa larestitucincientfica CE16:Conocimientoadecuadoy aplicadoalaarquitecturayal urbanismodelageometramtrica yproyectiva CE13:Aptitudparaconcebiry representarlosatributosvisuales delosobjetosydominarla proporcinylastcnicasdel dibujo,incluidaslasinformticas (T). CE15:Conocimientoadecuadoy aplicadoalaarquitecturayal urbanismodelanlisisyteorade laformaylasleyesdela percepcinvisual CE12CE14CE17Dominarlossistemasde proyeccin,suaplicacinyusosimultneoenel dibujodelaarquitectura,atendiendoala coherenciadeyentrelosdistintospuntosde vista. CE16CE17Adquirirdestrezaeneltrazado geomtricoyvectorialendosdimensiones, medianteelusodeherramientasdedibujo asistido,ysusaplicacioneseneldibujoy definicindelproyectodearquitectura. CE13CE15Dominarlasteorasdelcolorylaluz, suaplicacinenlaimagenylafotografade modelosyarquitecturas,ylasposibilidadesde definicinymanipulacindelcolorylaluz mediantelasherramientasinformticas. CE15Diferenciarycontrolarlosnivelesde informacinenfuncindelaescala.Dominarla escalaymedidadeldibujodearquitectura. Controlarlaescaladurantelainteraccinentre formatosysobreelsoportefinal.

5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDCTICAS

Elaprendizajedeldibujodigitalsuponeparaelalumnoacometerunnuevolenguaje quelepermitiroperarconlasherramientasinformticas,ysimultneamente introducirseenellenguajegrficodelaarquitectura,comnatodoslosmodosde dibujar,tcnicasyherramientasdedibujo.Esteprocesosellevaracabodeforma escalonada.Acadapasodeconocimientodelaherramienta,sepondrenprcticalo aprendidoenunejerciciopropositito.Deestaformaelaprendizajedelaherramienta ordenayescalonaloscontenidostcnicos,mientraslosconceptosycontenidos globalesseaprendendeformaprcticaencadaejercicio,alunsono,yaumentando gradualmentelacomplejidaddesuaplicacin. Contenidosglobales Dibujodearranque,laimagendesencadenante Dibujodedesarrollo,procesoytransformacindeldibujo Dibujodecomunicacin,lanarracingrfica BloqueI.Dibujovectorialeimagendigital Relacinentrelaspartesdeundibujo.Proporcinycontinuidad Trazadosyjerarqua.Grosoresytiposdelnea Laestructurageomtricadeldibujo Percepcinytratamientodelaluzyelcolor. Superposicin,collageyestructuradecapas Laeleccindelaherramienta,ventajaseinconvenientesdecadaprograma Formatosdeimagenyresolucin.Impresinyvisualizacin Compatibilidad,interaccinytraspasodearchivosentreprogramas BloqueII.Dibujoyanlisisdeobjetos Laproyeccinortogonalylaperspectiva Fotografa Trazadosgeneradoresydibujogeomtrico.Elmdulo. Lanormalizacinycodificacindeldibujo BloqueIII.Dibujoyanlisisdearquitecturas Lainformacinenrelacinconlaescala.Escalaymedida Principiosbsicosyestructuraparalapresentacingrfica Ladocumentacinqueintegraunproyecto Contenidosinstrumentales CAD.Dibujoasistidoporordenador

Introduccineinterfaz Laconstruccincorrectayprecisadeldibujovectorial Introduccinalaimpresin,laescala Transformacionesenelplano Laorganizacinencapas Laspropiedadesyvisualizacindelosobjetos Montajedelplanocompuestoconvistasmltiples

Tratamientodeimgenes Introduccineinterfaz Pintaryseleccionar. Capas.Creacin,visualizacinyedicin.Mscarasdecapa Trazados.CurvasdeBzier Ajustedeimgenes.Brilloycontraste.Nivelesycurvas Modelosdecolordigital.Canalesyseparacindecolor Formatosdeimagen.Resolucinytamao Exportacinaotrosprogramas.Importacindeotrosprogramas

6.CRONOGRAMA
UNIDADESDIDCTICAS/TEMAS BloqueI.Dibujovectorialeimagendigital BloqueII.Dibujoyanlisisdeobjetos BloqueIII.Dibujoyanlisisdearquitecturas CAD.Dibujoasistidoporordenador Tratamientodeimgenes PERODOTEMPORAL 1a4semana 5a8semana 9a14semana 1a10semana 1a10semana

7.MODALIDADESORGANIZATIVASYMTODOSDE ENSEANZA

MODALIDAD ORGANIZATIVA MTODODEENSEANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS TRABAJO AUTN. TOTALDE HORAS

Leccinmagistral EstudiodeCasos delarteyla Clasestericas arquitecturaen relacinconel dibujo

CG1CG2CG6 CG21CG29 CG36CG38 CE12

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15

 Debates Sesionescrticas engrupo CG3CG5CG6 (condiscusinde Talleresy CG19CG21 trabajosyprcticas, Trabajoen CE12 puestasencomny grupo CE3CE70 debatescon participacinactiva) Resolucinde problemas medianteeldibujo Estudiodecasos delarteyla arquitecturaen relacinconel CG4CG5CG31 dibujo CG33CG37 Clasesprcticas Talleres (Resolucinde CE12 ejerciciosguiados CE14CE17 queintroducenal alumnoenelusode distintas herramientas informticas) Estudiodecasos delarteyla arquitecturaen relacinconel dibujo Aprendizaje basadoenla CG8CG31 Estudioy resolucinde CG32CG39 trabajo problemas CE3CE70 autnomo medianteeldibujo CE14CE17 Aprendizaje CE13CE15 orientadoa proyectos desarrollando propuestaspropias medianteeldibujo CG8CG31 Estudiodecasos CG32CG39 Estudioytrabajo CE3CE70 Aprendizaje engrupo cooperativo CG14CG15 CE13CE15

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40

40

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25

Elaprendizajesellevaacabodeformaprcticacombinandoeltrabajoenclasesobre ejerciciosguiadosconprcticasqueelalumnorealizafueradelaula.Tambinse impartenclasestericasparareferenciareltrabajo.Elaprendizajesecompletaconla puestaencomnyrevisindelasprcticas. Clasesprcticas,talleres Losejerciciosguiadosconsistenendibujarejemplosdelarte,eldiseoyla arquitectura.Estndetalladospasoapaso,yaseguranunprocesodeaprendizaje ordenadoycompleto.Serealizanenclasedeformaindividualperosimultneamente, teniendoelprofesoroportunidadderesolverdudasyaclararconceptos. Estudioytrabajoautnomoyenequipo SesionesCrticas Laspracticasarealizarfueradelaulasonindividualesoenequipo.Elalumnoaplicalos conocimientosaprendidosenclase,analizaydibujaobrasdearte,diseoy arquitectura,yrealizasuspropiaspropuestas.Estostrabajostienenunenfoque claramenteprocesualysecorrigenencomndeformacontinuadaenelaula.La comparacindelpropiotrabajoconeldeloscompaerosresultaclaveparadespertar elintersdelalumnoygenerardinmicasdegrupoquefomentenlacalidadyla constanciadeltrabajo. Clasestericas Apoyandolarealizacindelasprcticaselprofesormuestrareferenciasydesarrolla conceptosenlasclasestericas.Conuncarctertemticolasclasestericasubicanel trabajoencurso,muestranyanalizanejemplos,solicitanlaparticipacindelos alumnos,generandebateydesarrollancriteriospropiosparaeldesarrolloy consecucindeltrabajo.Enalgunoscasossonlospropiosalumnos,trabajandoen equipo,losquepreparantemasconcretosparaexponerasuscompaeros.

8.SISTEMADEEVALUACIN

ACTIVIDADDEEVALUACIN CRITERIOSDEEVALUACIN VALORACINRESPECTOA LACALIFICACINFINAL(%)

Exmenes/Pruebas objetivas

TrabajosyProyectos. PrcticasEjecutadasde modoautnomoyen grupo

Pruebaobjetivadelos conocimientosadquiridos Relacin,anlisisyasimilacin dereferenciasgrficas Capacidaddeproponer Crticaydiferenciacindelas partesdeuntrabajo Dibujodedesarrolloyproceso Dibujodecomunicacin, estructuradelapresentaciny narracingrfica Aplicacineinteraccindey

0a20%

50a70%

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Talleresprcticosen clase

Informes:anlisisde elementosconcretosy 15% explicacinde experiencias. Consideracionesgeneralesacercadelaevaluacin: El rendimiento y los aprendizajes adquiridos se valorarn fundamentalmente a travs de una evaluacin continua, la cual se realizar en base a la evaluacin peridica de los problemas, prcticas o ejercicios propuestos a lo largo del cuatrimestre, sin perjuicio de que los alumnos puedan acceder, asimismo, a actividades de evaluacin final.

entrediferentesherramientas, tcnicasysoportes Asistenciayparticipacin Asimilacinydestrezaeneluso delasherramientasgrficas Participacinactivaenclase Exposicinconstantey consecucindeltrabajo Trabajoenequipo

15%

9.BIBLIOGRAFA/WEBGRAFA
Bibliografabsica AdobeCreativeTeam:AdobePhotoshopCS5ClassroominaBook,AdobePress,2010 AUTODESKINC.:AutoCAD2010.Manualdeusuario COOK,Peter:Drawing:themotiveforceofarchitecture,Chichester,GB:JohnWiley& SonsLTD,2008 GABROWSKI,Ralph:TheIllustratedAutoCAD2010QuickReference(Illustrated AutoCADQuickReference),NuevaYork:AutodeskPress,2009 KLANTEN,R.,N.BOURQUIN,S.EHMANN,yF.vanHEERDEN:DataFlow:Visualising InformationinGraphicDesign,Berlin:DieGestaltenVerlag,2008 KLANTEN,R.,N.BOURQUIN,S.EHMANN,yT.TISSOT:DataFlow2:Visualising InformationinGraphicDesign,Berlin:DieGestaltenVerlag,2008 KOOLHAAS,Rem,BruceMAU,yHansWERLEMANN:S,M,L,XL,Rotterdam:010 Publishers,1995 KUBO,Michael,RamonPRAT,yOfficeforMetropolitanArchitecture:SeattlePublic Library.OMA/LMN,Barcelona:Actar,2005 LIDWEL,William:PrincipiosUniversalesdeDiseo,2005 MAEDA,John:Maeda@Media,Londres:Thames&HudsonLtd,2001 MUNARI,Bruno:Diseoycomunicacinvisual,Barcelona:GustavoGili,1979 NEUFERT,Ernst:Artedeproyectarenarquitectura,Barcelona:GustavoGili,2006 POTTMANN,Helmut,AndreasASPERL,MichaelHOFER,yAxelKILIAN:Architectural Geometry,Exton,PA:BentleyInstitutePress,2007 SORIANO,Federico:Diagrama@,Fisurasdelaculturacontempornea:revistade

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arquitecturadebolsillo,n12,2002 SORIANO,Federico:tiles/intiles,Fisurasdelaculturacontempornea:revistade arquitecturadebolsillo9,2009 SORIANO,Federico:Desviaciones,Fisurasdelaculturacontempornea:revistade arquitecturadebolsillo,n15,2009 TUFTE,EdwardR.:TheVisualDisplayofQuantitativeInformation,Cheshire:Graphics PressLLC,2001 TUFTE,EdwardR.:EnvisioningInformation,Cheshire:GraphicsPressLLC,1990 TUFTE,EdwardR.:VisualExplanations:ImagesandQuantities,Evidenceand Narrative,Cheshire:GraphicsPressLLC,1997 TUFTE,EdwardR.:BeautifulEvidence,Cheshire:GraphicsPressLLC,2006 VALDERRAMA,Fernando,eInmaculadaESTEBAN:Cursodeautocadparaarquitectos: Lacienciadelaincertidumbre,Barcelona:Revert,2007 VALDERRAMA,Fernando:TutorialesdeInformticaParaArquitectura,Barcelona: Revert,2007

10.OBSERVACIONES

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