Planes Diarios Del 1 Al 20

&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE
P!an No,:
ESTA)LECIMIENTO ED&CATIVO: &olegio &atlico Privado .i-to 71an /rancisco de 8ss9 CATEDR-TICA: 'osa :udith %pez Prez AREA: &iencias 1ociales y /ormacin &iudadana GRADO: Primero ;!sico SECCI.N: 789 AL&MNA PRACTICANTE: 'osa .ara Prez Prez CARN/: 64$4<5*#4
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA Practica los valores, deber es y derechos inherentes a todas las personas sin distincin de ninguna clase (origen, grupo tnico, color de piel gnero, idioma, posicin econmica, filiacin poltica o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz. Hora CONTENDOS Dec!ara i"os Procedimen a!es Ac i udina!es Tiempo "# min. $. %a &onstitucin ,-presin de opiniones /omento de la Poltica de la 'ep(blica sobre la importancia de observancia de los de )uatemala. los deberes y los derechos humanos a derechos de las travs de la $.$. &aractersticas personas que est!n organizacin escolar de la &onstitucin Poltica garantizados en la &arta y sus relaciones de la 'ep(blica de .agna cotidianas. )uatemala de$*+# INDICADOR DE LOGRO estaca que el respeto y la observancia de los derechos humanos es uno de los elementos de la pr!ctica democr!tica. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n 0ntercambio de opiniones sobre %a &onstitucin Poltica de la 'ep(blica. 0nvestiga en cuantos captulos est! dividida la &onstitucin Poltica de la 'epublica y anota en tu cuaderno cuales son. Recurso Fundamen a!
EVAL&ACI'N(VALORACI'N 3area individual 4.# pts.
,valuacin escrita, in!mica responder una %ibro de te-to, 1antillana .arcadores serie de preguntas &onstitucin Poltica de sobre el tema visto la 'ep(blica. en clase. %apiceros &oevaluacin, los 2tensilios did!cticos alumnos comentan &omputadora e las respuestas de impresora. las preguntas y en forma grupal verificamos que la respuesta sea correcta. )I)LIOGRAF*A CONS&LTADA %ibro 1antillana, &iencias sociales 5 ,ducacin 1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445 &onstitucin Poltica de la 'ep(blica.
+, 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante
+, 'osa :udith %pez Prez &atedr!tica
+, %icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente
P!an No,:
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA Practica los valores, deber es y derechos inherentes a todas las personas sin distincin de ninguna clase (origen, grupo tnico, color de piel gnero, idioma, posicin econmica, filiacin poltica o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz. Hora CONTENDOS Dec!ara i"os Procedimen a!es Ac i udina!es Tiempo "# min. $. &arta .agna 0dentificacin de los /omento de la observancia de )uatemala derechos inherentes al de los derechos humanos $.$. erechos ser humano y de los a travs de la organizacin individuales y iguales e inalienables escolar y sus relaciones colectivos deberes de todas y todos cotidianas. $.6. eberes y derechos civiles y polticos. INDICADOR DE LOGRO estaca que el respeto y la observancia de los derechos humanos es uno de los elementos de la pr!ctica democr!tica.
ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n ,-posicin del tema. 'ealizacin de una dramatizacin, basada en la ho=a de traba=o. >eteroevaluacin, calificacin de la participacin en clase. >o=a de traba=o (dramatizacin sobre los derechos que establece la &arta .agna).
Recurso Fundamen a! %ibro de te-to .arcadores &onstitucin Poltica de la 'ep(blica. %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. >o=as y fotocopias
EVAL&ACI'N(VALORACI'N >o=a de traba=o 4.# pts.
)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA %ibro 1antillana, &iencias sociales 5 ,ducacin 1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445 &onstitucin Poltica de la 'ep(blica de )uatemala.
P!an No,:
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PLAN DE CLASE
COMPETENCIA Practica los valores, deber es y derechos inherentes a todas las personas sin distincin de ninguna clase (origen, grupo tnico, color de piel gnero, idioma, posicin econmica, filiacin poltica o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz. Hora CONTENDOS Dec!ara i"os Procedimen a!es Ac i udina!es Tiempo "# min. de los 'espeto de los 6. erechos >umanos 0dentificacin derechos inherentes al ser derechos individuales en la &onstitucin humano y de los iguales e y colectivos de los inalienables deberes de miembros de la todas y todos. sociedad. INDICADOR DE LOGRO estaca que el respeto y la observancia de los derechos humanos es uno de los elementos de la pr!ctica democr!tica.
ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n ,nlace con el tema anterior. ,-posicin del nuevo tema. 8nota algunos derechos y obligaciones que conozcas para ser me=ores ciudadanos. >eteroevaluacin (calificacin de la participacin en clase, en las preguntas orales y revisin de las preguntas escritas) Preguntas escritas (cuestionario) y orales (e-posicin de las respuesta de las preguntas escritas)
Recurso Fundamen a! %ibro de te-to .arcadores &onstitucin Poltica de la 'ep(blica. %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora.
EVAL&ACI'N(VALORACI'N ,=ercicio en el cuaderno 4.# pts.
)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA %ibro 1antillana, &iencias sociales 5 ,ducacin 1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445
&onstitucin )uatemala.
Poltica
de
la
'ep(blica
de
P!an No,:
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PLAN DE CLASE
COMPETENCIA Practica los valores, deber es y derechos inherentes a todas las personas sin distincin de ninguna clase (origen, grupo tnico, color de piel gnero, idioma, posicin econmica, filiacin poltica o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz. Hora CONTENDOS Dec!ara i"os Procedimen a!es Ac i udina!es Tiempo INDICADOR DE LOGRO 8socia la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como miembro de la organizacin escolar, con la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como integrantes de la sociedad guatemalteca. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n Recurso Fundamen a!
"# .in. $. erechos >umanos en la &onstitucin 6.$. eclaracin de erechos >umanos los 0dentificacin de los derechos inherentes al ser humano y de los iguales e inalienables deberes de todas y todos. 'espeto de los derechos individuales y colectivos de los miembros de la sociedad. ,nlace con la clase anterior. ,-posicin del tema. 'ealizacin de una ho=a de traba=o. >eteroevaluacin (revisin de los cuestionarios sobre la eclaracin de los erechos >umanos) &oevaluacin (los alumnos revisan los cuestionarios de los dem!s compa?eros) >o=a de traba=o (cuestionario). %ibro de te-to &onstitucin Poltica de la 'ep(blica. %apiceros 2tensilios did!cticos in!mica &omputadora e impresora. eclaracin 2niversal de los >>.
)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA %ibro 1antillana, &iencias sociales 5 ,ducacin 1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445 &onstitucin Poltica de la 'ep(blica. eclaracin 2niversal de los >>.
f. 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante
f. 'osa :udith %pez Prez &atedr!tica
f. %icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente
P!an No,:
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO
Practica los valores, deber es y derechos inherentes a todas las personas sin distincin de ninguna clase (origen, grupo tnico, color de piel gnero, idioma, posicin econmica, filiacin poltica o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz. Hora CONTENDOS Dec!ara i"os Procedimen a!es Ac i udina!es Tiempo "# min. 6. erechos 0dentificacin de los 1ugerencia de pr!cticas >umanos en la derechos inherentes al ser para fortalecer la &onstitucin humano y de los iguales e ciudadana en su entorno. inalienables deberes de 6.6. erechos todas y todos. >umanos en los 8cuerdos de Paz
8socia la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como miembro de la organizacin escolar, con la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como integrantes de la sociedad guatemalteca. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n ,-posicin del tema. ;(squeda de im!genes del peridico, y anotacin de qu derechos se violan o se aplican. >eteroevaluacin (calificacin de la e-presin de ideas de los alumnos) Preguntas orales sobre los erechos >umanos en los 8cuerdos de Paz 3area recoleccin de im!genes del peridico que se basen en los erechos >umanos. Recurso Fundamen a! %ibro de te-to .arcadores &onstitucin Poltica de la 'ep(blica. %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. 8cuerdos de paz
)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA %ibro 1antillana, &iencias sociales 5 ,ducacin 1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445 &onstitucin Poltica de la 'ep(blica 8cuerdos de paz
P!an No,:
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA Practica los valores, deber es y derechos inherentes a todas las personas sin distincin de ninguna clase (origen, grupo tnico, color de piel gnero, idioma, posicin econmica, filiacin poltica o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz. Hora CONTENDOS Dec!ara i"os Procedimen a!es Ac i udina!es Tiempo "# min. de los 1ugerencia de pr!cticas 6. erechos 0dentificacin >umanos en derechos inherentes al ser para fortalecer la ciudadana la &onstitucin humano y de los iguales e en su entorno. inalienables deberes de todas y todos. INDICADOR DE LOGRO 8socia la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como miembro de la organizacin escolar, con la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como integrantes de la sociedad guatemalteca. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n %ectura de algunos derechos humanos que est!n establecidos en la constitucin y comentario sobre los mismos. >o=a de traba=oA 'ealizacin de un comentario sobre el tema. &omentario sobre el tema. >eteroevaluacin revisin del comentario sobre los erechos >umanos. &oevaluacin, discusin oral sobre los derechos. Recurso Fundamen a! .arcadores %apiceros 2tensilios did!cticos Peridico &omputadora e impresora. &onstitucin Poltica de la 'ep(blica >o=a de traba=o /otocopias
)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA &onstitucin Poltica de la 'ep(blica
f.
f.
f.
'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante
'osa :udith %pez Prez &atedr!tica
%icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente
P!an No,:
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA Practica los valores, deber es y derechos inherentes a todas las personas sin distincin de ninguna clase (origen, grupo tnico, color de piel gnero, idioma, posicin econmica, filiacin poltica o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz. Hora CONTENDOS Dec!ara i"os Procedimen a!es Ac i udina!es Tiempo "# min. ". erechos de la ,=ercitacin de los 1ugerencia de pr!cticas Bi?ez derechos y para fortalecer la cumplimiento de las ciudadana en su entorno. ".$.&ategoras obligaciones en el centro educativo y sociedad. INDICADOR DE LOGRO 8socia la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como miembro de la organizacin escolar, con la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como integrantes de la sociedad guatemalteca. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e ,nlace con el tema anterior. 0nvestigacin de la definicin de los siguientes conceptosA maltrato, e-plotacin, per=uicio, descuido, abuso, secuestro. E"a!uaci%n >eteroevaluacin, calificacin de la investigacin a realizar y su respectiva opinin. 8signacin de una tarea de investigacin. Recurso Fundamen a! %ibro de te-to .arcadores %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora in!mica erechos de la ni?ez
)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA %ibro 1antillana, &iencias sociales 5 ,ducacin 1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445 erechos de la ni?ez
f.
f.
f.
'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante
'osa :udith %pez Prez &atedr!tica
%icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente
P!an No,:
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA Practica los valores, deber es y derechos inherentes a todas las personas sin distincin de ninguna clase (origen, grupo tnico, color de piel gnero, idioma, posicin econmica, filiacin poltica o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz. Hora CONTENDOS Dec!ara i"os Procedimen a!es Ac i udina!es Tiempo "# min. ". erechos de la ,=ercitacin de los derechos Pr!ctica de obligaciones Bi?ez y cumplimiento de las respetando los derechos obligaciones en el centro de los dem!s. ".6&onvencin de educativo y sociedad. los derechos de la ni?ez INDICADOR DE LOGRO 8socia la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como miembro de la organizacin escolar, con la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como integrantes de la sociedad guatemalteca. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n ,-posicin del tema. 'ealizacin de una ho=a de traba=o (peque?a e-posicin) >eteroevaluacin, calificacin por la participacin en clase de la e-posicin. >o=a de traba=o (lectura de los erechos de la ni?ez y su opinin como estudiante). Preguntas orales sobre los erechos de la Bi?ez. Recurso Fundamen a! %ibro de te-to .arcadores %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. erechos de la ni?ez >o=as de traba=o in!mica
)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA %ibro 1antillana, &iencias sociales 5 ,ducacin 1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445 erechos de la ni?ez
P!an No,:
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA Practica los valores, deber es y derechos inherentes a todas las personas sin distincin de ninguna clase (origen, grupo tnico, color de piel gnero, idioma, posicin econmica, filiacin poltica o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz. Hora CONTENDOS Dec!ara i"os Procedimen a!es Ac i udina!es Tiempo "# min. ". erechos de la ,=ercitacin de los Pr!ctica de obligaciones Bi?ez derechos y cumplimiento respetando los derechos de de las obligaciones en el los dem!s. "." 8lerta 8lba centro educativo y Ceneth sociedad. INDICADOR DE LOGRO 8socia la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como miembro de la organizacin escolar, con la participacin y pr!ctica de los deberes y derechos como integrantes de la sociedad guatemalteca. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n ,nlace con la clase anterior. ,-posicin del tema. &omentario sobre el tema 78lba Ceneth9 Recurso Fundamen a!
EVAL&ACI'N(VALORACI'N
>eteroevaluacin, %ibro de te-to .arcadores calificacin por la %apiceros participacin en clase. 2tensilios did!cticos Preguntas orales &omputadora e sobre el tema 8lbaD impresora Ceneth in!mica &oevaluacin, opinin erechos de la ni?ez de los alumno 'evistas con el tema respecto a los 8lerta 78lba Ceneth9 comentarios de sus Peridico compa?eros sobre la 8lerta 8lbaDCeneth 8utoevaluacin preguntas orales sobre su opinin y sus conocimientos. )I)LIOGRAF*A CONS&LTADA
Preguntas orales 4.# pts.
%ibro 1antillana, &iencias sociales 5 ,ducacin 1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445 erechos de la ni?ez, revistas, peridico.
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PLAN DE CLASE
COMPETENCIA escribe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en &entro 8mrica. Hora Tiempo CONTENDOS Procedimen a!es INDICADOR DE LOGRO 0dentifica el impacto de los asentamientos humanos en el entorno social y natural de &entroamrica. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n Recurso Fundamen a!
Dec!ara i"os
Ac i udina!es
"# min <. )eografa como &iencia 0dentificacin de los principales elementos que caracterizan las grandes unidades de la regin &entroamericana. .uestra inters por la representacin cartogr!fica. ,-posicin del nuevo tema. %luvia de ideas 'ealizacin de una ho=a de traba=o. (realizacin de un dibu=o) >eteroevaluacin, participacin en la lluvia de ideas. >o=a de traba=o, realiza un dibu=o sobre la geografa fsica. &arteles %ibro de te-to .arcadores %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. in!mica >o=as
P!an No,:
$$
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO
escribe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en &entro 8mrica. Hora Tiempo "# min. CONTENDOS Procedimen a!es 0dentificacin de los principales elementos que caracterizan las grandes unidades de la regin &entroamericana.
0dentifica el impacto de los asentamientos humanos en el entorno social y natural de &entroamrica. ACTIVIDADES DE: E"a!uaci%n >eteroevaluacin, participacin en clase. &oevaluacin, opinin de los dem!s compa?eros. 8signacin de tarea sobre los mapas descriptivos y tem!ticos. Recurso Fundamen a! &arteles %ibro de te-to .arcadores %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. in!mica %aminas
Dec!ara i"os <.)eografa como &iencia <.$.%os .apas
Ac i udina!es .uestra inters por la representacin cartogr!fica.
Aprendi#a$e
,nlace con la clase anterior. ,-posicin del tema. Pega im!genes que representen los mapas descriptivos y los mapas tem!ticos.
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PLAN DE CLASE
COMPETENCIA escribe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en &entro 8mrica. Hora Tiempo "# min. CONTENDOS Procedimen a!es 0dentificacin de los principales elementos que caracterizan las grandes unidades de la regin &entroamericana. INDICADOR DE LOGRO 0dentifica el impacto de los asentamientos humanos en el entorno social y natural de &entroamrica. ACTIVIDADES DE: E"a!uaci%n &oevaluacin, debate entre compa?eros sobre el tema. >eteroevaluacin, calificacin de su e-perimento sobre proyeccin cartogr!fica. >o=a de traba=o (e-perimento a realizarse con varios materiales). Participacin en clase Recurso Fundamen a! %ibro de te-to .arcadores %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. )lobos 3empera >o=as in!mica
Dec!ara i"os <.)eografa como &iencia <.6.Proyeccin &artogr!fica
Aprendi#a$e
,nlace con la clase anterior. ,-posicin del tema. 'ealizacin de una ho=a de traba=o (e-perimento con un globo).
)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA %ibro 1antillana, &iencias sociales 5 ,ducacin 1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445 EEE.google.com
P!an No,:
$"
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA escribe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en &entro 8mrica. Hora Tiempo "# min. CONTENDOS Procedimen a!es 0dentificacin de los principales elementos que caracterizan las grandes unidades de la regin &entroamericana. INDICADOR DE LOGRO escribe las formas de adaptacin y desarrollo de los seres humanos de acuerdo a su ubicacin y caractersticas geogr!ficas. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n ,-posicin del tema. Participacin en clase 2bicacin geogr!fica de &entroamrica. >eteroevaluacin, participacin en clase aportando su opinin. ,=ercicioA ilustracin del mapa de 8mrica con la ubicacin de &entroamrica. Recurso Fundamen a! %ibro de te-to .arcadores %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. &arteles .apa de 8mrica, l!mina in!mica
Dec!ara i"os #.2bicacin )eogr!fica de &entroamrica #.$. &entroamrica
EVAL&ACI'N(VALORACI'N ,=ercicio en el cuaderno 4.# pts.
P!an No,:
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PLAN DE CLASE
COMPETENCIA escribe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en &entro 8mrica. Hora Tiempo "# min. CONTENDOS Procedimen a!es 0dentificacin de los principales elementos que caracterizan las grandes unidades de la regin &entroamericana. INDICADOR DE LOGRO escribe las formas de adaptacin y desarrollo de los seres humanos de acuerdo a su ubicacin y caractersticas geogr!ficas. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n ,nlace con la clase anterior. ,-posicin del tema. 'ealizacin de una ho=a de traba=o (&entroamrica y las 8ntillas). >eteroevaluacin, participacin en las actividades de claseF revisin de tareas o e=ercicios. >o=a de traba=o, realizacin de un mapa en el cuaderno ubicando el territorio ocupado por las 8ntillas. Recurso Fundamen a! %ibro de te-to .arcadores %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora in!mica >o=as de traba=o /otocopias &artel
Dec!ara i"os #.2bicacin )eogr!fica de &entroamrica #.6. 8ntillas
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PLAN DE CLASE
COMPETENCIA escribe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en &entro 8mrica. Hora Tiempo CONTENDOS Procedimen a!es INDICADOR DE LOGRO escribe las formas de adaptacin y desarrollo de los seres humanos de acuerdo a su ubicacin y caractersticas geogr!ficas. ACTIVIDADES DE: E"a!uaci%n Recurso Fundamen a!
Dec!ara i"os
Ac i udina!es
Aprendi#a$e
"# min. @. Pases de &entroamrica escripcin geogr!fica de cada territorio que conforma &entroamrica. .uestra inters por la representacin cartogr!fica. ,-posicin del tema. 2tilizacin de un cuadro comparativo. Puesta en com(n sobre el traba=o de investigacin 7Pases de &entroamrica9 >eteroevaluacin, participacin en una puesta en com(nF revisin de traba=os de investigacin. &oevaluacin emisin de su punto de vista y debatir con sus compa?eros. 8utoevaluacin, calificacin de su propio traba=o de investigacin. %ibro de te-to .arcadores %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora in!mica /ichas con preguntas &uadro comparativo &artel
EVAL&ACI'N(VALORACI'N Participacin en puesta en com(n 4.# pts.
P!an No,:
$@
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA escribe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en &entro 8mrica. Hora Tiempo "# min. CONTENDOS Procedimen a!es escripcin geogr!fica de cada territorio que conforma &entroamrica. INDICADOR DE LOGRO escribe las formas de adaptacin y desarrollo de los seres humanos de acuerdo a su ubicacin y caractersticas geogr!ficas. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n uso los ,nlace con la clase anterior. ,-posicin del tema. >o=a de traba=o (comentarios) >eteroevaluacin, revisin de una ho=a de traba=o y la participacin en clase &oevaluacin realizacin de un comentario y compartirlo con sus compa?eros. Recurso Fundamen a! %ibro de te-to .arcadores in!mica %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. >o=as de traba=o &artel
Dec!ara i"os @. Pases de &entroamrica
Ac i udina!es Promocin del responsable de espacios.
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PLAN DE CLASE
COMPETENCIA escribe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en &entro 8mrica. Hora Tiempo "# .in. CONTENDOS Procedimen a!es escripcin geogr!fica de cada territorio que conforma &entroamrica. INDICADOR DE LOGRO escribe las formas de adaptacin y desarrollo de los seres humanos de acuerdo a su ubicacin y caractersticas geogr!ficas. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n uso los ,-posicin del tema. ,-presin Gral de los alumnos 0lustracin del mapa de )uatemala y sus departamentos. >eteroevaluacin, calificacin de la participacin en clase e-presando su punto de vista. 8signacin de una tarea sobre los departamentos de )uatemala. Recurso Fundamen a! %ibro de te-to .arcadores in!mica %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. &artel
Dec!ara i"os 5. ivisin Poltica de )uatemala 5.$ epartamentos
)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA %ibro 1antillana, &iencias sociales 5 ,ducacin 1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445 EEE.google.com
P!an No,:
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PLAN DE CLASE
COMPETENCIA escribe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en &entro 8mrica. Hora Tiempo "# min. CONTENDOS Procedimen a!es escripcin geogr!fica de cada territorio que conforma &entroamrica. INDICADOR DE LOGRO escribe las formas de adaptacin y desarrollo de los seres humanos de acuerdo a su ubicacin y caractersticas geogr!ficas. ACTIVIDADES DE: Aprendi#a$e E"a!uaci%n uso los ,nlace con la clase anterior. ,-posicin del tema. 0lustracin de las regiones en las que est! dividida )uatemala. >eteroevaluacin, participacin en clase y revisin de tareas o e=ercicios. 8signacin de una tarea sobre la divisin de )uatemala seg(n sus regiones. Recurso Fundamen a! in!mica &arteles %ibro de te-to .arcadores %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. 1ellador /otocopias
Dec!ara i"os 5. ivisin Poltica de )uatemala 5.6 'egiones de desarrollo
P!an No,:
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PLAN DE CLASE
COMPETENCIA escribe las interrelaciones entre formas de vida de los grupos sociales y el ambiente natural en &entro 8mrica. Hora Tiempo "# min. CONTENDOS Procedimen a!es escripcin geogr!fica de cada territorio que conforma &entroamrica. INDICADOR DE LOGRO escribe las formas de adaptacin y desarrollo de los seres humanos de acuerdo a su ubicacin y caractersticas geogr!ficas. ACTIVIDADES DE: E"a!uaci%n >eteroevaluacin, participacin en clase, revisin de las ho=as de traba=os. >o=a de traba=o, realizacin de un comentario sobre el video visto en clase. 8utoevaluacin, opinin sobre Ku hago yo para que )uatemala me=ore. &oevaluacin, revisin de las ho=as de traba=o en forma colectiva. Recurso Fundamen a! %ibro de te-to .arcadores %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. &arteles in!mica 3elevisin J /otocopias >o=as de traba=o
Dec!ara i"os 5." H e dnde proviene el nombre de )uatemalaI
Ac i udina!es Promocin del uso responsable de los espacios.
Aprendi#a$e
,nlace con la clase anterior. ,-posicin del tema. Jideo >o=a de traba=o (comentario) Participacin en clase.
EVAL&ACI'N(VALORACI'N
)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA %ibro 1antillana, &iencias sociales 5 ,ducacin
>o=a de traba=o
4.# pts.
1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445 EEE.youtube.com
P!an No,:
64
PLAN DE CLASE
COMPETENCIA Practica los valores, deber es y derechos inherentes a todas las personas sin distincin de ninguna clase (origen, grupo tnico, color de piel gnero, idioma, posicin econmica, filiacin poltica o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz. Hora CONTENDOS Tiempo Dec!ara i"os Procedimen a!es Ac i udina!es INDICADOR DE LOGRO estaca que el respeto y la observancia de los derechos humanos es uno de los elementos de la pr!ctica democr!tica. ACTIVIDADES DE: E"a!uaci%n Recurso Fundamen a!
Aprendi#a$e
"# min.
5." H e dnde proviene el nombre de )uatemalaI
escripcin geogr!fica de cada territorio que conforma &entroamrica.
Promocin del uso responsable de los espacios.
'etroalimentacin de contenidos previstos. &ontinuacin de la clase anterior. 'ealizacin de una ho=a de traba=o (cuestionario). 'evisin de los cuestionarios de forma coevaluativa.
>eteroevaluacin, participacin en clase, revisin de los cuestionarios. 'esponder un cuestionario sobre los temas vistos en clase. 8utoevaluacin, opinin sobre Ku hago yo para que )uatemala me=ore. &oevaluacin, revisin de los cuestionarios en forma colectiva.
%ibro de te-to .arcadores >o=as de traba=o %apiceros 2tensilios did!cticos &omputadora e impresora. /otocopias 0nternet in!mica
)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA %ibro 1antillana, &iencias sociales 5 1ecundaria, )uatemala &entroamrica, 6445 EEE.youtube.com
,ducacin

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Planes Diarios Del 1 Al 20

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&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

EVAL&ACI'N(VALORACI'N 3area individual 4.# pts.

+, 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

+, 'osa :udith %pez Prez &atedr!tica

+, %icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente

&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

EVAL&ACI'N(VALORACI'N >o=a de traba=o 4.# pts.

+, 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

+, 'osa :udith %pez Prez &atedr!tica

+, %icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente

&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

EVAL&ACI'N(VALORACI'N ,=ercicio en el cuaderno 4.# pts.

+, 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

+, 'osa :udith %pez Prez &atedr!tica

+, %icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente

&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

EVAL&ACI'N(VALORACI'N >o=a de traba=o 4.# pts.

f. 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

f. 'osa :udith %pez Prez &atedr!tica

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&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

EVAL&ACI'N(VALORACI'N 3area individual 4.# pts.

f. 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

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f. %icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente

&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

EVAL&ACI'N(VALORACI'N >o=a de traba=o 4.# pts.

)I)LIOGRAF*A CONS&LTADA &onstitucin Poltica de la 'ep(blica

'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

'osa :udith %pez Prez &atedr!tica

%icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente

&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

EVAL&ACI'N(VALORACI'N 3area individual 4.# pts.

'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

'osa :udith %pez Prez &atedr!tica

%icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente

&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

EVAL&ACI'N(VALORACI'N >o=a de traba=o 4.# pts.

f. 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

f. 'osa :udith %pez Prez &atedr!tica

f. %icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente

&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

Preguntas orales 4.# pts.

f. 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

f. 'osa :udith %pez Prez &atedr!tica

f. %icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente

&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

EVAL&ACI'N(VALORACI'N >o=a de traba=o 4.# pts.

f. 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

f. 'osa :udith %pez Prez &atedr!tica

f. %icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente

&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

Dec!ara i"os <.)eografa como &iencia <.$.%os .apas

Ac i udina!es .uestra inters por la representacin cartogr!fica.

EVAL&ACI'N(VALORACI'N 3area individual 4.# pts.

f. 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

f. 'osa :udith %pez Prez &atedr!tica

f. %icda. &eleste 8da )mez .arn &atedr!tica de Pr!ctica ocente

&NIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE G&ATEMALA CENTRO &NIVERSITARIO DE ORIENTE

Dec!ara i"os <.)eografa como &iencia <.6.Proyeccin &artogr!fica

Ac i udina!es .uestra inters por la representacin cartogr!fica.

EVAL&ACI'N(VALORACI'N >o=a de traba=o 4.# pts.

f. 'osa .ara Prez Prez 8lumna Practicante

f. 'osa :udith %pez Prez &atedr!tica