Projeto de Materiais Educacionais - Texto didtico 1.

Dados de identificao da proposta Ttulo do curso: 3 ano do Ensino Fundamental rea do conhecimento: Histria, Artes, Portugus, Matemtica, Cincias e Educao Fsica Autor da proposta: Adriana Morlin de Oliveira Nome da escola: Instituto Estadual Polivalente Pblico destinatrio: Crianas (de 8 a 12 anos) 2. Apresentao O tema escolhido Folclore, assunto este presente em nosso dia-a-dia e que exalta o saber popular. Cada pas, cada povo, cada regio tem seu folclore, seus costumes. Cada povo adapta ao seu modo de vestir, sua alimentao, ao clima de sua regio, aos costumes de seu grupo. O folclore a expresso do pensar, agir e sentir das sociedades humanas e possui diferentes manifestaes: lendas, cantigas, parlendas, advinhas, brinquedos e brincadeiras, provrbios e ditos populares, artesanato, frases de para-choque de caminho, trava-lnguas, comidas e remdios caseiros, crendices e supersties, literatura, poesias e outros. 3. Justificativa Segundo Carlos Rodrigues Brando (1984), qualquer que seja o tipo de mundo social onde exista manifestao de carter popular, o folclore sempre uma fala. uma linguagem que o uso torna coletiva. O folclore so smbolos. Atravs delas pessoas dizem o que querem. O Folclore um conhecimento adquirido e transmitido pelo convvio social. Este saber rico e nos identifica. Cada povo tem um jeito de compreender os fatos que esto ao seu redor. O folclore um dos principais fatores de identificao de um povo e de sua nacionalidade. Neste intuito torna-se de fundamental importncia o seu trabalho como prtica pedaggica nas escolas. 4. Objetivos 4.1 Geral Apresentar diversas manifestaes do folclore brasileiro. 4.2 Especficos Conceituar a palavra Folclore. Colocar os alunos em contato com diferentes manifestaes da cultura popular. Resgatar a sabedoria dos mais velhos atravs de entrevistas. Valorizar a cultura popular Exercitar o esprito ldico. Estimular e desenvolver a imaginao e a criatividade. Identificar quais os alimentos saudveis e utiliz-los na elaborao de um cardpio. Comparar dados e list-los de forma adequada.

 Demonstrar criatividade na produo de textos e rimas.

5. Contedo do curso a) Mapa conceitual Folclore Brasileiro

FOLCLORE BRASILEIRO

Brinquedos e brincadeiras

Mitos e lendas

Provrbios populares

Cantigas populares

Quadrinhas populares

b) Unidades do Contedo Unidade 1: Conceito de Folclore O que Folclore? Manifestaes folclricas Valorizao da cultura popular Unidade 2: Brinquedos e brincadeiras folclricas Brinquedos e brincadeiras usados pelos avs

Unidade 3: Mitos e Lendas Saci Perer Lobisomem Curupira Mula sem cabea Iara Unidade 4: Provrbios Populares Significado dos provrbios populares Unidade 5: Cantigas Populares Cantiga: Borboletinha Unidade 6: Quadrinhas Populares Quadrinhas 6. Metodologia: Procedimentos/ Tcnicas/ Instrumentos O tema ser desenvolvido em 6 mdulos, sendo estes divididos em unidades de contedo, com textos para leitura,vdeos, trabalhos em grupos, desenhos, msica, pesquisa com a comunidades escolar, registro do que foi aprendido ao final de cada unidade e exposio dos trabalhos realizados. Por ser um contedo presente em nosso cotidiano e de conhecimentos prvios ser trabalhado de forma ldica, interativa e participativa. 7) Metodologia do Projeto contando com: Previso de aulas e atividades O tema ser desenvolvido em 6 mdulos, sendo estes divididos em unidades de contedo listadas abaixo: Unidade 1: Conceito de folclore 1 momento Debater sobre o significado da palavra folclore. 2 momento Elaborar coletivamente um mapa conceitual sobre o folclore. 3 momento Analisar o mapa conceitual construdo. 4 momento Responder aos questionamentos feito pelo professor registrando-os no caderno. 5 momento Confeccionar um lbum do Folclore digitando no editor de texto word e realizando as ilustraes no programa paint . 6 momento Escrever um acrstico com a palavra Folclore no lbum do Folclore.

Unidade 2: Brinquedos e brincadeiras folclricas 1 momento Trazer para a sala de aula a pesquisa sobre os brinquedos e brincadeiras preferidas dos pais, avs, vizinhos, etc... 2 momento Fazer o registro atravs de tabela das brincadeiras e brinquedos mais citados pelos meninos e meninas. 3 momento Escolher uma brincadeira e registrar no lbum do Folclore. 4 momento Realizar a leitura do texto trazido pelo professor. 5 momento Responder oralmente as questes elaboradas pelo professor sobre o texto. 6 momento Realizar a brincadeira citada no texto.

Unidade 3: Mitos e lendas 1 momento Assistir os vdeos selecionados pelo professor. 2 momento Dividir a turma em grupos para analisar e falar para a turma sobre um mito folclrico. 3 momento Escrever um texto a partir dos vdeos assistidos. 4 momento Escolher uma lenda e fazer a ilustrao no lbum do Folclore. 5 momento Contar a lenda ilustrada para os colegas.

Unidade 4: Provrbios Populares 1 momento Decifrar e escrever os provrbios trazidos pelo professor. 2 momento Interpretar os provrbios 3 momento Produzir um texto utilizando os provrbios no desfecho da histria. 4 momento Desenhar um dos provrbios interpretados no lbum do folclore. 5 momento Pesquisar com os pais outros provrbios e registrar no lbum do Folclore.

Unidade 5: Cantigas Populares 1 momento Colocar em ordem as frases e formar a cantiga popular Borboletinha 2 momento Cantar a cantiga popular. 3 momento Completar os versos com rimas. 4 momento Elaborar um cardpio, em grupo, incluindo os alimentos da pirmide alimentar. 4 momento Escrever no lbum do Folclore outra cantiga popular 5 momento Realizar a dobradura de uma borboleta. 6 momento Desenhar um cenrio para colar a borboleta. 7 momento Expor as borboletas no mural da escola.

Unidade 6: Quadrinhas Populares 1 momento Ouvir a declamao de algumas quadrinhas populares. 2 momento Copiar as quadrinhas no caderno. 3 momento Completar as quadrinhas com rimas. 4 momento Declamar as quadrinhas para a turma. 5 momento Criar uma quadrinha e escrever no lbum do Folclore. 6 momento Expor na biblioteca o lbum do Folclore.

b)O contedo dos textos, vdeos de cada unidade:

Unidade 1: Conceito de Folclore FOLCLORE

O folclore brasileiro muito rico e possui diferentes manifestaes: lendas, cantigas, parlendas, adivinhas, brinquedos e brincadeiras, provrbios e ditos populares, artesanato, danas, frases de para-choque de caminho, trava-lnguas, comidas e remdios caseiros, crendices, supersties, literatura, poesias e outros. "Cultura Popular so as manifestaes dos costumes, crenas e atividades artsticas produzidas pelo povo, livres de imposies e passadas de gerao em gerao." A palavra folclore significa sabedoria popular. Cada pas, cada povo, cada regio tem seu folclore, seus costumes.

Cada povo adapta o seu modo de vestir, sua alimentao, ao clima de sua regio, aos costumes de seu grupo. As histrias, lendas, danas, artes e a maneira de viver de um determinado local o que chamamos de cultura popular, folclore. Oficialmente, o dia do folclore comemorado em 22 de agosto, por decreto presidencial, promulgado no dia 17 de agosto de 1965.

Unidade 2: brinquedos e brincadeiras folclricos

BRINCADEIRA O DONO DA LATA 1- Tire a sorte para ver quem vai ser o dono da lata. 2- Arrume uma lata vazia que pode ser de leo, de leite em p ou de ervilha. 3- O dono da lata vai "bater cara": apoia um dos braos em uma parede encosta a cabea no brao e sem olhar, espera que os outros participantes se escondam, contando at 50. 4- Quando termina de contar, o dono da lata diz "L vou eu" e comea a tentar descobrir onde os seus amigos se esconderam, Quando descobre algum escondido, volta correndo at a lata e diz "acusado (fulano) atrs da rvore! 1-2-3", batendo 3 vezes com a lata no cho. 5- Enquanto o dono da lata sai de perto da lata para descobrir onde os participantes se esconderam, ele tem de ficar prestando ateno, pois se algum sair do esconderijo e chutar a lata antes de ser "acusado", salva todo mundo. Se isso acontecer, o dono da lata volta a "bater cara". 6-Se ningum conseguir chutar a lata, o primeiro que foi descoberto ser o prximo a "bater cara",

Unidade 3: Mitos e Lendas

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=eCLPV-uc5sw http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=BzxT4Z2txL0 http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=EgFPKjvnblI http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=vMyDvYsC9DE http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=ISbgmHTG6DE http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=kFgYCcfIkRo

Unidade 4: Provrbios Populares

Unidade 5: Cantigas Populares

T NA COZINHA POTI POTI BORBOLETINHA PARA A MADRINHA PERNA DE PAU FAZENDO CHOCOLATE NARIZ DE PICA-PAU OLHO DE VIDRO

Unidade 6: Quadrinhas Populares

7. Avaliao A avaliao, sendo um processo que permite ao professor refletir sobre o seu trabalho, revendo seus mtodos de forma a identificar se seus objetivos foram atingidos dentro do processo de ensinar e aprender se dar desta forma: Avaliao oral x x x Avaliao escrita x x x x x x Avaliao individual x x x x x x Avaliao em grupo

Unidade 1 Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4 Unidade 5 Unidade 6

x x

Ser considerado satisfatrio se todos os alunos participarem de todas as etapas das avaliaes. Avaliao Oral Debater sobre o significado da palavra folclore. Apresentao da pesquisa sobre os brinquedos e brincadeiras Relatar para os colegas sobre um mito folclrico Declamar quadrinhas

Unidade 1 Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4 Unidade 5 Unidade 6

Unidade 1 Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4 Unidade 5 Unidade 6

Avaliao escrita Debater sobre o significado da palavra folclore. Apresentao da pesquisa sobre os brinquedos e brincadeiras Relatar para os colegas sobre um mito folclrico Declamar quadrinhas

Unidade 1 Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4 Unidade 5 Unidade 6

Avaliao escrita Escrever um acrstico. Registrar uma brincadeira no lbum do Folclore Fazer a ilustrao de uma lenda no lbum do Folclore. Produzir um texto utilizando os provrbios Elaborar um cardpio Escrever uma quadrinha no lbum do Folclore

Avaliao individual Em todas as unidades o aluno ser avaliado por sua contribuio individual

Unidade 1 Unidade 2 Unidade 3 Unidade 4 Unidade 5 Unidade 6

Avaliao em grupo Analisar em grupos e falar sobre um mito folclrico. Contribuir com o grupo na Elaborao de um cardpio -

Referncias: Bibliografia, vdeos, udio, webgrafia Batituci, Graa: Maneira Ldica de Ensinar - 2 Srie. Editora Fapi, 2010

Brando, Carlos Rodrigues: O que folclore. So Paulo: Editora Brasiliense S.A, 1984/ 4 edio Wikpdia http://profgege.blogspot.com.br/2008/08/folclore-brasileiro.html http://vihema.blogspot.com.br/2010/08/folclore-atividades.html http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=eCLPV-uc5sw http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=BzxT4Z2txL0 http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=EgFPKjvnblI http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=vMyDvYsC9DE http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=ISbgmHTG6DE http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=kFgYCcfIkRo http://vihema.blogspot.com.br/2010/08/folclore-atividades.html http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/folclore.htm