IDENTIFICACIN: EL REENCUENTRO!!!!

EJE CENTRALIZADOR: TEMA:

OBJETIVOS:

CONTENIDOS:

FECHA

LUN
29/07

APRENDIZAJE
CLAVE
CONCIENCIA
FONOLGICA

NIVEL: PRE-KINDER
FECHA: DESDE 29 DE JULIO AL 2 DE AGOSTO 2013
EDUCADORAS A CARGO: CAROLINA ARAYA,
KARLA TORRES.

Afianzar vnculos afectivos con sus pares y adultos en general.

Recordar reglas de funcionamiento y de convivencia establecidas.
Proponer otras reglas de convivencia y construir reglamento interno
Reglas de funcionamiento y de Convivencia Los amigos
Emociones y sentimientos

MBITO
NUCLEO
Y EJE DE
APRENDIZAJE
COMUNICACIN
LENGUAJE
VERBAL

N
A

APRENDIZAJE ESPERADO
ESPECFICO

Instrumento: Registro de Observacin

Escala de apreciacin
Indicadores de logros:

Identifica palabras largas

Identifica palabras cortas

Nombra palabras largas

Nombra palabras cortas

Reconoce vocales

Se expresa oralmente

Emplea un vocabulario
adecuado a su edad

Incorpora
algunas
palabras nuevas

INICIO: En un dialogo los prvulos, acerca de algunas

palabras, comentando que hay algunas ms cortas que otras, etc.
Los prvulos nombran algunas palabras largas y cortas.
DESARROLLO: Juegan con las palabras y la educadora las
escribe en la pizarra, los prvulos comparan algunos palabras
entre largas de los cortas., reconocer algunas vocales, etc.
CIERRE: Los prvulos comentan la actividad.

Pizarra

Expresarse oralmente en distintos

contextos, sobre temas de su inters,
empleando un vocabulario adecuado
e incorporando algunas palabras
nuevas

Cuaderno
Lpices de colores

Comprender los contenidos y

propsitos de los mensajes en
distintas situaciones, identificando la
intencin comunicativa de diversos
interlocutores, mediante una escucha
atenta y receptiva. (BBCC)

INICIO: Comenzar un dialogo con los prvulos sobre las

vacaciones de invierno, se les realzan las siguientes preguntas:
Qu hicieron en vacaciones? Disfrutaron? De qu forma?
Disfrutaron con su familia? Por qu?
DESARROLLO: Los prvulos comentarn que hicieron en sus
vacaciones junto a sus familias.
CIERRE: Se les pedir a los prvulos que dibujen lo que mas
les gusto hacer en sus vacaciones de invierno.
LA PROFESORA DE INGLES DE HACE CARGO DE LA
CLASE

Eje de Aprendizaje:
ARGUMENTACIN

EVALUACIN

Reconocer palabras de su entorno.

INICIACIN A LA
LECTURA
LENGUAJE
VERBAL

RECURSOS

Eje de aprendizaje:

EXTRAER
INFORMACIN

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES

COMUNICACN
ORAL

EXTRAER
INFORMACIN

LENGUAJE
VERBAL

10

Eje de Aprendizaje:
ARGUMENTACIN

Comprender informacin explcita

evidente de textos literarios simples,
mediante la escucha atenta, la
realizacin de descripciones y
algunas sencillas predicciones.

INICIACIN ALA
LECTURA
COMUNICACIN

LENGUAJE
VERBAL

Comprender mensajes orales en

distintas situaciones que involucran:
informaciones,
instrucciones
explicitas y preguntas relativas a
tiempo y lugar.

INICIO: Se comienza un dialogo con los prvulos acerca de los

cuentos, se les muestra la portada y se realiza las siguientes
preguntas: Qu ven en la portada?De qu creen que se trata
en cuento? Por qu?
DESARROLLO: Los prvulos escuchan atentamente el
cuento, realizan y responde a preguntas.
CIERRE: Se comenta el cuento y se les pide que dibujen
alguna parte del cuento que ms les guste.

Cuento
Cuaderno
Lpices de colores

Escucha atentamente la
historia
Responde a preguntas
Manifiesta
sus
impresiones
Verbaliza

Realizar evaluaciones de prvulos faltantes

Evaluaciones
Lpiz grafito
Lpices de colores

INICIO: Se comienza un dialogo con los prvulos acerca de los

trazos, Conocen los trazos? Todos los trazos son iguales?
Cundo juegan a escribir todos los trazos son iguales?

Carpeta
Lpiz grafito
Lpices de colores

Pizarra
Video sobre vocales
Cuaderno verde

Nombra las vocales

Asocia vocal con palabras
Juega a graficar las
vocales

Diferentes
colecciones de
objetos

Cuenta uno a uno

Muestra donde hay ms,
menos, la misma cantidad
Verbaliza adecuadamente
secuencia numrica hasta
el 10.
Verbaliza diferencia de
forma y tamao de
algunos objetos
Muestra objetos similares
en forma o color cuando
se le pregunta.

Eje de aprendizaje:
5

Disfrutar de algunos textos orales

breves y sencillos mediante la
escucha atenta y receptiva.

11

Producir diferentes
distintos tamaos.

COMUNICACIN
ORAL
LENGUAJE
VERBAL

trazos

de

Eje de aprendizaje:
Iniciacin de la
escritura
MAR
30/07

CONCIENCIA
FONOLGICA

COMUNICACIN
LENGUAJE
VERBAL

DESARROLLO: Cada prvulo realizara diversos trazos en su

carpeta.
CIERRE: Se comenta la actividad con los prvulos.
8

Asociar las vocales a grafemas.

Establecer algunas semejanzas y

diferencias entre elementos mediante
la comparacin.

Eje:
Iniciacin a la lectura
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS:
NMEROS

RELACIONES
LGICOS
MATEMTICAS
Eje de aprendizaje:
RAZNAMIENTO
LOGICO
RELACIONES
LGICOS
MATEMTICAS
Eje de aprendizaje:
CUANTIFICACIN

PROCEDIMIENTO
DE CLCULO

RE.LACIONES
LOGICO
MATEMATICAS
CUANTIFICACION

10

Emplear los nmeros hasta al menos

el 10 para contar, cuantificar,
comparar cantidades.

INICIO: Se comienza un dialogo con los prvulos sobre las

vocales. Luego se invita a ver un video de estas.
DESARROLLO: comienzan un juego, verbalizando palabras
que comienzan con las vocales, estas se escribirn en la pizarra
y buscaran diferencias entre estas.
CIERRE: Se comenta la actividad con los prvulos, para
finalizar graficaran las vocales en su cuaderno.
INICIO: Observan las diferentes colecciones de objetos, y
eligen con que trabajar de acuerdo a su inters.
DESARROLLO: En pequeos grupos juegan con los objetos,
agrupan, clasifican de acuerdo a sus propios criterios,
verbalizando el porqu de su clasificacin. Cuentan, comparan
cantidades, etc.
FINALIZACIN: Comentan experiencia vivida y sus
apreciaciones.

Realiza trazos
Mantiene la extensin de
los trazos

LENGUAJE
VERBAL
Eje de aprendizaje:
Iniciacin de la
escritura

11

Producir diferentes
distintos tamaos.

trazos

de

INICIO: Se comienza un dialogo con los prvulos acerca de los

trazos, Conocen los trazos? Todos los trazos son iguales?
Cundo juegan a escribir todos los trazos son iguales?
DESARROLLO: los prvulos realizan
cuadernillo, expresndose de manera libre.

trazos

en

su

CIERRE: Cada prvulo realizara diversos trazos en su carpeta.

Cuadernillo
Plumones
Carpeta
Lpiz grafito
Lpices de colores

Realiza trazos libres

Realiza
trazos
ya
establecidos
Mantiene la extensin de
los trazos