Prctica dirigida Apellidos y nombres: __________________________________________

%as de saber que las races profunda de los rboles son capaces de buscar reservas subterrneas de agua& por ese motivo, los arboles dependen en menor grado de la regularidad de la lluvia.

I. Subraya los conectores de las siguientes oraciones. Luego indica el tipo de relacin lgica que expresa cada uno.
Cada individuo tiene su mapa mental, su gua de comportamiento, lo que llamamos su cultura personal. Mucha de esa cultura personal est formada por los patrones de comportamientos que comparte con su grupo social, es decir, parte de esa cultura consiste en el concepto que tiene de los mapas mentales de los otros miembros de la sociedad.

II. Marca la alternativa que presenta la secuencia correcta de conectores para cada grupo de oraciones. La idea principal de las campa'as publicitarias contra la droga es ense'ar a decir (no) a tiempo. , estas campa'as hacen "nfasis en lo fundamental que resulta para los *venes contar con los criterios necesarios para recha+ar el consumo de las drogas, una ve+ que una persona se ha convertido en consumidor habitual, es mucho ms difcil conseguir que abandone el hbito simplemente con informacin. a, es decir - entonces b, por eso - #a que c, puesto que - por lo tanto

!" que estas buscando un libro, en la parte superior de la repisa lo puedes encontrar

Los germanos eran una minora de la poblacin que mantena sus costumbres, por eso al principio haba le#es separadas para la poblacin germana # romana. $n otros t"rminos, lentamente los germanos adoptaron las instituciones # las le#es romanas, el latn como idioma e incluso la religin cristiana.

d, dicho de otro modo - es decir e, en otros t"rminos - entonces $l "xito de la religin de Chavn origin la primera integracin regional. , esta "poca se caracteri+ por un enorme intercambio de bienes, ideas # experiencias. $ste fenmeno religioso fue mu# tolerante, no exclu# a

otras divinidades& por el contrario, coexisti con ellas. , los dioses de Chavn suelen representarse con rasgos de divinidades de otros lugares. a, en conclusin - o sea - #a que b, as que - pues - en otras palabras c, entonces - puesto que - debido a que d, porque - es decir - por lo tanto e, por consiguiente - #a que - por esta ra+n III. Encierre la alternativa con el conector que complete la idea. .arece que %arr# .otter, o , /aniel 0adcliffe, vuelve para su quinto a'o de estudios a %og1arts a, me*or dicho b, ms adelante c, de ah que d, all Caa la tarde # el viento oto'al nos envolva, la lluvia intempestivamente nos obligo a guarecernos ba*o una peque'a carpa. a, anteriormente b, de pronto

c, al principio d, en otras palabras $l pensamiento creativo es aquel que se utili+a en la creacin o modificacin de algo, introduciendo novedades. , la produccin de nuevas ideas para desarrollar o modificar algo existente. a, Luego b, .or lo tanto c, .uesto que d, $s decir La empresa eligi a su nuevo director. ser presentado& , el fin de semana se organi+ar la ceremonia. a, /e pronto 2 all b, 3 sea 2 despu"s c, 4inalmente - en breve d, $n breve - a ms tardar I5. Completa con el me*or conector, #a sea de consecuencia o de causa, de tal manera que d" cohesin al texto6 a, $st lloviendo, no podr" ir a la pla#a.

b, Cometi infraccin, c, 7uvo que tomar un taxi, cita.

, lo multaron estaba retrasada para la

d, Molestaba a sus compa'eros durante la clase en ve+ de atender al profesor, le fue mal en la prueba.