RBRICA DE PROYECTO DE AULA INVESTIGACIN

CATEGORA EXCELENTE SATISFACTORIO SATISFACTORIO CON RECOMENDACIONES

La informacin da respuestas a las preguntas principales pero no da detalles ejemplos. La informacin est bien pero los prrafos no estn bien redactados Unos pocos errores de gramtica, ortografa o puntuacin. Existe informacin sin marco terico. por lo que no puede ser comprobada Se define de una manera no muy precisa lo que se desea resolver, qu se desea solucionar y en qu se desea innovar. Se identifica de alguna manera el alcance del mismo pero no queda muy claro en qu tiempo

NECESITA MEJORAR

PUNTUACIN 20/20

CALIDAD DE INFORMACIN

ORGANIZACIN

REDACCIN

La informacin est claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y ejemplos. La informacin est muy bien organizada con prrafos bien redactados, tiene ttulos y subttulos. No hay errores de gramtica ortografa o puntuacin. Su informacin puede ser verificada, est bien sustentada su tesis y tiene soporte terico. Se define exactamente qu es lo que se desea resolver, qu se desea solucionar y en qu se desea innovar. Se

La informacin da respuesta a las preguntas principales y una o dos ideas secundarias con ejemplos. La informacin est organizada con prrafos bien redactados Casi no hay errores de gramtica, ortografa o puntuacin. Su informacin puede ser verificada en parte ya que existen citas textuales en algunos prrafos y en otros no. Se define qu es lo que se desea resolver, qu se desea solucionar y en qu se desea innovar. Se identifica de alguna manera el alcance del mismo pero no queda muy claro en qu tiempo y espacio se realizar

La informacin tiene que ver poco o nada con las preguntas planteadas. La informacin proporcionada no parece estar organizada Muchos errores de gramtica, ortografa o puntuacin. En sus textos no hay marco terico ni informacin clara ni concisa. No es clara la identificacin del problema y no se delimita el alcance en el tiempo y en el espacio

INVESTIGACIN ADECUADA. MARCO TERICO DEFINICIN DEL PROBLEMA

identifica el alcance del mismo en el tiempo y espacio

y espacio se realizar.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Los objetivos son claros y precisos, nos permiten saber hacia dnde vamos y lo que esperamos del proyecto. Deben ser posibles de cumplir, medir y evaluar Describe con claridad la importancia y actualidad que tiene el tema o problema, su utilidad prctica y factibilidad de realizacin

Se definen los objetivos y permiten de alguna manera saber hacia dnde vamos con el proyecto aunque son difciles de medir y evaluar Describe la importancia y actualidad que tiene el tema o problema, su utilidad prctica y factibilidad de realizacin

JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

Se establecen objetivos para el proyecto pero no permiten determinar si los resultados son medibles y si responden a las necesidades planteadas Describe vagamente la importancia y actualidad que tiene el tema o problema, su utilidad prctica y factibilidad de realizacin Se formulan actividades de aprendizaje que no integran tecnologa pero son congruentes con los objetivos planteados

Se establecen de alguna manera objetivos que no son claros, no es posible medirlos o evaluarlos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Se formulan de manera clara y precisa actividades de aprendizaje que integran tecnologa en relacin con los objetivos propuestos

Se formulan actividades de aprendizaje que integran tecnologas congruentes con los objetivos planteados pero falta claridad Interesa bastante en

EXPRESIN ORAL Atrae el inters del pblico y

Casi no mantiene el

Se hace una justificacin insuficiente del proyecto en cuanto a la actualidad del tema, utilidad prctica o factibilidad Se formulan actividades de aprendizaje que no integran tecnologa y no son congruentes con los objetivos planteados No mantiene el inters

SOLUCIONES

mantiene el inters durante toda la exposicin. Voz clara, buena vocalizacin, entonacin adecuada, Presenta soluciones claras que estn de acorde con el problema a resolver. Utiliza el mtodo APA sexta edicin para citar textos y referencias. Su investigacin es amplia consta de varias referencias Cumple con los tiempos estipulados para la entrega del

principio pro se hace un poco montona. Voz clara, buena vocalizacin Presenta soluciones pero no son posibles cumplirlas

inters del pblico. Utiliza muletillas y casi no se entiende su informacin. Presenta soluciones que no tienen nada que ver con el problema antes citado Utiliza el mtodo APA pero solo de los libros y no del correo electrnico

del pblico. su voz es baja casi no se escucha , conoce muy poco del tema a tratar Presenta informacin pero sin soluciones

BIBLIOGRAFA

TIEMPO DE ENTREGA

Utiliza el mtodo APA sexta edicin pero su investigacin consta de muy poca informacin referencial Entrega el reporte 1 da tarde

Sus referencias no se cumplen el mtodo APA

Entrega el reporte 2 das tarde

Entrega el reporte 3 das tarde TOTAL

DOCENTE: TANIA NARANJO ------------------------------------------------------