FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 4 GRADO DE SECUNDARIA ESTRATEGIA Y RECURSO DE APRENDIZAJE

1. LA LECTURA EN LA ESCOLARIDAD En el trabajo de aula el profesor no debe perder de vista su compromiso de ayudar a los alumnos en lo siguiente: 1. Despertar en los alumnos el inters por la lectura 2. Ayudar a los alumnos a desterrar sus malos hbitos de lectura 3. Cultivar en los alumnos un mtodo y unas tcnicas de lectura. 2. LA LECTURA EFICAZ Y COMPRENSIVA La lectura es eficaz cuando se produce un alto nivel de adquisicin del contenido y se manejan adecuadamente las estrategias y tcnicas de lectura. En la lectura el fin ltimo es la comprensin. Y la comprensin ocurre cuando en el lector se perciben las siguientes evidencias. - Que descubre el asunto o mensaje central del texto - Que capta las ideas fundamentales y secundarias - Que describe ejemplos diferentes a los propuestos en el texto - Que aplica la informacin obtenida en la resolucin de problemas - Que hace sin dificultades una apreciacin valorativa Por otro lado hay que considerar que la comprensin lectora es ms efectiva cuando el lector rene las siguientes condiciones: a) Un hbito de lectura b) Una riqueza de vocabulario c) Un destacado bagaje cultural d) Un buen adiestramiento 3. METODOS DE LA LECTURA A continuacin se propone y desarrolla el mtodo de lectura comprensiva que se puede utilizar: 3.1. Uno de los mtodos ms breves para estudiar y aprender de manera comprensiva la informacin de los textos es aquel que se conoce como mtodo 2L, 2S, 2R, el mismo que comprende los siguientes pasos: L L S S Lectura total, rpida y explorativa del captulo o prrafos Lectura parcial reflexiva y atenta de una parte, un captulo o un prrafo para captar su significado. Subrayado de las ideas fundamentales. Sntesis a partir de la lectura de las ideas subrayadas, lo que supone transformar lo ledo en elementos comprendidos y asimilados. R Recapitulacin parcial de las partes sintetizadas, a fin de verificar la informacin que se ha asimilado. R Repaso total de todo el tema. Paso 1 Realizar un examen preliminar o lectura previa. Se procede a dar una mirada rpida y muy general al texto siguiente:

LA TICA Y LA VIDA MORAL Y LOS VALORES DE S.A.M. CLARET

LA TICA La tica busca descubrir, clarificar y comprender las relaciones que se establecen entre el actuar humano, los valores y las normas morales que se gestan y desarrollan en la vida social. Tiene como objeto de estudio la moral y la accin humana. Su estudio se remonta a los orgenes de la filosofa moral en Grecia y su desarrollo histrico ha sido diverso. La tica estudia la moral y determina qu es lo bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar. Es decir, es la teora o la ciencia del comportamiento moral. LA VIDA MORAL El orden moral que se debe regir la vida personal se aplica con libertad, no con coaccin. Debe ser una libertad responsable, guiada por la conciencia del deber.

La vida moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos. Estos juicios se concretan en normas de comportamiento que, adquiridas por cada individuo, regulan sus actos, su prctica diaria. Es por todo eso que la moral a menudo es un conjunto de preguntas y respuestas sobre qu debemos hacer si queremos vivir una vida humana, es decir, una vida no con imposiciones sino con libertad y responsabilidad. VALORES MORALES Son valores que podemos incorporar con mayor o menor esfuerzo en la vida personal o social, valores que no estn en nuestras manos. Los valores morales como la libertad, la solidaridad, lealtad, o la tolerancia activa, s que estn en nuestras manos. Los valores morales solo pueden ser cualidades de las personas de sus acciones o de sus formas capaces de elegir, libre y responsablemente. Son valores los que creemos que debera apreciar cualquier persona que desee realmente serlo. VALORES EN LA ADOLESCENCIA La mayora de adolescentes comparten los valores de sus padres en sus aspectos ms importantes. Sus prioridades y principios, as como su buen ejemplo del buen comportamiento le puede ensear a los adolescentes a tomar el camino correcto a pesar de que el camino fcil sea muy tentador. Estas son algunas formas con que se puede ayudar a un hijo a desarrollar valores morales. Si Ud, persiste en terminar un deber difcil, el hijo estar ms inclinado a terminar su tarea y sus deberes. Cuando Ud, se niega a beber alcohol antes de manejar, su hijo se fija. Cuando el hijo ve que sus padres aprecian a las personas de todas las razas y religiones, es ms probable que tenga amistades diversas, etc. Paso 2 Esbozar un resumen Una manera de hacer un esquema general del texto, puede ser el siguiente: La tica Estudia la moral y determina que es lo bueno y como se debe actuar. Es la teora del comportamiento moral. La vida moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos.

LA ETICA Y LA La vida moral VIDA MORAL

Valores morales Son valores los que podemos incorporar con mayor o menor esfuerzo en la vida personal o social, valores que no estn en nuestras manos. Valores en la Adolescencia La mayora de adolescentes comparten los valores de sus padres en sus aspectos ms importantes.

Paso 3 Formular preguntas. Se pueden formular algunas preguntas bsicas como las siguientes: Que estudia la tica? Qu entiendes por vida moral? Qu son los valores morales? Cmo se manifiestan los valores en la adolescencia? Paso 4 Realizar la lectura. Se ejecuta la lectura atenta y detenida del texto, paso a paso siguiendo la recta sealada a travs de las preguntas formuladas. El resultado de este paso debe ser la fijacin de la informacin ms relevante del texto. Paso 5 Subrayar. La lectura del texto debe permitir la identificacin de las ideas principales y dems detalles del texto. LA TICA Y LA VIDA MORAL Y LOS VALORES DE S.A.M.CLARET LA TICA La tica busca descubrir, clarificar y comprender las relaciones que se establecen entre el actuar humano, los valores y las normas morales que se gestan y desarrollan en la vida social.

Tiene como objeto de estudio la moral y la accin humana. Su estudio se remonta a los orgenes de la filosofa moral en Grecia y su desarrollo histrico ha sido diverso. La tica estudia la moral y determina qu es lo bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar. Es decir, es la teora o la ciencia del comportamiento moral. LA VIDA MORAL El orden moral que se debe regir la vida personal se aplica con libertad, no con coaccin. Debe ser una libertad responsable, guiada por la conciencia del deber. La vida moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos. Estos juicios se concretan en normas de comportamiento que, adquiridas por cada individuo, regulan sus actos, su prctica diaria. Es por todo eso que la moral a menudo es un conjunto de preguntas y respuestas sobre qu debemos hacer si queremos vivir una vida humana, es decir, una vida no con imposiciones sino con libertad y responsabilidad. VALORES MORALES Son valores que podemos incorporar con mayor o menor esfuerzo en la vida personal o social, valores que no estn en nuestras manos. Los valores morales como la libertad, la solidaridad, lealtad, o la tolerancia activa, s que estn en nuestras manos. Los valores morales solo pueden ser cualidades de las personas de sus acciones o de sus formas capaces de elegir, libre y responsablemente. Son valores los que creemos que debera apreciar cualquier persona que desee realmente serlo. VALORES EN LA ADOLESCENCIA La mayora de adolescentes comparten los valores de sus padres en sus aspectos ms importantes. Sus prioridades y principios, as como su buen ejemplo del buen comportamiento le puede ensear a los adolescentes a tomar el camino correcto a pesar de que el camino fcil sea muy tentador. Estas son algunas formas con que se puede ayudar a un hijo a desarrollar valores morales. Si Ud, persiste en terminar un deber difcil, el hijo estar ms inclinado a terminar su tarea y sus deberes. Cuando Ud, se niega a beber alcohol antes de manejar, su hijo se fija. Cuando el hijo ve que sus padres aprecian a las personas de todas las razas y religiones, es ms probable que tenga amistades diversas, etc. Paso 6 Responder las preguntas: Se procede a responder sistemticamente las preguntas formuladas en el paso N 3 y segn lo subrayado en el paso N 5. Por ejemplo: Que estudia la tica? La tica estudia la moral y determina qu es lo bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar. Es decir, es la teora o la ciencia del comportamiento moral. Qu entiendes por vida moral? La vida moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos. Estos juicios se concretan en normas de comportamiento que, adquiridas por cada individuo, regulan sus actos, su prctica diaria. Qu son los valores morales? Son valores que podemos incorporar con mayor o menor esfuerzo en la vida personal o social, valores que no estn en nuestras manos. Los valores morales como la libertad, la solidaridad, lealtad, o la tolerancia activa, s que estn en nuestras manos. Qu valores manifiestan la adolescencia? La mayora de adolescentes manifiestan y comparten los valores que aprendieron de sus padres en sus aspectos ms importantes.

Relacionando el tema estudiado con la vida de San Antonio Mara Claret Qu valores practic? El amor, solidaridad, generosidad, perseverancia, obediencia, humildad, etc. Paso 7 Repetir mentalmente lo ledo. Se efecta en forma inmediata un repaso de la informacin, esto con el fin de reforzarlo y fijarlo en la memoria. Paso 9 Revisar lo que se ha aprendido y lo que falta por aprender Se ejecuta otro repaso dentro de lapsos prudentes. Con la nica intencin de fijar en la memoria a largo plazo la informacin contenida en la lectura e identificar las dificultades o vacos que existen. Paso 10 Mostrar en cartulina cartn valor del amor y la solidaridad Explican cada uno de valor elegido Paso 11 Elaboran un trptico con el valor del amor y la solidaridad. Presentan trifoliado trabajado.

FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 4TO. GRADO DE SECUNDARIA ESTRATEGIA: LECTURA COMPRENSIVA 1 Realizar una lectura previa. Se procede a dar una mirada rpida y muy general al texto que se va leer 2 Esbozar un resumen Una manera de hacer un esquema, resumen o cuadro sinptico 3 Formular preguntas. Se formulan preguntas sobre el tema a tratar 4 Realizar la lectura. Se ejecuta la lectura atenta y detenida del texto, paso a paso siguiendo la recta sealada a travs de las preguntas formuladas. El resultado de este paso debe ser la fijacin de la informacin ms relevante del texto. 5 Subrayar. La lectura del texto debe permitir la identificacin de las ideas principales y dems detalles del texto. 6 Responder las preguntas: Se procede a responder sistemticamente las preguntas formuladas en el paso N 3 y segn lo subrayado en el paso N 5. Por ejemplo: 7 Repetir mentalmente lo ledo. Se efecta en forma inmediata un repaso de la informacin, esto con el fin de reforzarlo y fijarlo en la memoria. 9 Revisar lo que se ha aprendido y lo que falta por aprender Se ejecuta otro repaso dentro de lapsos prudentes. Con la nica intencin de fijar en la memoria a largo plazo la informacin contenida en la lectura e identificar las dificultades o vacos que existen. 10 Mostrar en cartulina cartn valor del amor y la solidaridad Explican cada uno el valor elegido 11 Elaboran un trptico con el valor del amor y la solidaridad. Presentan trifoliado trabajado.

FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 4 GRADO DE SECUNDARIA Estrategia: Lectura comprensiva

1. Realizar un examen preliminar o lectura previa.
Se procede a dar una mirada rpida y muy general al texto siguiente:

LA TICA Y LA VIDA MORAL Y LOS VALORES DE S.A.M. CLARET

LA TICA La tica busca descubrir, clarificar y comprender las relaciones que se establecen entre el actuar humano, los valores y las normas morales que se gestan y desarrollan en la vida social. Tiene como objeto de estudio la moral y la accin humana. Su estudio se remonta a los orgenes de la filosofa moral en Grecia y su desarrollo histrico ha sido diverso. La tica estudia la moral y determina qu es lo bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar. Es decir, es la teora o la ciencia del comportamiento moral. LA VIDA MORAL El orden moral que se debe regir la vida personal se aplica con libertad, no con coaccin. Debe ser una libertad responsable, guiada por la conciencia del deber. La vida moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos. Estos juicios se concretan en normas de comportamiento que, adquiridas por cada individuo, regulan sus actos, su prctica diaria. Es por todo eso que la moral a menudo es un conjunto de preguntas y respuestas sobre qu debemos hacer si queremos vivir una vida humana, es decir, una vida no con imposiciones sino con libertad y responsabilidad. VALORES MORALES Son valores que podemos incorporar con mayor o menor esfuerzo en la vida personal o social, valores que no estn en nuestras manos. Los valores morales como la libertad, la solidaridad, lealtad, o la tolerancia activa, s que estn en nuestras manos. Los valores morales solo pueden ser cualidades de las personas de sus acciones o de sus formas capaces de elegir, libre y responsablemente. Son valores los que creemos que debera apreciar cualquier persona que desee realmente serlo. VALORES EN LA ADOLESCENCIA La mayora de adolescentes comparten los valores de sus padres en sus aspectos ms importantes. Sus prioridades y principios, as como su buen ejemplo del buen comportamiento le puede ensear a los adolescentes a tomar el camino correcto a pesar de que el camino fcil sea muy tentador. Estas son algunas formas con que se puede ayudar a un hijo a desarrollar valores morales. Si Ud, persiste en terminar un deber difcil, el hijo estar ms inclinado a terminar su tarea y sus deberes. Cuando Ud, se niega a beber alcohol antes de manejar, su hijo se fija. Cuando el hijo ve que sus padres aprecian a las personas de todas las razas y religiones, es ms probable que tenga amistades diversas, etc.

2. Esbozar un resumen
Una manera de hacer un esquema general del texto, puede ser el siguiente: La tica Estudia la moral y determina que es lo bueno y como se debe actuar. Es la teora del comportamiento moral. La vida moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos.

LA ETICA Y LA La vida moral VIDA MORAL

Valores morales Son valores los que podemos incorporar con mayor o menor esfuerzo en la vida personal o social, valores que no estn en nuestras manos. Valores en la Adolescencia La mayora de adolescentes comparten los valores de sus padres en sus aspectos ms importantes.

3. Formular preguntas.
Se pueden formular algunas preguntas bsicas como las siguientes: Que estudia la tica? Qu entiendes por vida moral? Qu son los valores morales? Cmo se manifiestan los valores en la adolescencia? Qu valores practic San Antonio Mara Claret?

4. Realizar la lectura.
Se ejecuta la lectura atenta y detenida del texto, paso a paso siguiendo la recta sealada a travs de las preguntas formuladas. El resultado de este paso debe ser la fijacin de la informacin ms relevante del texto.

5. Subrayar.
La lectura del texto debe permitir la identificacin de las ideas principales y dems detalles del texto. LA TICA Y LA VIDA MORAL Y LOS VALORES DE S.A.M.CLARET LA TICA La tica busca descubrir, clarificar y comprender las relaciones que se establecen entre el actuar humano, los valores y las normas morales que se gestan y desarrollan en la vida social. Tiene como objeto de estudio la moral y la accin humana. Su estudio se remonta a los orgenes de la filosofa moral en Grecia y su desarrollo histrico ha sido diverso. La tica estudia la moral y determina qu es lo bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar. Es decir, es la teora o la ciencia del comportamiento moral. LA VIDA MORAL El orden moral que se debe regir la vida personal se aplica con libertad, no con coaccin. Debe ser una libertad responsable, guiada por la conciencia del deber. La vida moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos. Estos juicios se concretan en normas de comportamiento que, adquiridas por cada individuo, regulan sus actos, su prctica diaria. Es por todo eso que la moral a menudo es un conjunto de preguntas y respuestas sobre qu debemos hacer si queremos vivir una vida humana, es decir, una vida no con imposiciones sino con libertad y responsabilidad. VALORES MORALES Son valores que podemos incorporar con mayor o menor esfuerzo en la vida personal o social, valores que no estn en nuestras manos. Los valores morales como la libertad, la solidaridad, lealtad, o la tolerancia activa, s que estn en nuestras manos. Los valores morales solo pueden ser cualidades de las personas de sus acciones o de sus formas capaces de elegir, libre y responsablemente. Son valores los que creemos que debera apreciar cualquier persona que desee realmente serlo. VALORES EN LA ADOLESCENCIA La mayora de adolescentes comparten los valores de sus padres en sus aspectos ms importantes. Sus prioridades y principios, as como su buen ejemplo del buen comportamiento le puede ensear a los adolescentes a tomar el camino correcto a pesar de que el camino fcil sea muy tentador. Estas son algunas formas con que se puede ayudar a un hijo a desarrollar valores morales. Si Ud, persiste en terminar un deber difcil, el hijo estar ms inclinado a terminar su tarea y sus deberes. Cuando Ud, se niega a beber alcohol antes de manejar, su hijo se fija. Cuando el hijo ve que sus padres aprecian a las personas de todas las razas y religiones, es ms probable que tenga amistades diversas, etc. VALORES QUE PRACTIC SAN ANTONIO MARA CLARET Amor, generosidad, solidaridad, obediencia, perseverancia, humildad etc.

6. Responder las preguntas:

Se procede a responder sistemticamente las preguntas formuladas en el paso N 3 y segn lo subrayado en el paso N 5. Por ejemplo: Que estudia la tica? La tica estudia la moral y determina qu es lo bueno y, desde este punto de vista, cmo se debe actuar. Es decir, es la teora o la ciencia del comportamiento moral. Qu entiendes por vida moral? La vida moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos. Estos juicios se concretan en normas de comportamiento que, adquiridas por cada individuo, regulan sus actos, su prctica diaria. Qu son los valores morales? Son valores que podemos incorporar con mayor o menor esfuerzo en la vida personal o social, valores que no estn en nuestras manos. Los valores morales como la libertad, la solidaridad, lealtad, o la tolerancia activa, s que estn en nuestras manos. Qu valores manifiestan la adolescencia? La mayora de adolescentes manifiestan y comparten los valores que aprendieron de sus padres en sus aspectos ms importantes. Relacionando el tema estudiado con la vida de San Antonio Mara Claret Qu valores practic? El amor, solidaridad, generosidad, perseverancia, obediencia, humildad, etc.

7. Repetir mentalmente lo ledo.

Se efecta en forma inmediata un repaso de la informacin, esto con el fin de reforzar y fijarlo en la memoria.

8. Revisar lo que se ha aprendido y lo que falta por aprender

Se ejecuta otro repaso dentro de lapsos prudentes. Con la nica intencin de fijar en la memoria a largo plazo la informacin contenida en la lectura e identificar las dificultades o vacos que existen.

9. Mostrar en cartulina cartn valor del amor y la solidaridad

Explican cada uno valor elegido

10 Elaboran un trptico con el valor del amor y la solidaridad.

Presentan trifoliado trabajado.