Aprender a Aprender o Aprender a Pensar

Alonso Camacaro* El pensamiento es la capacidad del ser humano para ordenar, dar sentido e interpretar las informaciones disponibles y las nuevas que ingresan en el cerebro. Este poder nos permite combinar la percepcin, la memoria y el razonamiento para relacionar ideas (imgenes, conceptos, percepciones, experiencias) para formar nuevos conceptos o tomar decisiones en la solucin de problemas Pensar es realizar el proceso; mediante el cual el cerebro busca (evoca, recuerda) y organiza imgenes, experiencias, sensaciones y todas las percepciones que el ser humano capta de la realidad -a travs de sus cinco o seis sentidos-, esto se hace para anticipar las consecuencias de sus conductas y acciones, sin necesidad de realizarlas. Todos los seres humanos nacemos con estas capacidades, pero la mayora no las desarrollamos completamente. En cambio, aprender es el proceso permanente mediante el cual el ser humano percibe (adquiere) e ingresa en el cerebro informacin relevante del entorno, para producir cambios constantes en su estado de conocimiento de la realidad. Ese cambio en el conocimiento se traduce en cambios de comportamiento que le facilitan desarrollar habilidades y capacidades a travs de la experiencia, el estudio, la instruccin, la observacin o la prctica, para solucionar situaciones, sobrevivir y desarrollarse plenamente como persona. El ser humano nace para aprender. Un aprendiz, un alumno o un discpulo, es un biosistema de informacin abierto y en interaccin permanente con el ambiente que le rodea, el cual obtiene informacin, para integrarla en su esquema mental (la trasforma y la reordena) para usarla despus en la generacin de conocimientos que suponen soluciones para aplicar en la vida diaria. Todo aprendizaje supone una transformacin, es decir, un cambio en el estado de lo que ya conoces y sabes (conocimiento) ya sea aprender a tocar un instrumento o aprender una lengua nueva o aprender a las mismas cosas de siempre, pero de una manera diferente. Y, como ya sabemos, los procesos de cambio producen malestar, resistencia, ansiedad y miedo. Lo cual hace que al principio, todo aprendizaje produzca en el ser humano un proceso de malestar o resistencia. Pero, es transitorio, solo hay que perseverar y desaparece. Sin embargo una mayora prefiere no cambiar, por tanto, no aprende. En consecuencia una mayora de las personas cree que no es necesario aprender a pensar, debido a que es una condicin y capacidad innata. Pues, se cree que el pensamiento es como el habla que todos pueden hacerlo. Pero resulta que no es as. Pues los nios, aun cuando nacen con las capacidades fisiolgicas instaladas para el lenguaje, slo pueden desarrollarlo mediante el aprendizaje, lo cual realizan escuchando y viendo a otras personas hablar.
1

Aprender a Aprender o Aprender a Pensar

Alonso Camacaro* Todo lo anterior puede ser afirmado, porque el ser humano desarrolla sus potencialidades aprendiendo por imitacin, tal como desarrolla el lenguaje. Pero, el proceso de pensar no se aprende imitando (observando y repitiendo), porque hasta la fecha presente, nadie ha visto u odo los pensamientos de otro, para poder imitarlos. Por tanto, no es posible aprender a pensar, viendo a otros como lo hacen. Veamos algunos ejemplos: Un nio puede imitar a su padre, a un vaquero, a un superhroe, al carpintero, al sacerdote, o a su mam. Pero si se le pide que imite a alguien que est pensando; no sabr hacerlo. De hecho, el oficio de pensador no es muy conocido, sobre todo, para los nios, y si algunos adultos tuviesen que relacionar esa palabra con una imagen o ejercicio real, lo ms probable, es que recuerden la famosa escultura El Pensador. Pero Ser que acaso se necesita una pose en particular para ponerse a pensar? Ser que en algunas posiciones fsicas se piensa y en otras no? Por ejemplo: Usted puede imitar la posicin de un conductor cuando maneja un vehculo, de un pintor o de un torero, para poder imitarlos, pero Cul es la pose que debe asumirse para pensar? Ser que se piensa en cualquier posicin, momento, lugar o modo? El tema es interesante porque para para poder actuar o ejercer cualquier rol (estudiar, trabajar, liderar, investigar) dentro de la sociedad, es necesario aprender a pensar; ya sea por la prctica, estudio, o por el simple hbito. Pero, debe aprenderse, porque es un proceso similar al que ocurre cuando se desea operar (manejar) un herramienta o maquinaria por primera vez, es decir, se debe recibir una induccin (instruccin bsica) que lo familiarice con la misma, para poder manejarlo con eficiencia. Si te pusieran a conducir un camin con remolque de esos que tienen hasta diez velocidades, sin haberlo hecho nunca, lo ms probable es que no puedas hacerlo. Pues, sin un manual de uso, no lo operars eficientemente. Es necesario colectar y procesar informacin sobre cmo funciona. Hasta una simple grabadora de sonido o telfono mvil, trae su manual de instrucciones para uso. Por ello es necesario, entrenarse para aprender a pensar, para usar todo el potencial con el que naciste y que est depositado en tu cerebro. Cada uno de nosotros posee la biocomputadora ms poderosa del universo, es nica, no se parece a otra y est programada para hacer lo que t le indiques y para hacer de ti lo que t decidas. Pero, primero debes aprender a manejarla con eficiencia, Es decir debes aprender a pensar.