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Instituto de Aplicao da Universidade do Estado do Rio de Janeiro Departamento de Educao Fsica e Artstica DEFA Planificao Artes Visuais 2 !

" #urmas$ !% ano do Ensino Fundamental Professor$ Felipe Aristimu&o Tema estecfico/ Temas Transversais Aula ! A' ()RE' Objetivos/ Competncias a serem desenvolvidas Proposta Pedaggica *studo das cores' Possi,ilidades e*pressivas das cores nas artes visuais0 Conversa com a turma acerca das cores e suas possibilidades' Visionamento do !ilme "A #uerra do Arco-ris$' Primeiro esbo-o para ser terminado na pr+ima aula4 5esen&o com as cores prim3rias' As cores na o,ra de #arsila do Amaral :eitura das imagens de Tarsila do Amaral4 A 2e.ra$ *sta pintura % muito antiga; Por<ue se c&ama A egra; Voc ac&a <ue ela % de onde; Por<ue est3 nua; Por <ue e+istem pessoas negras e outras brancas; 1Vermos mais duas imagens4 A vendedora de Caju do 5ebret e a =ulata #lobele)a2 A (uca$ Voc sabe <uem % a cuca; O <ue ela fa); *la e+iste de verdade; 1Veremos mais duas imagens4 A Cuca do 67 minutos Tempo

- *+pressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de E*presso e ,usca pessoal, comunicao dos Alunos articulando a percep-.o, a em Artes Visuais/ imagina-.o, a emo-.o, a sensibilidade e a refle+.o Pluralidade (ultural e ao reali)ar e fruir +tica produ-/es artsticas0 - o !ilme "A #uerra do Arco-ris$ % feita uma -Intera.ir com analogia entre as etnias materiais, instrumentos e &umanas e as cores e suas procedimentos variados misturas' (tili)aremos em artes 1Tintas2, esta analogia para e+perimentando-os e motivar trabal&os acerca con&ecendo-os de modo a dos direitos &umanos' utili)3-los nos tra,al/os pessoais0 Aula 2 A' ()RE' As Artes Visuais como Produto Cultural e 8istrico' Compreender e saber identificar a arte como fato /ist1rico conte+tuali)ado nas diversas culturas, con&ecendo respeitando e podendo observar as produ-/es presentes no entorno, assim como as demais do patrim9nio cultural e do universo natural, identificando a e+istncia de diferen-as nos padr/es artsticos e est%ticos0

67 minutos

desen&o animado do >tio do Pica-pau amarelo e a cuca representada como uma bru+a, autor descon&ecido2 A Feira I Voc j3 foi ? feira; Parece com esta a<ui; O <ue voc v na imagem; O <ue est3 faltando na imagem; Por <u; Onde est.o as cores prim3rias; 1veremos imagens da feira de >.o Cristv.o, a-.o policial na feira do Acar e da !eira de Camden To@n em :ondres2 Pintura com t3mperas Cada um vai fa)er o seu desen&o agora' >er3 uma pessoa, <ual ser3 a cor da sua pele; >er3 um personagem do nosso folclore; O saci, a sereia, o unicrnio; >er3 uma cena do nosso <uotidiano; Aula " A' ()RE' As Artes visuais como objeto de aprecia-.o significativa4 +tica Contato sensvel, recon&ecimento, observa-.o e e+perimenta-.o de leitura das formas visuais em diversos meios de comunica-.o da imagem4 fotografia, carta), televis.o, vdeo, &istrias em <uadrin&os, telas de computador, publica-/es, publicidade, desen&o industrial, desen&o animado' E*posio dos tra,al/os 67 minutos reali5ados Aps organi)armos a e+posi-.o dos trabal&os, seja em sala de aula, seja no Alog da turma na internet, faremos agora uma crtica de cada trabal&o' A crtica % a descri-.o do prprio trabal&o 1por meio de autoavalia-.o2, apontando o <ue mais l&e fe) sentido e o <ue menos' O tema transversal "+tica$ % trabal&ado na medida em <ue a autoavaliao % baseada em crit%rios, e n.o no aproveitamento pessoal' Tamb%m a

/eteroavaliao demandar3 pensarmos com %tica e respeito aos demais'