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El adverbio es un tipo de palabra invariable que acta como un modificador de un verbo, un adjetivo o de otro adverbio, dentro de una oracin.Todos los adverbios tienen funciones sintcticas que son:
La de ncleo del sintagma adverbial. Las de complemento circunstancial del verbo. La de cuantificador, grado o complemento del adjetivo. Las de cuantificador de otro adverbio.
Algunos adverbios pueden funcionar como predicados dirigidos hacia un sujeto y junto a una cpula verbal.
Ejemplos:
Luis vive lejos. Maribel hizo un trabajo bastante bueno. Javier est muy ocupado. Pamela est divinamente bella.
Adverbios de lugar: cerca, lejos, enfrente, detrs, arriba, encima, debajo, fuera, etc. Y demostrativos de lugar como: aqu, ah, all, ac, all, acull.
Adverbios de tiempo: antes, despus, luego, despacio, aprisa, aun, todava, siempre, nunca, jams, etc. Ahora, hoy, maana, ayer y entonces, en aquel tiempo.
Adverbios de cantidad: mucho, poco, harto, bastante, adems, demasiado, ms, menos, algo, nada, etc.
Adverbios interrogativos/exclamativos y relativos: usadas en oraciones interrogativas y exclamativas son cundo, cmo, cunto y dnde (las formas relativas son idnticas aunque se escriben sin acento).
Otros
adverbios: slo/solamente,
aun,
inclusive,
adems,
nicamente,
incluso;
Tambin es necesario tomar en cuanta las denominadas frases adverbiales o locuciones adverbiales, ya que hay algunos autores que hacen distincin entre frase y locucin adverbial, pero la mayora utiliza locucin adverbial para referirse a lo mismo.
Tomando en cuenta sus apreciaciones, algunos autores agregan un matiz a las locuciones adverbiales diciendo que son como aforismos o sentencias.
De todos modos, la locucin adverbial o frase adverbial es un conjunto especial de varias palabras a las que les antecede una preposicin y, al igual que el adverbio, modifica a un verbo..Repiti la leccin al pie de la letra. Al pie de la letra, es una frase adverbial que significa igual, exactamente.
Las preguntas relacionadas con el uso de conectores apuntan a medir la capacidad y la habilidad del estudiante para recomponer la conexin morfosintctica entre los segmentos de un enunciado incompleto. Por lo tanto, el objetivo de este tem es medir la capacidad para determinar eficientemente los elementos sintcticos que completen lgica y gramaticalmente el sentido de un enunciado, con el fin de lograr unidades coherentes y cohesionadas.
Los conectores se definen como elementos que sirven para relacionar las ideas de un texto. Se clasifican de acuerdo a la funcin lgica que cumplen dentro de una oracin, es decir, considerando el significado que otorgan a la relacin.
4.- Relacin adversativa. 5.- Relacin concesiva. 6.- Relacin causal. 7.- Relacin consecutiva. 8.- Relacin final. 9.- Relacin temporal. 10.- Relacin comparativa. 11.- Relacin condicional
1.- Relacin Copulativa: los ilativos de este tipo indican unin de elementos anlogos. Los ms comunes son: y(e), ni (no + y), que. 2.- Relacin Disyuntiva: los ilativos de este tipo indican diferencia o alternativa. Los ms comunes son: o(u), ya, bien, ya sea, ora.
3.- Relacin Continuativa: los ilativos de este tipo indican continuidad en las ideas. Los ms comunes son: adems, tambin, en efecto, o sea, vale decir, es decir, por ejemplo, ms an, incluso. 4.- Relacin Adversativa: los ilativos de este tipo indican contrariedad u oposicin en las ideas. Los ms comunes son:
4.A) Restrictivas: pero, mas, sin embargo, no obstante, aunque, pese a ello