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FICHA PARA LA ELABORACION DE RESEAS 1. DATOS Varios autores Filosofa en la escuela. Las prcticas de BIBLIOGRAFICOS pensar en las aulas.

Editorial La oratorio Edu!ati"o# GRA$# Es%a&a# '(()# %1().

'. TE*A Filosofa En La Escuela +. PALABRAS CLAVE, Filosofa Para Nios, Pensar, Matthew Lipman, Filosofa En La Educacin Primaria -. RES.*EN, El libro de filosofa en la escuela es una recopilacin de textos relacionados con la temtica de la ensean a de la filosofa! Este libro esta di"idido en tres partes# la introduccin, compuesta por cuatros artculos, educacin infantil por tres artculos la educacin primaria por cuatro artculos $ la educacin secundaria en dos artculos! En la introduccin encontramos el artculo %La Pra!ti!a De Pe/sar& de 'oseph Maras (erricabras, el autor hace una reflexin sobre el pensar $ el cuidado )ue se debe tener en reali ar esta acti"idad, inicia su escrito sobre el pensar demasiado el cual lo considera un peli*ro en la medida en )ue se piense de forma arbitraria $ sin condiciones, pero aclara )ue no es )ue se piense demasiado si no )ue se piensa mal! (ambi+n hace una ad"ertencia a la forma de pensar por )ue muchas "eces el reduccionismo solo toma al*unos elementos $ aparta otros )ue creen )ue son menos importantes! Lo mismo ocurre con las simplificaciones a los conceptos o el pensar en dualismos! ,esalta la importancia del len*ua-e como una prolon*acin del pensar! El se*undo artculo Siete Ideas E/ Tor/o Al Pa%el Del Pe/sa0ie/to E/ La Edu!a!i1/ ! .e Matthew Lipman nos in"ita a una reflexin entorno al pensar en la escuela, en donde se debe estimular la ima*inacin de lo estudiantes, para )ue sean critico, creati"os, responsables $ los maestros sen lo ms democrticos capaces de propiciar encuentros a*radables $ reflexi"os! El tercer artculo 2Filoso34a Para Ni&os. ./ Pro5e!to Edu!ati"o6 de /n*el 0ala ar en donde hace un recuento de filosofa para nios, este pro*rama es una propuesta en donde permite )ue los nios $ las nias piensen $ asuman una postura critica, autnoma $ creati"a! 1 es un pro$ecto educati"o $a )ue %implica unos supuestos psicopeda**icos, )ue se desarrolla en un pro*rama curricular $ )ue exi*e una metodolo*a acti"a dial*ica, )ue pretende desarrollar habilidades co*nosciti"as con el fin de posibilitar un aprendi a-e propio!&2 En este artculo tambi+n encontramos un propuesta curricular de cmo se esta traba-ado en Espaa la filosofa para nios $ la metodolo*a )ue se utili a, as como los materiales )ue
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Filosofa en la escuela. Las prcticas de pensar en las aulas. Editorial Laboratorio Educati"o, 3,45, Espaa, 6778, p278!

se pueden mane-ar para el desarrollo de este pro$ecto educati"o! En el ultimo Ha lar 7 Es!u!8ar articulo de la primera parte, se encuentra una reflexin entorno al hablar $ el escuchar e importancia en el proceso ensean a aprendi a-e! En la se*unda parte ba-o el titulo de la Educacin 9nfantil se presenta tres artculos donde se cuentan experiencias especficas sobre la propuesta filosofa para nios! En el artculo primero C10o El Pe/sa0ie/to Vuela Cua/do 9u:a0os A Pe/sar Creati"a0e/te de esta parte nos presta un listado de habilidades )ue se pueden desarrollar en los nios $ nias! (ambi+n nos presenta el pro$ecto el cual tiene como ob-eti"o %)ue los nios aprendan a pensar $ actuar considerando distintas perspecti"as!&6 Esta propuesta esta planteado dos e-es fundamentales uno es el e-e "ertical! 4prender a pensar creati"amente $ actuar +ticamente# habilidades de pensamiento $ actitudes +ticas! 1 el otro e-e hori ontal recursos multiculturales utili ados# narrati"a, -ue*os $ artes! El se*undo artculo Pe/sa/do; E<%eri0e/ta/do nos presenta una experiencia de cmo a tra"+s del dialo*o $ pre*untas, los estudiantes se acercan al conocimientos $ a conclusiones como la relacin de filosofa $ ciencia! En el ultimo artculo Filoso34a E/ Edu!a!i1/ I/3a/til# ./ E=er!i!io De Pe/sa0ie/to. 0e nos presenta otra propuesta de ensean a para el desarrollo del pensamiento tambi+n basados desde filosofa para nios! La se*unda parte llamada la Educacin Primaria se presenta el primer artculo >Filoso34a E/ Edu!a!i1/ Pri0aria? 0e nos muestra el pro$ecto de filosofa para nios enfocada en la educacin primaria, a)u encontramos los ob-eti"os, los pro*ramas, los cuales son explicados cada uno! (ambi+n se nos dan las ra ones del por)ue es un pro$ecto educati"o $ su importancia para el desarrollo del pensamiento! El se*undo artculo Dar Otro Se/tido A Los Se/tidos se nos presenta experiencia de clase en donde se pone en prctica la metodolo*a dial*ica $ los resultados )ue puede desarrollar en habilidades de pensamiento de los estudiantes! El tercer articulo titulado Las *adres# Los Padres 7 Filoso34a Para Ni&os 7 Ni&as presenta una experiencia de cmo se puede inte*rar los padres a este pro$ecto $ la importancia de su participacin! En el ultimo 4rticulo Filoso34a# 9ue:o I0a:i/a!i1/ E/ Las Aulas De Pri0aria @O De C10o Tra/s3or0arse E/ PeA A5uda A Ha!er Filoso34aB tambi+n nos da a conocer otra experiencia de clase de este pro$ecto! En la :ltima parte de bsica secundaria nos muestra dos artculos sobre la propuesta de filosofa para nios pero $a en esta estancia, el primer artculo tiene como titulo Filoso34a Para Ni&os A%re/die/do A Pe/sar Para Vi"ir $ el se*undo Arist1teles *as E/ Se!u/daria son experiencias de clases de cmo se puede aplicar este pro$ecto en la secundaria! Este texto puede ser una buena herramienta para los docentes )ue )uieran conocer un poco
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Ibid, 50.

sobre el pro$ecto de filosofa para nios $ sus aportes para el desarrollo del pensamiento tanto en nios como en los -"enes! Ela orado %or,