PLAN DE ESTUDIO DE EDUCACION AMBIENTAL

OBJETIVOS

Generales:
Al trmino de la monografa, el alumno analizar los principales elementos relacionados a la educacin ambiental encaminadas a la mejora de la calidad de vida del ser humano y al logro de un desarrollo sostenible. Conocer la discusin terica nacional e internacional sobre la problemtica de la Educacin Ambiental Analizar y reflexionar los procesos que se ponen en juego en la formacin de un sujeto ecolgico para una ciudadana responsable.

Especificas:
Tomar conocimiento de las dimensiones complejas que producen las crisis globales del medio ambiente y los principales documentos internacionales de Educacin Ambiental. Reflexionar sobre la perspectiva interdisciplinaria y de educacin para la ciudadana planteados en los nudos tericos de la propuesta de la ecopedagoga. Aproximar estrategias de formacin del sujeto ecolgico en el proceso de formacin profesional.

FUNDAMENTO TEORICO

La Educacin Ambiental, tiene que ser vista como un todo, donde elementos que son decisivos en ella, como la investigacin, la informacin, la formulacin de contenidos, su experimentacin, la metodologa utilizada, la capacitacin de los educadores y la cooperacin entre las regiones y naciones, no deben tomarse de manera aislada, ya que se caera en acciones fragmentadas y se convertiran en esfuerzos estriles. El concepto Educacin Ambiental apunta al logro de personas ms conscientes, ms responsables, con mejor y mayor preparacin terico- prctica para hacer frente a la problemtica ambiental, y, a la preservacin del medio ambiente, necesario para la conservacin de la especie humana en el planeta y de los dems seres vivos con los que coexiste.

La conservacin de la naturaleza y su diversidad ya se ha incorporado en el lenguaje diario. Vemos que el concepto de naturaleza se encuentra en proceso de reconstruccin y su objetivo pasa por elaborar un universo mental consensual, un conjunto de ideas, de valores y de saberes que permitan la resignificacin de la naturaleza como un ambiente socialmente compartido posibilitando experiencias que devienen de la escuela, del entorno familiar, social, etc. Intentamos entender a la Educacin Ambiental no como una disciplina cerrada en s misma, sino como una forma de educacin poltica, permitiendo la formacin de un ciudadano con una visin local y planetaria, capaz de producir una prctica que d lugar a una nueva tica para las relaciones entre la sociedad y la naturaleza.

Se considera de suma importancia la articulacin del desarrollo terico con la participacin de los estudiantes en actividades de extensin. En este sentido se ha contemplado la insercin de estudiantes en el proyecto Diagnstico Ambiental Participativo de los Barrios de la Zona Sudeste de la Ciudad de Salta en el qu e podrn integrarse los alumnos que cursan la materia. Asimismo, el Proyecto Martes verdes en la UNSA es una experiencia de Educacin Ambiental que se sostiene para y con la comunidad universitaria en la que desarrollamos actividades de capacitacin, producto de tareas de investigacin propias y de especialistas invitados, por una parte, y por otra es el espacio para la realizacin de acciones de sensibilizacin para el cuidado del ambiente universitario, tomando como pretexto el tema de la basura se av anza en la problematizacin del concepto para advertir connotaciones sociales, polticas y culturales que lo atraviesan, posibilitando la visualizacin de la basura como diferenciador social, aspecto que creemos necesario atender en una prctica de Educacin Ambiental comprometida con la condicin humana. Finalmente, se prev la participacin de los estudiantes en las Jornadas de Educacin ambiental, que ao a ao se organizan desde la ctedra, como un espacio de socializacin de las experiencias y temticas educativo ambientales desarrolladas en el cursado.

CONCLUSION

Actuar localmente y pensar globalmente. Este es un principio que tenemos tener presente